2024年民主生活会“带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面”等“四个方面”问题查摆对照检查剖析材料.docx

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1、2024年民主生活会“带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面”等“四个方面”问题查摆对照检查剖析材料第一，共七篇2024年度民主生活会四个带头个人查摆研讨发言稿按照关于开好2024年民主生活会的通知要求，本人严格按照本次民主生活会“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化党纪学习教育成果综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，为进一步推动全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”这一主题，重点从严守政治纪律和政治规矩、维护党的团结统一，增强党性、严守纪律、砥砺作风，在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新，履行全面从严治党政治责任等方面，全面查摆存在问题，认真撰写对照检查

2、材料。现将个人对照检查情况汇报如下：一、存在的主要问题（一）严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面一是政治敏锐性有待提高。尽管我始终保持对党的忠诚，但在面对一些复杂的社会现象和问题时，我的政治敏锐性并不总是那么敏锐。有时，我会因为一些表面现象而轻易下结论，缺乏深入的分析和判断。这种不足可能导致我未能准确识别并抵制一些不良思潮的侵蚀，从而在一定程度上影响了党的形象和威信。二是纪律意识需进一步加强。我认识到，自己在某些时候对党的纪律和规矩的遵守并不够严格。有时，我会因为一些个人原因或情绪波动而违反党的纪律，比如未能按时参加党组织活动、未能及时报告个人情况等。这种纪律意识的松懈不仅损害了我的个

3、人形象，也影响了党的团结和统一。三是团结协作精神需提升。在党内团结协作方面，我意识到自己有时过于关注个人得失，而忽视了党的整体利益。在与同事和上级的交往中，我可能会因为一些小事而产生不必要的误解和矛盾，影响了党内和谐氛围的营造。我深知，只有团结一致，才能更好地发挥党的凝聚力和战斗力，因此我需要在这方面做出更多的努力。（二）在增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是锤炼党性修养的自觉性不够，在党性上的自省度还有差距。党性修养并不会随着党龄的延长而提高，作为一名老党员，无形中忽略的持续加强党性修养的重要性，总认为按时参加理论学习就可以了，没有真正意识到党性修养要在理论学习的基础上，在实际中去锤炼，在投

4、身到攻坚克难的工作中去锻炼。比如，虽然能落实谈心谈话制度，与单位领导和其他党员经常性谈心谈话，但谈话多是针对具体工作，真正敞开心扉谈思想、讲问题较少，在这方面仍需改进加强。二是政治意识还有差距，从政治上观察问题、分析问题的敏锐性有待加强。政治意识存在局限性，认为只要自身不犯错误，干好自己的工作就可以了，有时听到不良言论只是自觉得躲开，没有针锋相对地去抵制，没有以一个党员的身份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。对于一些错误言论，没有站在维护党和国家权威的高度去分析、去思考，存在多一事不如少一事的思想，认为只要自己不参与就可以了，忽略了这是政治敏感度不够、政治意识不强的典型表现。（三）在遵规守纪、

5、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面作为一名党员，我深知遵规守纪、清正廉洁是党员的基本底线，而勇于担责、敢于创新则是党员发挥先锋模范作用、推动事业发展的必然要求。然而，在深入反思自己的行为和思想后，我发现自己在遵规守纪、清正廉洁的前提下，勇于担责、敢于创新方面还存在一些不足和需要改进的地方：一是勇于担责方面存在畏难情绪。虽然我一直秉持着为党和人民事业奋斗的信念，但在实际工作中，面对一些复杂问题和困难挑战时，我有时会感到畏难，缺乏足够的勇气和决心去主动承担责任。这种畏难情绪不仅影响了我的工作效率，也削弱了我的责任感和使命感。我深知，作为党员，应当勇于担当、敢于负责，以实际行动践行党的宗旨和使命。

6、二是敢于创新方面缺乏足够勇气。在创新方面，我意识到自己有时过于保守，缺乏足够的勇气和创造力去尝试新的方法和思路。在工作中，我更多地是遵循既定的程序和规则，而较少主动思考如何优化流程、提高效率。这种保守思维不仅限制了我的个人成长，也影响了团队的整体创新氛围。我深知，创新是推动事业发展的重要动力，作为党员，应当敢于突破传统、勇于尝试新事物，为党和人民事业的发展贡献智慧和力量。（四）在履行全面从严治党政治责任方面一是标准要求还需提高。虽然能够带头把纪律挺在前面，立起来、严起来，但有时内心存有“小节无碍大局”的心理，在一些干部的小问题上，认为只要在大是大非问题上能坚守原则就行，要求放松了、标准降低了。

7、二是制度实效还需增强。在压紧压实各级责任方面，有时存在制度执行力度一般化，出现重形式、轻实效的问题，从而影响了制度实效。三是原则意识还需提升。虽然对违规违纪问题进行通报，要求干部引以为戒，汲取教训，举一反三，以案为鉴，时刻保持警醒，坚守廉洁底线，筑牢思想防线，但有时存在点到为止现象，格动的不够真，功下得不够真。二、原因剖析（一）理论学习抓而不实。对理论学习的重要性认识不足，总认为，工作是硬指标，学习是软任务。持之以恒抓学习的斗志和毅力减弱，学习走肤浅化、简单化、笼统化的路线，一定程度上存在现学现用和急学急用的倾向。主要原因在于对理论学习抓得不紧，松松垮垮、敷衍了事，没有把知识悟透、把问号拉直，

8、把政策用好。（二）纪律约束抓而不严。能够把知敬畏、存戒慎、守底线牢牢地放在心上、攥在手上、扛在肩上，但离高标准、严要求、重落实还有一定的差距。聚焦目标任务抓部署、聚焦风清气正抓治理、聚焦点面结合抓示范的纪律不严、强度不够、责任不强。主要原因在于，自我锻造、自我修复、自我锤炼的标准和要求不高，抓早、抓细、抓小的意识淡薄。（三）党性锤炼抓而不强。对党性锤炼的目标导向不清，自我加压不强，抓实见效不强，有时存在工作落实代替政治历练和党性粮炼的问题，与党员必备的党性修养和素质还有一定的差距。三、下一步整改方向（一）深化学习意识，加强理论武装坚决将学习当作政治责任、精神追求和日常习惯，不断拓宽班子的思想和

9、精神纵深。一是主动贯彻理论学习中心组学习、“第一议题”等学习制度，全面策划学习方案，发挥班子“关键少数”的示范效用，重点以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为主线，深化集中学习，保障学习时间、多元化学习载体、创新学习方法，提升学习的实践效果。二是强化对党员学习的监督检查，既注重过程合规、适宜，又侧重学习教育的结果导向型检查形式创新，利用XX等手段组织开展理论学习成果测试，抵制形式主义，提升学习效益。（二）深化政治意识，坚定信念不动摇始终将政治能力建设放在首位，带头坚守“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，不断提升政治站位。一是视党性锻炼为改造主观世界、增强政治意识

10、的终身课题，认真反思自身言行与党章党规要求的差距，明确努力方向，确保政治信念坚定、政治方向不偏离。二是完善由党委统一领导、主要领导带头抓、分管领导落实、相关部门紧密配合、各级纪检监察部门具体实施的全面从严治党工作机制。由班子自身出发，推动各级党组织带领落实全面从严治党的主体责任，书记承担好第一责任人的职责，其他党组成员履行好“一岗双责”。三是严格落实领导干部联系点制度，深入基层开展党建工作调研，理解并推动解决基层党建工作存在的关键问题，将全面从严治党的责任传导到各级党组织的神经末梢。（三）深化廉洁意识，严守纪律不越界严格遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律“六大纪律”

11、高标准严要求地贯穿工作和生活每个细节，控制好自身的一言一行。一是严格落实“两个责任”，完善全面从严治党主体责任清单，抓好对违纪违法典型案例的剖析学习，不断思考全面从严治党中存在的问题，以案例为警钟、以法律为准绳，提升思想觉悟，筑牢思想根基。二是积极构建新的监督模式，准确把握监督执纪“四种形态”，坚持抓早抓小、前移防线、动辄得咎，对普遍性、苗头性和轻微违纪问题，根据干部管理权限及时进行谈话提醒、教育警示。三是扎实做好民主生活会后半篇文章。对此次民主生活会查出的问题，无论是思想层面的还是生活方面的，都做到及时面对、主动改正、立行立改，对照问题清单一项项解决、一步步落实。第二有关开展2025年民主

12、生活会对照检查检查材料按照市纪委、市委组织部关于认真开好2024年度民主生活会的通知要求，会前，我深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届二中、三中全会精神，习近平总书记重要讲话重要指示精神，仔细研读中国共产党纪律处分条例，重温学习党章党规党纪，深刻领悟全面深化改革的重要意义和深刻内涵；在认真开展谈心谈话、广泛征求各方意见的基础上，紧密结合个人思想和工作实际，紧紧围绕四个带头”方面的重点内容及反面典型案例，深入查找自身存在问题不足，深刻剖析问题产生的根源，进一步明确了今后的努力方向与整改措施。现将个人对照检查情况报告如下。一、存在的突出问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，

13、维护党的团结统一方面。一是理论学习的深度和广度还有待提高。平时能够积极参加党委理论学习中心组学习、专题讲座、集中研讨、党校培训等学习活动，但是对习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记重要讲话精神等内容，满足于学习了、理解了，在系统把握学、拓展延伸学、联系实际学上下功夫还不够，思考得不深不透，存在着知行不一、学用脱节的现象。特别是在系统学习习近平总书记关于“三农”工作的重要论述方面，自己主动学习、深入钻研的时间相对较少，在自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想来破解难题、推动工作方面存在一定差距。二是政治能力有待提升。能够牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在

14、思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但对照习近平总书记提出的“注重提高政治能力”要求还有差距，从政治角度看待问题、分析问题，对复杂问题的政治判断力还需进一步提升；从全局高度思考问题、筹划工作，对当前形势的政治领悟力还需进一步提升；从政治上领会、贯彻落实党中央重大决策部署，对“国之大者”的政治执行力还需进一步提升。三是理论指导实践还不够。虽然能够认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，始终注重加强主观世界的改造，但有时因为日常工作事务繁忙，学习上缺乏“挤”劲和“钻”劲，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想，满足于参加集体学习，满足于听了、记了，在学以致用、学用结

15、合上还有差距，运用党的创新理论破解难题、推动工作的能力还不够强，没有真正内化为价值取向、思维素养、理念思路。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是宗旨意识还不够强。在工作中，有时存在重业务、轻服务的现象，对群众的诉求和困难了解不够深入，解决问题的力度还不够大，群众的获得感、幸福感、安全感还有待提高。二是工作作风还不够扎实。在工作中，有时存在形式主义、官僚主义的问题，对工作的落实还不够有力，工作的质量和效率还有待提高。三是工作方法还不够科学。在工作中，有时存在工作方法简单、方式粗暴的问题，对工作的创新还不够重视，工作的质量和效果还有待提高。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、

16、敢于创新。一是激发队伍干事创业热情不够。坚持把队伍建设摆在突出位置，大力推进干部素质提升，队伍精神面貌有了明显变化。但面对艰巨繁重的工作任务，在个别干部出现精神懈怠、心思外移现象时，主动谈心谈话、教育引导的力度还不够，队伍干事创业的热情还没有完全激发出来。二是狠抓工作落实的魄力还不够。有的工作满足于开了会、发了文、做了强调，/督查指导和跟踪问效没有跟上，导致一些工作没有落实落细，有的工作缺乏钉钉子精神，导致个别工作在落实中打了折扣。三是敢于担当的意识还不够强。在工作中有时存在“等、靠、要”的思想，对一些难点问题研究得不深不透、把握得不准不稳，缺少迅速突破、叫得响亮的“亮点”工作。比如，在推动乡

17、村振兴战略方面，虽然在思路、举措上进行了深入思考，但在系统谋划和制定“十四五”规划上，自己的主观思考、创新工作还不够。（四）带头履行全面从严治党政治责任。一是落实“一岗双责”还不到位。虽然能够认识到全面从严治党的重要性，但是对“一岗双责”的有关规定、具体要求了解得还不够全面、掌握得还不够透彻，缺乏深入系统地研究，导致在工作中履行“一岗双责”时，还存在着责任意识不强的问题。二是深入基层调研走访不够。结合开展党史学习教育，虽然能够定期深入基层一线开展调研走访，但调研的时间和频次相对较少，调研的方式方法不够灵活，对群众反映的困难和问题了解掌握得还不够全面细致、深入透彻，在帮助基层破解难题、推动工作落

18、实上还有差距。三是抓纪律作风建设还不够有力。虽然自己能够认真贯彻执行中央八项规定及其实施细则精神，但是对分管部门的同志教育引导得还不够，平时对工作提要求多、抓具体落实少，导致个别部门的同志在服务基层、服务群众方面，仍然存在态度生硬、消极应付、效率低下等现象，群众观念和宗旨意识还需进一步增强。（五）履行意识形态工作责任制情况。一是重视程度不足。部分党员干部没有充分意识到意识形态工作的极端重要性，将其视为软任务，认为意识形态工作主要是宣传部门的事情，与自己的业务工作关联不大。例如，在一些基层单位，业务工作繁忙时，意识形态学习和相关工作就会被搁置一边，导致整个单位对意识形态工作的投入精力有限。对于意

19、识形态领域的新动态、新变化缺乏敏感性。在信息时代，各种思潮和观念快速传播，像网络社交媒体上出现的一些带有错误倾向的观点，如历史虚无主义等，部分党员干部不能及时察觉并加以抵制。二十、理论学习不够深入。学习往往流于形式，在学习马克思主义经典著作、习近平新时代中国特色社会主义思想等主流意识形态内容时，只是简单地通读文件，没有进行深入的思考和讨论。比如，在组织学习会议上，只是照本宣科地念材料，没有结合实际工作和社会现象进行分析，导致党员干部对理论知识的理解浮于表面，无法用理论有效指导实践。学习的系统性和持续性不够。没有形成完整的学习体系，学习计划执行不严格，经常因为各种事务中断学习进程。比如，对于党的

20、意识形态理论体系的学习，可能只是零散地学习了其中的部分章节，没有将其作为一个整体进行把握，无法深刻理解意识形态工作的内在逻辑和战略意义。（六）上年度民主生活会、在上年度民主生活会中，查摆出X条问题。一年来，我对照查摆出的问题，逐条制定措施，狠抓整改落实，目前已全部整改到位。下一步，将持续深化整改工作，不断巩固和扩大成果，努力取得更好的成效。二、问题产生原因分析（一）政治理论学习有所放松。把学习当作“软指标”，在学深悟透、融会贯通、学用结合上有所欠缺，不能很好地从政治和全局的角度观察、分析问题，面对新问题新挑战，缺乏“本领恐慌”和知识恐慌。（二）党性修养有所放松。对“四大考验”“四种危险”缺乏足

21、够的警醒，习惯于以工作代替党性锻炼，存在求稳怕乱、安于现状的思想，干事创业的激情有所减退，攻坚克难的勇气有所减弱。（三）宗旨意识有所放松。以人民为中心的发展思想树得不牢，密切联系群众不够，在虚心听取群众意见、主动服务群众上做得还不够，对群众关心关注的问题，深入调研了解不够、谋划推动解决不够。（四）纪律观念有所放松。对执行党的纪律规定的严肃性、重要性认识不足，落实全面从严治党责任不够到位，压力传导、责任传递还不到位，对分管部门的同志在工作、生活、作风上的要求还不够严格。三、整改措施和下步努力方向（一）坚定理想信念，不断提升党性修养。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，系统学习党章党规和

22、党史、新中国史，坚持学思用贯通、知信行统一，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。注重强化政治历练，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣地把党中央的各项决策部署落到实处。严格执行新形势下党内政治生活的若干准则，积极参加党的组织生活，用好批评和自我批评这个武器，不断提升党性修养水平。（二）强化宗旨意识，更加注重为民服务。认真践行以人民为中心的发展思想，把维护好、发展好人民群众的根本利益作为出发点和落脚点，把群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上，在想问题、作决策、办事情时，始终站在群众的立场上，认真倾听群众呼声，充分尊重

23、群众意愿，统筹协调好各方面利益关系，让人民群众有更多的获得感、幸福感、安全感。（三）增强担当意识，忠实履行职责使命。坚持把抓落实作为工作生命线，加强对重点工作的整体谋划，能当场解决的当场解决，不能当场解决的，明确责任人和完成时限，持之以恒推动各项工作落实落地。坚决克服求稳怕乱、患得患失、畏首畏尾的心态，结合实际创造性地开展工作，在务实功、求实效上下功夫，努力推动各项工作取得新突破。（四）严明纪律规矩，营造风清气正氛围。坚持把纪律和规矩挺在前面，时刻紧绷廉洁自律这根弦，带头遵守党纪国法，带头严格落实中央八项规定及其实施细则精神，自觉抵制各种诱惑和歪风邪气，时刻自重自省自警自励，慎独慎微慎始慎终，

24、切实做到自身正、自身硬、自身净。认真履行全面从严治党第一责任人职责，从严抓好分管部门和单位的党风廉政建设，对苗头性、倾向性问题及时“咬耳扯袖”，做到抓早抓小、防微杜渐。第三2024年度组织开展民主生活会（四个方面）突出问题个人剖析检查材料（班子）按照市委关于高质量开好2024年度专题民主生活会的通知精神和县委实施方案要求，县委常委会班子紧扣活动主题，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，认真对照党章党规党纪，紧密联系思想和工作实际，深刻查摆存在问题，深入剖析问题根源，明确整改措施和努力方向。现将对照检查情况报告如下。一、存在的主要问题（一）在围绕带头严守政治纪律和政治规矩、维护党的团结

25、统一方面。一是政治理论学习深度不足。县委常委会班子虽然能够积极组织参加各类政治理论学习活动，但在学习的深度和系统性上还有待提高。例如，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想过程中，存在一知半解、浅尝辄止的情况。对于一些重要理论和精神，只是简单传达，没有深入研讨分析，未能充分将理论与本县实际工作相结合，导致在实际工作中运用理论指导实践的能力不足。在中心组研讨会上，部分班子成员发言内容空洞，缺乏对本县发展实际的思考和具体举措，未能将会议精神转化为推动工作的强大动力。二是贯沏上级决策部署存在差距。在贯彻落实上级决策部署时，有时存在理解不深刻、执行不到位的情况。如在推进乡村振兴战略过程中，对于上级关于

26、农村产业融合发展的政策要求，部分班子成员没有充分认识到其重要性和紧迫性，在工作中存在等待观望的心态，导致本县农村产业融合发展项目推进缓慢，未能及时形成具有特色和竞争力的产业模式，影响了农民增收和农村经济发展。三是党内政治生活严肃性不够。县委常委会虽然能够定期召开民主生活会和组织生活会，但在开展批评与自我批评时，存在“辣味”不足的问题。部分班子成员对自身问题剖析不够深刻，对其他同志的批评也存在避重就轻、浮于表面的现象，未能真正达到红脸出汗、排毒治病的效果。在某次民主生活会上，一位班子成员对另一位班子成员的批评只是简单提及“工作中有时急躁”，没有指出具体事例和改进方向，导致批评缺乏针对性和实效性。

27、二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养不够坚定。在复杂的工作环境和多元的利益诱惑面前，部分班子成员的党性修养受到一定冲击。例如，在一些涉及项目审批、工程招投标等工作中，个别班子成员存在“老好人”思想，对一些违规操作的行为没有坚决抵制，担心影响与企业的关系，损害本县经济发展环境，从而放松了对党性原则的坚守，给工作带来了潜在风险。二是纪律执行不够严格。虽然县委常委会制定了一系列纪律规定和工作制度，但在实际执行过程中，仍存在打折扣、搞变通的现象。如在公务接待方面，虽然明确规定了接待标准，但在一些接待活动中，仍有个人单位存在超标准接待的情况。个别单位以“体现地方热情”等理由，违反规

28、定安排高档餐饮和住宿，在干部群众中造成了不良影响。三是工作作风不够扎实。部分班子成员在工作中存在形式主义、官僚主义倾向。习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，对工作的实际效果关注不够。在推进某项重点项目时，只是频繁召开调度会，下发各种文件要求，却没有深入项目现场了解实际情况，及时解决项目推进中遇到的问题，导致项目进度滞后，未能按时完成预期目标。（三）在带头勇于担责、敢于创新方面。一是担当意识有所弱化。面对一些复杂棘手的问题和矛盾，部分班子成员存在畏难情绪，缺乏担当精神。如在处理本县的一些历史遗留问题时，由于涉及面广、难度大，部分班子成员担心处理不当会引发新的矛盾和问题，因此采取拖延、回避的态度

29、导致问题长期得不到有效解决，影响了群众的利益和政府的公信力。二是创新能力不足。在推动本县经济社会发展过程中，县委常委会班子的创新意识和创新能力还不能适应新时代发展的要求。习惯于按部就班、因循守旧，缺乏对新事物、新趋势的敏锐洞察力和探索精神。在发展新兴产业方面，未能及时抓住机遇，积极引进和培育相关项目，导致本县在产业结构调整和转型升级方面进展缓慢，与周边先进地区的差距逐渐拉大。三是工作落实力度不够。县委常委会虽然对各项工作进行了详细的安排部署，但在工作落实过程中，存在虎头蛇尾、力度递减的情况。例如，在推进环保整治工作中，前期制定了详细的工作方案和目标任务，但在实施过程中，由于缺乏有效的监督考核

30、机制，部分责任单位和责任人工作落实不到位，导致一些环保问题反弹，影响了整体整治效果。（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面。一是主体责任落实不够到位。县委常委会虽然明确了班子成员的全面从严治党责任，但在实际工作中，存在责任落实不平衡、压力传导不到位的情况。部分班子成员对分管领域的党风廉政建设工作重视不够，没有将党风廉政建设与业务工作同部署、同落实、同考核。在一些部门和乡镇，存在对干部教育管理宽松软的问题，导致个别干部出现违规违纪行为。二是监督执纪不够严格。在履行监督执纪职责时，存在一定程度的“宽松软”现象。对一些党员干部的轻微违纪行为，未能及时进行严肃处理，存在以批评教育代替纪律处分的情况。

31、在查处一些违纪违法案件时，存在人情干扰、查处力度不够的问题，导致一些违纪违法人员没有得到应有的惩处，在干部群众中造成了不良影响。三是廉政风险防控存在漏洞。县委常委会虽然建立了廉政风险防控机制，但在实际运行过程中，存在一些漏洞和薄弱环节。如在一些重点领域和关键环节，对权力运行的监督制约不够有效，存在权力寻租的空间。在工程建设、政府采购等领域，个别项目存在违规操作、暗箱操作的现象，暴露出廉政风险防控工作存在不足。二、产生问题的原因分析（一）理论学习不全面。习惯以忙于具体事务性工作为借口而忽视了理论学习，导致理论学习的积极性、主动性不够，对党的最新理论成果学习的不够系统、不够深入，特别是对习近平新时

32、代中国特色社会主义思想、党的二十大精神还没有完全理解领会，指导实践谋划宣传工作的视野不够开阔。（二）党性锤炼不够紧。率先加压锤炼党性的主动性、自觉性、战斗性弱化，“头雁”意识不牢，对照新时期党员标准，在党性锻炼和党性修养上提升不足，标杆意识、表率意识树得不牢，以上率下，发挥“关键少数”作用不好，先进意识有所淡化，奋进意识有差距，主动服务意识有所减弱，党员的先进性作用发挥不足。（三）宗旨意识不牢固。对一些事关群众切身利益的重大事项，听取基层一线各方面、各领域意见建议不够，没有充分站在群众的角度去考虑、去推动，在为民服务上，常常局限于自己的工作职责，对关系大家长远利益的事情考虑的还不够。（四）工作

33、作风不够实。党的建设缺少针对性和实效性，“规定动作”抓得多，“自选动作”抓得少。之所以出现上述问题，对作风建设抓得不紧是一个重要原因，缺乏纪律作风教育的针对性、管理的经常性、监督的有效性，对纪律执行、作风建设情况监督检查不严格，正风肃纪力度不够，落实管党治党要求还没有真正严起来、实起来。三、下一步整改措施（一）持之以恒深化理论武装。持之以恒用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，切实解决学习流于形式、学用“两张皮”问题。加强党委（党组）理论学习中心组学习规范化建设，持续推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想常态化、制度化，让党的创新理论在党员干部心中扎根铸魂。牢牢

34、把握意识形态工作领导权，紧紧围绕推动全区高质量发展这一主题，创新宣传引导方式，深入推进媒体融合，凝聚团结奋进的强大思想共识。（二）持之以恒完善党建工作责任体系。牢固树立“抓好党建是主业”“抓好党建是最大政绩”的意识，始终坚持党建引领各项业务工作，坚决杜绝出现“两张皮”“灯下黑”，对党内法规制度执行不力、落实不好、问题突出的，敢于亮黄牌、掏红牌。严肃党内政治生活，狠抓支部建设，带头落实双重组织生活制度，抓好班子、带好队伍，一级带着一级干，一级做给一级看，做到压力层层传递、责任层层落实、工作层层到位。（三）持之以恒转变工作作风。带头把遵守党的纪律和党内规矩作为生命线，坚决反对四风，坚决铲除码头文化

35、圈子文化、好人主义，坚决守住廉洁自律的底线，真正把纪律和规矩挺在前面。坚持问题导向，着力解决好“上热、中温、下冷”问题，努力打通“最后一公里”。着力解决工作不落实落地问题，通过学习讨论、集中研讨等，在形成广泛共识基础上，绘出“施工图”，列出“任务书”，变理念更新为实践推动，确保形成高质量发展的宏大场景和生动画面。（四）持之以恒强化为民服务。牢固树立和践行正确的政绩观事业观，把为民造福、为民办事作为最大政绩，密切联系群众，自觉接受群众监督，虚心接受群众意见、建议和批评，把人民群众满不满意、答不答应作为履职办事的出发点和落脚点，深入践行新时代党的群众路线，持续深化“四下基层”，切实为群众办好事办

36、实事，不断增强人民群众获得感幸福感安全感。篇02024年生活会“四个带头”存在问题自我检查发言材料根据上级党组织关于开好2024年度民主生活会的要求，我校党委高度重视，精心组织，周密安排，确保高质量开好专题民主生活会。会前，校党委通过党委会议、理论学习中心组会议进行了专题学习研讨，并多层次征求党员干部和群众的意见建议，认真全面查摆问题，深刻剖析问题根源，明确整改措施和努力方向，现将情况报告如下。一、存在的主要问题（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面校党委深知严守政治纪律和政治规矩是党员干部的首要政治责任，是维护党的团结统一的根本保证。一直以来，校党委积极组织班子成员参加各类

37、政治学习活动，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。然而，经仔细查摆，还存在三方面不足。一是政治理论学习深度不够。虽然能够按时组织学习活动，但学习方式较为传统，多以集中领读文件、观看视频为主，缺乏深入的互动和研讨。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，部分班子成员在学习中只是浮于表面，没有将理论与实际工作相结合，如在落实教育新政策时，对一些关键举措理解不透彻，导致在执行过程中出现偏差，未能很好地将政策红利转化为教育发展动力。二是对党员干部的政治纪律教育不够经常。日常工作中，侧重于教学和科研工作的推进，对党员干部的思想政治教育有所忽视。

38、例如，个别党员教师在课堂上发表一些与主流价值观不符的观点，反映出校党委在政治纪律教育方面存在薄弱环节，未能及时发现并纠正这些不当行为，导致部分党员干部对政治纪律的严肃性认识不足。三是贯彻落实上级决策部署存在差距。在执行上级教育政策时，有时存在以会议传达会议、以文件落实文件的情况，没有充分结合本校实际制定具体实施方案。比如在推进素质教育改革过程中，虽制定了相关计划，但缺乏有效的督促检查机制，部分工作进展缓慢，未能达到预期效果，出现了“雷声大，雨点小”的情况。（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面党性修养、纪律作风是党员干部的立身之本，校党委始终强调要以党性原则为引领，严格遵守党的各项纪律规

39、定，不断砥砺工作作风。通过开展党性教育活动、加强纪律监督检查等方式，督促班子成员自觉遵守党章党规，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。同时积极倡导廉洁奉公、为人师表的工作作风，努力营造风清气正的政治生态。但经仔细查摆，仍存在三方面不足。一是党性修养有所放松。随着工作的稳定和经验的积累，部分班子成员在思想上产生了懈怠情绪，对自身要求有所降低。在面对一些复杂的教育改革问题和矛盾时，缺乏坚定的党性原则，存在畏难情绪和推诿现象。例如，在处理教师职称评定争议问题时，个别班子成员怕得罪人，不愿深入调查研究，导致问题久拖不决，影响了教师队伍的稳定和工作积极性。二是纪律规矩执行不严。虽然制定了一系列的工作纪律和

40、规章制度，但在实际执行过程中，存在打折扣、搞变通的情况。如个别班子成员存在上班时间处理私事的现象，对工作的积极性和主动性不够，影响了工作效率和团队形象。此外，对一些违反工作纪律的行为，处罚力度不够，未能起到有效的警示作用，导致纪律松弛。三是联系服务师生不密切。在工作中，有时过于注重完成上级交办的任务，而忽视了师生的实际需求和利益诉求。深入基层调研的时间较少，对师生的工作和学习状况了解不够深入，导致一些决策和工作与师生的期望存在差距。比如在校园环境改善工作中，没有充分征求师生的意见和建议，制定的方案不符合实际情况，师生参与度不高，影响了工作效果。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于

41、创新方面校党委充分认识到在新时代背景下，勇于担责、敢于创新是推动学校高质量发展的关键。积极鼓励班子成员树立担当意识和创新精神，勇于面对各种困难和挑战，在工作中大胆探索、积极实践。通过建立激励机制、加强培训学习等方式，为班子成员提供广阔的发展空间和平台，激发其干事创业的热情和活力。但经仔细查摆，还存在三方面不足。一是担当意识不够强。部分班子成员在工作中存在怕担责任、怕出问题的思想，对于一些难度较大、风险较高的工作，往往采取回避态度。例如，在学校人才引进工作中，由于担心引进的人才不能达到预期效果，一些班子成员在洽谈和推进过程中不够积极主动，导致一些优秀人才流失，影响了学校师资队伍的建设和发展。二是

42、创新能力不足。面对新时代学校工作的新要求、新挑战，部分班子成员习惯于用传统的思维方式和工作方法开展工作，缺乏创新意识和创新能力。在推动教育教学改革、学科建设等方面，思路不够开阔，措施不够有力，难以适应新形势下学校工作的需要。比如在发展在线教育课程时，由于缺乏对现代教育技术的了解和掌握，没有及时制定有效的扶持政策和措施，导致在线教育课程发展缓慢，未能充分发挥其优势。三是形式主义问题仍然存在。在工作中，有时过于注重形式和表面功夫，而忽视了工作的实际效果。例如，在开展一些教学活动时，为了追求场面的热闹和形式的新颖，投入了大量的人力、物力和财力，但实际效果并不理想，没有真正达到提高教学质量、促进学生发

43、展的目的。此外，在工作汇报和总结中，存在夸大成绩、回避问题的现象，影响了工作的真实性和客观性。（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面全面从严治党是党的建设的重要内容，校党委始终把履行从严治党政治责任作为一项重要任务来抓。加强党风廉政建设，严格落实主体责任和监督责任，通过开展廉政教育、加强监督检查等方式，不断提高班子成员的廉洁自律意识和拒腐防变能力。同时，注重加强干部队伍建设，树立正确的用人导向，努力营造干事创业的良好氛围。经仔细查摆，还存在三方面不足。一是从严治党主体责任落实不够到位。虽然明确了班子成员在从严治党方面的责任分工，但在实际工作中，存在责任落实不够具体、不够深入的问题。对党员干部

44、的日常监督管理不够严格，没有及时发现和纠正一些党员干部存在的苗头性、倾向性问题。例如，在个别部门出现了党员干部违规收受礼品的问题，反映出校党委在对基层党组织的监督管理方面还存在漏洞。二是监督执纪“四种形态”运用不够熟练。在实际工作中，对监督执纪“四种形态”的理解和把握不够准确，运用不够灵活。特别是在运用第一种形态方面，对党员干部的提醒谈话、批评教育等工作做得不够及时、不够到位，没有充分发挥其抓早抓小、防微杜渐的作用。三是对意识形态领域监督责任落得不实。面对意识形态、网络安全、网络舆情等工作方面，对潜在的各种可能风险及其原因辨别力不高、警惕性不强，未能做到居安思危、常观大势、常思大局。比如，在网

45、络意识形态领域，对校园网络平台上的一些不良信息未能及时发现和处理，存在一定的安全风险。二、问题的原因分析（一）思想认识不够深刻部分班子成员对党的理论学习不够重视，没有真正把学习作为一种思想境界、一种精神追求和一种政治责任。在学习过程中，存在浅尝辄止、一知半解的情况，没有深入理解党的理论的精神实质和丰富内涵，导致思想认识跟不上时代发展的步伐，不能很好地运用党的创新理论指导实践、推动工作。（二）党性修养有所弱化随着工作环境和生活条件的改善，部分班子成员在思想上出现了麻痹大意，对党性修养的重要性认识不足，没有时刻以党员的标准严格要求自己。在面对各种利益诱惑时，缺乏坚定的党性原则和政治立场，容易受到外

46、界因素的干扰和影响，从而导致工作中出现一些失误和偏差。（三）宗旨意识不够牢固在工作中，部分班子成员没有充分认识到学校工作的根本出发点和落脚点是为师生谋利益，没有真正把师生的冷暖放在心上。在制定政策和开展工作时，缺乏深入的调查研究和广泛的征求意见，没有充分考虑师生的实际需求和利益诉求，导致一些工作得不到师生的支持和认可，影响了党在师生中的形象。（四）担当精神有所欠缺部分班子成员缺乏担当意识和责任感，在工作中存在畏难情绪和等靠思想，遇到问题习惯于向上级汇报、向下级推诿，而不是主动想办法、出主意、抓落实。对一些改革创新工作，由于担心失败和承担责任，不敢大胆尝试和探索，导致工作缺乏创新活力和发展动力。

47、五）纪律执行不够严格虽然制定了一系列的规章制度，但在实际执行过程中，存在制度执行不力、监督检查不到位的问题。部分班子成员对纪律规定缺乏敬畏之心，存在侥幸心理，认为一些小问题不会造成大影响，从而放松了对自己的要求。止匕外，对违反纪律规定的行为处罚力度不够，没有形成有效的威慑力，导致一些纪律问题屡禁不止。三、努力方向和改进措施（一）加强理论学习，提高政治站位丰富学习形式，通过邀请专家讲座、组织实地考察、开展案例分析等多种方式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高班子成员的政治理论水平和政治觉悟。加强学习交流，定期组织班子成员开展学习研讨活动，分享学习心得和体会，促进相互学习、共同提

48、高。注重学以致用，将学习成果转化为实际工作中的思路和措施，切实增强贯彻落实党中央决策部署的自觉性和坚定性。（二）加强党性修养，增强纪律意识强化党性教育，通过开展主题党日活动、参观红色教育基地等方式，引导班子成员传承红色基因，坚定理想信念，增强党性观念。严格遵守党的纪律规定，自觉接受党的纪律约束，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。加强作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义，树立正确的政绩观和价值观，切实改进工作作风，提高工作效率。（三）增强宗旨意识，密切联系师生牢固树立以师生为中心的发展思想，始终把师生利益放在首位，想问题、作决策、办事情都要充分考虑师生的意愿和需求。加强调查研究，深入基层、深入师生，了解师生的所思所想所盼，及时解决师生关心的热点难点问题。积极为师生办实事、解难题，不断增强师生的获得感、幸福感和安全感，进一步密切党同师生的血肉联系。（四）强化担当意识，推动工作创新树立正确的担当意识，勇于承担工作责任，敢于面对困难和挑战，在工作中积极主动作为，努力创造经得起实践、师生、历史检验的业绩。加强创新能力培养，鼓励班子成员不断学习新知识、掌握新技能，开阔视野、拓宽思路，积极探索适合学校发展的新模式、新路径。建立健全激励机制，对敢于担当、勇于创新的干部给予表彰和奖励，充分调动广大干部的积极性和主动性。（五）落实从严治党，加强队伍建设严格落实全