汽车钣金与喷漆课程标准.docx

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1、一汽车锁金与喷漆学习领域课程标准课程代码：课程类别：专业核心技术课程方案学时：理论+实践(84学时+36学时=120学时)课程学分：理论+实践(3.5学分+2.5学分二6学分)制定单位：安徽水利水电职业技术学院机械工程系汽车技术效劳与营销教研室1课程性质汽车饭金与喷漆是汽车检测与维修技术专业的核心课程，在课程体系中占据重要地位，是专业素质提升的重要支撑。本课程基于汽车构造、汽车使用与维护等课程的根底上，使汽车专业学生在掌握汽车构造及使用理论知识的根底之上，能进一步对汽车车身结构和修复技术有所了解，掌握车身各局部的整形方式，具有利用现代诊断和检测设备进行损伤诊断、原因分析，操作流程等专业能力。同

2、时，针对人才需求组织教学内容，按照工作任务设计教学环节，根据任务要求及特点进行认知、拆装、检测、维修工作，注重培养学生的社会能力和方法能力，为培养技术技能型人才提供保障。2课程目标汽车钺金与喷漆课程的主要任务是进行汽车车身修复及检修认知。其中包括汽车车身结构的认识；汽车车身修复设备的认识；汽车车身修复方案的制定；汽车车身修复过程平安防护知识的了解等。通过课程的学习，学生应树立良好的汽车专业素质、效劳意识、平安意识，并逐步培养学生分析问题和解决问题的能力，能利用检测诊断设备对汽车车身损伤进行诊断和修复，使学生能够将理论与实践相结合，满足企业对人才的需求，使学生具有较强的就业竞争力。具体描述如下：

3、2.1专业能力(1)车身结构及特征认识；(2)汽车饭金维修技能；(3)车身碰撞损伤分析；(4)汽车车身变形测量；(5)银金结构件的更换；(6)汽车车身喷涂工艺。2.2方法能力(1)具备识别汽车车身结构特征的能力；(2)掌握金属板件的各种手工成型方法；(3)能够根据不同的车身碰撞损伤制定合理的维修工艺；(4)能够根据测量结果分析车身变形的程度；(5)培养学生独立分析、解决问题的能力；(6)能够进行整形完成后的防锈处理；(7)能够根本掌握刮灰技能；(8)能够掌握调漆和喷漆工艺。2.3社会能力(1)学生能够对一般汽车车身结构特点进行分析；(2)具备良好的定量检测车身损伤分析能力；(3)培养交通平安意

4、识、法制意识及环境保护意识；(4)具有吃苦耐劳的精神品质，爱岗敬业；(5)培养严谨的工作态度，具有良好的效劳、责任及效率意识;(6)培养学生综合分析车身损伤并制定修复方案的思维能力。3课程内容(84学时)表1汽车银金与啧漆课程学习工程与学习情境学习工程学习情境参考学时工程名称工程描述1.汽车车身维修的根底知识以根底知识为工程载体，介绍金属材料的力学性质、金属材料的分类、放样图的制作方法。1.1汽车镀金常用材料241.2镀金构件放样与下料22.饭金修复常用工具和设备以常用工具和设备为工程载体，介绍手开工具的样式、振动剪床的结构与使用方法、车身修复机的相关知识，了解剪板机、折弯机、滚动剪床和摩擦压

5、力机的功用。2.1钺金修复锤182.2锐金修复顶铁12.3银金修复撬镐和冲头12.4镀金修复匙形铁22.5扳金修复铿12.6虎钳扳手12.7常用设备13.银金维修的根本技能以根本技能为工程载体，介绍银金作业的根本标准、弯曲、拱曲与制肋的操作方法、收边、放边的操作方法、镀金构件的矫正和整形、各种焊接工艺的操作方法。3.1钺金作业的根本技能4163.2饭金的矫正与整形43.3锁.金的收放操作23.4车身覆盖件的仿制23.5焊接44.车身维修的根本技能以根本技能为工程载体，介绍车身维修的根本技能、塑料件焊接与粘接的根本工艺、塑料件变形校正的根本方法。4.1车身金属件的维修464.3塑料件的修补25.

6、车身整体变形的诊断与修复以整体变形的诊断与修复为工程载体，介绍测量方法与测量工具的使用、车身变形剪切位置与剪切工具的使用、车身构件的拆装5.1车身整体变形的测量2185.2车身整体变形的诊断45.3车身整体变形的矫正45.4液压式矫正设备4与调整的方法。5.5车身构件的更换46.涂料的根本知识以涂料为工程载体，介绍涂料的组成与功用、涂料的命名方法、颜料的通性与功用，了解常用溶剂与助溶剂的种类与功用。6.1涂料的构成及型号2106.2常用涂料的性能46.3常用颜料性能与用途26.4涂料溶剂的类别27.涂装工具、设备的应用以涂装工具、设备为工程载体，介绍刮涂工具的种类与使用方法、喷枪的使用与喷涂方

7、法、涂装前构件外表的处理方法。7.1涂装工具的正确使用267.2喷涂设备的应用27.3涂装工件的外表处理28.涂装材料的正确使用以涂装材料为工程载体，介绍车身涂层的划分、涂料的选择依据、色彩的根本知识、涂料颜色的调配方法。8.1涂层的划分及选择2108.2车身涂装底漆的选用28.3中间层涂料的选用28.4进口涂料的选择28.5色漆的调配29.汽车喷涂工艺以涂装工艺为工程载体，介绍车身涂层的划分、涂料的选择依据、色彩的根本知识、涂料颜色的调配方法。9.1货车车身喷涂工艺169.2客车车身的喷涂19.3轿车的涂装19.4局部喷涂19.5常见涂膜病态分析及处理方法24教学组织设计1.1 设计思路本课

8、程是以学生为中心设计的、工作过程系统化、情境化的学习领域课程，在学习过程中，学生首先要获得的是关于职业内容和工作环境的感性认识，进而获得与工作岗位和工作过程相关的专业知识和技能。即强调以学生直接经验的形式汽车镀金与喷漆，来掌握融合于实践行动中的新知识、新技能，而不是以往仅完成对结构进行了解认识，真正落实理实一体化的课程实施，切实提高人才培养的质量。对于学习领域课程，按照工作过程对课程内容进行序化，即将陈述性知识与过程性知识应以工作过程为参照系整合、理论知识学习与实践技能训练整合、专业能力培养与职业素质培养整合、工作过程与学生认知心理过程整合，通过科学的教学设计，将学习领域细化成具体的学习情境。

9、依据该学习领域的学习目标，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择学习工程，变知识学科本位为职业能力本位,打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标。从实际应用型人才出发，设定职业能力培养目标：变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统的知识传授方式；以“学习工程”为主线，创设学习情景，结合汽车维修工的职业技能鉴定标准，培养学生的实践动手能力。1以工作任务为导向，根据职教规律、课程的特点、高职生的学习特点，将课堂搬到实训室、生产现场进行，学生边学习，边动手实践，实现课堂理论教学与实践技能培养融合，提高学生的学习积极性。2以“汽车皈金与喷漆的岗位工作任务”为引领，以“汽车镀金与喷漆各个环节

10、工作工程”为导向来设计教学内容。课程教学实现“教、学、练”一体化，结合汽车维修工鉴定国家标准的技能要求和知识要求，从简单到复杂，重构课程内容，并在没一个模块中突出重点、难点，有效提高了学生综合创新能力和动手能力。3基于工作过程的课程开发理念。通过汽车维修行业的相关岗位的调查，对工作岗位、工作任务分析，提炼典型的工作任务，进而设计教学内容，序化课程内容。与汽车饭金与喷漆行业企业合作，根据职业教育的特点，围绕课程教学内容，开发实训设备，同时将国际大企业高效的技术培训模式引入课程教学。4. 2组织设计课程内容结合汽车钺金与喷漆的复杂性和实际性，对各学习工程中的工作任务，进一步分析细化，划分为具体的

11、学习性工作任务，以此为载体设计学习情境。在学习情境的编排上，主要按照由单个到整体，同时考虑学生的认知水平，由浅入深地安排各个局部的学习内容，实现能力培养的递进。表2学习情境的教学方法和建议学习工程1：汽车车身维修的根底知识参考学时：4学时学习目标掌握金属材料的力学性质、金属材料的分类、放样图的制作方法。学习情境教学方法和建议情境名称任务载体1.1汽车饭金常用材料以常用材料为工程载体，介绍金属材料的力学性质和分类。六步教学法、案例教学法、任务教学法本工程介绍金属材料的力学性质、分类，钢材的处理方法。1.2镀金构件的放样与下料以放样与下料为工程载体，介绍放样图的制作方法。六步教学法、案例教学法、任

12、务教学法本工程介绍放样图的基准制定方法，放样图的制作方法。实训练习：放样图的制作学习工程2：镀金修复常用工具和设备参考学时：8学时学习目标掌握手开工具的样式、振动剪床的结构与使用方法、车身修复机的相关知识，了解剪板机、折弯机、滚动剪床和摩擦压力机的功用。学习情境教学方法和建议情境名称任务载体2.1饭金修复锤以常用工具为工程载体，介绍各种饭金修复锤。案例教学法、任务教学法本工程介绍各种扳金修复锤。2.2饭金修复顶铁以常用工具为工程载体，介绍各种饭金修复顶铁。案例教学法、任务教学法本工程介绍各种银金修复顶铁。2.3镀金修复掂镐和冲头以常用工具为工程载体，介绍各种饭金修复捷镐和冲头。案例教学法、任务

13、教学法本工程介绍各种版金修复撬镐和冲头。2.4镀金修复匙形铁以常用工具为工程载体，介绍各种饭金修复匙形铁。案例教学法、任务教学法本工程介绍各种饭金修复匙形铁。2.5镀金修复牡以常用工具为工程载体，介绍各种镀金修复铿。案例教学法、任务教学法本工程介绍各种扳金修复铿。2.6虎钳扳手以常用工具为工程载体，介绍各种镀金修复虎钳扳手。案例教学法、任务教学法本工程介绍各种扳金修复虎钳扳手。2.7常用设备以常用设备为工程载体，介绍各种饭金修复常用设备。案例教学法、任务教学法本工程介绍各种钺金修复常用设备。学习工程3：镀金维修的根本技能参考学时：16学时学习目标掌握银金作业的根本标准、弯曲、拱曲与制肋的操作方

14、法、收边、放边的操作方法、镀金构件的矫正和整形、各种焊接工艺的操作方法。学习情境教学方法和建议情境名称任务载体3.1板金作业的根本技能以饭金维修为载体介绍镀金作业的根本技能。六步教学法、案例教学法本工程介绍银金作业的根本工艺。实训练习：饭金的制作工艺3.2板金的矫正与整形以饭金维修为载体介绍钺金构件的矫正与整形。六步教学法、头脑风暴法、引导文法本工程介绍银金构件的矫正与整形。3.3镀金的收放操作以镀金维修为载体介绍饭金的收放操作。六步教学法、案例教学法本工程介绍银金构件的收放工艺。3.4车身覆盖件的仿制以车身覆盖件为载体介绍车身覆盖件的仿制。六步教学法、案例教学法本工程介绍覆盖件的类型、手工仿

15、制。实训练习：车身覆盖件变形的修复3.5焊接以焊接为载体介绍各种焊接工艺。六步教学法、案例教学法本工程介绍各种焊接工艺及操作方法。实训练习：焊接工艺学习工程4：车身维修的根本技能参考学时：6学时学习目标掌握车身维修的根本技能、塑料件焊接与粘接的根本工艺、塑料件变形校正的根本方法、玻璃钢构件修复的根本方法。学习情境教学方法和建议情境名称任务载体4.1车身金属件的维修以车身维修为工程载体，介绍各种车身金属件的维修技能。六步教学法、案例教学法本工程介绍各种车身金属件维修的根本技能。4.2塑料件的修补以塑料件为工程载体，介绍塑料件的修补方法。六步教学法、案例教学法本工程介绍塑料件焊接与粘接的根本工艺、

16、变形矫正的根本方法、玻璃钢构件修复的根本方法。实训练习：热塑性塑料件的焊接与热固性塑料件的粘接学习工程5：车身整体变形的诊断与修复参考学时：18学时学习目标掌握测量方法与测量工具的使用、车身变形剪切位置与剪切工具的使用、车身构件的拆装与调整的方法。学习情境教学方法和建议情境名称任务载体5.1车身整体变形的测量以整体变形为工程载体，介绍车身整体变形的测量。六步教学法、头脑风暴法、引导文法本工程介绍车身测量的意义、基准、操作方法。5.2车身整体变形的诊断以整体变形为工程载体，介绍车身整体变形的诊断。六步教学法、头脑风暴法、引导文法本工程介绍导致车身变形的原因、损伤的类型，分析车身变形规律及其所产生

17、的影响。5.3车身整体变形的矫正以整体变形为工程载体，介绍车身整体变形的矫正O六步教学法、头脑风暴法、引导文法本工程介绍各种车身变形的固定及矫正方法。5.4液压式矫正设备以整体变形为工程载体，介绍各种液压式矫正设备。六步教学法、头脑风暴法、引导文法本工程介绍各种液压式矫正设备及其应用。5.5车身构件的更换以整体变彩为工程载体，介绍车身构件的更换过程。六步教学法、头脑风暴法、引导文法本工程介绍车身构件的拆解、新构件的更换。实训练习：车架的矫正学习工程6：涂料的根本知识参考学时：10学时学习目标掌握涂料的组成与功用、涂料的命名方法、颜料的通性与功用，了解常用溶剂与助溶剂的种类与功用。学习情境教学方

18、法和建议情境名称任务载体6.1涂料的构成及型号以涂料为工程载体，介绍涂料的构成及型号。案例教学法、任务教学法本工程介绍涂料的组成与功用、型号及命名规那么。6.2常用涂料的性能以涂料为工程载体，介绍常用涂料的性能。案例教学法、任务教学法本工程介绍常用涂料的性能与适用范围。6.3常用颜料的性能与用途以涂料为工程载体，介绍常用颜料的性能与用途。案例教学法、任务教学法：本工程介绍颜料的通性与功用。6.4涂料溶剂的类别以涂料为工程载体，介绍涂料溶剂的类别。案例教学法、任务教学法：本工程介绍常用溶剂与助熔剂的种类与功用。学习工程7：涂装工具、设备的应用参考学时：6学时学习目标掌握刮涂工具的种类与使用方法、

19、喷枪的使用与喷涂方法、涂装前构件外表的处理方法。学习情境教学方法和建议情境名称任务载体7.1涂装工具的正确使用以涂装工具为工程载体，介绍涂装工具的正确使用。案例教学法、任务教学法本工程介绍刷涂工具、刮涂工具、喷涂工具的使用方法。7.2喷涂设备的应用以喷涂设备为工程载体，介绍喷涂设备的应用。案例教学法、任务教学法本工程介绍喷漆设备的结构及其使用方法。7.3涂装工件的外表处理以涂装工件为工程载体，介绍涂装工件的外表处理。案例教学法、任务教学法本工程介绍涂装前构件外表的处理方法。学习工程8：涂装材料的正确使用参考学时：10学时学习目标掌握车身涂层的划分、涂料的选择依据、色彩的根本知识、涂料颜色的调配

20、方法。学习情境教学方法和建议情境名称任务载体8.1涂层的划分及选择以涂装材料为工程载体，介绍涂层的划分及选择。案例教学法、任务教学法本工程介绍车身涂层的划分、涂料的选择依据。8.2车身涂装底漆的选用以涂装材料为工程载体，介绍底漆的选用。案例教学法、任务教学法本工程介绍车身涂装底漆的选用。8.3中间层涂料以涂装材料为工程案例教学法、任务教学法的选用载体，介绍中间层涂料的选用。本工程介绍中间涂层的选择依据及腻子的刮涂方法。8.4进口涂料的选择以涂装材料为工程载体，介绍进口涂料的选用。案例教学法、任务教学法本工程介绍进口涂料的相关性能、选择方法。8.5色漆的调配以涂装材料为工程载体，介绍色漆的调配。

21、案例教学法、任务教学法本工程介绍色彩的根本知识、涂料颜色的调配方法。学习工程9：汽车喷涂工艺参考学时：6学时学习目标掌握整车车身喷涂工艺、局部补漆的喷涂工艺、喷涂后漆面故隙的解决方法。学习情境教学方法和建议情境名称任务载体9.1货车车身喷涂工艺以喷涂工艺为工程载体，介绍货车车身的喷涂。案例教学法、任务教学法本工程介绍货车车身的喷涂工艺。9.2客车车身的喷涂以喷涂工艺为工程载体，介绍客车车身的喷涂。案例教学法、任务教学法本工程介绍客车车身的喷涂工艺。9.3轿车的涂装以喷涂工艺为工程载体，介绍轿车的喷涂。案例教学法、任务教学法本工程介绍轿车的喷涂工艺。9.4局部喷涂以喷涂工艺为工程载体，介绍局部喷

22、涂。案例教学法、任务教学法本工程介绍局部补漆的喷涂工艺。9.5常见涂膜病态分析及处理方法以喷涂工艺为工程载体，介绍涂膜病态分析及处理方法。案例教学法、任务教学法本工程介绍喷涂过程中常见问题及防治与解决方法，喷涂后漆面故障的解决方法。5教学方法手段4.1 主要教学方法1案例教学法通过选取代表性的案例，在课堂上组织引导学生分析案例，提出问题与学生共同讨论，最后教师进行总结，并有具体案例提升为理论。2任务教学法将一个相对独立的任务工程交予学生独立完成，从信息的收集、方案的设计与实施，到完成后的评价，都由学生具体负责。老师在教学过程中起到咨询、指导与解答疑难的作用。3研讨式教学方法教学中结合生产、生活

23、选定研讨题，要求学生自主预习，然后采用集中或分组的形式展开讨论，最后在教师的带着下进行总结归纳。5. 2主要教学手段（1）多媒体辅助教学2现场教学3网络教学资源在教学中综合应用汽车车身零部件、挂图、示教板、多媒体等多种网络教学并用的综合教学手段，使学生上课时，做到听、看、记、写、做并用，以到达真正的弄懂并记熟。6主要考核方式按照课程标准要求进行考核，贯彻综合化考核原那么，理论知识与实践技能考核相结合，单一能力与综合能力考核相结合，个别与群体考核相结合，全面考核学生的知识、能力和综合素质。考核分理论考核和过程考核。考评方式过程考评（实训工程考评）理论考核素质考评实训考评10分4050考评实施由指

24、导教师根据学生表现集中考评由主要指导老师结合学生完成的实训任务进行考评按照教考别离原那么，由学院集中组织安排考试实现实践考核与知识考核相结合，过程考核与阶段考核相结合的考核方式，废除“一考定终身”的模式，以模块为单位，每学习完一个模块工程，结合模块的特点与能力要求，视情况进行与模块相关的多样化单元考核，各工程考核成绩按大纲要求，按比例计入总成绩。1改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价和工程评价。2）关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、实脸实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。3应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生予特别鼓励，全面综合评价学生能力。7其他说明1具体内容要根据用人单位、往届毕业生、顶岗实习基地的意见以及技能鉴定的要求，适时调整教学内容。2方案在执行过程中，结合人才市场的实际需求，根据学院生源质量、师资水平、实训条件、办学特色、网络教学及企业定单式培养要求的实际情况，进行进一步调整，制定出切实可行的实施性教学指导方案。3执笔:徐小剑5时间：2016年4月