《安检综合实训》课程标准.docx

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1、安检综合实训课程标准课程编码：课程类别：纯实践课适用专业：民航安全技术管理课程所属系：机场运行系参考学时：84学时参考学分：4学分所属分院：航空港管理学院授课对象：在校生编写执笔人：编写日期：2020.09.16审定负责人：审定日期：一、课程定位和课程设计安检综合实训课程是高职航空港安全检查专业针对航空港安全检查工作岗位的职业能力进行培养的一门重要的专业技术学习领域课程。本课程构建于安检基础I课程的基础上，通过完成源于职业岗位典型工作任务的学习任务，培养学生在具有证件检查、人身检查、开箱包检查等专业能力的同时，获得工作过程知识，促进学生关键能力和职业素质的提高，从而发展学生的综合职业能力，为专

2、业学生顺利通过民航特有工种（安全检查员）职业资格认证考试并取得相应的安全检查员岗位资格证书打下基础。其先导课程为安检基础I，其后续课程有安检基础II，行李安全检查，爆炸物安全检查，安检现场处置等。二、课程目标通过五级安检技术课程的学习，使学生具有航空港安全检查职业岗位所需要的专业能力、方法能力和社会能力。1.专业能力目标（1）能够根据安全检查岗位流程，制订安全检查岗位业务计划；（2）能熟练使用安检仪器设备；（3）能够执行证件检查、人身检查、开箱包检查等工作任务，正确识别并处理违禁品及危险物品；（4）能够运用法律法规处理安检工作和服务质量问题；（5）具有控制区安全防范、治安事件处置和重大事故临危

3、应变的基本能力。2.方法能力目标（1）具有制定工作计划的能力；（2）具有查找资料的能力，能对文献资料利用与筛查的能力;（3）具有初步的解决问题能力；（4）具有独立学习安全检查新技术的初步能力；（5）具有评估工作结果的方式能力；（6）具有一定的分析与综合能力。3.社会能力目标（1）具有人际交往能力；（2）具有在小组工作中的合作的能力；（3）具有遵守职业道德的能力；（4）具有语言文字表达能力；（5）具有计划组织和团队协作能力。三、课程内容与教学要求表1安检基础I课程的课程内容与教学要求序号学习情境名称学习任务单元划分重难点分析学习目标1课程导论1 .课程在专业中的地位2 .实际工作岗位与课程教学内

4、容的关系3 .本课程学习方法指南4 .课程学习评价要求实际工作岗位与课程教学内容的关系了解课程在人才培养过程中的地位以及与前后课程衔接的关系2证件检查任务1查验居民身份证任务2查验机场控制区通行证件任务3核查有效乘机证件、客票、登机牌任务4安全检查验讫章使用和布控人员的查缉1 .验证岗位交接班手续及内容2 .居民身份证的一般防伪暗记、防伪措施3 .乘机有效身份证件、客票、登机牌的查验4 .利用类别检查法、逻辑识别法、图形识别法等基本操作方法识别涂改、伪造、变造、破损证件及冒名顶替证件通过学习和实践，学生能够完成证件检查的准备工作，熟悉有效乘机证件及机场控制区证件的种类、式样及使用范围，掌握查验

5、有效乘机证件、客票、登机牌、机场控制区证件的程序及识别方法，掌握在控人员的查缉与控制方面的知识与操作方法。2人身检查任务1人身检查的工作准备任务2重点部位检查任务3人身检查程序任务4人身检查的文明服务任务5违禁物品识别1 .人身检查的重点对象2 .人身检查的重点部位3 .使用通过式金属探测门、手持金属探测器和手工人身实施人身检查操作的程序、要领及操作方法4 .人身检查时应该注意的事项通过学习和实践，学生能够了解人身检查岗位的设备准备工作，熟悉通过式金属探测门及手持金属探测器的测试方法，掌握使用金属探测门和手持金属探测器实施人身检查的方法，掌握实施手工人身检查操作的方法，准确识别并根据有关规定正

6、确处理违禁物品，正确处理人身检查工作中遇到的问题开箱包任务1开箱（包）检查的工作准备任务2开箱（包）检查的检查程序1 .物品检查的范围2 .违禁物品的一般分类及危险品的国际通用标识3 .开箱（包）检查的重点对象及注意事项通过学习和实践，学生能够了解物品检查的范围及违禁物品的一般分类，掌握开箱（包）检查实施的程序及方法，掌握常见物品检查的任务3开箱（包）检查4检查的方法任务4开箱（包）检查的文明服务任务5违禁物品识别任务6开箱（包）检查的情况处置4 .常见物品进行检查的操作方法5 .开箱（包）检查中危险品、违禁品的处理方法6 .正确填写移交、操作方法。能够看懂危险品的国际通用标识，准确识别并根据

7、有关规定正确处理违禁物品，掌握办理暂存、移交的方法，能够正确填写移交、暂存物品单据。暂存物品单据四、课程实施1.课时安排及教学方法建议表2课时安排及教学方法建议学习内容证件检查授课学时（建议）1周实训课时28学时单元内容建议课时教学方法建议查验居民身份证7录像播放教师讲述演示法教学案例教学实践操作演练小组合作学习任务驱动教学实物展示查验机场控制区通行证件7核查有效乘机证件、客票、登机牌7安全检查验讫章使用和布控人员的查缉7表3课时安排及教学方法建议学习内容人身检查授课学时（建议）L5周实训课时42学时单元内容建议课时教学方法建议人身检查的工作准备8录像播放教师讲述演示法教学案例教学实践操作演练

8、小组合作学习任务驱动教学实物展示重点部位检查8人身检查程序10人身检查的文明服务8违禁物品识别8表4课时安排及教学方法建议学习内容开箱（包）检查授课学时（建议）1.5周实训课时42学时单元内容建议课时教学方法建议开箱（包）检查的工作准备7录像播放教师讲述演示法教学案例教学实践操作演练小组合作学习任务驱动教学实物展示开箱（包）检查的检查程序7开箱（包）检查的方法7开箱（包）检查的文明服务7违禁物品识别7开箱（包）检查的情况处置72、教学条件（1）软硬件条件表4课程实施软硬件条件序号名称基本配置要求功能说明1校外实习环境校企合作建立校外实习基地，要求企业具有安全检查环境实施教学。校外实训基地为课程

9、现场教学提供条件。2安检专业综合技能实训室最小配置：多媒体教学环境，1台X光机、安全门1台、手持金属探测器6个、验证仪3台，可进行五级具备专业教室功能，为课程现场教学和安检实训提供条件。民航安全检查员培训和考试。3信息化课程资源利用信息化教学平台，构建该课程的网络课程，其中含有课程标准，授课计划，教案首页，多媒体课件，理论练习库等资源。具备让学生自主学习与复习的功能，为学生提供五级安检员考证一一理论部分的理论学习支持。（2）师资条件1 .团队规模基于每届18-20个教学班的规模，专兼职教师10人左右（含专业实训指导教师），其中，专职教师8人，兼职教师2人，职称和年龄结构合理，互补性强。2 .教

10、师专业背景与能力要求教师应具有安检企业工作经历、专业背景和丰富的教学经验，具有各种安检仪器的使用经验，并且应具备一定的教学方法能力与教学设计能力。3 .课程负责人具备丰富的教学经验，教学效果良好，且熟悉高职高专学生教育规律，了解安检行业市场人才需求，实践经验丰富，具有中级及以上职称的“双师”教师。4 .“双师型”教师“双师”比例应达到70%以上，承担理论实践一体化课程和工学结合课程的专业教师应为“双师型”教师。要通过校企合作方式建设专兼结合的“双师型”教师队伍。五、教学评价、考核要求1.改革传统的学生学习评价手段与方法，关注学生学习评价的多元性，注重形成性评价和终结性评价相结合以及量化评价和质

11、性评价相结合的评价方式。既要重视结果的正确性，又要重视学生学习和完成工作任务的态度、做事规范程度、完成作业等过程评价。2 .建议根据国家职业标准一一民航特有工种（安全检查员）职业资格认证标准进行实操考核。3 .课程学习情境教学评价建议由学生自评、小组评价和教师评价三部分组成，建议比例分别为20%、30%和50%。学生最终考核成绩由3个学习情境的平均成绩和实操考核两部分成绩核算，建议比例分别为50%和50%o若不参加实操考试或实操成绩不及格，视最终成绩评定为不及格。六、课程资源开发与利用1 .教师应根据课程目标，针对学习情境中的每个任务编写任务工单。2 .为满足课程教学质量要求，应有丰富的教学资源，包括：课程教材（自编或选用），网络课程、多媒体PPT课件、视频录像，学习指南，工作任务书，各种实物教具、挂图、手册、标准，安全规章制度，安全检查仪器设备等。3 .充分利用电子期刊、数字图书馆、电子书籍和互联网等资源，丰富教学内容。七、其他说明1 .本课程标准由民航安全技术管理专业教研室与安检护卫部合作开发。2 .课程的部分实训教学内容可由兼职教师承担教学任务。