初中文言文课文主旨归纳.doc

《初中文言文课文主旨归纳.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中文言文课文主旨归纳.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、初中文言文课文主旨归纳1、醉翁亭记：本文以“乐”为主线，通过对醉翁亭秀丽风光的描写和队游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀。（北宋欧阳修欧阳文忠集）2、桃花源记：本文虚构了一个没有压迫和剥削，没有掠夺战乱，人人劳动，和乐富足而宁静纯朴的理想社会，一定程度上反映了当时人民的愿望，表达了作者对黑暗社会现实的厌弃和对理想社会的向往。（东晋陶渊明陶渊明集，本文原是桃花源诗并序中的”序“）3、出师表：本文以十分恳切的言辞，反复规劝刘禅要继承先帝遗志，修明政治，完成“兴复汉室”的大业，也表达了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对先主感恩图报的一片深情。 （三国诸葛亮 三国志蜀书诸葛亮传）

2、4、鱼我所欲也：本文用了设喻、道理论证、举例论证、正反对比论证等多种论证方法，有力地证明了“义”的存在，证明“义”是人的本心，义重于生，应舍生取义。（先秦孟子孟子 告子上）5、生于忧患，死于安乐：本文以举例论证、道理论证、正反对比论证、层层推论，阐述了人才要在困境中造就和人处困境能激发斗志、国无忧患易遭灭亡的道理。 （先秦孟子孟子 告子下）6、邹忌讽齐王纳谏：本文通过邹忌以自身的事情和切身感受推已及人，讽劝齐王纳谏除蔽，从而说明国君必须广开言路，采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才能兴国。（战国策西汉刘向编校）7、曹刿论战：本文记叙了齐鲁长勺之战的全过程，重点写站前曹刿对备战条件的评论和战后对取

3、胜原因的分析，表现出他在政治上的远见卓识和在军事指挥上的杰出谋略。（左传传说春秋左丘明作）8、记承天寺夜游：作者描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，表现了作者在贬谪生活中壮志难酬的苦闷心情，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境 。（北宋苏轼 东坡志林）9、陋室铭：本文用了比兴、对偶等修辞手法。通过对陋室的描写和歌颂，抒发了作者安贫乐道,洁身自好的生活态度,表现了作者不慕富贵,不与世俗同流合污的高尚节操。（唐代 刘禹锡全唐文）10、马说：本文采用“托物寓意”的写法，“其真不知马”是文章的主旨，这篇文章的主旨是借千里马为喻揭露封建统治者埋没人才的行为。作者把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被

4、发现的真正的人材，揭露了封建统治者不识人才、摧残、埋没人才的现象，表达了作者强烈的愤慨和深沉的痛惜。（唐朝 韩愈昌黎先生集）11、送东阳马生序：本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习而功成名就的亲身经历，劝勉当时的太学生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成。中心是劝学。（明初宋濂 文宪集）12、爱莲说 课文托物言志，在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。（宋周敦颐 周元公集）13、小石谭记：本文生动地描写了小石潭环境景物的优美和寂静，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。（唐柳宗元全唐文）14、岳阳楼记：本文热情的赞颂了朋友滕子京谪守巴陵后的光辉政绩，生动地描写了洞庭湖的雄伟景色及“迁客骚人”登楼观景所触发的“悲”、“喜”之情；并通过褒扬“古仁人之心”，贬抑了一般“迁客骚人”的“悲”、“喜”观，从而抒发了作者“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀和远大抱负。（北宋 范仲淹）15、三峡通过三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟壮丽，表现了作者深爱祖国河山之情，同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯之情。（北魏郦道元水经注）1