人教版选修虞美人公开课共34张PPT.pptx

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1、1、抓关键词语，理清思路。熟读成诵，在诵读中，感受古典诗词音韵的美妙。2、细心体会李词感伤长愁的特点。3、理解本文“化抽象为具体”的艺术手法。学习目标学习目标问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。李李煜煜一：知人论世一：知人论世身世背景身世背景南唐李后主南唐李后主姓名：姓名：姓名：姓名：李煜李煜 别名：别名：别名：别名：重光重光 生辰：生辰：生辰：生辰：937937年七月初七年七月初七 祭日：祭日：祭日：祭日：978978年七月初七年七月初七 籍贯：籍贯：籍贯：籍贯：徐州徐州 国家：国家：

2、国家：国家：南唐南唐 职业：职业：职业：职业：国主、词人国主、词人 信仰：信仰：信仰：信仰：佛教佛教 词作：词作：词作：词作：前期：宫廷享乐、前期：宫廷享乐、男女恋情，风格绮丽柔靡。男女恋情，风格绮丽柔靡。后期：思乡之情，后期：思乡之情，亡国之恨，风格凄凉悲壮。亡国之恨，风格凄凉悲壮。做个才人真绝代做个才人真绝代可怜薄命作君王可怜薄命作君王词中帝词中帝亡国君亡国君虞美人虞美人1、在四面楚歌时，虞姬在垓、在四面楚歌时，虞姬在垓下拔剑自刎。下拔剑自刎。2、后来虞姬血染之地，长出、后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做念她，便把这种花叫做“虞虞美人

3、美人”。3、虞美人在古代寓意着生离虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌死别、悲歌。词牌名词牌名虞美人虞美人1、后人、后人钦佩美人虞姬节烈可钦佩美人虞姬节烈可嘉嘉，创制词曲时，创制词曲时，变常以变常以“虞虞美人美人”三字作为曲名，以诉衷三字作为曲名，以诉衷肠肠。“虞美人虞美人”因此逐渐演化因此逐渐演化为词牌名。为词牌名。2 2、虞美人成为著名词牌之一，、虞美人成为著名词牌之一，又名又名一江春水一江春水、玉壶水玉壶水、巫山十二峰巫山十二峰等。等。双调，双调，五十六字，上下片各四句。五十六字，上下片各四句。二：自由品读二：自由品读吟咏诗歌吟咏诗歌春花秋月春花秋月/何时何时了了，往事往事/知多知多少少。小

4、楼昨夜小楼昨夜/又东又东风风，故国故国/不堪不堪回首回首/月明月明中中。雕栏玉砌雕栏玉砌/应犹应犹在在，只是只是/朱颜朱颜改改。问君能有问君能有/几多几多愁愁？恰似恰似/一江春水一江春水/向东向东流流。李李煜煜不能忍受。不能忍受。雕花的栏杆雕花的栏杆和玉石的台和玉石的台阶，代指南阶，代指南唐的宫殿。唐的宫殿。红颜，少女红颜，少女的代称，这的代称，这里指南唐旧里指南唐旧日的宫女。日的宫女。1.1.把握节奏：把握节奏：把握节奏快慢和把握节奏快慢和轻重音。轻重音。2.2.找出韵脚：找出韵脚：了、少、风、中了、少、风、中 在、改、愁、流在、改、愁、流 押韵特点：押韵特点：两句一换韵两句一换韵3.3.读

5、出感情：读出感情：感情基调：感情基调：低沉、凄哀低沉、凄哀 春春 花花 秋秋 月月 何何 时时 了了？往往 事事 知知 多多 少少 。小小 楼楼 昨昨 夜夜 又又 东东 风风 ，故故 国国 不不 堪堪 回回 首首 月月 明明 中中 。雕雕 栏栏 玉玉 砌砌 应应 犹犹 在在 ，只只 是是 朱朱 颜颜 改改 。问问 君君 能能 有有 几几 多多 愁愁？恰恰 似似 一一 江江 春春 水水 向向 东东 流流 ！披文入情披文入情三：合作探究三：合作探究往事之叹往事之叹亡国之恨亡国之恨离家之痛离家之痛思乡之苦思乡之苦整体感知诗中哪个词可以概括全文的感情？诗中哪个词可以概括全文的感情？作者是如何表现“愁”

6、的？作者是作者是来写来写“愁愁”的的？如何如何结合导学案，合作探究完成以下问题：结合导学案，合作探究完成以下问题：问问题题1：“春春花花秋秋月月”本本是是美美好好事事物物，且且是是不不变变的自然规律，作者为什么希望它点结束呢？的自然规律，作者为什么希望它点结束呢？问题问题2：“往事知多少往事知多少”，词人想起了哪些往事？，词人想起了哪些往事？问问题题3：“小小楼楼昨昨夜夜又又东东风风，故故国国不不堪堪回回首首明明月月中中”中的中的“又东风又东风”表现了作者怎样的思想情感？表现了作者怎样的思想情感？问问题题4：“雕雕栏栏玉玉砌砌应应犹犹在在，只只是是朱朱颜颜改改”，改改变变的仅是的仅是“朱颜朱颜

7、吗吗？问问题题5：赏赏析析“问问君君能能有有几几多多愁愁？恰恰似似一一江江春春水水向向东流。东流。”（手法，作用，情感）（手法，作用，情感）春春花花秋秋月月何何时时了了春花秋月，春花秋月，美景当前美景当前,谁人谁人不爱不爱,但作者为但作者为何偏偏何偏偏诘问诘问苍苍天天“何时了何时了”呢？呢？往往事事知知多多少少春花秋月何时了？春花秋月何时了？李李煜煜亡亡国国后后，过过着着囚囚徒徒般般的的生生活活，名名虽虽王王侯侯，实实为为亡亡国国奴奴、阶阶下下囚囚。所所以以对对生生活活感感到到绝绝望望，在在绝绝望望之之时时，“春春花花秋秋月月”的的美美好好对对他他来来说说是是一一种种讽讽刺刺和和感感情情上上

8、的的折折磨磨，所所以以他他面面对对花花谢谢花花开开、月月圆圆月月缺缺感感到到极极端端愁愁苦苦，希望这一切都结束。，希望这一切都结束。以乐景写哀情以乐景写哀情“往往事事知知多多少少”中中“往往事事”的的具具体体指指什么？什么？物物质质李李煜煜在在南南唐唐国国当当皇皇帝帝时时锦锦衣衣玉玉食食、佳佳丽丽三三千千、纸纸醉醉金金迷迷的的富富贵生活；贵生活；精精神神权权力力、地地位位、人人格格、尊尊严严，自由甚至生存的安全感。自由甚至生存的安全感。春花秋月春花秋月往事知多少往事知多少永恒不变永恒不变短暂无常短暂无常对比对比实（现实）实（现实）虚（过去）虚（过去）往事之叹，感慨万千往事之叹，感慨万千景景情情

9、小小楼楼昨昨夜夜又又东东风风，“又东风又东风”表现了表现了作者怎样的思想情作者怎样的思想情感？感？故故国国不不堪堪回回首首月月明明中中 “又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。小楼东风小楼东风故国不堪回首故国不堪回首对比对比实（现实）实（现实）虚（过去）虚（过去）亡国之痛，悲愁满胸亡国之痛，悲愁满胸永恒不变永恒不变短暂无常短暂无常景景情情雕雕栏栏玉玉砌砌应应犹犹在在，只只是是朱朱颜颜改改朱颜：朱颜：日渐衰老，不复日渐衰老，不复当年的神韵风采当年的神韵风采地位：地位：一国之

10、君为阶下一国之君为阶下之囚之囚心情：心情：尊荣显贵到忍辱尊荣显贵到忍辱蒙羞蒙羞生活：生活：荣华富贵、锦衣荣华富贵、锦衣玉食到窘迫不堪玉食到窘迫不堪改变的只是改变的只是“朱颜朱颜”吗吗?雕栏玉砌雕栏玉砌朱颜朱颜在在改改对比对比物是物是人非人非物是人非，欲语泪流物是人非，欲语泪流问君能有几多愁？问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。恰似一江春水向东流。赏赏析析问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。1、抒发了词人、抒发了词人既既深且重深且重，难以遏止的愁绪，难以遏止的愁绪。2、以春水来以春水来比喻比喻愁绪，既巧妙地愁绪，既巧妙地呼应呼应了了“春春花花”“东风东风”等点

11、明季节的词语，又把等点明季节的词语，又把抽象的抽象的愁绪形象化愁绪形象化了。了。3、境界阔大境界阔大，既写出了，既写出了愁绪的汹涌浩荡，奔流愁绪的汹涌浩荡，奔流不息，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休不息，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。4、结句以、结句以设问设问的形式和富有的形式和富有感染力的比喻感染力的比喻，将，将愁思写得既愁思写得既引人深省，又形象概括引人深省，又形象概括。春花秋月春花秋月小楼东风小楼东风 雕栏玉砌雕栏玉砌朱颜改朱颜改 往事知多少往事知多少不不 堪回首堪回首宇宙永宇宙永恒不变恒不变（景）（景）人生短人生短暂无常暂无常（情）（情）故故国国之之思思亡亡国国之之恨恨三度对比三度对比

12、情景交融情景交融实实虚虚虚实结合虚实结合悲凉哀婉悲凉哀婉小结：小结：整整首首词词用用了了虚虚实实结结合合，情情景景交交融融，今今昔昔对对比比，以以乐乐景景写写哀哀情情，比比喻喻，设设问问等等艺艺术术手手法法抒抒发发了了作作为为一一位位亡亡国国之之君君的的故故国国之之思思、亡亡国国之之痛痛，情情感感真真挚挚。同同时时，这这首首词词也也反反映映了了所所有有充充满满愁愁思思的的人人们们共共通通的的感感情情。因因此此具具有有的的高高度度的的概概括括性性和和代代表表性性，这这也也正正是是这这首首词词的的杰杰出出艺艺术成就所在。术成就所在。君有几多愁君有几多愁四：巩固拓展四：巩固拓展1、薄雾浓云愁永昼、薄

13、雾浓云愁永昼李清照李清照醉花阴醉花阴2、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！愁字了得！李清照李清照声声慢声声慢3、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。李清照李清照一剪梅一剪梅4、独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。、独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。李煜李煜浪淘沙浪淘沙5、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。李白李白宣州谢眺楼饯别校书叔云宣州谢眺楼饯别校书叔云6、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。李

14、煜李煜相见欢相见欢7、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼8、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声白居易琵琶行白居易琵琶行1、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。李煜李煜相见欢相见欢2、白发三千丈，缘愁似个长。、白发三千丈，缘愁似个长。李白李白秋浦歌秋浦歌3、只恐双溪舴、只恐双溪舴(z)艋艋(mng)舟，载不动许多愁舟，载不动许多愁。李清照李清照武陵春武陵春4、“驴鞭半袅驴鞭半袅,吟肩双耸吟肩双耸,休问离愁轻重休问离愁轻重,向个马儿驮也驮不向个马儿驮也驮不动动”。金

15、金董解元董解元西厢记诸宫西厢记诸宫调调5、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸青玉案贺铸青玉案【课堂练笔课堂练笔】用形象化的语言描写你所用形象化的语言描写你所经历的一段愁。要求：经历的一段愁。要求：1 1、体裁不限，可韵文可散、体裁不限，可韵文可散文，也可填词作诗，文，也可填词作诗，5050字以内。字以内。2 2、要写、要写真情实感真情实感，不得无，不得无病呻吟。病呻吟。王国维：王国维：“后主之词，真所谓以血书后主之词，真所谓以血书者也。者也。”缪塞：缪塞：“最美丽的诗歌是最绝望的诗最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”试联系作者的身世，结合这首词谈谈你对试联系作者的身世，结合这首词谈谈你对这种评价的理解。这种评价的理解。（课后完成，写在摘抄本上。）（课后完成，写在摘抄本上。）五：作业设置五：作业设置六：欣赏乐曲六：欣赏乐曲情感升华情感升华