2025党支部专题党课讲稿15篇.docx
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1、党课讲稿:学党纪正党风强党性专题党课:健全发展新质生产力的体制机制奋力推进中国式现代化支部书记学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神党课党支部书记专题党课讲稿:落实中国共产党不合格党员组织处置办法最新要求,做新时代合格共产党员专题党课:学习党的创新理论,提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力党课:深入学习纪律处分条例以实干实绩推动党风廉政建设党课讲稿:正确政绩观引领高质量发展新修订党章党课讲稿:深刻认识把握党章的重要性对党忠诚专题党课讲稿廉政党课讲稿:以习近平总书记关于党的自我革命的重要思想为根本遵循,深入推进新时代全面从严治党、党风廉政建设和反腐败工作意识形态主题党课讲稿:扎实有效防范化解意识形
2、态风险二十大专题党课讲稿:中国共产党领导中国式现代化的历史进程示党课讲稿:勇于自我革命战胜风险挑战党课讲稿:在斗争实践中不断砥砺理想信念廉政党课:坚守廉洁底线,铸就清风正气党课讲稿:学党纪正党风强党性同志们:习近平总书记指出:“党性、党风、党纪是有机整体,党性是根本,党风是表现,党纪是保障。”党纪学习教育不仅是加强纪律建设的重要途径,同时也是涵养党风、锤炼党性的重要举措。从“党性、党风、党纪是有机整体”的高度把握党纪学习教育,对于引导党员干部真正把纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉,确保全党目标一致、团结一致、步调一致,具有重要意义。一、学党纪,党规党纪是坚强保障党的十八大以来,以习近
3、平同志为核心的党中央坚定不移全面从严治党,把纪律建设纳入党的建设总体布局,强化政治纪律和组织纪律,带动各项纪律全面从严、一严到底。习近平总书记从推进党的自我革命、全面从严治党的战略高度,紧紧围绕全面加强党的纪律建设,发表一系列重要讲话、作出一系列重要论述,明确了党规党纪的重要作用,丰富完善了党规党纪的内容体系,指明了党员干部学习和遵守党规党纪的科学方法,为新征程持续开展纪律教育、深化党的纪律建设提供了科学指引和根本遵循。深刻阐明了党规党纪的重要作用。中国共产党党内法规是体现党的统一意志、规范党的领导和党的建设活动、依靠党的纪律保证实施的专门规章制度,中国共产党纪律处分条例(以下简称条例)是管党
4、治党的重要基础性党内法规。党的纪律包括党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等方面,严明纪律是我们党的鲜明特点,也是新时代全面从严治党的成功经验。习近平总书记指出:“党规党纪是对党章的延伸和具体化,学好了党规党纪,就能弄清楚自己该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么。”党规党纪作为规范党员干部的准绳,是党中央对全体党员提出的严格要求,是全党统一思想、统一意志、统一行动的坚强制度保障。丰富完善了党规党纪的内容体系。新时代以来,以习近平同志为核心的党中央持之以恒加强党的纪律建设,全面深化党的建设制度改革,形成了比较完善的党内法规体系。本次条例修订在总结实践经验的基础上,
5、与时俱进完善纪律规范:将党的政治建设摆在更加突出位置,引导激励党员干部敢于担当、积极作为;进一步扎紧织密制度笼子,对新型腐败和隐性腐败、失职渎职怠政懒政、维护国家安全不力等新问题提出了严厉的纪律处分措施。对党的纪律建设新现象、新问题进行及时回应,充分体现了党中央持续推进全面从严治党的决心,为全面加强党的纪律建设提供了重要遵循。清晰指明了纪律教育的方法途径。党的十八大以来,我们党坚持集中性教育与经常性教育相结合,先后开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,均涉及党的纪
6、律建设和纪律教育,努力营造遵规守纪的浓厚氛围。此次党纪学习教育,以学习新修订的条例为重点,坚持以“关键少数”带动“绝大多数”,突出领导干部头雁效应;坚持个人自学与集中学习相结合,加强对条例的解读和应用;坚持正面引导与反面警示相结合,让党员干部受警醒、明底线、知敬畏,真正把党的纪律内化为日用而不觉的言行准绳。通过学纪、知纪、明纪、守纪,党员干部要深入学习贯彻习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述,学习领会习近平总书记关于党的自我革命的重要思想和关于党的建设的重要思想,深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来,以实际行动坚定拥护“两
7、个确立”、坚决做到“两个维护”。二、正党风,涵养求真清正的党风政风党的作风关系人心向背,关系党的生死存亡。优良作风的呈现是纪律教育成功开展的成果,也是党员干部锻造坚强党性的外化表现。学习遵守党规党纪,在党和国家事业中生动体现为坚守初心使命、坚持求真务实和永葆清正廉洁的党风政风。坚守初心使命,践行党的群众路线。新修订的条例在总则部分增写“坚守初心使命”的重要内容。习近平总书记在党的二十大报告中向全党同志发出了“三个务必”的伟大号召。从“两个务必”到“三个务必”,以人民为中心的意蕴品格一脉相承,历史主动精神和历史忧患意识与时俱进。党员干部要从党的光荣传统和优良作风中汲取纪律滋养,牢记中国共产党根基
8、在人民、血脉在人民、力量在人民,践行全心全意为人民服务的根本宗旨,树立正确政绩观,坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。坚持求真务实,实干苦干、不务虚功。党纪学习教育中,广大党员干部要深刻领悟习近平总书记关于推进党的自我革命、健全全面从严治党体系、全面加强党的纪律建设的重要讲话和指示批示精神,以“国之大者”的胸怀确立献身党和人民事业的崇高情怀,切实把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去。坚持把推进中国式现代化作为最大的政治,坚持新发展理念,领会高质量发展要求,树立正确事业观,强化自我约束,提高免疫能力,凝聚干事创业的精气神,踏踏实实干、兢兢业业干,在新时代新征程上作出新贡献。永葆清正廉洁,
9、一身正气、两袖清风。干部作风是人民群众观察评价党风的晴雨表。在新的赶考之路上,党员干部要树立正确权力观,敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪,以淡泊之心对待个人名利,以敬畏之心对待职责使命,不仅要严于律己,还要加强对身边亲属、工作人员和其他特定关系人的教育,做廉洁自律、廉洁用权、廉洁齐家的模范。要积极贯彻落实习近平总书记关于“坚持勤俭节约、反对铺张浪费”等指示要求,在行事作风、小事小节上坚守原则,涵养新风正气,以优良党风政风引领社风民风。三、强党性,锤炼绝对忠诚的坚强党性严党纪,正党风,落脚点都在于强党性。“求木之长者,必固其根本。”党性是党的理想信念、根本宗旨、使命任务等党的固有特性在党员个人身上的
10、综合体现,是党员干部立身、立业、立言、立德的基石和根本。提升党性修养,需要党员干部在严格的党内生活中不断锤炼,在理论和实践双重维度上终生努力。筑牢思想基础。党员干部要在党纪学习教育中准确掌握新修订条例的主旨、要求和重要意义,把党的纪律当作“戒尺”,用党规党纪校正思想和行动,真正使学习党纪的过程成为涵养优良党风、提高党性修养的过程。习近平总书记指出,政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定。以学习新修订的条例为契机,党员干部要全面系统学习党规党纪,深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。要将党纪学习教育同常态化党史学习教育、巩固拓展学习贯彻习近平新
11、时代中国特色社会主义思想主题教育成果有机结合起来,在波澜壮阔的百年党史中学习共产党人依靠严明党纪、优良党风、忠诚党性取得的伟大成就,传承和弘扬伟大建党精神,坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,保持共产党人的政治本色。在实践中锤炼党性。对党忠诚是锤炼党性的政治要求,是共产党人首要的政治品质。通过学习党规党纪,党员干部要始终忠诚于党的理论和路线方针政策,忠诚于党的核心、党的组织、党的信仰、党的宗旨,把加强忠诚度修养作为党性锤炼的终生课题,以绝对忠诚确保党的团结统一和坚强领导。为者常成,行者常至。要把坚强党性转化为阵厉奋发的实际行动,毫不动摇、不
12、折不扣地贯彻落实党和国家重大方针政策和重大决策部署,力戒形式主义、官僚主义,掌握调查研究这个基本功,将一切工作做深、做实、做细。实实在在的“行”是人民群众衡量党员干部党性的实践尺度。党员干部要坚持学思用贯通、知信行统一,把党纪学习教育同实际工作结合起来、同解决现实问题结合起来、同推动事业发展结合起来,做到以学促干、以干践行、以行增效,以一流业绩回报党和人民的信任与重托。党的二十大报告指出:“坚持党性党风党纪一起抓,从思想上固本培元,提高党性觉悟,增强拒腐防变能力,涵养富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气。”要以党纪学习教育为契机,坚持党性党风党纪一起抓,一体推进锤炼党性、纯洁党风、严明
13、党纪,以严格纪律规范保障优良作风,以过硬作风展示党性坚强、党纪严明的良好形象,以坚强党性保证党的伟大自我革命持续推进,在新的赶考之路上交出更加优异的答卷。我就讲这么多,谢谢大家!专题党课:健全发展新质生产力的体制机制奋力推进中国式现代化在党的二十届三中全会审议通过的中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定(以下简称决定)中,明确将“健全因地制宜发展新质生产力体制机制”作为“健全推动经济高质量发展体制机制”的主要任务,并且在“构建高水平社会主义市场经济体制”“构建支持全面创新体制机制”“健全宏观经济治理体系”“完善高水平对外开放体制机制”“深化生态文明体制改革”等主要任务中都有相关的
14、内容,形成了在新的发展阶段,因地制宜发展新质生产力、推动经济高质量发展、推进中国式现代化的清晰发展谱系。一、深刻认识新时代发展新质生产力必然要求深化全面改革生产力决定生产关系,生产关系必须与生产力发展要求相适应。加快发展新质生产力,既是发展命题,也是改革命题,必须进一步全面深化改革,健全因地制宜发展新质生产力体制机制,形成与新质生产力发展要求相适应的新型生产关系。(一)进一步全面深化改革,有利于优化科技创新生态、推动技术革命性突破。新质生产力主要由技术革命性突破催生而成,人工智能、新能源、新材料、生命科学、量子科技等重大技术突破能够带来生产方式的全新变化和生产效率的巨大提升。党的十八大以来,我
15、国科技实力正在从量的积累迈向质的飞跃、从点的突破迈向系统能力提升,在一些前沿领域进入并跑、领跑阶段。但“从O到1”原始创新能力不够强,一些领域关键核心技术受制于人的局面尚未根本改变,科技投入产出效率不高、成果转化通道不畅。这些问题背后的深层次原因主要是科技体制方面的因素,如科技创新组织方式不适应科学问题多领域融合、多学科交叉的新趋势;支持基础研究和原始创新的科技研发投入机制不完善;等等。只有持续深化科技体制改革,联动推进教育机制、人才机制全面创新,才能构建符合发展新质生产力要求的国家创新体系,充分挖掘科技人才创新活力潜能,推动原创性、颠覆性科技创新成果不断涌现,激发孕育新质生产力的澎湃创新动能
16、二)进一步全面深化改革,有利于畅通要素流动渠道、促进生产要素创新性配置。生产要素是生产函数的投入,生产要素的配置效率直接影响生产函数的产出效率。各类先进优质生产要素的自主高效流动、精准适配与优化组合,是形成新质生产力的重要前提。改革开放以来,我国持续推进经济体制改革,深化要素市场化改革,推动生产要素从低生产率的部门向高生产率的部门特别是制造业流动,促进各种所有制经济依法平等使用生产要素,通过提升要素流动便利度和配置灵活性,有效提升了全要素生产率,实现了生产力的大飞跃。同时,劳动力、资本等传统要素还存在不同程度的错配和流动障碍,数据、技术等新型生产要素市场发育不充分,造成结构性矛盾和问题,生
17、产力发展没有完全达到生产可能性边界的最前沿。只有进一步完善要素市场化配置体制机制,让无效、低效和错位配置的要素尽快流向优质高效的领域和区域,才能让各类要素活力竞相迸发,为新质生产力发展注入充沛动力。(三)进一步全面深化改革,有利于变革产业发展路径、加快产业深度转型升级。产业是新质生产力的重要载体。当前,世界主要国家持续开展产业竞赛,推动纺织、钢铁、化工等传统制造业回流,大力发展人工智能、生物医药、芯片、清洁能源、商业航天等新兴产业和未来产业,抢占新一轮科技革命和产业变革的制高点。同时,一些西方国家大搞“小院高墙”“脱钩断链”,对我国技术进步、产业升级的遏制打压持续加剧。只有加快建设现代化产业体
18、系,围绕改造提升传统产业、培育壮大新兴产业、布局建设未来产业、提升产业链供应链韧性和安全水平等方面强化制度供给、创新政策支持方式,才能牢牢把握新一轮科技革命和产业变革带来生产力跃升的历史性机遇,在百年变局中拾级而上,成为全球科技和产业发展的“引领者”。二、健全发展新质生产力的体制机制,奋力推进中国式现代化围绕新质生产力的发展,决定明确提出加强新领域新赛道制度供给、建立未来产业投入增长机制、提升引领传统产业优化升级、促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚、构建支持全面创新体制机制等战略举措,吹响了在新的发展阶段发展新质生产力、加快推进中国式现代化进程的集结号。(一)完善推动战略性产业发展的体制
19、机制。发展战略性新兴产业是形成新质生产力的主阵地。习近平强调要“整合科技创新资源,引领发展战略性新兴产业和未来产业,加快形成新质生产力:尽管这些年来我国战略性新兴产业发展速度较快,已成为我国经济发展的重要支柱,其增加值占国内生产总值比重在2023年已达到13%以上,但是也应该看到,我国战略性新兴产业存在诸如关键核心技术比较薄弱、产业发展同质化现象比较严重、高端人才缺乏等问题,亟需进一步加强顶层设计,完善推动战略性产业发展政策。构建科学合理治理体系,除了继续着力提升产业基础能力、推进战略性新兴产业融合集群生态化发展、优化产业区域布局引导新兴产业健康有序发展外,需要深入贯彻党的二十届三中全会精神,
20、加强顶层设计,坚持有为政府与有效市场相结合,以体制机制创新激发人才这个“第一资源”的创新创业活力,以体制机制变革推动资金、技术、数据等关键要素进行重新组合与配置,提升全要素生产率,以体制机制完善来激发企业的内在动能,创造更好的产品和服务,从而不断壮大新兴产业。(二)建立未来产业投入增长机制。未来产业是新质生产力体系中最具先导性、原创性、颠覆性的创新产业形态,包括未来制造、未来能源、未来材料、未来信息、未来空间、未来健康等新行业门类。在当前未来产业发展中,我国创新型企业的主体作用还不突出,“头部”企业带动作用不强,尚未形成未来产业有序发展的势头。而标志性的“独角兽”企业数量不升反降,2023年我
21、国新增加15家,不到美国179家的1/10,比2022年的40家大幅下降,“专精特新”中小企业实力普遍偏弱,这些问题亟待通过形成扶持企业成长的良好产业生态来纾解。未来产业发展是由前沿技术创新驱动的“量变一质变一裂变”,所带来的“可能性一现实性一颠覆性”的演化特点,需要走出引导传统产业发展“思维定势”,按照“头部”企业、“独角兽”企业、“专精特新”中小企业的特点,充分发挥有为政府的作用,因地制宜,深化改革,给三类企业发展壮大提供更多空间。(三)提升引领传统产业优化升级。传统产业优化升级是形成新质生产力的重要支撑和途径。作为全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家,我国传统产业的优势显而易
22、见。但也要看到,我国传统产业存在“大而不强”“全而不精”、一些关键技术被“卡脖子”、部分领域“产能冗余”等问题,要通过深化改革,使传统产业所蕴含的新质生产力有效释放。决定提出:“以国家标准提升引领传统产业优化升级,支持企业用数智技术、绿色技术改造提升传统产业。”“以国家标准提升引领传统产业优化升级”,意味着将通过制度约束和标准引领的方式,促进技术改造、消费提质和循环畅通,淘汰落后的产能,以新质生产力赋能传统生产力。”以数智技术改造提升传统产业”,意味着数智技术与传统产业的融合,以数智技术提升传统产业的竞争力,”数字化车间”“智能车间”等就是这方面的一个体现。从体制机制看,需要加快推动数智技术在
23、传统产业的产业化应用示范。“支持用绿色技术改造提升传统产业”,意味着要加强加快绿色技术在传统产业的推广应用,全方位、全过程发展绿色生产力。(四)构建支持全面创新的体制机制。教育、科技、人才是中国式现代化的支撑。习近平强调,必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,从而形成产学研深度融合的整体性制度框架,使之共同服务于新质生产力的发展。在深化教育综合改革方面,决定指出,要围绕新质生产力发展需要推进学科建设,扩大优质教育资源覆盖范围,进一步推动教育评价改革,在培养急需人才、引导创新方向等方面赋能各地因地制宜发展新质生产力的生动实践。在深化科技体
24、制改革方面,决定指出,要打造科学高效的科技计划管理体系,建立培育壮大科技领军企业机制,充分发挥中央和地方两个积极性,协同推进因地制宜发展新质生产力。在深化人才发展体制机制改革方面,决定指出,要完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制,为因地制宜发展新质生产力筑牢人才基石。需要特别强调的是,党的二十届三中全会将“强化企业科技创新主体地位”列为“深化科技体制改革”的重要内容,以及之后,以高校、科学院所为主体的“国家实验室”转向企业为主体的“全国重点实验室”的完成,表明我国科技创新的体制机制改革走向新的阶段。企业联合高校、科研院所等组建创新联合体,打破了“闭门造车”带来的生产力转换的困难,加快了
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