三年级下语文期末测试质量分析.docx
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1、第 1 页 三年级下语文期末测试质量分析 特征码 VZYJWQXhPCaRLhzfkjaQ 三年级下语文期末测试质量分析 一、试卷制作: 整张试卷七个大题,十九个小题,一目了然地展现在师生 们的面前。将课文、古诗 以及乐园有机地糅合在一起。既有每一个单元的重点课文的测 试,也有对容易被大家忽视 的略读课文的检查。字词句段篇的检测都是围绕三年级的教学 要求进行出题。其中第 8 题 的检测很好的将三年级的上下两册的共同内容进行了整合。 试卷中检测到的课文有一条大鱼 、 第一朵杏花 、 发 愤立志 、 小孩和 大海和这个规矩不能有等十篇课文。有的侧重检查字音, 有的侧重检查重点词句, 循序渐进地既检
2、查了课文中基础,也检查了平时的学习中需要 掌握的语文学习技能。教 材中共有八个乐园,在整张试卷中,对其中的五个乐园的一二 题进行了检查,可见夯实 第 2 页 基础仍然是我们平时教学的重点。本册教材中有八首古诗 ,在 试卷中出现了七道与古诗 相关的试题,不仅如此,出题人竟然还将古诗进行归类测试。 这是不是在指导我在以后 的古诗教学过程中也应该引导孩子们学会归类呢? 这份试卷的出题人可谓是用心良苦。首先是“扫兴”与 “兴高采烈”中关于“兴” 的读音检测,还有“干脆”和“不干示弱”中关于“干”与 “甘”这一对同音字的字形 的检查也是出题人煞费了苦心。其次是课外阅读也是对课内阅 读教学与学习的检测。三
3、 年级已经开始对学生进行引导并了解的构篇, 习作的检测也是围绕教材,紧扣大纲。无论是从字数上,还是 针对内容都让孩子们感觉 很轻松。半面的纸张与平时的训练很吻合,而且内容的确定, 学生也可以根据试卷的提 示,知道要在习作中写“玩具”的样子和来历。 看来这份试卷真的只是在“检查”平时孩子们的学与老师 的教学,而不是“考” 。 二、学生答题情况: 孩子们考试完后,他们面露喜色。我也看了一眼三年级的 第 3 页 语文期末测试卷,好像都 是我平时教学中多次提到的内容均被纳入试卷中,惟有一道题 目是我的疏忽。心中竟然 也没有多少担忧的。上午的阅卷让我忐忑不安,下午看到试卷 后,也确实吃惊不小。 第一大题
4、测试字音字形字义。 “治疗”写成“冶”疗的不是 一两个;“贤能”的 “贤”下面明明是“贝” ,小家伙非要写成“见” ;“规矩”的 “规”里面明明有 “见” ,他们非要写成“贝” 。我可是期待他们拿满分的,如今 的正确率只有百分之九 十六。有两个学生竟然连“骄傲”的解释也选择错了,这可是 做了好几遍的原题。 第二题测试的是词语。除了第 8 小题,其余的都是来自乐 园。第 7 小题中的“不干示 弱”不是来自第一篇课文吗?课文中的四字词语反反复复听写 难道也没有效果,虽 然百分之九十七的正确率不差,但是,这样的题目,孩子们考 百分之百是没有问题的。 第三题测试的词语和诗句的运用。说是词语的运用,其实
5、 都是来自课文中的词语搭 配,特别是看到有个学生写到“(缓慢)地游着”错了的时候, 第 4 页 我差点立刻打电话批评 他了,因为他把“缓”的右边写成了“爱” 。看到试卷后,最让 我高兴的事古诗的测试 难度不大,而且还都是学生们喜欢的关于“月亮”和“花”的 古诗。改试卷之前,我还 在心里想着:这个版块正确率应该可以拿到满分吧!乖乖滴 结果显示:有背诵混淆 的,也有写错别字的。痛心啦!抄也抄了,写也写了,背也背 了,默也默了 第四题测试的是句子的运用。三个句子的测试,我一点都 不夸张说:三个句子我都 练习过,而且是我练习的原句子。竟然在这一版块有没有拿到 百分之百的正确率。我心 痛不已。题目中明明
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