（10篇）中华民族现代文明有哪些鲜明特质？建设中华民族现代文明的路径是什么？参考答案合计.docx

《（10篇）中华民族现代文明有哪些鲜明特质？建设中华民族现代文明的路径是什么？参考答案合计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（10篇）中华民族现代文明有哪些鲜明特质？建设中华民族现代文明的路径是什么？参考答案合计.docx（42页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、中华民族现代文明有哪些鲜明特质？建设中华民族现代文明的路径是什么？参考答案（共10篇）目录篇一中华民族现代文明有哪些鲜明特质？建设中华民族现代文明的路径是什么？参考答案3篇二理论联系实际，如何理解全面协调可持续是科学发展观的基本要求？参考答案7篇三理论联系实际，如何理解中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求？参考答案9篇四试述“两弹一星”精神的内涵是什么？作如何继承和弘扬这种精神？14篇五这是怎样的一天？为什么在党史和新中国史上如此重要？参考答案19篇六2024秋国开电大马克思主义基本原理概论大作业参考答案22篇七国家开放大学形势与政策大作业参考答案中华民族现代文明有哪些鲜明特质？建设中华

2、民族现代文明的路径是什么？参考答案28篇八2024秋国开电大思想道德与法治大作业参考答案.35篇九2024秋国开电大中国近现代史纲要大作业这是怎样的一天？为什么在党史和新中国史上如此重要？参考答案39篇十请结合材料，理论联系实际分析我们为什么要信仰马克思41主义？参考答案篇一、中华民族现代文明有哪些鲜明特质？建设中华民族现代文明的路径是什么？参考答案参考答案一：中华民族现代文明，作为习近平新时代中国特色社会主义的重要组成部分，不仅承载着中华民族深厚的历史底蕴，更在现代化进程中展现出鲜明的特质和独特的发展路径。这些特质和路径，共同构成了中华民族现代文明独特而丰富的内涵。一、中华民族现代文明的鲜明

3、特质1、历史传承性与时代创新性相统一中华民族现代文明首先表现为深厚的历史传承性。五千多年的文明史，孕育了中华民族独特的思想文化、价值观念和社会制度。这些宝贵的历史遗产，成为现代文明建设的重要资源。同时，中华民族现代文明又极具时代创新性。在继承传统的基础上，它不断吸收现代科技、经济、政治等领域的成果，推动文明形态的创新发展。这种历史传承性与时代创新性的统一，使中华民族现代文明既根基深厚，又充满活力。2、多元一体性与交流互鉴性相协调中华民族现代文明具有多元一体的特质。在漫长的历史进程中,各民族形成了各具特色的文化传统，共同构成了中华文化的丰富多彩。这种多元性并未导致文明的分裂，反而在相互交融中形成

4、了强大的凝聚力，呈现出一体性的特征。同时，中华民族现代文明又积极与世界其他文明进行交流互鉴，吸收人类文明的优秀成果，丰富自身的内涵。这种多元一体性与交流互鉴性的协调，使中华民族现代文明既保持独特性，又具有开放性。3、实践探索性与理论引领性相结合中华民族现代文明是在实践中不断探索和发展的。从新中国成立到改革开放，再到习近平新时代中国特色社会主义的伟大实践，每一步都凝聚着中国人民的智慧和汗水。这种实践探索性，使中华民族现代文明具有鲜明的实证性和可操作性。同时，中华民族现代文明又受到科学理论的引领。马克思主义中国化时代化的最新成果,为现代文明建设提供了强大的思想武器和行动指南。这种实践探索性与理论引

5、领性的结合，使中华民族现代文明既立足现实，又面向未来。二、建设中华民族现代文明的路径1、深化文化自信，夯实文明根基建设中华民族现代文明，首先要深化文化自信。我们要充分认识和珍视中华文化的独特价值和世界意义，增强文化自觉和文化自信。通过加强文化教育、传承文化遗产、弘扬民族精神等方式，不断夯实文明根基，为现代文明建设提供强大的精神动力和文化支撑。2、推动创新发展，激发文明活力创新是民族进步的灵魂，也是文明发展的核心动力。我们要积极推动文化创新、科技创新、制度创新等各方面的创新，不断激发中华民族现代文明的活力。通过构建创新体系、培育创新人才、营造创新环境等措施，推动创新成果不断涌现，为现代文明建设注

6、入源源不断的动力。3、促进交流互鉴，丰富文明内涵文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。我们要积极推动中华民族现代文明与世界其他文明的交流互鉴，吸收借鉴人类文明的优秀成果。通过加强国际文化交流合作、推动文化“走出去”等方式，展示中华文明的独特魅力，同时吸收世界文明的精华，不断丰富和发展中华民族现代文明的内涵。4、坚持人民至上，实现文明共享人民是历史的创造者，也是文明建设的主体。我们要始终坚持人民至上的原则，把满足人民精神文化需求作为出发点和落脚点。通过推动文化事业发展、完善公共文化服务体系、保障人民基本文化权益等措施，让人民群众共享文明建设成果，实现文明发展的全面性和普惠性。综上所述，中华民族现代文明

7、具有鲜明的特质和独特的发展路径。我们要深化对这些特质和路径的认识和理解，积极推动中华民族现代文明的建设和发展。通过深化文化自信、推动创新发展、促进交流互鉴、坚持人民至上等路径的实施，不断开创中华民族现代文明建设的新局面，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神力量和文化支撑。参考答案二：中华民族现代文明具有以下几个鲜明特质：1、创新性：中华民族现代文明是一种革故鼎新、辉光日新的文明在历史长河中，中华民族始终以“苟日新，日日新，又日新”的精神不断创造自己的物质文明、精神文明和政治文明。这种创新性体现在科学技术的飞速发展、制度设计的不断优化以及文化艺术的繁荣等多个方面，2、活力性：中华民族现代

8、文明的活力性在科学理论贯注中焕发出来。特别是进入新时代，马克思主义基本原理与当代中国实际和中华优秀传统文化相结合,极大地促进了中华优秀传统文化的创新性转化和创造性发展。同时，科学技术的发展也为中华文明注入了新的活力。3、文化主体性：中华民族现代文明坚持独立自主、自信自强的文化主体性。这种主体性体现在对马克思主义中国化时代化的坚持，对中华优秀传统文化的传承与创新，以及对世界优秀文明的批判性吸收与借鉴。4、包容性:中华民族现代文明具有开放包容的特质。在文明交流互鉴的过程中，中华民族既保持自身文化的独特性和独立性，又积极吸收借鉴其他文明的优秀成果，形成了独具特色的现代文明形态。5、社会主义性质：中华

9、民族现代文明是中国共产党领导的社会主义文明，具有鲜明的社会主义性质。这一文明形态最大程度地激发了中华文明的优秀基因，实现了现代化的飞跃，具有中国特色的文化属性和价值体系。建设中华民族现代文明的路径主要包括以下几个方面：1、坚定文化自信：深入贯彻落实习近平总书记关于文化自信的重要论述，坚定对中华优秀传统文化的自信心和自豪感。通过弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，构筑中华民族共有精神家园。2、推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展：坚持“第二个结合”,即把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。在继承中创新，在创新中发展，让中华优秀传统文化在现代社会中焕发新的生机与活力。3

10、加强马克思主义中国化时代化：始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断推进马克思主义中国化时代化。用中国道理总结好中国经验，把中国经验提升为中国理论，实现精神上的独立自老4、处理好物质文明和精神文明的关系：坚持“两手抓、两手都要硬”，以辩证的、全面的、平衡的观点正确处理物质文明和精神文明的关系。在发展中既要注重经济建设和社会发展的物质基础，又要注重文化建设和精神支撑的双重作用。5、加强文化交流互鉴：秉持开放包容的理念，积极参与国际文化交流与合作。在文明交流互鉴中展现中华文明的独特魅力，推动中华民族现代文明走向世界舞台中央。6、坚持守正创新：在继承中华优秀传统文化的基础上，不断推动文化创

11、新。以守正创新的正气和锐气，康续历史文脉、谱写当代华章。通过文化创新推动中华民族现代文明的不断发展与进步。篇二、理论联系实际，如何理解全面协调可持续是科学发展观的基本要求？参考答案忒卷C一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分。）改革开放以来，我们党一直强调，要坚持物质文明和精神文明一起抓的战略方针，要坚持以经济建设为中心、推动社会全面进步，要促进城乡经济社会协调发展，要促进区域经济协调发展、实现东中西部优势互补和共同发展，要实施可持续发展战略、促进人与自然和谐，等等。这是我们在发展实践中得出的重要认识。理论联系实际，如何理解全面协调可持续是科学发展观的基本要求？参考答案1：全面协

12、调可持续是科学发展观的基本要求“全面”是指发展要有全面性、整体性，各方面都要发展；“协调”是指发展要有协调性、均衡性，各个方面、各个环节的发展要相互适应、相互促进。“可持续”是指发展要有持久性、连续性，不仅当前要发展，而且要保证长远发展。1 .坚持全面发展，要按照中国特色社会主义事业总体布局，正确认识和把握经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设是相互联系、相互促进的有机统一体。经济建设是中心和基础，政治建设是方向和保障，文化建设是灵魂和血脉,社会建设是支撑和归宿，生态文明建设是根基和条件。要坚持以经济建设为中心，把社会主义其他各方面建设作为统一的任务来把握，全面推进中国特色社会主

13、义事业。2 .坚持协调发展，要保证中国特色社会主义各个领域协调推进。要协调好消费与投资，供给与需求，发展的速度与结构、质量、效益，市场机制与宏观调控等经济发展的重大问题，促进发展的均衡性。还要正确处理经济与社会发展，人与自然发展，改革发展稳定等现代化建设中的重大关系，促进现代化建设中各个环节协调推进。3.坚持可持续发展，必须走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，还必须建设生态文明。良好的生态环境是经济社会可持续发展的重要条件，也是一个民族生存和发展的根本基础。坚持文明发展道路，就要把生态文明建设放在突出地位，确保人们在享有现代物质文明成果的同时,又能保持和享有良好的生态文明成果。参考答

14、案2：全面协调可持续是科学发展观的基本要求。“全面”是指发展要有全面性、整体性，不仅经济要发展，而且各个方面都要发展；“协调”是指发展要有协调性、均衡性，各个方面、各个环节的发展要相互适应、相互促进。“可持续”是指发展要有持久性、连续性，不仅当前要发展，而且要保证长远发展。坚持全面发展，要按照中国特色社会主义事业总体布局，正确认识和把握经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设是相互联系、相互促进的有机统一体。坚持协调发展，要保证中国特色社会主义各个领域协调推进。坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。坚持可持续发展，必须建设生态文明。篇三、理论联系实际，如

15、何理解中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求？参考答案试卷B一、论述题（本题共1小题，共100分）代表先进生产力的发展要求，是党的先进性的内在要求和集中体现。生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，是人类社会的基本矛盾。社会的发展和历史的前进，都是这一基本矛盾运动相互作用的结果。而生产力又是社会发展的最终决定力量。只有生产力的发展才能推动人类社会由低级阶段向高级阶段发展。党领导人民进行革命和建设的根本任务就是解放和发展生产力。共产党的先进性，归根到底集中体现在推动和促进生产力的发展上。理论联系实际，如何理解中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求？参考答案1：始终代表中国先进生产力的

16、发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。生产力是最活跃最革命的因素，是社会发展的最终决定力量，社会主义的根本任务是发展生产力。我们为实现现代化而奋斗，最根本的就是要通过改革和发展，形成发达的生产力。敏锐地把握我国社会生产力的发展趋势和要求，坚持以经济建设为中心，通过制定和实施正确的路线方针政策，采取切实的工作步骤，不断促进先进生产力的发展，这是我们党始终站在时代前列，保持先进性的根本体现和根本要求。始终代表中国先进生产力的发展要

17、求，要注意把握“三个坚持”:坚持以改革促发展，为解放和发展我国社会生产力打开更广阔的通途。无论什么样的生产关系和上层建筑，都要随着生产力的发展而发展。如果它们不能适应生产力的发展要求，成为生产力发展和社会进步的障碍，就要调整和变革。生产力的发展没有止境，改革也没有止境。必须在全党牢固树立改革和发展的基本观点和自觉性，根据社会经济发展的要求，进行经济、政治、文化等方面的体制改革，不断调整生产关系和上层建筑中不适应的部分，不断完善社会主义的生产关系和上层建筑，不断促进社会生产力的发展。坚持把不断提高全体人民的思想道德素质和科学文化素质，不断提高他们的劳动技能和创造才能，切实保护并充分发挥广大人民群

18、众的积极性主动性创造性作为第一要务。人是生产力中最具有决定性的力量。发展生产力，既要见物，又要见人，既要重视物质生活水平的提高，又要重视人的素质的提高。工人阶级是推动我国先进生产力发展的基本力量。农民阶级和其他群众同工人阶级紧密团结，是推动生产力发展的重要力量。要全心全意依靠工人阶级，充分激发人民群众的历史主动性和创造精神。坚持把大力发展先进科学技术,作为我们党必须履行的重要职责。科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。科学技术突飞猛进给经济社会带来广泛而深刻的影响。必须敏锐把握这一客观趋势，始终注意把发挥我国社会主义制度的优越性，同掌握、运用和发展先进科学技术紧密结合起来，大

19、力推进科技进步和创新，加快发展高新技术产业，不断用先进科技改造和提高国民经济，努力实现我国生产力发展的跨越。在思想上要树立尊重知识、尊重人才的自觉性；在体制上要鼓励创新，为科学技术的发展和人才的脱颖而出创造良好的环境;在工作上要切实贯彻科教兴国战略,加快我国科技和教育事业的发展。参考答案2：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求,尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。始终代表中国先进生产力的发展要求。大力促进先进生产力的发展,是我

20、们党站在时代前列，保持先进性的根本体现和根本要求。人类社会的发展，是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程。社会主义现代化必须建立在发达生产力的基础之上，要求通过改革不断促进先进生产力的发展。包括知识分子在内的工人阶级、广大农民，始终是推动我国先进生产力发展和社会全面进步的根本力量。科技进步和创新是发展生产力的决定因素，是先进生产力的集中体现和主要标志。没有强大的科技实力，就没有社会主义现代化，要不断完善社会主义的生产关系和上层建筑,不断为生产力的解放和发展打开更广阔的通途，不断促进先进生产力的发展。这一原则的实施是基于以下几点认识：社会主义的根本任务:社会主义的根本任务是发展社会生产力,马克

21、思主义执政党必须高度重视解放和发展生产力。始终代表中国先进生产力的发展要求，是党保持先进性的根本体现和根本要求。党的历史使命：中国共产党从一开始就是作为中国先进生产力的发展要求的代表登上历史舞台的。党的一切方针政策最终都要促进生产力的不断发展。现代化的基础：社会主义现代化必须建立在发达生产力的基础之上。因此，中国共产党通过不断推动科技创新和生产力的提升，旨在实现国家的长远发展和人民生活水平的持续提高。参考答案3：代表先进生产力的发展要求，是党的先进性的内在要求和集中体现。生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，是人类社会的基本矛盾。社会的发展和历史的前进，都是这一矛盾运动相互作用的结果。而

22、生产力又是一切社会发展的最终决定力量。只有生产力的发展才能推动人类社会由低级阶段向高级阶段发展。党领导人民进行革命和建设的根本任务就是解放和发展生产力。共产党的先进性，归根到底集中体现在推动和促进生产力的发展上。社会主义社会的根本任务是发展社会生产力，马克思主义执政党必须高度重视解放和发展生产力。广大工人农民和知识分子始终是推动我国先进生产力发展和社会全面进步的根本力量，是在社会变革中出现的新的社会阶层,也是中国特色社会主义事业的建设者。人才是生产力中最活跃的因素，开发人力资，加强人力资源能力建设，是关系我国发展的重大问题。科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要志。科学的本质是创新

23、促进先进生产力的发展,就要使生产关系和上层建筑的各个方面不断体现出先进生产力的发展要求。篇四、试述“两弹一星”精神的内涵是什么？作如何继承和弘扬这种精神？试卷A一、论述题（本题共1小题，共100分）60年前，我国第一颗原子弹爆炸成功，中国从此拥有了保家卫国、捍卫和平的核力量。“两弹一星”精神也穿越时空，激励鼓舞着我们不断朝着科技强国和航天强国的目标前进。试述“两弹一星”精神的内涵是什么？作为习近平新时代中国特色社会主义的建设者和接班人，应如何继承和弘扬这种精神？参考答案1：“两弹一星”精神的内涵是：热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀。热爱祖国、无私奉献的精神。“两弹一

24、星”的研制者高举爱国主义旗帜，怀着强烈的报国之志，自觉把个人理想与祖国命运,把个人志向与民族振兴联系在一起。许多功成名就、才华横溢的科学家放弃国外优厚的条件回到祖国。许多人甘当无名英雄,隐姓埋名，默默奉献，有的甚至献出了宝贵的生命。他们用自己的的血和生命，写就了一部为祖国为人民鞠躬尽瘁、死而后已的壮丽史诗。自力更生、艰苦奋斗的精神。“两弹一星”的研制者，在极其艰苦的环境中，克服了各种难以想象的艰难险阻，经受住了生命极限的考验。他们运用有限的科研和试验手段，依靠科学，顽强拼搏，发愤图强，锐意创新，突破了一个个技术难关。他们所具有的惊人毅力和勇气，显示了中华民族在自力更生的基础上自立于世界民族之林

25、的坚强决心和能力。大力协同、勇于登攀的精神。在研制“两弹一星”的过程中，全国有关地区、部门、科研机构、院校和广大科学技术人员、工程技术人员、后勤保障人员和解放军指战员，团结协作，群策群力，求真务实，大胆创新，突破了一系列关键技术，使中国科研能力实现了质的飞跃。他们用自己的业绩，为中华民族几千年的文明创造史书写下了新的光彩夺目的篇章。“两弹一星”精神是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的生动体现，是中国人民在20世纪创造的宝贵精神财富，对于全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。作去习近平新时代中国特色社会主义的建设者和接班人,应如何继承和弘扬这种精神？1、继承热爱祖

26、国、无私奉献的爱国精神。“两弹一星”研制者心怀强烈的报国之志和热烈的爱国之情，自觉把个人理想融入祖国命运，把个人志向与民族振兴联系在一起，许多杰出科学家为了早日投入祖国建设毅然决然放弃国外优越的物资条件，许多人廿当无名英雄、默默奉献，用自己的青春、热血甚至生命，谱写了一部爱祖国为人民的壮丽诗篇。生逢盛世，何其幸福，报国之志要时刻不能忘，爱国之情要时刻不能丢，自觉把个人前途命运融入祖国发展大局，用自己的实际行动为国家发展、民族振兴添砖加瓦。2、发扬自力更生、艰苦奋斗的创业精神。在“两弹一星”研制过程中，其工作条件极其艰苦，但广大科技工作者没有丝毫退缩,选择迎难而上、攻坚克难，克服种种艰难险阻，充

27、分运用有限的科研资源，顽强拼搏、锐意进取，攻克一个个技术难题。当前，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键时期，我们需要解决的问题越来越多、越来越具有挑战性。要在危机中育先机、于变局中开新局，我们要发扬逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，起而行之、勇挑重担，为祖国繁荣发展和人民幸福生活贡献自己的光和热。3、践行大力协同、勇于登攀的科学精神。研制“两弹一星”是一个庞大的系统工程，需要多地区、多部门和广大科技工作者通力配合、团结协作。他们发扬求真务实、大胆创新精神，群策群力、献计献策，突破一系列关键技术,使中国科研实力实现跨越式发展。当前，新型冠状病毒疫情在多地区多发频发，给经济社会发展

28、带来严峻挑战，统筹做好疫情防控和经济社会发展需要全社会共同参与、积极应对，做到真抓实干、埋头苦干、精抓细干，确保疫情不“失控”、发展不“失速”。参考答案2：“两弹一星”精神的内涵“两弹一星”精神是热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀的精神。1 .热爱祖国、无私奉献体现形式：众多科学家和科研人员将国家利益置于首位，放弃了国外优越的条件，义无反顾地投身于国家的国防事业。例如钱学森，在美国有着优厚的待遇和先进的科研环境，但他克服重重困难回到祖国，只为了实现国家的科技自强。这种爱国情怀是“两弹一星”事业的核心动力，他们不计个人得失，将自己的青春、才华甚至生命都奉献给了国家的核事业

29、和航天事业。意义和价值：它体现了科研工作者对祖国的深厚情感和高度责任感，这种爱国精神不仅是“两弹一星”事业成功的关键，也激励着一代又一代的中国人为国家的繁荣富强而不懈努力。2 .自力更生、艰苦奋斗体现形式：在当时国内经济基础薄弱、科研条件艰苦的情况下，科研人员依靠自己的力量，克服了重重困难。没有先进的实验设备，就自己动手研制；没有足够的技术资料，就通过反复试验来摸索。例如在研制原子弹的过程中，科研人员在荒无人烟的戈壁沙漠中搭建起简陋的实验室，在艰苦的环境中进行科研攻关。意义和价值：这种精神体现了中华民族不屈不挠的意志，它告诉我们，在面对困难和挑战时，不能依赖外部条件，而要通过自己的努力去克服。

30、3 .大力协同、勇于登攀体现形式：“两弹一星”工程是一项涉及多个领域、多个部门的复杂系统工程，需要各方面的力量协同配合。从理论研究到工程设计，从材料研制到实验测试，每一个环节都离不开不同专业、不同部门人员的紧密合作。例如在发射人造卫星的过程中，需要航天、通信、气象等多个领域的专家和工作人员协同工作。同时，科研人员勇于挑战世界科技前沿，不断攀登科学技术的高峰，在短时间内实现了从无到有、从弱到强的跨越。意义和价值：这种协同精神和攀登精神体现了集体的智慧和力量，它表明只有团结协作、勇于创新，才能在高科技领域取得突破性的成就。新时代青年继承和弘扬“两弹一星”精神的方式：4 .树立爱国主义情怀思想层面：

31、新时代青年要深刻认识到爱国主义是“两弹一星”精神的核心，将个人的理想与国家的发展紧密联系起来。通过学习历史，了解国家的发展历程和先辈们的奋斗故事，增强民族自豪感和国家认同感。例如积极参与爱国主义教育活动，参观“两弹一星”纪念馆等相关场馆，从先辈们的事迹中汲取爱国力量。行动层面：在日常生活和工作中，以国家利益为重，积极响应国家的号召，投身于国家建设的各个领域。无论是科技创新、文化传承还是社会服务，都要以爱国为出发点，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。5 .培养艰苦奋斗的品质学习方面：新时代青年要在学习上不怕困难，勇于挑战自我。树立高远的学习目标，如攻克某一学科的难题、掌握一门前沿技术等，并通过坚持

32、不懈的努力去实现。在面对学习中的挫折时，要保持乐观的心态，不轻易放弃，以艰苦奋斗的精神去克服困难。工作方面：在工作中要勇于承担艰苦的任务，不怕吃苦受累。比如在科研领域，要敢于深入到艰苦的实验环境中去探索；在基层工作中，要能够扎根基层，为解决实际问题付出努力。6 .强化协同合作意识团队合作：在学习和工作中，积极参与团队项目，学会与他人合作。在团队中，要充分发挥自己的优势，同时尊重他人的意见和建议，形成优势互补。例如在学校的科研小组或社团活动中，与同学们共同完成一个项目，通过分工合作提高效率和质量。跨领域合作：随着时代的发展，跨领域合作越来越重要。新时代青年要打破学科界限，积极与不同领域的人进行交

33、流与合作。比如在科技创新领域，计算机专业的学生可以与生物、化学等专业的学生合作，共同探索新的研究方向。7 .勇于探索创新创新思维培养：新时代青年要敢于质疑传统观念，勇于提出新的想法和观点。在学习和研究中，不满足于现有的知识和方法,积极探索新的途径和解决方案。例如在参加学术讨论或创新创业大赛时，要大胆提出自己的创新方案，接受他人的质疑和挑战，并不断完善。实践探索：创新离不开实践，青年要积极参与实践活动，将创新想法转化为实际成果。可以参加学校的创新创业实践基地、科研项目等，在实践中锻炼自己的创新能力。篇五、这是怎样的一天？为什么在党史和新中国史上如此重要？参考答案一、论述题（本题共1小题，共100

34、分）习近平总书记指出：“1978年12月18日，在中华民族历史上，在中国共产党历史上，在中华人民共和国历史上，都必将是载入史册的重要日子。”这是怎样的一天？为什么在党史和新中国史上如此重要？参考答案1：1978年12月18日，在中华民族、中国共产党、中华人民共和国历史上都是载入史册的重要日子。这一天，我们党召开具有划时代意义的十一届三中全会，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。党的十一届三中全会作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。这是中国共产党人在当时历史条件下一个了不起的伟大觉醒。党的十一届三中全会

35、显示了中国共产党顺应时代潮流和人民愿望、勇敢开辟中国特色社会主义道路的坚定决心。实践充分证明,改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。改革开放40多年积累的宝贵经验是党和人民弥足珍贵的精神财富，对新时代坚持和发展中国特色社会主义有着极为重要的指导意义。习近平总书记指出：“改革开放是我们党的一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命，正是这个伟大革命推动了中国特色社会主义事业的伟大飞

36、跃！”党的十一届三中全会的重大意义，随着时间的推移愈益彰显，经历实践的检验愈益深远这一伟大历史转折，将历久弥珍、历久弥新！作为新时代革命军人，在投身伟大强军征程上，为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！参考答案2：1978年12月18日，在中华民族历史上，在中国共产党历史上，在中华人民共和国历史上，都必将是载入史册的重要日子。这一天，我们党召开十一届三中全会，实现新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程，让全民思想得以解放。十一届三中全会坚决批判了“两个凡是”的错误方针，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针,果断停止使用“以阶

37、级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。在完成了这次华丽转身后，改革开放大幕开启，中国进入了社会主义事业发展的新时期。十一届三中全会的历史意义：一是它是一次拨乱反正的会议。具体表此刻它重新确立了马克思主义实事求是的思想路线，抛弃了经阶级斗争为纲这个不适用于社会主义社会的口号，决定把全党工作的重点为转移到社会主义现代化建设上来。二是它是一次开创未来的会议。全会明确指出党在新时期的历史任务是把我国建设成为社会主义现代化强国，揭开了社会主义改革开放的序幕。三是以它为起点，中国人民进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。从十一届三中全会开始，以邓小

38、平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义道路，20多年来，中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的建设成就。篇六、2024秋国开电大马克思主义基本原理概论大作业参考答案试卷C一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分。）人们为了满足自身生存和发展的需要，必须通过实践改造世界。在这一过程中，既存在主观符合客观的真理问题，也存在按照主体的需要认识世界和改造世界的价值问题。理论联系实际，谈一谈你对价值的理解。参考答案1:价值是一个具有丰富内涵且与我们的生活息息相关的概念，以下是对价值的一些理解：（一）价值作为哲学范畴,价值是指在实践基础上形成的主体和客体之间的意义关系，是客体对个人、

39、群体乃至整个社会的生活和活动所具有的积极意义如物质生产发展状况能否满足人民日益增长的物质生活需求，政权组织形式能否体现人民意志并受到人民支持，信仰或信念能否给人精神支撑和精神引导，艺术作品能否给人美的享受等，都是主体和客体之间价值关系的表现形式。在价值的本质问题上，存在着客观主义价值论和主观主义价值论的对立。客观主义价值论认为价值是客体本身所固有的，而与主体无关。主观主义价值论认为价值就是主体的欲望、情感和兴趣，而与客体无关。这两种观点都只看到了矛盾的一面，而忽略了另一面，因而都是片面的。实际上，价值体现的是主体和客体之间的一种特定关系，表现为人与满足其某种需要的客体之间的意义关系。价值离不开

40、主体的需要,也离不开客体的特性，即客体的某种性质、结构和属性。价值既具有主体性特征，又具有客观基础。（二）价值的基本特性价值具有主体性、客观性、多维性和社会历史性四个基本特性，它们是价值本质的表现。第一，价值的主体性。价值的主体性是指价值直接与主体相联系，始终以主体为中心。其一，价值关系的形成依赖于主体的存在。没有主体，就不存在价值关系；同一客体可能对不同主体具有不同的价值。药物的价值是治疗疾病，它对病人有价值，对健康人则没有价值。因此，在这个意义上，价值的主体性决定了价值的相对性即价值是随主体、客体以及主客体关系的变化而变化的。其二，价值关系的形成依赖于主体的创造,使客体潜在的价值转化为现实

41、的价值。没有进入人们视野的客观事物不会与人构成价值关系，对人也不具有现实的价值。随着实践和认识的发展，人们发现了更多的客体，掌握了它们的属性，从而在主客体的相互作用中把客体的潜在价值转化为现实的价值。因此，主客体之间的价值关系不是一种自然的现成关系，而是主体在实践基础上确立的与客体之间的一种创造性关系。第二，价值的客观性。价值的客观性是指在一定条件下客体对于主体的意义不依赖于主体的主观意识而存在。价值是一种客观存在，独立于人们对它的认识和评价。认识和评价可以反映价值，但不能创造也不能消灭价值。因此，价值的主体性依赖于价值的客观性，或者说，价值的主体性是以价值的客观性为前提的。因此，在这个意义上

42、承认了价值的客观性，就等于承认了价值的确定性。其一，主体的存在和需要是客观的，而不是抽象的。不论是自然需要还是社会需要，物质需要还是精神需要.都由主体实际的生存状态决定，同人的社会存在相联系，不能脱离一定的社会条件空谈人的需要。其二，客体的存在、属性及作用是客观的。客体能否满足主体需要，并不由人的主观愿望决定，而是由客体客观存在的性质、属性等决定。总之，作为价值形成基础的主体的需要和客体的存在都是客观的。第三，价值的多维性。价值的多维性是指每个主体的价值关系具有多样性，同一客体相对于主体的不同需要会产生不同的价值。例如，块钻石对于主体的不同需要来说，可能构成多维的价值关系，如审美价值、经济价

43、值、科学研究价值等。价值的多维性要求人们在创造或实现价值时,应对客体的价值作全面的考察和理性的选择。第四，价值的社会历史性。主体和客体的不断变化决定了价值的社会历史性。价值关系中的主体是在一定社会关系中从事实践的具体的人，随着实践和历史的发展，主体和客体以及主客体之间的关系发生变化，导致人们对客体价值的判断也发生改变。如石油、核能、太阳能、潮沙发电、互联网等，从未被认识到被发现、发明和利用，都体现了价值的社会历史性。人类社会历史发展决定了价值的社会历史性，因此,应该用社会的和历史的眼光考察价值现象。参考答案2：一、引言：价值的本质与实践的关系马克思主义哲学认为，实践是人类认识世界和改造世界的根

44、本活动，也是检验认识正确性的唯一标准。在实践过程中，价值成为不可忽视的重要维度，贯穿于人类活动的各个领域。价值问题从本质上说是主观需求与客观世界之间的关系问题，体现了主体如何根据自身需要认识、评价并改造客观世界。实践的双重特性决定了价值问题的复杂性，它不仅关乎“人应当如何认识世界”，还关乎“世界对人的需求如何具有意义”。从社会发展的角度看，价值的实现既依赖于主体对客观事物的正确认识，又依赖于社会实践对个体需求的响应。在个人层面,价值的体现是个体幸福感的来源；在社会层面，价值的实现则是社会进步的动力。这种双重性要求我们以辩证的视角去理解和实现价值。二、理论阐述：马克思主义关于价值的核心观点1 .

45、真理与价值的双重实践维度马克思指出，人类实践的双重性决定了真理与价值的并存。一方面，实践追求真理，即实现主观对客观的符合，这是对客观规律的尊重；另一方面，实践中还包含价值判断，即依据主体需求对客观世界进行评价和改造。真理的实践维度：真理问题集中于客观性，强调“是什么”和“应该如何做。在实践中，人类活动必须遵循客观规律，才能实现预期目标。例如，在科学实验中，研究者必须尊重自然规律，任何违背规律的假设都会失败。价值的实践维度：价值关注“为了谁”“为何有意义”。价值评价是人类实践的主观维度，反映了主体需求与客观条件的关系。比如，人们对同一技术的价值判断会因其需求和应用情境不同而异。2 .价值的客观性

46、与主观性统一马克思主义强调价值的主客观统一特性。虽然价值评价源于主体需求，但并不完全主观臆断。价值判断的形成和实现必须以客观条件为基础：客观性：价值以事物的客观属性为前提。例如，土地资源的价值取决于其肥力、气候适应性等客观因素，而不是单纯由个人意愿决定。主观性：人类的价值判断则来源于需求的多样性。例如，发达国家对新能源的重视更多体现了可持续发展需求，而发展中国家可能更关注传统化石能源的利用。3 .价值的社会性与历史性价值还具有显著的社会性和历史性特征。不同社会阶段的人类实践活动表现出不同的价值取向：在原始社会，价值更多体现在满足基本生存需求上，如食物和安全；在现代社会，价值已经拓展到创新、文化

47、生态等更高层次的需求。以环保为例，人类对自然资源的开发从注重经济价值逐渐转向注重生态价值，这体现了价值的历史性动态发展。三、实践联系：价值的实现与个人发展1 .教育实践中的价值体现教育作为一种基础性社会实践，是个人成长和社会进步的桥梁,其价值问题直接反映了主观需求与客观规律的统一。在个体层面，教育的价值表现在知识传授与能力培养上，为个体提供了认识和改造世界的工具；在社会层面，教育的价值则体现在推动科技创新、提升劳动生产率等方面。案例：职业教育改革近年来，中国高度重视职业教育改革，提出“以就业为导向”的教育方针。职业教育通过培养技能型人才，将教育资源精准匹配到市场需求中，直接体现了教育实践中的

48、价值实现。客观规律的遵循：通过分析市场需求，职业教育实现了与经济发展的精准对接，推动了供需平衡。主体需求的满足：对于学生而言，职业教育为他们提供了明确的职业路径，增强了社会竞争力，同时也提升了个人职业满足感。职业教育的成功实践展示了如何通过价值评价推动教育创新,从而实现个人成长与社会进步的统一。2 .医疗领域的价值实践医疗实践也展示了价值的双重性。医疗服务的价值不仅在于解决健康问题，还在于提升患者生活质量。案例：新冠疫苗的研发与推广新冠疫苗的研发既遵循了生物科学规律（真理维度），又体现了人类对健康需求的关切（价值维度）。从实验室到临床推广,疫苗的研发过程验证了价值实现的两个重要条件：尊重科学规律,确保疫苗的安全性和有效性；满足社会需求，优先为弱势群体提供疫苗，体现公平和正义的价值观。这一实践表明，价值的实现离不开客观规律的制约，也离不开主体对社会责任的担当。3 .科技发展中的价值困境与突破在科技领域，价值实现常伴随着伦理挑战。