学前儿童音乐教育课程教学大纲.docx
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1、学前儿童音乐教育课程教学大纲课程代码(COURSE CODE)307BB241课程名称(COURSE TITLE)学前儿童音乐教育课程性质(COURSE CHARACTER)学科必修课学分(CREDIT)1. 5周数(WEEKS)16学时(CONTACT HOURS)32先修课程(PRE-COURSE)专业基础课程课程负责人(COURSE COORDINATOR)适用专业学前专业学前音乐教育是研究和解决幼儿园阶段音乐教育问题的一门课程,是学前教育 专业的一门专业必修课,是该专业的核心课程之一。该课程是关于学前音乐课程与教学规律的学科,其研究主要包括幼儿园音乐教育目 标、幼儿园音乐课程内容、幼儿
2、园音乐课程方法、幼儿园音乐课程规律、幼儿园音乐课 程与教学评价等。通过本课程的教学,要求学生能够了解国内外音乐教育改革与发展的现状,理解幼 儿园音乐课程与教学的研究意义,掌握其研究方法;在课程标准的指导下掌握课程目标、 课程内容,及其发展历程与意义;熟悉学前音乐教育方法,自觉将其运用到教学设计与 实施的过程之中;掌握幼儿园音乐教学设计内容,恰当选择教学手段,契合学生发展的 需要与时代发展的背景;对学前音乐教育课程的解读有自己的深度与广度,教学实施与 评价指向学生音乐学科素养的提升,不断形成强烈的学前音乐教学实践的愿望与兴趣, 自觉地学前音乐教学研究的专业态度与学术热情。二、课程目标(集中实践环
3、节课程填写)通过本课程的学习与训练,学生应具备以下几方面的目标:1 .通过本课程学习,学生能够了解国内外音乐教育改革与发展的基本状况、特点与规律,对当 前国内音乐课程改革的热点问题、重要任务和主攻方向有一定的了解和把握,能够明晰学前音乐教 育课程与教学的研究对象、研究意义和研究方法;2. 通过本课程学习,学生能够理解相关学前音乐教育理论知识,把握学前音乐教育学习过程的 基本环节,遵循学前音乐教育学习过程中儿童心理发展规律,积极探索并运用学前音乐学习的普遍 规律;3、通过本课程学习,学生能够掌握学前音乐教学的基本支撑和过程步骤,主动建构学前音乐教 学目标体系和课程内容,掌握学前音乐教育问题的设计
4、及其教学的基本要求。4、通过本课程学习,学生具有准确把握与解读学前音乐教材、合理选择与使用学前音乐教学方 法、恰当组织与设计学前音乐教学流程、科学使用与整合学前音乐教学手段、有效开展与提升学前 音乐教学评价,以及灵敏反馈与推进学前音乐教学实施的能力。5、通过本课程学习,学生能够树立正确的课程观、教师观、学习观、教学观,具有强烈的学前 音乐教学实践的愿望与兴趣,学生能够主动提高个人音乐专业基础知识,提高艺术综合素养。能够 形成自觉地学前音乐教学研究的专业态度与学术热情。6、通过本课程学习,学生能够,掌握沟通、交流、合作的基本技能,积极参与学习共同体的构 建,具有合作互助的能力。课程目标对毕业要求
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