8篇学校副校长2025民主生活个人检查材料(四个带头)范文.docx
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1、学校副校长2025年度民主生活个人检查材料(四个带头)按照县委教育工委关于开好2024年度民主生活会的通知要求,我认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,学习党的二十大和二十届二中、三中全会精神,并对照检查存在的问题,现将情况报告如下:一、存在的主要问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩方面一是贯彻党的教育方针政策不够严格。作为学校分管教学工作的副校长,在贯彻立德树人根本任务时,把握政治性不够强,对教育工作的意识形态属性认识不够深刻。特别是在落实“双减”政策过程中,存在消极应付、敷衍了事的问题。对课后服务、校外培训机构监管等工作重视不够,存在有令不行、有禁不止的现象。在教材使用和课程建设中
2、政治把关不够严格,意识形态阵地意识淡薄。对一些违反教育方针、背离教育规律的做法制止不及时,追责不到位,暴露出政治敏锐性和政治判断力的不足。二是落实意识形态工作责任制不够到位。在思政课和德育工作中,存在重智育轻德育的倾向,对学生价值观培育的重要性认识不足。课堂教学中,对教师的意识形态言行监管不够严格,存在让课堂阵地失守的风险。有的教师在课堂上传播错误观点,造成不良影响。在网络舆情管理方面,风险防范意识不强,对师生在网络空间的言论疏于管理。特别是在处理涉及学校的负面舆情时,应对不够及时,处置不够妥当,影响了学校形象。对教育系统意识形态领域的形势研判不够深入,预警机制不够健全。三是执行民主集中制不
3、够规范。在学校重大事项决策中,存在个人说了算的问题,集体领导原则执行不够严格。对涉及教师职称评定、岗位聘用等重要事项,未能严格执行民主程序。在推进课程改革、教学改革等工作时,存在越权决策、擅自决定的现象。对分管部门在执行制度过程中出现的违规行为,纠正不够及时,问责不够严格。特别是在教学管理、教师考核等方面,存在搞“一言堂”、搞“小圈子”的问题,影响了学校管理的规范性和公平性。(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是师德师风建设抓得不够严实。对教师职业道德建设的政治属性认识不够,存在重业务轻师德的现象。在教师管理中,对师德失范行为查处不够及时,处理不够严格。个别教师存在有偿补课、收受礼品等
4、违规行为,反映出教师职业道德建设存在薄弱环节。对课堂教学纪律监管不够严格,存在上课玩手机、擅自调课等违反教学纪律的问题。特别是在师德考核评价中,导向不够正确,存在重成绩轻品德的倾向。对教师的师德失范行为追责问责不够严格,处理不够坚决。二是工作作风方面还有明显差距。对教育工作中的形式主义问题整治不够有力,存在应付了事、走过场的现象。在开展教育教学检查时,浮于表面,不深入实际。对教师和学生反映的问题解决不够及时,推诿扯皮、效率不高的问题时有发生。在服务师生方面,存在冷硬横推的现象,缺乏人文关怀。特别是在处理涉及师生切身利益的问题时,作风简单粗暴,引起不满。对基层学校反映的困难问题重视不够,帮助解决
5、不够及时。三是廉政风险防控不够严格。在教育教学管理中,对重点领域和关键环节的监管不够到位。在教辅材料征订、设备采购等方面,存在制度执行不严、监管不力的问题。对分管部门在经费使用、物资管理等方面的廉政风险排查不够及时。特别是在课外教育、校园建设等项目中,存在监督制约不够有力的问题。对教育系统行风建设重视不够,存在有令不行、有禁不止的现象。在落实中央八项规定精神方面,警惕性不够高,整治不够彻底。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是贯彻教育改革部署的担当不够。面对教育领域重大改革任务,缺乏担当精神和斗争勇气。在落实“双减”政策等重点工作中,存在等待观望、畏首畏尾的问题。对一
6、些触及利益、难度较大的改革任务,主动性不够,推进不力。特别是在规范校外培训机构、治理教育乱象等工作中,存在不敢碰硬、不敢较真的问题。对上级决策部署领会不深、落实不力,导致一些重点改革工作迟迟得不到有效推进。同时,在完善教育评价机制等改革任务中,创新意识不足,习惯于按部就班,不敢突破创新。二是纪律规矩执行不够严格。对教育系统的各项纪律规定落实不够到位,存在上有政策、下有对策的现象。在课程管理、作业管理等方面,制度执行打折扣、搞变通。对教师在课堂教学、考试评价等环节违反纪律的行为,发现不够及时,处理不够严格。特别是在教师管理、学生管理等关键环节,规矩意识不够强,导致一些违规违纪问题长期得不到解决。
7、对分管部门在执行纪律方面存在的问题,督促整改不够有力,问责不够严厉。三是全面从严治党“一岗双责”落实不到位。作为分管教学的副校长,对分管领域的党建工作重视不够,与业务工作结合不够紧密。对教师队伍的党性教育抓得不够紧,存在“重教学、轻党建”的现象。在落实意识形态工作责任制方面,对教师的政治理论学习抓得不够严实,导致一些教师政治意识淡薄。特别是在教师培训I、教研活动等方面,党的教育方针贯彻不够到位,政治引领作用发挥不够充分。对分管部门的党风廉政建设监督管理不够严格,存在失察失管的问题。(四)带头履行全面从严治党政治责任方面一是党建工作责任落实不够严实。在抓党建促教学方面,存在党建与业务“两张皮”的
8、问题。对分管部门党支部建设指导不够有力,组织生活质量不高。党内政治生活不够严肃,批评和自我批评流于形式。在教师党员教育管理中,重业务素质轻党性修养,导致一些党员教师先锋模范作用发挥不充分。特别是在党建工作与教育教学融合方面,思路不够开阔,举措不够有力,影响力不够强。二是监督执纪问责不够有力。对教育系统重点领域的廉政风险防范不够,监督制约机制不够健全。在重要岗位和关键环节,监督检查不够严格,存在监督盲区。对发现的违纪违规问题,处理不够及时,追责不够严厉。特别是在师德师风建设、教育收费等方面,存在有案不查、查而不实的问题。对分管部门的党风廉政建设指导不够有力,压力传导不够到位。二、原因分析(一)政
9、治站位和理论修养不够高。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作重要论述方面还有差距。对教育工作的政治属性、战略地位认识不够深刻。在推进教育改革发展过程中,政治站位不够高,政治敏锐性不够强。理想信念教育不够扎实,宗旨意识有所淡化。对标新时代全面深化教育改革的要求,思想认识存在偏差。特别是在贯彻党的教育方针政策方面,学习不够深入,领会不够透彻,存在上下一般粗的问题。(二)纪律规矩和责任担当有待加强。纪律意识不够强,在工作中存在不守规矩、不讲程序的问题。对教育系统各项规章制度执行不够严格,存在打折扣、搞变通的现象。面对改革发展中的矛盾和问题,担当精神不够,创新意识不足。特别是在
10、落实“双减”等重点改革任务中,勇气和魄力不够,推进不够有力。对教育管理中的形式主义、官僚主义问题重视不够,整治不够彻底。在履行全面从严治党责任方面,抓而不实、抓而不严的问题仍然存在。(三)能力素质和工作作风需要改进。面对新形势新要求,能力素质还不能完全适应工作需要。在教育教学管理中,统筹谋划能力不够强,工作思路不够开阔。对新情况新问题研究不够深入,解决问题的办法不多。工作作风不够扎实,存在浮光掠影、蜻蜓点水的问题。服务意识不够强,对师生员工的合理诉求解决不够及时。特别是在推进教育领域重点改革任务中,创新突破能力不足,工作实效不够明显。三、整改措施(一)提高站位抓学习,增强政治意识。持续深入学习
11、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是关于教育工作的重要论述,切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。严格落实意识形态工作责任制,加强阵地管理,守好主阵地。每周至少安排半天时间学习,每月至少召开一次专题研讨会。加强理论武装,深刻领会党的教育方针政策,确保各项工作沿着正确政治方向前进。建立完善学习考评机制,强化学习实效,推动学习往深里走、往实里(二)强化责任抓落实,狠抓工作作风。认真履行“一岗双责”,切实抓好分管领域的党建工作和业务工作。严格执行民主集中制,健全完善议事决策机制。加强师德师风建设,严格落实师德“一票否决”制度。深入整治形式主义官僚主义,持续改进工作作风。每月至少开展一次
12、作风督查,及时发现和纠正问题。健全监督制约机制,加强重点领域和关键环节监管。建立问题整改台账,实行销号管理,确保整改到位。定期开展廉政警示教育,筑牢思想防线。(三)从严要求抓党建,强化制度建设。严格落实全面从严治党主体责任,推动管党治党向纵深发展。加强基层党组织建设,提升组织生活质量。深化党建工作与教育教学融合,充分发挥党建引领作用。健全完善规章制度,强化制度执行力。每季度至少召开一次党建工作专题会议,研究解决问题。加大执纪问责力度,对违纪违规问题严肃查处。完善考核评价机制,把从严治党责任落实情况作为重要考核内容。注重建章立制,形成长效机制,防止问题反弹回潮。2025年增强党性、严守纪律、砥砺
13、作风方面等“四个带头”对照检查剖析检查材料按照关于认真开好2024年度党和国家机关党员领导干部民主生会的通知要求,我紧扣此次民主生活会主题,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化党纪学习教育成果,通过深化学习研讨、广泛征求意见、开展谈心谈话、深入查摆问题等环节,紧密结合个人思想、学习和工作实际,逐个对照、逐条查找、逐项梳理,深入进行党性分析,深刻挖掘问题根源,形成了个人发言提纲。现做如下对照检查,请同志们批评指正。一、存在的问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面执行党的政治纪律不够坚决:在实际工作中,有时会对一些政治纪律和政治规矩的要求理解不够深刻,执行不够坚决
14、例如,在传达上级重要文件和会议精神时,没有做到原原本本、原汁原味地传达,而是根据自己的理解进行了一些删减和调整,导致部分信息传达不准确,这反映出对政治纪律的严肃性认识不足。政治敏锐性和政治鉴别力有待提高:对一些隐蔽性较强的政治风险和意识形态问题缺乏足够的警惕。如在一些社交媒体平台上,出现了一些看似普通但实则带有不良政治倾向的信息,未能及时察觉并加以抵制,存在“后知后觉”的情况,政治敏锐性还需进一步加强。从全局高度谋划工作的能力不足:在工作中往往侧重于本地区、本部门的工作任务和指标完成情况,忽视了从全局和战略高度去审视和谋划工作。比如在制定地方经济发展规划时,没有充分考虑到国家整体产业布局和区
15、域协调发展的要求,导致一些项目的规划和实施与国家战略不够契合,出现“盲人摸象”的片面性问题。(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面党性修养存在薄弱环节:在面对一些复杂的利益关系和矛盾问题时,党性原则有时会出现动摇。例如,在处理一些涉及群众切身利益的问题时,为了尽快息事宁人,有时会做出一些妥协和让步,没有完全从党性原则出发去维护群众的根本利益,缺乏“刚正不阿”的党性品质。纪律意识不够强:在工作和生活中,有时会对一些纪律规定置若罔闻,存在侥幸心理。如在参加一些培训学习活动时,违反培训纪律,私自外出游玩,没有严格遵守培训期间的管理规定。在单位内部,对一些办公用品的使用也不够规范,存在浪费现象,纪
16、律意识淡薄。工作作风不够扎实深入:工作中存在浮躁情绪,对工作的落实情况关注不够。例如,在推进一项民生工程建设时,虽然制定了详细的工作计划和时间表,但在实际执行过程中,没有深入施工现场进行实地监督和检查,对工程进度和质量掌握不够准确,导致一些问题未能及时发现和解决,工作作风不够扎实。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面主动担当精神不足:在工作中习惯于按惯例办事,缺乏主动担当的勇气和魄力。比如在面对一些历史遗留问题时,总是认为这些问题比较棘手,难以解决,存在“推诿扯皮”的现象,没有主动去研究和寻找解决问题的办法,而是将问题搁置一旁,导致问题越积越多。工作责任心不够强:在工作中
17、有时会出现粗心大意、马马虎虎的情况,对工作质量的要求不够严格。例如,在统计一项重要数据时,没有认真核对原始资料,导致数据出现较大误差,给工作决策带来了不利影响。在处理一些群众投诉时,也没有耐心细致地了解情况,而是简单地敷衍了事,工作责任心有待提高。工作创新能力有待提高:在工作中习惯于遵循传统的工作模式和方法,缺乏创新意识和创新举措。例如,在推动产业升级和经济发展方面,仍然依赖传统的产业扶持政策,没有积极探索新的发展模式和路径,对新兴产业的培育和发展重视不够,导致工作进展缓慢,效果不明显,“因循守旧”的思想严重制约了工作的创新发展。(四)带头履行全面从严治党政治责任方面主体责任落实不到位:对党风
18、廉政建设的重要性认识不足,存在“一手硬、一手软”的情况。在工作中更多地关注业务工作的完成情况,对干部的廉洁自律和作风建设关注不够。例如,对一些干部在工作中出现的违规违纪行为没有及时进行严肃处理,而是采取了从轻处理的方式,对干部的教育和警示作用不够明显,主体责任落实不力。作风建设抓得不够有力:对作风问题的顽固性和反复性认识不足,在整治作风问题上缺乏持之以恒的决心和毅力。虽然也开展了一些作风建设活动,但往往是“一阵风”,没有形成长效机制。例如,在精简文件会议方面,虽然采取了一些措施,但效果不明显,文件会议仍然较多,基层干部仍然忙于应付各种文件和会议,为基层减负工作任重道远。廉洁自律要求不够严格:在
19、工作中有时对自己和下属的廉洁自律要求有所放松,没有时刻保持清醒的头脑。例如,在一些商务活动中,接受了合作方赠送的一些小礼品,虽然价值不大,但也违反了廉洁自律的相关规定。在管理干部队伍时,对干部的廉洁自律教育不够深入,没有真正做到“入脑入心”,廉洁自律抓得不够严。二、问题根源剖析理论学习浮于表面:在学习习近平新时代中国特色社会主义思想等理论知识时,存在“浅尝辄止”的情况,没有深入领会其精神实质和核心要义。对理论学习的重视程度不够,缺乏系统性和主动性,导致理论水平不高,政治素养有待提升。党性锻炼不够自觉:在日常工作和生活中,没有时刻以党员的标准严格要求自己,党性锻炼缺乏自觉性和主动性。对党性修养的
20、重要性认识不足,没有将党性修养作为终身的必修课,导致在面对各种考验时,党性原则容易动摇。工作能力存在短板:在工作中缺乏对新知识、新技能的学习和掌握,工作方法和工作思路相对陈旧。对一些复杂问题的分析和解决能力不足,缺乏创新意识和创新能力,导致工作效率和工作质量不高,难以适应新时代工作的要求。办公室主任2025年度民主生活会个人对照检查材料(四个带头)按照开好开好2024年度民主生活会有关要求,会前,本人通过个人自学和集体学习,深入学习领会习近平总书记重要讲话重要指示精神,认真学习党章、条例等党内法规,深刻领会进一步全面深化改革的重大意义,重点围绕4个方面认真查摆问题,进行党性分析,深刻检视反思,
21、从思想根源剖析问题产生的原因,明确整改措施和努力方向。现将个人对照查摆情况报告如下:一、存在的主要问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩方面。一是政治三力有待提升。在贯彻落实党中央重大决策部署中,视野不够宽广,精准度不够高。具体表现为:在学习与宣传党的二十届三中全会精神过程中,理解不够深刻,导致撰写的部分文稿质量不佳,在处理上级重要文件与政策性文件时,对其中的政治性要求未能准确把握,错漏检出率达3%;在“三重一大”事项决策把关中,未全面考虑政治要求,可能疏漏关键环节。对于意识形态领域的风险,研判不够及时,舆情应对和处置措施未能获得到70%的预期效果。二是请示报告有待规范。对于重大事项的请示报告制
22、度执行不力。例如,在一些关键工作部署中,常出现先决后报、边干边报的现象,有的报告未能及时呈交;对敏感性及倾向性问题研判滞缓,没有及时向党委报告;在涉及全局性、政策性问题的请示中,主动性不强,存在报告迟滞情况。三是贯彻落实力度不足。在对党中央及上级党委决策部署的执行上,存在抓而不紧、落实不实的问题。特别是在督促重大工作进展时,存在重形式轻效果的现象,有的工作仅停留在部署环节;对改革发展稳定重点任务缺乏有力统筹,工作推进缓慢。在问题整改中,未能彻底解决,尤其在部分涉及民生的重大工作上,督促检查不够严格,导致工作成效不显著。(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养不够经常。条例标尺下
23、的自我对标做得不到位,党性锻炼缺乏自觉性。在组织生活会上,批评与自我批评缺乏“辣味”,不愿得罪人,导致揭示问题深度不足;对机关党建工作的重视不够,指导不够有力,尤其在执行中央八项规定精神方面仍存在差距,如公务接待和公务用车使用上把关不严,出现了5起超标准、超范围事件。二是廉洁自律意识有待加强。作为“一把手”,对机关干部职工的教育管理缺乏严格性。例如,对少数干部存在的收受礼品礼金、接受可能影响公正执行公务的宴请等问题,警觉性不够,有的问题未能及时制止;对机关财务管理不够严格,存在超范围、超标准报销事件;对下属单位出现的“四风”问题查处不力,压力传导未能深入,对机关工作人员的廉政教育不够持续,警示
24、教育缺乏深度,导致预防效果不明显。三是工作作风不够扎实。调查研究的深度不足,与基层和群众的联系不够紧密。下基层调研时多为走马观花,导致对基层实际情况把握不全面,在文件起草和政策制定中,对基层困难和诉求考虑不周密;“文山会海”问题整治不彻底,在督查工作中存在“走过场”的问题,整改效果不良。对形式主义和官僚主义问题的整治力度不够,导致一些群众反映强烈的问题未能及时解决。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是担当作为精神不足。在面对工作阻力和难题时,有时会显现出畏难情绪。例如,在推动某些重大改革项目时,因为担忧责任风险和潜在问题,而选择犹豫不前;对于一些长期存在的历史遗留矛盾
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