多篇学史增信专题研讨发言心得体会通用参考范文.docx
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1、学习教育“学史增信”发言材料不久前,在党史学习教育动员大会上总书记发表了重要讲话,讲话高屋建瓴、视野宏大、思想深邃、逻辑缜密,提出了一系列原创性新思想新论断,为我们开展好党史学习教育指明了方向、提供了根本遵循。这些天来,我认真学习了中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知以及中央党史学习教育领导小组印发的关于认真学习贯彻总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话的通知精神,结合学习省市两级召开的党史学习教育动员电视电话会精神,做了一些理论上的思考,我认为,通过深入学习百年党史、新中国史、改革开放史社会主义发展史,回望烽火连天的革命岁月,热火朝天的建设年代,波澜壮阔的改革历程,深刻掌握我们党带领人
2、民战胜种种艰难险阻、不断奋斗不断前进的百年苦难辉煌,真正做到学史明理、学史増信、学史崇德、学史力行,进步弄清为什么学、学什么、怎么学等理论问题。我感到,学好党史,必须牢牢把握党史主题主线,树立正确党史观,牢记立党宗旨,根植人民情怀,传承党的优良传统,赓续红色血脉,回眸百年党史,汲取智慧力量。下面,我按照本次理论中心组学习专题安排,结合自己的所学所思所想,就学习党史专题作个发言,不当之处,请同志们批评指正。“深入学”党史,唤醒信仰“初心”。信仰信念任何时候都至关重要,对共产主义的信仰,是共产党人的灵魂,深入学习党史,可以让我们“血肉”更加丰满,“党魂”更加凝实。通过学习党史,让我们看到革命先辈们
3、浴血奋战、初心不悔的忠贞,他们用实际行动诠释了心之所向、身之所往。“若是初心未改,多应此意须同”,翻开党史这本“丰富生动的教科书”,看到了“敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰”为理想信念视死如归的方志敏、“一腔热血洒高原”的孔繁森我们从一代又代共产党人坚定信仰的追求中感悟到他们信仰的笃定、立场的坚定、意志的刚强。“坚定学”党史,唤醒奋斗“初心”。信仰诞生理想,理想诞生奋斗的力量。“人生天地间,长路有险夷”,党的一百年筚路蓝缕、玉汝于成,经历过残酷环境,遭遇过失败挫折。在党史学习中,党员干部要读懂人的奋斗密码”,充分发挥党史资政育人的作用,努力把学到的知识,切实转化为锐意进取、担当实干
4、的精气神和解决问题、应对风险的能力。“雄关漫道真如铁”,无论身处什么岗位,关键是掌握制胜的“看家本领”,克服“本领恐慌”,以“累并快乐着”的工作状态,真正做到学以致用、用以促学、学用相长,推动新时代党和国家各项事业爬过坡、迈过坎。“联系学”党史,唤醒为民“初心”。党员干部肩负学史力行为民服务的使命担当,在“我为群众办实事”实践活动中积极联系群众,以坚定的理想信念坚守初心,从思想中“润物细无声”,在工作上“俯下身子”,贴近群众,真正成为群众的贴心人。开展党史学习教育,贵在以学求知、以知促行、知行合一,不仅要让广大党员干部精神上受到洗礼,也要让人民群众得到真正的实惠,做到学习与工作“两不误、双促进
5、作为党员干部,始终要保持对人民的赤子之心,想群众之所想,解群众之所需,怀揣“零落成泥”的奉献精神,为人民群众谋幸福。“唯有不忘初心,方可告慰历史、告慰先辈,方可赢得民心、赢得时代,方可善作善成、一往无前。”党史是最好的营养剂,我们不仅要修好党史这门“必修课”,而且要让党史学习蔚然成风,并从中汲取前进的动力。学史增信 赓续红色基因习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出,要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因,赓续共产党人精神血脉,始终保持革命者的大无畏奋斗精神,鼓起迈进新征程、奋进新时代的精汽神。党的故事承载着红色历史,铭刻着红色记忆,流淌着红色血液凝,结着红色传统。教育局党组要求我
6、们基层学校要将传承红色基因贯穿于党员教育始终,少一些空泛说教、抽象道理,多一些循循善诱、生动事例,以春风化雨、润物无声的方式。我觉得做为一名基层学校的都是我们要特别注意在日常教学中要引导青少年一代不忘初心、牢记使命、坚定信仰、勇敢斗争,为新时代全面建设社会主义现代化国家不懈奋斗。一是要歌颂党恩,铭记红色历史,汲取“星火燎原”的信仰之力。“历史是最好教科书,也是取好的清醒剂”,要坚持历史事实,明确半条棉被、八子参军、古田军号、真理的味道等红色故事内涵,用一个个鲜活的“红色故事”串联起近代以来的中国历史进程,为广大党员打开一扇感受红色历史、汲取红色力量的窗户,引导党员从中体悟如磐的初心、如山的信仰
7、做到“一切向前走,都不能忘记走过的路”。要善于用小故事讲好大道理,选取耳熟能详的革命历史故事及革命英雄事迹感受精神魅力,深入挖掘红色资源讲好身边老党员的革命故事,结合改革开放、疫情防控、防汛救灾、脱贫攻坚等先锋事迹展现红色传承,实现地域红色文化资源与党员教育培训的紧密衔接,促使广大党员干部形成强烈的情感认同,永远跟着党的方针路线走下去。要结合新的时代背景,选择新颖叙事视角、采取不同讲述方法,让具有历史感的“红色故事”实现“老树新花”,引导党员干部透过历史事件、历史人物、历史思想、历史影响等去洞悉过往,深刻认识今天的幸福生活来之不易,深刻理解中国共产党为什么“能”,在学史知史中爱党爱国。二是要
8、胸怀党情,重温红色记忆,汲取“不怕牺牲”的奉献之力。红色影像资料、影视作品是对历史的艺术表现和深刻记忆,能够更加直观地引导广大党员尤其是基层的党员重温历史时刻、探寻先辈足迹,从“可听”到“可视”有效激发支部党员接受红色教育的热情。要用好红色影像资源,从上海到南湖红船点燃的星星之火,到井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等红色基因谱写的光辉篇章,注重触及灵魂、感人肺腑、慷慨激昂的历史时刻,分主题收集红色影视片、纪录片纳入党员教育课教学,突出“短”而“精”制作动漫、微视频等基础素材,一改照本宣科教育方式,立体式引导党员干部了解历史、认识国情、开拓视野、体悟精神,激发爱国主义情感和志向。要注重
9、与理论知识相配合,根据政治历史事件选取合理的影视资料,有机融入课堂教学各环节,将影片背景来龙去脉向党员详细说明,在观影后对重点问题进行分析讲解、消除错误认识,最大限度发挥政治宣传教育效果,让党员干部观有所思、思有所得,加深对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的理解,在潜移默化中接受红色教育、实现思想升华。三是要永跟党走,强化红色体验,汲取“继往开来”的奋进之力。基层支部党员教育培训要向改革创新要活力,力戒灌输式的本本教育,坚持“引进来”与“走出去”相结合,推行体验式互动教学,不断增强党员教育吸引力和感染力,引导党员干部自觉提升境界、涵养气概、激励担当。要坚持“互联网+”,建强用好在线学
10、习的信息数据平台,借助VR虚拟现实技术等现代科技,再现历史事件,还原历史文物,通过网络即时交互使党员干部进入特定场景之中,达到全身心的融入、沉浸和情感交流。要活化教学方式,通过红色文化知识竞赛、红色文艺作品排练、红色故事讲演、红色诗歌朗诵等方式,激发党员干部爱国、爱党、爱家的高尚情操,把爱国情、强国志、报国行融入日常工作生活中,坚定做好红色基因的传承者和传播者。要组织党员干部深入革命遗址遗迹,开展现场教学、考察学习、交流研讨等,在一幅幅图片、一件件实物、一次次洗礼中,让学员干部深刻感受革命先烈的崇高风范、伟大人格和高尚情操,在心中播撒下红色基因的种子,引导他们树立对马克思主义的信仰、对中国特色
11、社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。“学史增信”专题学习心得体会研讨发言根据市局党委关于党史专题学习实施方案部署,在“学史明理”的基础上,“学史增信”是党史学习的第二个专题,主要目的是党员通过学习百年党史,切实增强“四个自信”(道路自信、理论自信、制度自信、文化自信),做到“三个坚定”,即坚定对马克思主义的信仰,坚定对中国特色社会主义的信念,坚定对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。第一,通过党史学习,切实坚定对马克思主义的信仰。我们党是按照马克思主义建党学说组织起来的,党的性质、宗旨、最终目标、组织原则、优良作风,是马克思主义在党的建设方面的具体体现,是马克思主义建党学说的基本
12、内容。可以说,马克思主义是共产党的“本”,信仰马克思是区别于世界上其他一切政党最鲜明的本质特征。 回望1921年前夕,四万万人齐下泪,天涯何处是神州。当帝国主义张嘴鼓腮侵我中华时,当帝国主义把刺刀刺向我华夏儿女时,悲哀啊!愤怒啊!只要有良知的中国人,谁还不拍案而起?洋务运动的风云,戊戌变法的惊雷,辛亥革命的销烟一时间,改革风起云涌,主义纷至沓来,路漫漫,夜漫漫,长夜难明赤县天。一次次流血牺牲,一次次惨烈失败,救亡图存的悲壮,声嘶力竭的呐喊,伴随着中华民族从19世纪迷茫彷徨徘徊到20世纪。敢问苍天大地,究竟该怎样拯救这个多苦多难的国家,在思潮纷纭的当时,到底哪种选择才是中国最优的,陈独秀、李大钊
13、等先知先觉们犹豫、彷徨、挣扎 有兴趣了解觉醒时代先知先觉感受的,可以看看这个:爱国主义教育,首读陈独秀1904年说国家 马克思主义的出现,共产党的成立,如明灯之于黑夜,甘霖之于焦土,是开天辟地的大事变。 马克思主义成为引领共产党人前进的旗帜,是共产党指导思想的理论基础,是共产党人认识世界、改造世界的强大思想武器。可以说,马克思主义是共产党人的“根”和“魂”。没有马克思主义,就没有共产党,就没有新中国的今天。如果没有思想上的清醒,没有思想上的认同,就没有政治上的坚定和行动上的自觉。当前我国社会发生深刻变化,多元思潮激荡,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,但对共产党人来说,坚定
14、马克思主义信仰,始终是摆在首位的。马克思主义的内容博大,思想精深,是在批判吸收人类全部知识的基础上产生,且随时代发展不断丰富的思想理论体系。 作为一名党员,要坚定马克思主义的信仰,不是嘴上说说就行,要深刻理解马克思主义思想精髓,浮光掠影肯定不行,没有老实的态度、扎实的功夫和持之以恒的毅力认真学习是不可能的,必须讲究科学方法,原原本本研学马克思经典著作,学而信,学而思,学而行,变成不可撼动的信仰。现在我们有些党员在矛盾面前畏缩不前,在困难面前悲观失望,在诱惑面前不能保持应有的纯洁甚至腐败堕落,说到底是学的不深、不透,是马克思主义信仰出了问题。要深刻认识到,党的执政地位不是与生俱来的,也不是一劳永
15、逸的,过去拥有不等于现在拥有,现在拥有不等于永远拥有,世界上从来没有哪一个政党的先进性是靠吃老本能够长期保持的,这种时代紧迫感、深层忧患感,督促我们必须持续不断加强马克思主义中国化。 我们党为什么能够完成近代以来各种政治力量(康梁党、北洋军阀、国民政府等)不可能完成的艰巨任务,团结带领一个幅员辽阔、人口众多的国家,从胜利走向胜利?归根结底,就在于始终把马克思主义作为行动指南,坚持在实践中不断丰富和发展,先后产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。这是一脉相承的。邓小平同志说过,我们搞改革开放没有丢老祖宗,老祖宗不能丢。对共产党员来说,马克思
16、主义信仰就是老祖宗,就是“本”。 马克思主义卷帙浩繁,该学什么、怎么学才能起到切实起到坚定马克思主义信仰的效果和作用,这确实是一个需要认真解决好的问题。要学懂弄通,并不是一件轻而易举的事情,更不是读几本马克思主义著作就一蹴而就了,阅读中国共产党简史等四本书籍,可以为我们掌握马克思主义打下基础,并不是要大家只读这些书,共产党员所处岗位不同,多担负的职务和责任不同,学习马克思主义的要求也应有所不同,要结合自己的工作,根据个人实际,因地制宜摸索出契合自己的科学方法和路数。第二,通过党史学习,切实坚定对中国特色社会主义的信念。一个国家要举什么旗帜、走什么道路,归根结底,是历史的选择,是人民说了算。世界
17、上从来不存在两片完全相同的树叶,中国,一个960多万平方公里超大国土面积,14亿人口的超大规模,纵贯5000多年的超长历史纵深,有着多民族多宗教的复杂社会结构,在全世界是独一无二的。治理这样的国家,我们按照谁的模式办?设计什么样的制度,必须从国情出发,从实际出发。正如总书记指出的,“在政治制度上,看到别的国家有而我们没有就简单认为有欠缺,要搬过来;或者,看到我们有而别的国家没有就简单认为是多余的,要去除掉。这两种观点都是简单化的、片面的,因而都是不正确的。” 世界上不存在一种适用于一切国家的制度模式。任何国家,期待忽然搬来一座政治制度上的“飞来峰”,指望“一招鲜”,全世界一个模子,是不切实际的
18、顶层制度从来不是抽象产物,马克思主义认为,制度是“交往的产物”。我认为,制度就是一国人民达成共识实践的结果。因而,道路千万条,采用哪一种制度,不可能简单复制,只能到实践中去寻。“鞋子合不合脚,自己穿了才知道”。只有适合自己的才是最可靠管用的。就像寓言小马过河的故事,对小马而言,河水的深浅必须经过自己的实践才能知道,对于松鼠来说深不见底的河水,在老牛那里不过是没过膝盖,但这两个尺寸都不是小马接触到的深度。我们不能批评松鼠危言耸听,也不能埋怨老牛粉饰太平。 中国特色社会主义制度,没有简单延续传统社会王朝更迭的版本,没有简单套用马克思主义经典作家设想的模板,更不是苏联其他国家社会主义制度体系的复制
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