2024年学校党建工作述职报告8篇(完整版).docx
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1、2023年学校党建工作述职报告根据会议安排,现将2023年抓学校党建工作情况汇报如下:一、履行党建职责情况方面作为一名党员,我严格遵守党员干部廉政从政若干准则,严守党员承诺。认真学习上级有关党风廉政建设工作的会议、文件、指示精神,学习党纪、政纪有关制度及相关法律法规。在过去的2023年里,本人组织*二中的全体党员进行了12次组织生活会,1次民主生活会,共计13次集中学习。下面是我的具体学习和工作中的总结:1 .认真组织和参加学校的政治学习、行政会理论学习、理论中心组学习、师德专题培训,做好笔记,交流学习体会。2 .进行廉政风险自查。根据局党委的要求,和班子成员一起从自身思想道德风险、制度机制风
2、险、岗位职责风险、业务流程风险和外部环境风险等五个方面进行了个人风险排查,认真制定自我防控的具体措施。填写廉政风险自查表。3 .组织召开学校党风廉政建设情况分析会。结合分管工作及岗位职责,对个人廉政风险点的防控落实情况作了剖析和汇报,虚心听取班子成员的意见和建议。并与班子成员就学校贯彻民主集中制、完善议事决策制度,推进民主管理、民主监督以及在重点工作领域加强廉政风险防控等工作进行了进一步的讨论。4 .认真执行领导干部重大事项报告制度,按照相关文件规定如实填写了本年度个人重大事项,自觉接受监督。5 .组织好校级领导民主生活会。针对自己一年来的工作、学习、生活、廉洁从教情况做了批评和自我批评。会后
3、认真梳理大家的意见和建议,深刻反思,有则改之无则加勉。6 .按规定执行党务公开,自觉接受广大党员和教师的监督。学校后备干部的确定都是经民主推荐,行政会、校务会讨论决定。7 .做好教师的政治思想工作。除了组织开展好形式各异的政治学习活动,定期与中层干部、后备干部、群众谈心谈话,进行交流和沟通,力所能及地帮助大家解决困难,做教师的知心人。二、存在的主要问题方面有时在党员学习活动中存在着形式主义现象,理论学习不够,理论用来指导实践不够,学习的自觉性不高学习氛围不浓,学习体会流于形式,存在应付现象。民主生活会缺少严肃认真的态度,交流意见,批评与自我批评不到位,不能起到提高思想的真正作用。针对上级的指
4、导精神,在党建工作上缺少创新精神,工作方法简单化。另外部分党员党性不强,还需要加强党性修养。比如,有些教师因为家庭或者自身原因连续几次不参加党建的集中学习。而针对这一问题也没有适当的方法进行整改。在日常学校管理方面,学校的发展与广大人民群众接受优质教育的要求还存有一定差距;教师的思想观念与形势发和难点问题,通过课题研究,探索党建工作的新思路、新举措,努力提高组织建设科学化水平。4 .组织发展,有序推进。加强对入党积极分子的动态管理,落实党员联系人工作,定期谈心谈话。严格按十六”字方针,及时做好预备党员的培养、考察工作。5 .双争双评,评出实效。以加强学习,增强党性,落实行动,凸显党员先锋作用为
5、重点,年初制定计划,年末进行总结,做好民主评议,落实好民主评议“双票”制。把“党员风采展示”活动、党员考核达标活动与“双争双评”结合起来,发挥“双争双评”对党员的教育作用。6 .精品建设,激发动力。维护好党建精品网站,通过党建精品项目的创建,引领和推动学校健康发展。同时,教师也成为学校发展的受益者。7 .指导和开展好团组织的相关活动。通过举办一年一度的青年教师素养大赛,进一步关注青年教师健康成长,增强他们对工作的责任感、对集体的归属感。选送六位老师参加市教改之星评选,五位获得金奖,一位获铜奖。8 .做好党建宣传工作。及时在校园网党建网站、教育局党建园地中上传支部党建活动信息。学校2023年党建
6、工作总结及2024年工作计划2023年是全面贯彻落实党的二十大精神开局之年,学校党支部以党党的二十大和习近平新时代中国特色社会主义我校全体党员认真履行党员义务,党费缴纳落到实处,带着对党组织的敬仰和归属感,按时按月足额缴纳党费,以实际行动为全校广大师生做出表率。严格党员发展工作。不断提高党员发展质量,严格程序,把好入口,做好入党积极分子的教育、培养和考察。2022年下半年发展刘慧灵老师为预备党员,为5名预备党员办理转正手续。为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,推进廉洁文化融入到教育教学、立德树人的全过程、各环节,全校师生以丰富多彩的形式开展“廉洁文化进校园系列活动。认真贯彻落实党风
7、廉政建设工作,努力营造风清气正的育人环境。引领教师坚守教书育人使命。(三)立足基本点,持续开展主题活动1 .“红烛先锋做示范党员教师展风采”坚守初心使命,康续榜样力量。本学期继续开展“红烛先锋榜样力量”活动,寻找身边的榜样教师,致敬先进,学习楷模,弘扬伟大建党精神,激励我们在对标先进中不断汲取奋进力量,为教育事业做出更大责献!2 .“百年党史进课堂,红色教育润童心”党员教师讲思政课“百年党史进课堂,红色教育润童心”是德开小学喜迎二十大开启的特色思政课,该课程引领少先队员在党的光辉照耀下,在党员教师的谆谆教导下,听党话,跟党走,茁壮成长!3 .“捡垃圾美环境”党员先锋在行动国特色社会主义思想,认
8、真学习贯彻党的二十大精神,强化责任担当,汇聚强大动力,增强”为党育人、为国育才”初心使命,凝心聚力,团结一心,阵厉奋发,笃行不怠,全面做强“四引五争五创党建幸福育人”品牌,以高质量党建引领学校高质量发展,努力办好人民满意的教育。小学党建工作计划(2024年)一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为引领,深入学习贯彻党的二十届三中全会精神,将党建融入学校工作全过程,发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,努力做到党建全程引领,党员全员表率,推动学校持续优质发展,继续以“四翼一心”打造我校崇礼、尚文、致美课程体系,培育有特色、有影响力的党建品牌。二、工作目标及措施(一)
9、深入学习贯彻党的二十届三中全会精神。党总支将学习贯彻党的二十届三中全会精神作为当前重要政治任务,紧紧围绕“贯彻党的二十届三中全会精神”,通过举办专题培训、支部书记宣讲、知识竞赛、召开专题组织生活会、发放学习资料、党员做学习笔记等形式,认真学习党的二十届三中全会精神,引导全体教职员工立足岗位,建功立业。(二)开展“共产党员先锋岗”活动。为了进一步发挥党员的先锋模范作用,党总支决定开展“共产党员先锋岗”动,树立教师的优秀典范,形成教师的专属品牌。3 .增强学生爱国情怀一是讲好红色故事,联合德育处,利用升旗仪式各中队轮流推荐学生讲述党史故事,利用课本剧、情景剧等举行红色剧场展演;二是传唱红色歌曲,音
10、乐老师精选红色经典歌曲,利用音乐课教授学生传唱,大队部利用学生下午上学入校时间,通过广播播放,班主任组织学生齐唱红色歌曲。三是观看红色影片,各中队利用队会课时间,根据学校规定的电影内容有计划地观看红色经典影片。四是剪刻红色经典作品,在剪纸、美术老师指导下,师生共同精选祖国发展成就的画面,让学生剪刻出一幅幅精美的剪纸作品进行展览。4 .筑牢家庭红色阵地一是学校党支部邀请社区基层党员干部、家长等红色宣讲员进课堂,为孩子们讲述党史;二是开展“党史亲子共读”活动,让家长在家里利用晚上空余时间为孩子讲述党史故事;三是家风传承,让家长进校讲述自家优秀的家风家训。2023年学校上半年工作总结及下半年工作计划
11、回顾过去一学期,X学校砥砺奋进、勇往直前,秉持“一切因我更美好”的办学理念,向内求索,向外而行,在社会各界的支持下取得喜人的成绩!学校顺利获评山东省语言文字示范校、X市信息化学校、文明校园等多项荣誉称号。现对学校一学期来的各项工作都进行认真、细致的梳理和总结,矛盾,发展需求,确定学校发展的年度核心定位:20X年”办学启动年”,20X年“规划发展年”,202X年“发展求实年二202X年,是学校启动办学以来的第三年,应该说学校办学思想体系、文化体系、育人目标、课程体系、教学实践、管理模式都已经初具规模,渐趋成熟。因此,202X年将确定为学校办学工作的“精致深化年二二、秉承科学办学思想,系统谋划“十
12、四五”发展党的十九届五中全会通过的中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议明确了“建设教育强国”的远景目标和“建设高质量教育体系”的重大任务,为今后一个时期教育改革发展描绘了清晰蓝图,提供了根本遵循。因此,今天的教育正站在历史的新起点上,过去是要让孩子有学上,现在是要让孩子上好学。2023年是国家“十四五”发展规划年,学校也将在系统梳理之前规划的基础上,制定学校“十四五”(20212025年)中长期发展规划,进一步明确学校发展定位、体系化学校发展思路、制定落实措施,丰富教育活动,为每个孩子提供最适合于他的教育,让每一个生命都绽放精彩。为提升学校教育质量,学校
13、想跟大家一起交流一下,我们该秉承的一些基本教育理念:一是“有教无类”,一视同仁。要进一步推进“全员导师制”,尤其是针对学困生的教育,要尽心尽力,树立“全纳”教育的思想。二是“因材施教”,要进一步推进“多元化”社团的实施,尽可能为孩子们个性化发展提供平台,确保质量。三是“品格教育”,要针对学生核心素养、学校育人目标,开展多元化主题活动,提升学生的综合素养。四是“全面发展”,要努力构建德智体美劳全面发展的教育体系,这本身也就是在落实发展素质教育。资治通鉴第一卷周纪一里有这样一句话:“才者,德之资也;德者,才之帅也“,意思是:才,是德的辅助;德,是才的统帅。习近平总书记在北京大学师生座谈会上也引用过
14、这句话,旨在强调:人才培养一定是育人和育才相统一。这就是高质量教育的要求,更是教育的历史使命。关于体育,我们必须真明白:生命第一,健康第一,在日益现代化、城镇化和信息化的今天,体育的重要性、紧迫性从未如此凸显;美学是未来的教育学,生动而感染力强的教育,往往是美的,或者说,只有美的教育,才会深刻改变、提升一个人的生命;劳动创造了人,也将创造我们的教育,当前,劳动教育是最大的短板应尽快补上。应该说:没有体美劳,不是好学校;体美劳不过关,教育不及格。五是“自我教育”,要促进一个人的长足发展,需要一个人的自我发展能力的提升,教育的途径有很多,自我教育是最直接、最有效的方式。我们提倡“自我教育”,需要大
15、家深入研究,制定措施,开展学生自治,引导学生正确认识自己的潜能,科学的评定自己潜能的发挥,调节自己、使自己的行为得到调整和控制。六是“两惯教育”,一切的教育都将归结为习惯的养成。习惯是从人的正确认识到正确的行为之间的一座桥梁。习惯往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生,坏习惯往往使人深陷泥潭。要进一步升级学校守正课程,针对本校学生的实际,结合X市小学生各年级两惯标准,形成学校校本化学生两惯要求。三、丰富学校文化表达,完善七彩课程体系通过微视频大赛、讲述教育教学故事等活动,引导全校师生进一步认识、理解学校文化,开展教育活动,落实学校校风、教风、学风
16、通过师生日常行为或物质载体深入表达学校办学文化。(一)升级学校育人目标2.0基于中国学生核心素养,结合学校育人目标(培养明德、博学、阳光,不断追求卓越的人),对36个目标品质重新进行归类,形成学校育人目标2.0,并针对每一个目标品质,明确其培养方式、活动主题、教育内容等。(二)凝练学校办学愿景基于前期学校办学愿景的征集,进一步凝练学校办学愿景,将学校的发展愿景和目标根植在全校师生的灵魂深处。一个团队不仅要有目标,而且要目标一致。只有大家口径一致,众口一词时,奇迹才会出现。学校就像一艘船,不仅船长知道要去哪里,水手知道去哪里,乘客也要知道去哪里。希望大家进一步明确自己的职业生涯规划,使自己的发
17、展规生负责任地参与学习过程时,就会促进学习;当学生以自我批判和自我评价为主要依据时,独立性、创造性、自主性就会得到促进。学校办学以来,高度重视学生的主体地位和学生内部需要、动机、兴趣、能力、知识经验等方面培养。为此,全体教师还共同会商,凝练了学校“课堂精神”,并需要:(一)进一步创新互动形式,确保每节课落实学校”课堂精神”(二)进一步规范教学常规,确保常态课教学质量(三)基于小组合作教学模式,进一步变革教学组织形式(四)在本校教师优秀课例研讨的之上,加大全国名师课例剖析(五)创新应用信息化教育教学技术,全面提升教育教学效率(六)夯实“三清”、“抽测”、“试题精选”机制,加强及时性反馈五、尊崇教
18、育教学规律,深化教育评价改革2020年10月13日,中共中央、国务院印发了深化新时代教育评价改革总体方案,为我们指明了今后办学发展的方向:坚持以德为先、能力为重、全面发展,坚持面向人人、因材施教、知行合一,创新德智体美劳过程性评价办法,完善综合素质评价体系,切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。学校将遵循国家义务教育学校办学标准,进一步规范办学思路,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价。依托电子班牌,通过信息化手段,探索学生、家长、教师以及社区等参与评价的有效方式,客观记录学生日常表现和突出表现,精细化推进学生综合
19、素质评价:(一)构建落实基于综合素质的学生活动评价体系(二)构建落实音体美书法及社团活动评价体系(三)实施大中小学劳动教育指导纲要,明确低中高三学段、不同年级劳动教育的目标要求,探索建立劳动清单制度,明确学生参加劳动的具体内容和要求。(四)构建落实基于素养、质量提升的五全阅读评价体系六、完善团队治理体系,促进教师专业成长百年大计教育为本,教育大计教师为本。国家深化新时代教育评价改革总体方案还明确指出;“把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求,引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。”2023年,学校将进一步加强教师团队现代化治理,构建“相互认可、相互欣赏、相互支持”团队文化,明确治理措施和
20、标准,解决好教师专业成长“动力机制”、“平衡机制”、“发展机制”,努力建设“讲正气、懂政策、有思想、识大局、会谋略、能践行”的教师队伍,培育“积极、主动、规划性、创造性”开展工作样态。为此,我们需要进一步强化当下行之有效的常态化教师专业成长做法:(一)请进来、走出去,加强教师业务培训(二)通过教师“成长加油站”,加强日常分享阅读、交流学习(三)通过名师课例研讨,加强教育教学剖析释解(四)继续开设公开展示交流课,增加实践交流(五)深化微课题研究,增加教育教学的学理性分析(六)以赛促练,继续开展教师素养及从教技能训练与展演(七)构建落实基于专业素养的教师活动评价体系除此之外,我们还需要进一步提升团
21、队执行力,增强学校发展核心竞争力;通过进一步提升团队内部沟通效度,增强团队执行力:(一)进一步提升团队执行力,增强学校发展核心竞争力执行力是学校发展的核心竞争力。面对现代化学校管理,我们相信没有完美的个人,只有完美的团队。提升团队执行力是人发展的需要,是学校参与竞争的需要,更是实现教育高质量发展的需要。优质教育需要团队的高效执行力,这就需要我们创新管理流程,提升文化内涵,让团队会执行,能执行,想成事,能成事,成大事。为什么许多学校看似雄心勃勃的计划总是一败涂地,为什么高层很多好的决策总是一而再再而三地付之东流?为什么一些学校拥有名师骨干成群,却活力不在,原因在于执行力不强。要想学校立于不败之地
22、执行是关键的关键。没有竞争力就没有执行力,没有执行力就没有竞争力。(二)进一步提升团队内部沟通效度,增强团队执行力有效沟通很重要,它可以使团队价值观保持一致。所以,每个年级、班级、处室都应进一步关注大家的身心状态,学习状况,有的放矢,有针对性的采取措施,促进大家的同共成长。有调查表明,一百对分手恋人中80%是因为误会分手的,误会怎么产生?沟通不良。教育亦然。管理问题50%是管理不善,50%是沟通不到位,因此,良好的沟通是团队执行力最有效途径。军事上有句话,三分战略七分执行。执行能力强,就能逢山开路,遇水搭桥,排难除险,千方百计的实现战略目标。执行力弱,就会找借口谈条件,错失良机,贻误战机,导
23、致战略目标一塌糊涂!七、加强教育品牌建设,显性呈现办学质量2023年,是学校启动办学以来的第三年。两年来,学校在二十大学、即墨教体局、汽车城管委的大力支持下,全校师生发展热情高涨,凝神聚力,积极作为,奋发向上,全身心投入学校建设:(一)大家竭诚团结,化解困难,通力协调合作办学各方力量支持学校发展,在区域内构建起良好的社会声誉和学校形象,群众满意度一直保持100%(全区唯一)。(二)学校重视教师、学生综合素养提升,多维度搭建平台,促进师生一起发展、成长。创建18门校本课程,广泛开展社团活动、研学活动,丰富学生校内外学习生活,全面提升了教育教学质量。(三)我们不断更新办学理念,凝练学校办学思想、校
24、风校训、育人目标、课程体系、课堂精神,逐步推进学校物质文化、制度文化建设,从规范教育教学、师生两惯行为入手,落地诠释学校精神文化。学校将继续带领老师们在“规范办学,潜心育人,健康发展,彰显特色,追求卓越”中结伴前行。在培养明德、博学、阳光,不断追求卓越少年的目标引领下,做好教育的每一个细节,关注每一个学生,引导孩子们用六年影响一生,用童年奠基幸福未来!小学2023年党支部党建工作总结一年来,在县委、县政府、县教育系统党委的正确领导下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,牢固树立“四个意识”“坚定“四个自信”,做到“两个维护”,以校为家,全面贯彻党的教育方针,与领导
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