六年级语文期中测试质量分析.docx
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1、六年级语文期中测试质量分析一、 试题分析本次测试内容很全面命题紧扣课程标准,以教材为基本点,以学生学习水平培养情况为主要对象,密切联系学生实际与社会生活,注重学生心灵,较好地渗透新课程理念。这份试题,其内容注重题型的多样性,力求对学生的素质实行全面评价,尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、成语句子、古诗、篇章等方面有机融合,是一份难度不大,题目较灵活的试卷。二、答题分析第一局部基础知识。1、写看拼音写汉字。这个题主要考察学生六年的语文学习基础字词的积累情况。出错较少,但有个别不会拼或粗心的现象,可见同学们对拼音的掌握水平不强,这也是他们经常写错别字的原因。2、“读一读,给带点的字选择
2、准确读音,打”此题学生得分较多,这和平时教师带学生总结多音字练习是分不开的。3、补充成语,并按要求写成语。要求补充的成语都是本册教材中学生必须掌握的,是很简单的,失分不多,但也有极少数人因为马虎出错。,说明同学们对成语的出处、用途、类别等掌握不佳。4、选词关联词语填空。题目相当简单,加上六年级练习较多学生掌握的好,所以失分不多。5、按要求改写句子。这些题形平时都训练过,只要细心都能做对。但也有一些同学很大意,没有申审清楚题目就写了。以后应多增强这方面的练习。改写比喻句的题学生也有错误,雨下的很大。有用牛毛细雨做比喻不是十分其当。6、按要求把句子补充完整。所考查的内容是本册课本中要求背诵的古诗,
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