向校园欺凌说不PPT课件.ppt

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1、对校园欺凌说对校园欺凌说“不不”主讲人：单 位：教学目标：教学目标：l了解校园欺凌产生的原因，知道校园欺凌会带来负面影响。l当面对他人的攻击时能够学会用理智的态度处理矛盾，有效化解危机。l掌握应对校园欺凌的正确方法，提高防欺凌能力，学会保护自己。l增强法制观念，调节控制自己的不合理观念，不做欺凌者。l教学重点：教学重点：掌握正确应对校园欺凌的方法和策略l教学难点教学难点：掌握正确应对校园欺凌的方法和策略；预防自己对他人的校园欺凌行为l主要内容包括四个部分 一、什么是校园欺凌（校园欺凌的三种形式、校园欺凌产生的原因、校园欺凌的危害）二、如何正确应对校园欺凌？三、怎样预防自己对他人的欺凌行为？四、

2、施暴者必受惩处相关新闻图片相关新闻图片 思考：图片反应的什么现象？思考：图片反应的什么现象？回顾一下，你有见到过或遭遇过类似的事回顾一下，你有见到过或遭遇过类似的事情吗？你的感受是什么？情吗？你的感受是什么？讨论：讨论：怎样分辨同学间的一般矛怎样分辨同学间的一般矛盾和校园欺凌行为？盾和校园欺凌行为？产生原因：每个人都有自己的个性，产生原因：每个人都有自己的个性，每个人也都有缺点，同学之间每天朝每个人也都有缺点，同学之间每天朝夕相处，有时候会产生一些小矛盾。夕相处，有时候会产生一些小矛盾。解决方法：不斤斤计较，不过分苛求，解决方法：不斤斤计较，不过分苛求，相互理解，适当谦让相互理解，适当谦让。1

3、 1（1 1）什么是校园欺凌）什么是校园欺凌 是指发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱造成伤害的行为。欺凌 1111江江苏无无锡女生遭羞辱、打耳光、扯女生遭羞辱、打耳光、扯头发被被围观哄笑哄笑2116海南海南1515岁少女遭多人少女遭多人围殴扒衣被殴扒衣被骂“打死她打死她”3422湖南女生在不到湖南女生在不到100100秒秒视频中被掌掴中被掌掴3232次次4516山山东日照五日照五莲一中学一中学发生校园欺凌事件，一学生在生校园欺凌事件，一学生在厕所被群殴所被群殴5519陕西西安某校西西安某校1717岁女生遭同宿舍女生遭同宿舍5 5名女孩群殴名女孩群殴663陕西省洛南

4、西省洛南县一初中女生被多名女生一初中女生被多名女生轮番殴打番殴打763青海省互助青海省互助县威威远初中初中1515岁少年不堪同学欺凌服毒自少年不堪同学欺凌服毒自杀8613某校一女生某校一女生怀疑男友被疑男友被抢走，伙同走，伙同5 5人人围殴殴1717岁女同学女同学9614某校一女生遭同学某校一女生遭同学围殴殴踩头打打脸，双膝跪地不敢，双膝跪地不敢还手手2016年上半年媒体曝光的校园暴力典型事件一览表暴力欺凌暴力欺凌是指包括是指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精等一系列对学生身体及精神达到某种程度侵害的行为。神达

5、到某种程度侵害的行为。（2 2）校园欺凌的）校园欺凌的3 3种形式种形式l给同学起侮辱性绰号l给同学画丑化形象的画，并将其公开l就外貌家庭等嘲笑、讥讽同学l孤立排挤自己不喜欢的同学l在网络上披露同学的个人隐私l拍校园欺凌视频，并在朋友圈、论坛传播语言欺凌语言欺凌是指包括起是指包括起侮辱性外号，造谣污蔑侮辱性外号，造谣污蔑等一系列对等一系列对学生学生精神精神达到某种严重程度侵害的行为。对达到某种严重程度侵害的行为。对学生的自尊心学生的自尊心和性格伤害很大。和性格伤害很大。（2 2）校园欺凌的）校园欺凌的3 3种形式种形式心理欺凌心理欺凌是指包括是指包括分派系分派系结党孤立结党孤立或或排挤排挤受害

6、人受害人，侮辱人格等一系列对学生的侮辱人格等一系列对学生的精神精神造成某种严重程度侵害造成某种严重程度侵害的行为。的行为。（2 2）校园欺凌的）校园欺凌的3 3种形式种形式 1515岁的魏某，由于父母关系不好，经常吵架，动不动岁的魏某，由于父母关系不好，经常吵架，动不动就拿他当出气筒，将他暴打一顿。他渐渐不回家，整日就拿他当出气筒，将他暴打一顿。他渐渐不回家，整日和社会上不三不四的人混在一起，并学会了抽烟、喝酒，和社会上不三不四的人混在一起，并学会了抽烟、喝酒，整天泡在网吧，学习成绩直线下降。没有钱上网，他就整天泡在网吧，学习成绩直线下降。没有钱上网，他就想到了勒索同学。他向初一的方某先要了三

7、次，共计六想到了勒索同学。他向初一的方某先要了三次，共计六十余元，最后一次，他逼方某拿五十元，方某不给，便十余元，最后一次，他逼方某拿五十元，方某不给，便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到他手中。方某，并要求方某第二天中午把钱交到他手中。魏某被判处有期徒刑三年六个月魏某被判处有期徒刑三年六个月 思考：什么原因使思考：什么原因使魏某魏某成为校园成为校园的欺凌者的欺凌者?交友不慎、法律意识淡薄、自控能交友不慎、法律意识淡薄、自控能力和辨别能力不强、青春期心理发力和辨别能力不强、青春期心理发展不平衡、学习

8、压力增大展不平衡、学习压力增大（3 3）校园欺凌产生的原因）校园欺凌产生的原因家庭家庭、学校、社会关注不到位，保、学校、社会关注不到位，保护不力护不力身体损伤或残疾身体损伤或残疾性格懦弱、自卑，性格懦弱、自卑，缺乏勇气和信心缺乏勇气和信心造成心灵的阴影造成心灵的阴影和伤害和伤害厌学甚至辍学厌学甚至辍学受害者受害者（4 4）校园欺凌的危害）校园欺凌的危害不当反抗不当反抗成为施暴者成为施暴者承担治疗赔偿费用承担治疗赔偿费用受到严肃批评受到严肃批评,无法完成学业无法完成学业难以获得社会认可，难以获得社会认可，走上犯罪道路走上犯罪道路承担相应的法律责承担相应的法律责任，拘留或坐牢任，拘留或坐牢施暴者施

9、暴者（4 4）校园欺凌的危害）校园欺凌的危害受人反感受人反感遭人嫌弃遭人嫌弃自暴自弃、自甘堕落、失去生活目标和乐趣校园欺凌者受害者及家人、老师、同学、校园氛围、受害者及家人、老师、同学、校园氛围、社会秩序社会秩序.2 2、如何正确应对校园欺凌、如何正确应对校园欺凌小明小明:班上有一个同学总喊我难听的外号，我班上有一个同学总喊我难听的外号，我很不喜欢，有时会无缘无故的骂我，还有意很不喜欢，有时会无缘无故的骂我，还有意嘲笑讥讽我的外貌。我很恼火，但我又不知嘲笑讥讽我的外貌。我很恼火，但我又不知道该怎么做，请你帮帮我，我该怎么做呢？道该怎么做，请你帮帮我，我该怎么做呢？应对语言欺凌应对语言欺凌我们通

10、常可以采取以下方式：我们通常可以采取以下方式：l是淡然处之，是淡然处之，不去理会不去理会l是是自我反省自我反省，看看自己哪里做的不到，看看自己哪里做的不到l是是无畏回应无畏回应，勇敢坚定地制止对方，勇敢坚定地制止对方l是是及时告诉老师、家长及时告诉老师、家长小明小明:数学老师今天小测验，我写着写着笔没有水数学老师今天小测验，我写着写着笔没有水了，我想向其他同学借一支笔，结果他鼓动大家，了，我想向其他同学借一支笔，结果他鼓动大家，让其他人都不要借给我，连我曾经很要好的朋友对让其他人都不要借给我，连我曾经很要好的朋友对我态度也冷淡起来，我感到很受孤立，心里很难受。我态度也冷淡起来，我感到很受孤立，

11、心里很难受。后来，我的胆子越来越小，越来越不自信，后来，我的胆子越来越小，越来越不自信，越来越害怕到学校上课，一想到教室我心里就感觉越来越害怕到学校上课，一想到教室我心里就感觉到心烦恐惧。到心烦恐惧。我该怎么办呢？我该怎么办呢？应对心理欺凌应对心理欺凌我们通常可以采取以下方式：我们通常可以采取以下方式：l沟通和交流沟通和交流l积极参加集体活动积极参加集体活动l培养高雅情趣培养高雅情趣l通过写日记进行自我疏解通过写日记进行自我疏解切记:要做一个内心强大的人！小明小明:我越来越孤单，同学们也慢慢觉着我好欺负。我越来越孤单，同学们也慢慢觉着我好欺负。有一次，班里几个男生纠集在一起，在操场的角落里，有

12、一次，班里几个男生纠集在一起，在操场的角落里，他们把垃圾桶套在我的头上，相互间把我推来推去，他们把垃圾桶套在我的头上，相互间把我推来推去，以此取乐，不仅如此他们还向我要保护费，说不给他以此取乐，不仅如此他们还向我要保护费，说不给他们他们就打我们他们就打我 此时，我该应对暴力欺凌应对暴力欺凌我们通常可以采取以下方式：我们通常可以采取以下方式：l头脑要冷静沉着、随机应变头脑要冷静沉着、随机应变l根据具体情况采取最佳方法根据具体情况采取最佳方法l如果以上退路被攻击者截断，应双手抱头，如果以上退路被攻击者截断，应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑l学会求饶，暂时

13、顺从忍让学会求饶，暂时顺从忍让l及时报告或报警，依法维权及时报告或报警，依法维权切记:以保护生命为第一原则l从小明的三种经历中，你获得哪些启示？l养成活泼开朗的性格，乐观自信。养成活泼开朗的性格，乐观自信。l增强防范意识，明辨是非，自觉抵制各种不良增强防范意识，明辨是非，自觉抵制各种不良诱惑。诱惑。l多交多交“益友益友”不交不交“损友损友”。l不要害怕，不要害怕，增强勇气。增强勇气。任何人都没有权利伤害你或让你感到难受，不友任何人都没有权利伤害你或让你感到难受，不友善的行为你都应该也能够拒绝。善的行为你都应该也能够拒绝。记记 住住切记:不做沉默的羔羊 不做欺凌的帮凶3 3、怎样预防自己对他人的

14、怎样预防自己对他人的 欺凌行为欺凌行为小晨：今天课间，当着很多同学的面小辉对我说话很不客气，让我非常难堪，我感到很没面子，这口气我可咽不下，我要给他点颜色瞧瞧 如果是你，你会怎么做呢？“三步走三步走”策略策略l做情绪的主人做情绪的主人l学会换位思考学会换位思考l对行为预见和选择对行为预见和选择 作为一名正处在青春期的学生，我们该如何避免自作为一名正处在青春期的学生，我们该如何避免自己成为施暴者？己成为施暴者？脑口心脑口心l脑：树立法治意识，增强法律观念，脑：树立法治意识，增强法律观念，提高明辨是非的能力提高明辨是非的能力l口：大胆向老师、家长寻求帮助口：大胆向老师、家长寻求帮助 l心：心：心

15、中有他人，同学交往遵循平等、心中有他人，同学交往遵循平等、尊重、理解、宽容的原则尊重、理解、宽容的原则l李克强总理在2016年11月18日第六次全国妇女儿童工作会议上指出：严厉打击校园欺凌等违法犯罪行为。国家意志国家意志4 4、施暴者必受惩处、施暴者必受惩处 国家教育部在国家教育部在2016年针对校园欺凌专项治理明确年针对校园欺凌专项治理明确提出提出：加强预防。各校要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助公布学生救助或或校园欺凌治校园欺凌治理的电话号码并明确负责人理的电话号码并明确负责人。法律规定法律规定视频9月4日报道，北

16、京通州。14名女学生皆因校园欺凌被判刑，其中最重的被判处有期徒刑一年十个月，缓刑二年，轻的行政处罚。联系人联系人联系电话联系电话校长室学校心理咨询室徐州市未成年人指导中心96111 或者83821133公安机关报警电话110检察机关维权电话检察机关维权电话各县（市）区检察院举报电话各县（市）区检察院举报电话l丰县检察院：89321602l沛县检察院：81210020l睢宁县检察院：88307358l邳州市检察院：86265182l新沂市检察院：88916281l铜山区检察院：67078650l贾汪区检察院：85526595l鼓楼区检察院：68691637l云龙区检察院：80282190l泉山区检察院：68963939l开发区检察院：83352022写一封给老师的信写一封给老师的信 内容：你有没有受到过校园欺凌？你是内容：你有没有受到过校园欺凌？你是怎么做的？你需要老师给你提供怎样的帮怎么做的？你需要老师给你提供怎样的帮助？助？课件研发团队课件研发团队指导：程廷伟、姚杰指导：程廷伟、姚杰组长：赵莉组长：赵莉成员：李雪营、滕思雨成员：李雪营、滕思雨