《数据库应用技术》课程标准（三年制）（含课程思政）.docx

《《数据库应用技术》课程标准（三年制）（含课程思政）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《数据库应用技术》课程标准（三年制）（含课程思政）.docx（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、数据库应用技术课程标准（三年制）课程名称：数据库应用技术适用专业：计算机应用技术课程学分:4.5参考学时：96,其中，理论学时68,实践学时28课程类别：专业基础课课程属性：必修课课程类型：B类（理论+实践）产教融合课程、校企合作课程：是口否团1课程定位随着中国的发展，很多技术因为一些原因越来越受制于人，尤其是上游核心技术。为了解决这个问题，我国明确了“数字中国”建设战略，抢占数字经济产业链制高点。于是，国家提出“2+8”安全可控体系，20202022年是国家安全可控体系推广最重要的3年,中国IT产业从基础硬件一基础软件一行业应用软件有望迎来国产替代潮。数据库技术，作为“信创”的基础软件，决定

2、了本课程定位：为“信创”和“数字经济”的人才培养打好基础。根据市场岗位的调查，下列岗位涉及本课程的专业知识和技能：企业的信息化管理人员和开发人员、数据库应用系统开发人员、网站的后台数据库设计和维护、大型应用系统（如ERP）的维护和管理人员等。结合职业岗位需求和计算机相关专业情况，把本课程定位为重要的专业基础类课程，是新工科信息技术类的重要专业基础课程。先导课程有程序设计，后续课程数据分析、综合实训等。通过本课程的学习，使学生掌握数据库系统的基本概念、基本原理、基本方法以及有关的应用，具备相关职业岗位数据库应用技术方面的技能，促进与相关专业课程的联系。本课程充分利用“轻工教育在线”教学平台，进行

3、互联网+课程教学。2课程目标掌握数据库的基本概念、数据库对象，熟练使SQL语句，与程序设计的开发接口，为“信创”及“数字经济”人才打好基础。2.1知识目标2.1.1 掌握关系数据模型的概念及其数据处理与运算的基础知识；2.1.2 掌握企业级数据库系统的安装和配置；2.1.3 掌握数据库及数据库文件的创建与管理；2.1.4 熟练掌握数据类型和数据表；2.1.5 1.5掌握各种SQL语句；2.1.6 理解并运用索引；2.1.7 理解并实现数据完整性；2.1.8 1.8理解视图及其应用；2.1.9 掌握存储过程和触发器；2.1.10 使用事务与游标；2.1.11 1.11理解XML与数据库关系；2.

4、1.12 理解数据的备份与还原相关知识；2.1.13 理解数据安全相关概念；2.1.14 1.14数据模型基础知识；2.1.15 掌握数据库与应用程序接口。2.2能力目标2.2.1 数据库管理系统的选型、安装和配置能力；2.2.2使用SQL语句对数据库数据进行增加、查询、删除和修改的能力；2.2.3合理使用数据库的表、索引、约束、视图、存储过程和触发器等对象的能力;2.2.4数据安全规划；2.2.5数据容灾规划及实施；2.2.6数据库接口的开发能力。2.3素质目标2. 3.1培养良好的分析分析问题、解决问题和再学习的良好习惯；3. 3.2培养良好的IT职业人素养、团队沟通与协作；4. 3.3培

5、养严谨的工作作风和勤奋努力的工作态度；5. 3.4培养较强的掌握新技术、熟悉新版本功能的求知精神；6. 3.5对专业的热爱、追求精神；7. 3.6加强学生对数据库应用技术之工作过程的理性和感性认识；3.4.7实践信创。3课程设计理念和思路3. 1课程设计理念基于“信创”，结合数据库技术在“数字经济”中的应用场景进行课程设计。3.1.1 利用产教融合成果，精选真实企业案例，倡导项目驱动教学法,推行积极主动、勒于实践和勇于探索的学习方式；3.1.2 课程开发主体由单一化向多元化转变，集各家所长。“学校与企业合作开发”、“教学名师与企业IT精英精心打造”，形成了多元化的课程开发主体；3. 1.3课程

6、目标由知识学习向能力培养转变，强调职业能力；3. 1.4课程结构由学科体系向基于工作过程的“项目化”结构转变；3. 1.5课程内容由单项训练向综合训练转变；3. 1.6课程评价由教师主观性向开放化、过程化、标准化转变，实现360。评价，如上下级之间、同级之间、完成项目任务全程、团队意识、沟通能力、探索精神等的评价;3. 1.7课程无论是内涵还是外延，由“教、学、知、做”相分离向一体化转变。8. 2课程设计思路结合“产教科研”一体化、“证赛课”融合，从校企合作项目中精选出典型案例，制作成活页工单，将数据库应用技术的相关内容按子项目进行划分，并有条不紊地组织起来,使学习过程与工作过程保持一致；子项

7、目以“知识准备、任务观摩、任务实战、任务拓展和小组活动”为进阶，由易到难，循序渐进，符合人类认知规律，有利于教师指导学生边观摩、边实战，鼓励学生进行任务拓展、相互交流。结合轻工教育在线平台，实现互联网+课程教学。4课程内容、教学要求与学时分配单元名称训练项目学习任务知识要求技能要求（含素质要求）教学方法与手段建议学时分配实践场所（含校外）特色说明（含思政改革特色、双创教育特色、产教融合教学特色、技能竞赛）数据库管理系统DBMS概述项目1：安装达梦数据库DM8任务11：软件下载1.官网2.版本1.链接筛选2.版本鉴别讲解2校内,理实一体化机房信创，数字经济任务1-2：系统安装1.字符集2.验证模

8、式3.服务帐号4.功能模块1.安装准备2.安装规划3.安装验证演示2校内，理实一体化机房信息化手段：利用轻工教育在线教学平台进行资源共享、师生互动。项目2：DM8常用工具任务21：DM控制台工具1.DM控制台介绍2.工具栏3.工作区1.DM控制台使用2.功能使用演示与视频2校内，理实一体化机房任务22：DM管理工具1.服务器配置2.选项介绍1.改变配置2.按要求配置边讲边练2校内，理实一体化机房DM8体系架构项目1：创建数据库任务11：创建数据库L数据库的文件构成2.文件组3 .数据文件4 .日志文件5 .事务日志1.按要求创建数据库2.按要求配置数据库边讲边练3校内，理实一体化机房素质教育：

9、通过分组练习，组外评比、组内分工协作，培养团队意识。任务11.数据文1.按情境规演示1校内，理2：表空间件2.日志文件划数据文件、日志文件和归档文件实体化机房任务1-3：数据库配置1.新建2.配置1.按工作情境进行配置演示与练习0.5校内，理实一体化机房逻辑乡吉构任务11：系统表空间1.表空间概念1.理解表空间演示0.5校内，理实一体化机房任务12：用户表空间1.表空间管理1.管理表空间边讲边练0.5校内，理实一体化机房数据类型与数据表项目1：数据库的数据类型任务1-1：认识数据类型1.字符数据类型2.数字数据类型3.口期数据类型1.数据类型的选择2.数据类型的应用操作+讲解1校内，理实一体化

10、机房任务12：选择合适的数据类型1.不同类型的现实意义2.不同类型之间的运算1.根据属性设置数据类型2.不同类型之间的转换演示0.5校内,理实一体化机房，安装主流DBMS素质教育：通过比较不同数据类型的差异比较，培养严谨的习惯。项任务21.实体L找实体、属任务驱动0.5校内,理目-1概2.属性性，2.绘制实实体2：念设计体属性图、E化机房模R图型任务21.关系1.将E-R图校内，理设2：逻2.E-R图转换为关系行动导向0.5实一体计辑设计模式化机房任务2表，字段，观摩与练校内，理3物SQLL创建表习1实一体理设计化机房校内，理任务11.二维表1.table与实一体项1：2.表与工sheet关系

11、及讲解2化机房，目导入导作表其转换安装主1：数出工具流DBMS素质教据1.育：通过的任务1excel2tab校内，理不同软件管导一2：数数据源及其Ie演示2实一体间的数据理入据的导转换2.化机房交换，启表入导出Table2exc发学生开数据It阔思路。项校内，理1.插入完整目任务21.Insert记录讲解+演示实一体2：一L数2.record2.插入部分+练习1化机房，数据插入字段安装主据流DBMS的任务21.删除一行讲解+演示校内，理增-2数1.delete2.删除指定+练习1实一体删据删除行化机房查任务21.select1.检索所有讲解+演示0.5校内，理改-3数据检索记录2.检索指定记录

12、练习实体化机房任务2.4数据更新1.update1.更新指定行2.更新指定字段讲解+演示+练习0.5校内，理实一体化机房，安装主流DBMS数据检索项目1：简单查询任务11：检索所有记录运算符，系统函数,SQL语句：Select语句子语句：where,into,orderby,groupby,聚合函数1.基本查询2.多子句查询讲解2校内，理实一体化机房，安装主流DBMS任务12：检索指定记录1. where2. Into子句1. select2. where3. 逻辑表达式现场进行脚本编写+调试2校内，理实一体化机房项目2：嵌套查询任务2一1.复杂查询子查询1 .复杂where子句2 .复杂逻

13、辑表达式边讲边练1校内，理实一体化机房“素质教育”:不厌其烦、反复尝试地进行查询优化任务2-2嵌1.多重嵌套1.利用嵌套查询复杂数边讲边练2校内，理实体套查询据2.多表查询化机房，安装主流DBMS项任务3目-1通3：过表关内连接，外1.通过表关讲解+演示校内，理连系实现连接：全、系进行数据+练习2实一体接连接查左、右连接查询化机房查询询项任务1校内，理目-1：Null值1.选择主键讲解2实一体1：认识主键表达式化机房创null建主任务11.单字段1.创建单字校内，理键2：创2.复合字段主键演示2实一体数约建主段2.创建复合化机房据束键字段主键完整项性目素质教2：1.根据工作育：精选创任务2Un

14、ique情境规划约校内,理企业典型建-1认check束，约束的实边讲边练2实一体案例，促表识约束default现化机房进学生主内动学习。约束项任务3表关系1.参照完整讲解+演示1校内，理目3：创建外键约束-1认识表关系参照约束性的实现+练习实体化机房，安装主流DBMS任务32创建主外键关系1.主键表2.外键表1.建立主外键关系讲解+演示+练习1校内，理实一体化机房视图项目1：视图的创建与管理任务11：视图创建1.视图2.视图作用1.创建视图2.视图应用讲解0.5校内，理实一体化机房任务12：视图管理1.视图依赖2.视图管理1.视图删除2.视图重命名演示0.5校内,理实一体化机房广告项目2：视图

15、的加密任务21：视图加密1.加密视图1.如何加密讲解+演示+练习校内,理实一体化机房任务22：视图限制1.与where匹配1.限制视图数据集讲解+演示+练习校内，理实一体化机房存项任务11.存储过1.创建存储逐字符进4校内，理产教融储过程和触发器目1：实现存储过程1：无参存储过程程的创建2.存储过程的执行过程行脚本编写，讲解实体化机房合：精选企业真实项目进行教学。任务12：有参存储过程1.参数2.方向3.传递1.输入参数2.输出参数3.应用实例演示4校内，理实一体化机房项目2：实现触发器任务11：DML触发器1.DML语句2.触发条件1.触发器与完整性2.触发器保护数据边讲边练4校内，理实一体

16、化机房任务1-2：DDL触发器1.DDL语句2.触发条件1.创建DDL触发器2.触发器与审计边讲边练4校内，理实一体化机房，安装主流DBMS数据容灾项目1：数据备份任务1-1：备份概述备份介质备份方式对比学习讲解2校内，理实一体化机房任务1-2：备份方法备份规划备份实施演示2校内，理实一体化机房项目2：数任务21还原概述还原分类对比学习讲解1校内,理实一体化机房据还原任务22还原执行还原准备还原实施分组练习3校内,理实一体化机房项任务11用户与模校内，理目一1：管式创建用户管理用户1实一体1：理用户2用户管理化机房安全任务1角色与用校内，理12户创建角色管理角色1实一体数概管理角2角色管理化机

17、房据述色安项全目2：权限管校内,理安理权限规划权限实施权限验证1实一体全化机房规划校内，理任务1实一体项一2：接1.Jdbc1.程序设计演示2化机房，目口实现程序设计Java+DM8Java+dm编程1：8Jav1.接a接任务2Namespace程序开发校内，理课程思口1：2.Dataset1.设备检索工具2实一体政：安全JSON1.eclipse化机房生产Sqlcommand项任务23.程序设1.设备状态PyCharm2校内，理目一2：接计查询Community实体2：python接口口实现Edition2020.3.3化机房任务2一2：接口实现程序设计1.人员分配演示2校内，理实一体化机房

18、5、教学实施建议5.1教材选用建议5.Ll主选教材：数据库管理系统（高级开发）华中科技大学出版社，武汉达梦公司主编，2021年8月第1版；5.1.2备选教材：达梦数据库校本教材，王跃胜主编，2022第1版。5.1.3 参考教材：数据库管理系统（初级开发）华中科技大学出版社，武汉达梦公司主编，2021年8月第1版；5.1.4 参考教材：数据库管理系统（中级开发）华中科技大学出版社，武汉达梦公司主编，2021年8月第1版；5.2教学场地计算机机房，简单的网络环境，安装相应的数据库管理系统，如达梦DM8以上版本,程序设计语言Java、PyCharmCommunityEdition2020.3.3等。

19、5. 3教学方法与手段本课程教学设计总体上，根据“信创”需要设计每一个章节的活页工单，根据数据库应用技术相关岗位的工作过程设计了项目教学，使整个教学工作以“项目导向、任务驱动”的形式进，把课程教学内容融入项目形式之中。围绕数据库应用技术专业人才需要的知识和技能，设置工作情境，细化出相应知识模块，使学生牢固掌握专业技术知识，提高职业能力和职业素质。在教学过程中严格贯彻“必需、够用”原则，充分体现高职教育“淡化理论、够用为度；培养技能、重在应用”的特点。多媒体网络课件、网络课程和精品课程平台、真实案例。鼓励学生参加1+X证书考试。5.4师资要求双师素质，有一定的数据库管理系统的使用、管理及教学经验

20、具有相应的数据库管理系统的资格证书者更佳。5.5考核评价5.5.1考核形式过程考核+期末考试+实践考核（总评二过程考核成绩X40%+期末考试成绩X30%+期末实践成绩X30%）；过程考核成绩：包括出勤情况、听课情况、各个项目的训练成绩；实践考核成绩：期终实践考试成绩。5.5.2.考核评价表序号学习任务评价方式评分标准分数分配1数据库模型设计实操+结果+答辩根据机器设备在线检测项目进行概念设计与逻辑设计，满足项目需求。62环境安装部署实操+结果+答辩成功安装，并能根据不同场景进行相应的配置103DM8体系架构实操+结果+答辩正确表达物理结构、逻辑结构及两者的关系104SQL程序设计实操+结果+

21、答辩顺序结构，分支结构，循环结构105数据表及其约束实操+结果+答辩能使用复杂的查询语句完成查询任务，每错一处扣5%,能用不同方法完成查询任务者奖20%o106数据检索实操+结果+答辩能按要求建立约束，得80%,能主动规划并建立约束奖20%,每错一处扣5%。107其它数据库对象实操+结果+答辩能建立视图，使用视图得80%,答辩好加20%1()8安全管理实操+结果+答辩按要求实现存储过程和函数，得80%,创新20%109容灾管理实操+结果+答辩能按要求完成智能化任务得100%,每少一个功能扣30%。1010接口开发实操+结果+答辩使用控件访问得70%,且能使用类访问得100%IO合计965.6课

22、程资源的开发与利用5.6.1实训活动为了体现边讲边练和教、学、做一体化，我们将根据课程内容，以子项目的形式，提供给教师使用的“演示项目”、供学生演练的“任务实战”实训材料。5.6.2公共课件与参考教案我们将针对选用的教材，开发公共课件和参考教案。对于重要的操作步骤，录制视频，对于书中的项目或案例，提供程序源代码。同时，发挥集体优势，共同讨论研究，确定参考教案。5.6.3其他学科的资源我们将数据库应用技术与其他学科如程序设计技术、网络技术和Web技术密切联系起来，打破课程边界，提高学生的综合应用能力。5.6.4在线学习省级精品课程一门（数据库应用技术）、校级精品课程一门（企业信息化实务）、校级共享课程一门（企业信息化实务）。学生可到相应课程自主学习、测试。