动画专业自评报告.doc
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1、动画专业自评报告目 录第一部分 总评第二部分 6+1专业评估1 生源情况1.1 招生录取情况 1.2 专业学生数量 1.3 存在问题与改进措施 2 培养模式2.1 专业定位与培养目标 2.2 课程体系 2.3 实践教学 2.4 人才培养国际化. 2.5 存在问题与改进措施 3 教学资源3.1 专业师资基本情况 3.2 教师专业水平 3.3 实践教学条件 3.4 图书资料 3.5 存在问题与改进措施 4 教学改革与教学成果4.1 教学改革 4.2 教学成果 4.3 存在问题与改进措施 5 质量保障5.1 教学质量标准 5.2 教学质量评价 5.3 教学质量改进 5.4 存在问题与改进措施 6 培
2、养效果6.1 学生学业壮况 6.2 在校生综合素质 6.3 就业壮况与培养质量 6.4 社会认可度 6.5 存在问题与改进措施 7 专业特色 第一部分 自评报告第一部分 总评张大千美术学院动画专业在2012-2016年这四年的时间里,从建设到成长,不断发展,持续改进情况主要有以下几点:一、专业特色根据动画专业本科人才培养目标,本专业培养适应时代要求,通过四年的学习,使学生能立足于艺术学科,从事动画制作、广播电视传媒、教学、游戏开发或应用的高素质复合型专业人才。本专业在培养方案上设置两个倾向:动画和游戏。这两个方向要求掌握动画与美术的基本理论、知识和技能,具有创新精神和实践能力,接受严格科学的思
3、维训练和良好的专业技能训练。本专业具有面向市场需要和应用型人才培养的鲜明特色,适应了专业转型的社会需求发展趋势。二、 师资队伍建设本专业固定教师6名,70%具有研究生以上学历。另外,相关专业教师通过进修、挂职锻炼等方式提高业务水平。三、 实验室建设依托专业基础课和主干专业课的配套实验课构建而成,目前已经开设实验动画、动漫手办制作等的实验课程。学院设置了二维动画实验室、三维动画实验室、公益广告创新实践基地等平台,配备了较为齐全的设备,实验教学在专业教师指导下,采用分小组的方式进行,实验课程注重培养学生的动手能力、创新精神。另外,近年分别与夏尔科技有限责任公司、八鱼有限责任公司等订了合作协议,作为
4、动画专业的校外实践基地。第二部分 6+1专业评估1 生源情况1.1 招生录取情况从动画专业学生报考情况来看,2013年录取30人,第一志第一志愿填报率为47%,报到率为97.1%;2014年录取30人,第一志愿填报率为47%,报到率为96.88%;2015年录取30人,第一志愿率为93.5%,报到率为96.77%;2016年录取30人,第一志愿率100%,报到率100%。1.2 专业学生数量动画专业招生数量一直严格按照招生计划,2013年动画二个年级实际在校生70人,2014年动画三个年级实际在校生100人,2015年动画四个年级实际在校生共129人,2016年动画四个年级实际在校生共119人
5、1.3 存在问题与改进措施从近几年动画招生及学生数量情况来看,动画专业整体情况良好,但也存在一些不足:在前几年动画专业调剂过来的学生较多,有一半以上都非第一志愿,勉强完成招生计划,且报到率也没有达到百分之百。主要动画是一个新开的专业,且学生生源地大多处于二三线城市,甚至一些偏远的乡镇,很多学生不了解专业的性质。在今后的招生过程中,加大对动画专业的宣传力度,让报考学生对该专业有一定的了解,同时提高动画专业的师资力量,扩大影响力。2 培养模式2.1 专业定位与培养目标2.1.1专业定位从地方高师本科院校的实际出发,紧紧围绕内江师范学院人才培养的目标定位和社会对人才的现实要求,本着“厚基础,宽口径
6、强实践,重创新”的人才培养原则,贯彻学校“以发展为中心,教学做统一”的育人理念,培养有理想,热爱艺术,具有良好的专业素质和实践创新能力,能适应社会发展,结合大千艺术特色,服务地方经济文化建设,能从事戏剧与影视及动漫行业等文化艺术领域工作的应用型人才。(1)学校办学定位与特色的要求自建校以来,我校把“服务面向地方,发展适应需求”作为办学宗旨。在综合考虑学校“立德树人,培养高素质应用型人才”的办学思路方面,作为二本院校的张大千美术学院动画专业,根据学校的办学定位和办学特色,主要培养服务于地方经济建设发展要求与动漫产业相关的应用型人才。(2)学校向应用技术型高校转型发展的要求遵照普通高等学校本科专
7、业目录和专业介绍(2012年)文件精神,以及2014年7月内江师范学院提出关于向应用技术型高校转型发展的指导意见与实施方案。张大千美术学院动画专业从2011年建设以来再次遇到发展机遇。根据学校办学思路的调整及动画专业调研反馈的信息,我院结合目前的办学资源和条件,在专业办学定位上注意扬长避短,发挥自己的优势,基于此背景我院在动画专业办学上主要面向川渝两地,立足川南、渝东,致力于为各地方输送与动漫产业相关的影视、游戏、戏剧、动漫周边产品开发的部门、公司等企事业单位从事专业技术工作的应用型专门人才。2.1.2培养目标培养目标:张大千美术学院动画专业旨在培养有理想,热爱艺术,具有良好的专业素质和实践创
8、新能力,能适应社会发展,结合大千艺术特色,服务地方经济文化建设,能从事戏剧、影视、游戏、动漫周边相关产业等文化艺术领域工作的应用型人才。确定依据:(1)学校总体目标定位:建设特色鲜明、优势突出的地方性应用型高水平大学。该围绕学校总体定位,确定了培养能从事动画软件教育、数字媒体创作、影视动漫制作、游戏制作与设计等的应用型人才培养目标。专业的培养目标来源于学校的定位,同时又支撑学校的定位。(2)学院考察了四川省及内江市相关行业企业、公司对动漫类人才的需求方向、需求职位及岗位能力要求,多次邀请行业企业及公司代表座谈,到重点高校进行调研,从而明确动画专业的培养目标定位及专业知识、专业能力和岗位的职业能
9、力要求。因此,本专业的培养目标依据社会和地方经济发展对人才需求而制定,为地方经济建设服务。2.2 课程体系 张大千美术学院要求教师确立以人为本的理念,具备高尚的师德情操,教书育人,为人师表;能够科学规范地选用高水平教材,鼓励有条件的教师编写针对性强和有学科特色的教材,提倡教学内容的更新,使学生能尽早接触和接近本学科专业研究的前沿内容;能够按省级和校级有关课程建设的要求,找准专业人才培养的规格,确定明确的教学目标。从所授课程的教材选用,教学内容的优化,教学大纲的编制,教案的编写,课件的制作,课堂教学过程的设计,作业研讨的实施,教学质量的评价等环节上做好课程的基本建设。在基本达标的基础上,支持教师
10、申报校级精品课程和省级精品课程。经过近几年的基本建设本专业主要课程均有了良好的基础和一定的特色。均有了较适用的教材和参考资料,完成了教学大纲修订,完善了电子教案和教学课件,评价体系更为规范。教学中有意识的参与教学改革和教学研究,改革教学方法,突出理论联系实际,倡导启发式教学,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力;通过研究性教学,提高学生科研的意识和能力。2.3 实践教学 教学研究与课堂教学相辅相成,课堂教学质量的提高有利于教师深入开展教学研究,教学研究活动的开展反过来将进一步促进教学水平的提高。近年来,人文地理与城乡规划教研室为提高人才培养质量,适应社会发展的需要,积极开展有针对性的教研
11、工作。一是坚持集体备课,讨论教学内容和教学方法的革新,协调交叉学科的授课内容。二是针对社会企业进行了调研,开辟了新的实习地点,充实完善了动画公司实习、电视台实习、游戏公司实习等线路和内容。三是根据新的人才培养方案及时修订调整教学大纲、实验大纲和考试大纲。四是以“青年教师讲课比赛”、“优质课竞赛”和“教学名师和教学能手”评选为契机,积极开展教师技能岗位练兵,提升专业教师讲课水平。2.4 人才培养国际化无2.5 存在问题与改进措施 2.5.1存在的问题(1)教研与教改活动的组织形式还比较单一。主要通过开会的方式组织教研与教改活动,教师感觉比较枯燥,缺乏足够的吸引力。(2)针对专业课程的实践教学及各
12、种大学生科研项目、毕业设计说明,仪器、设备及场地投入略显不足。(3)专业实习基地建设不足。(4)目前专业实习均停课进行,周期较长,实习生住宿大多要自行解决,学生经济负担较重。2.5.2 改进措施(1)组织开展灵活多样的教研活动。教研活动的目的除了集中学习以外,一是为教研活动确定主题,教师们先期调查研究,再开展沟通交流经验,既有的放矢、又能碰撞火花;二是利用各种条件开展教师喜欢、气氛融洽、富有特色的教研活动。(2)深入研究课程教学改革过程中的深层次问题。现阶段,要进一步提高教改的效果,需要攻坚克难,需要深入研究和解决课堂教改过程中深层次的问题。下一步,教研室将围绕这一问题展开研讨,重点解决案例教
13、学模式中,案例的选择、案例的组织与案例的讨论方式问题,并根据具体课程的特点加以灵活的运用。(3)针对专业课程的实践教学及各种大学生科研项目、毕业论文设计,以二级学院为主导加强实践教学引导工作,同时,学院与学校积极沟通,加强对该实践环节的建设力度,从实习经费、实践教学硬件、场地方面给予支持。(4)加强专业实习基地建设。继续完善现有的实习方案,修正实习过程存在的问题。张大千美术学院动画专业实习基地建设已基本建成,但专业实习基地建设数量上还需提高,以便更有效的安排专业实习。3 教学资源3教学资源3.1专业师资基本情况截至2016年8月31日,张大千美术学院动画专业共有教学科研人员6人,其中具有中级专
14、业技术职务者5人,助教1人,硕士研究生学位者4人,占师资总人数的66.7%。表3-1近三年动画专业专任教师一览表项目2013-2014学年2014-2015学年2015-2016学年学位结构学位人数(人)比例(%)人数(人)比例(%)人数(人)比例(%)硕士360466.7466.7学士240233.3233.3其他000000合计510061006100职称结构职称人数(人)比例(%)人数(人)比例(%)人数(人)比例(%)讲师5100583.3583.3助教及未定级012.5116.7116.7合计510061006100年龄结构年龄人数(人)比例(%)人数(人)比例(%)人数(人)比例(
15、)35岁360466.7466.736-45岁240233.3233.346-55岁0000 00 56岁000000合计510061006100说明:此表中教师数量只计算长期担任动画专业教学工作的专任教师。3.2教师专业水平学院严格按照学校的各项教学质量标准要求专业教师,规范教学过程,为青年教师配备导师,开展青年教师课堂观摩教学、参加学校的讲课比赛和优质课比赛等活动,促进了教师教学水平的提高,教师均能胜任课堂教学要求。注重科研与教学的结合,将科研成果融入日常教学,体现科研对教学的促进作用。广大教师积极投入科研工作,对于提升自身业务素质、专业水平和教学水平起到了重要作用。近三年发表科研论文及
16、作品100多篇(幅),主持各类纵向科研项目10余项,指导大学生创新性科研项目10余项,指导学生参加专业性赛事获奖60余项。3.3 实践教学条件 张大千美术学院高度重视理论教学与实践教学的结合,积极探索产学研合作教育的人才培养模式和校外实习基地的建设。在近几年的探索中,逐步形成了包括课程实践、实习、综合训练(包括社会实践、毕业论文及设计、学生科研)、专业实习等较为完善的专业实践教学体系,充分体现了学科实践性强的特点,有效地提升了学生的理论知识、创新精神和动手操作能力。3.4 图书资料学院为保证教学质量、提高教学效果,为广大师生购置了专业图书,共计3700册。此外,为满足信息化教学要求,便于师生随
17、时随地接收先进的学习资料,学院还为师生提供电子图书共计19970册。3.5存在问题与改进措施近年来学院加大人才引进力度,教师队伍建设取得显著成效,现有在编专业教师队伍总体情况良好。但是由于学校地理位置优势不明显,总体实力还有待提高,增加了师资队伍引进的难度,年轻教师多,高学历、高职称的领军人物的数量还不能满足发展的需要,师资队伍结构有待进一步改善。教师教学任务偏重,从事科研工作及专业创作的时间相对紧张,加之相配套的科研设施和条件相对薄弱,高水平的科研成果较少,教师的总体科研实力有待进一步提高。学院将进一步采取“内部培养,外部引进”的方式,加强师资队伍建设力度,提高师资队伍的整体水平。利用学科优
18、势积极向学校争取更多的配套资源,为教师科研与教学提供更加有利的条件。在符合财政政策的范围内,为专业教师队伍建设提供更多的经费支持。与其他专业相比,动画专业还没有教授、副教授,提高师资队伍力量是我们近期亟待解决的问题。一方面我们广纳贤才,积极引进博士;一方面我们鼓励年限达到要求的年轻教师积极评聘高级职称,也鼓励年轻教师积极考取博士研究生,提升专业师资力量。力争通过这种采用外引内培的方式花3-5年时间改善学院教师职称过低的问题。虽然学院教师开展教学研究、参与教学改革与建,积极创建公益广告创新实践基地,并设取得了一些成绩,但因受本专业高职称教师空缺的限制,申报的省部级的教改项目较少,且申报的省部级及
19、以上的科研项目也较少。发表的教改及科研论文大部分为普通期刊,核心期刊较少。部分老师撰写科研论文积极性较高,但对教改论文兴趣不大。针对以上问题,学院应制定一些激励措施鼓励教师们撰写教改论文。4 教学改革与教学成果4.1教学改革 动画专业教学改革思路明确,重点围绕教学理念、人才培养方案、教学大纲、实验大纲、考试大纲、课程建设等改革内容,改革成效显著,目前确立动画人才培养方向,及时修订了专业课程大纲(教学、实践、考试),通过校级重点课程、院级重点课程建设,不断改革优化教学内容、课程体系,形成了丰富多样的教学方法、教学手段,灵活多样的考核形式。4.2教学成果(1)实践教学体系建设张大千美术学院高度重视
20、理论教学与实践教学的结合,积极探索产学研合作教育的人才培养模式和校外实习基地的建设。在长期的探索中,动画专业逐步形成了包括课程实践、专业实训、综合训练(包括技能竞赛、社会实践、毕业论文及设计、学生科研)、专业实习等较为完善的专业实践教学体系,充分体现了学科实践性强的特点,有效地提升了学生的理论知识、创新精神、动手操作能力。 专业实践教学依托专业基础课和主干专业课的配套实践课构建而成,目前已经开设影视短片制作、二维动画工程、三维动画软件、三维动画工程、动画短片设计等课程的实践课程。动画专业设置5个机房,一个实践基地,配备了较为齐全的设备,实践教学在专业教师指导下,采用分小组的方式进行,实践课程注
21、重培养学生的创新和动手能力、团队合作精神。 综合训练此环节包括专业比赛、社会实践、毕业论文及设计、学生科研。此环节,张大千美术学院通过学院、教师组织,学生自主选题的方式开展。在环节实施过程中,学生在教师指导下,努力学习,刻苦钻研,加强组织性、纪律性,提高科学性、创造性,培养好学风;按照指导老师要求,及时向指导老师汇报工作情况;每个学生必须根据综合训练要求,独立完成所承担的任务。(2)实训、实习、社会实践、毕业设计(论文)的落实及效果学院所有开出的实践教学均组织相关教研室撰写了实习计划,并指定了实习指导教师;按照教学计划,在实习实施前,对学生实习布置了实习任务,实习完成后学生撰写了实习报告或专业
22、实习鉴定表,由指导教师考核,鉴定了实习成绩;同时,学院组织教师在实习结束后,研讨实习过程中出现的问题,撰写实习总结。通过以上方式,加强学生对专业知识的认识,掌握本专业一些基本理论方法的应用,对学生进行进一步的专业学习和实践以及工作察奠定较好的基础。针对毕业设计(论文),按照教学计划,张大千美术学院在毕业班的大三下期布置毕业论文设计任务,通过教师出题和学生自主选题的方式,开展毕业设计(论文)工作。(3) 第二课堂第二课堂是课堂教学的延伸、补充和发展,也是人才培养的重要组成部分。动画专业在人才培养过程中,紧密围绕强化提升学生的专业知识和实践技能组织开展第二课堂活动,取得了良好成效。 第二课堂活动开
23、展的情况动画专业结合课堂教学的需要,围绕强化提升学生的专业知识和实践技能,借助第二课堂组织开展了形式多样、内容丰富的专业性实践活动,主要有:组织开展大学生创新创业训练计划项目。2016年组建了3个学生创新性实践团队,参与学生12人,分别承担了国家级大学生创新创业训练计划项目2项,省级大学生创新创业训练计划项目1项,正在研究中。积极组织学生参加学校科研项目的积极申报。2016年本专业学生成功申报校级科研项目7项。积极组织学生参加省级以上学科竞赛。包括全国高校数字艺术作品大赛、大学生艺术节、四川省大学生动漫旅游产品创意设计大赛、“56个月亮”西部大学生动漫节等。 第二课堂活动取得的成效激发了学生的
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