向阳办事处中心小学教研科研工作计划要点.doc
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1、向阳办事处中心小学教研科研工作计划要点一、指导思想以区教研室及本校的工作计划精神为指导,继续坚持“教研立足一线,科研立足教学,突出重点,发展特色”的工作思路,以实施素质教育为宗旨,以提高课堂教学效率为核心,以大面积提高教学质量为目标,抓实校本教研、课题研究这两个难点,突出课堂教学、名师培养、毕业年级教学这三个重点,实现课程改革、教学管理、师资建设和教学质量的突破性发展和提高,不断开创我处教学工作的新局面。二、工作任务及措施(一)深入开展校本教研,抓好基础教育课程改革1、进一步开展教改实验。继续在全处开展先进教学方法的研究推广。主要做好以下工作:加强学习,进一步更新观念。继续学习研究课改理论和课
2、改方案,深入领会新课程的精神实质,准确把握新课标的要求和新教材的特点,树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观和人才观。本学年课改新理念学习内容:A.继续学习基础教育课程改革纲要、基础教育阶段各学科课程标准、新教材;B.有关有效教学策略和教学评价的理论和经验;C.有关综合实践活动、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验;D.其他有关课程与教学理论专著。各学科结合教学实际,领会和掌握“自主探究,学案导学”、“探索领先、学导结合”和“探究体验”的教学策略,搞好大语文教学实验。深入探讨促进学生养成会读书、会思考、会动笔、会表达的学习习惯和培养学生自主、尝试、探究、合作的学习方法。3月、4月、9月、
3、11月分别深入教学第一进行调研、了解指导学用情况,及时总结推广先进的教学、教改经验。培养和发现一批在学用活动中成绩突出的学校、教师和学生。继续开展创建“教学示范学校”、“特色学校”,树立课改典型,以此进一步推动课改工作深入发展。2、进一步加强校本教研工作。开展校本教研活动,是及时解决课改实施中出现的新课题,提高课堂教学水平,推动课改向纵深发展的重要措施和保障。要采取“自我反思、同伴互助、专家引领”的教研形式,探索出符合本校实际的校本教研路子。校本教研的基点在学校,学校是提升教师专业化水平的主阵地。校本教研是一种以教师为主体,强调实践反思、同伴互助、专业引领的教师专业发展的实践形式,是一种将教学
4、实践、教学研究、教师研修密切结合的、探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。校本教研重在行动研究,及时研究和解决教学实践中需要改进的问题,在实践与反思中收获,在研究与改进中提高。学校把课程实施作为研修活动的基本内容,针对课程教学中的现实问题,因校制宜地开展灵活多样、行之有效的教研活动,树立“问题就是课题”的意识,各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的问题,确定研究课题,进行集中攻关。形成校长带领下的实践反思、同伴互助、合作学习的教师团队,使学校不仅成为学生成长的场所,也成为教师专业成长的沃土。教研员与教师结成伙伴,互补互益,共生合作。在实践反思、同伴互助、专业引领的行动研究过程中,不断提升
5、教师的教学理念,不断缩小先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。3、进一步提升村小的办学水平,努力提高村小的教育教学质量,成为当前推动我处课改工作的任务。进一步落实向阳区村级小学教学管理的若干规定,加强村级小学的教学管理,规范办学行为,提高办学效益。加强对村小课堂教学的指导力度,努力提高教学质量。重点指导薄弱村小、薄弱教师,建立薄弱教师发展档案,强化跟踪指导,促进村小教师的发展。积极搞好村小特色建设。围绕营造学校个性,成就学校特色;塑造教师个性,形成教学亮点;培养学生个性,发展学生特长的思路,积极搞好村小教学特色的建设。强化村小办学水平评估,评选村级小学教学示范学校。(二)强化教学管理,抓好教
6、学全过程的改革与落实1、规范学校办学和教师的教学行为。严格执行课程计划。严禁随意增减课时,严禁利用节假日和学生课外活动时间上课和补课,确保学生自我发展的时间和空间,切实减轻学生的课业负担。禁止靠加班、加点提高教学质量的做法;禁止体罚或变相体罚,维护学生的身心健康;做好“三控制”即:学生的到校时间、在校时间、净校时间。2、抓备课改革,增强备课的实效性。本学年,继续认真落实关于向阳区中小学备课改革的实施意见。教研室继续利用周六的时间,统一组织先周单元集体备课。实行“个人探索集体说课执教研讨课评课研课教师上课反馈小结”六步一循环集体备课制,集体备课要建立主讲人说课制度,以弥补教材把握不准,教师水平不
7、齐,难以形成整体优势的弊端,切实增强备课的实效性。个人备课要把“备学生、备学法指导、备作业”作为重要环节来抓,强化对教材,特别是新教材的研究,克服备课过程中的形式主义和照抄照搬教案、教参的现象。坚决杜绝备、上两张皮现象,教研室将加大对备课的督查力度,进一步规范教师的备课行为,不遗余力的强化“不备课上课就是渎职行为”的思想观念。3、抓课堂教学,提高课堂教学效率。课堂是实施课程改革、提高教学质量的主渠道。教研室将以课堂教学改革为重点,抓好教学全过程的改革与落实。继续落实区教育局关于加强中小学教学工作的若干规定,进一步规范教师的教学行为。开展以研究性、互动性和指导性为主的视导和调研活动,加大不定时“
8、个体跟踪调研”的力度。继续开展课堂教学定级验收活动和“推门听课”活动,使教师在课堂上下功夫,向课堂要效益。今年4月和9月被确定为全区性的“课堂教学月”。加强对课堂教学改革的指导和成果的总结、提升,积极探索具有学科特点的高效的课堂教学模式,不断提高课堂教学质量。4、抓质量检测,提高优秀率。根据我处实际,我们把“保障及格率,大幅度提高优秀率”作为我校考试学科奋斗目标。为此,我们要强化对复习、检测、命题和备考的研究指导力度。进一步探索考试内容与评价方法的改革,加强对学生综合能力的考查。完善质量检测机制,强化学科质量分析。教研室、各学校和任课教师都要落实教学质量分析制度,制定出详细的补教补学措施。以教
9、学评估为杠杆,强化教学质量意识,进一步突出教学工作中心地位。评价学生时,应以多把尺子衡量学生,多个方面评价学生,通过评价让学生享受到成功的快乐,而成绩只作为评价学生的一个重要方面,坚决反对以成绩作为评价学生的唯一标准。(三)加强课题研究和管理,提高教育科研工作水平1、抓好立项课题的研究与实验,发挥其辐射带动作用。坚持“科研立足于教学,服务于教学”的思想。集中抓好省级课题数学足迹式评价、市级创新作文研究、区级自主课堂探究、系列评价、学生良好书写行为培养、尝试教学的学用等立项课题的研究与实验,力争在这几方面取得阶段性的研究成果。同时,各校要采取有效措施、确保处级课题的研究与实验,让这些课题早出成果
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