小学2022年季教研工作计划8篇.doc

《小学2022年季教研工作计划8篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2022年季教研工作计划8篇.doc（38页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、小学2022年秋季教研工作计划 文章一、指导思想本学期，教导处将依据中心校教学工作计划，结合本校实际情况，以课改精神为指导，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教育教学规范管理，加强学习，提高教师的责任意识，全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。继续做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”跟踪制度，争取教学成绩大面积丰收。此外，大力开展教科研活动，使更多教师向学习型、科研型、反思型教师迈进。教导处将本着“研

2、究、指导、服务”的宗旨，努力为学校教育教学工作服务。二、主要工作：(一)以课改为重点，进一步提高教研工作实效。1、加强新课程改革与研究力度。通过各种渠道，采用各种形式如会议传达、上网浏览、_讨论、个人阅读等，_教师进一步学习新课程，研究新教材，实践新理念，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出有效的探索，全面实施素质教育。2、开展新一轮校本培训。_全体教师分层次培训，在积极参加市、中心校级培训的基础上，努力做好校本培训工作，以领会教改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。3、强化课堂教学研究活动，切实提高

3、课堂教学质量。课改的核心环节是课堂。本学期，我们要广泛开展指向明确，主题鲜明的课堂教学研究活动，重在教法、学法上寻求突破。各科任教师制订好工作计划，确定研究专题，然后注重过程性研究。教导处开展_备课、听课、评课、撰写论文等活动，并将活动资料，形成教研成果。4、加强随堂课听课力度。本学期，校长、教导将对全校教师实行跟踪听课，听课后重点反馈课堂的教学效果，加强检查教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。5、加强各条线岗位练兵和“讲好课”活动，做好各学科青年教师参加各级各类课堂教学评优活动及教师基本功竞赛的工作，争创佳绩。(二)加强常规教学管理力度，争创教育现代化学校。教导处将狠抓教育教学常

4、规管理，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。1、扎实做好“六认真”工作(1)备课。每位教师要切实重视备课环节，充分做好课前准备，提前一周备课量。充分发挥备课组的作用，利用_的智慧和力量，准确把握课时目标，重点、难点及教学环节，提高课堂效率。杜绝突击写教案，“拿来主义”，求数量而不讲质量的现象。及时写教学反思，认真总结，提升自己的理论水平。(2)上课。贯彻和实行中小学课堂教学常规，向_分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位教师认真做好课前准备，保证_分钟授课时间。重视培养学生良好的学习品质和学习习惯，注重知识生成的过程。课堂上要发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性，摒弃枯燥呆

5、板的教学方法。教学过程中，强_学互动，要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。教师要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识和探究精神。要重视基础知识、基本技能的教学，并充分_学生学习品质的培养。教学中，教师要关爱学生，尊重学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学”。发挥网络优势，充分合理利用优质教学资源、现代教育信息技术上课，服务于教学，鼓励教师自制课件。(3)作业布置及批改。作业布置要有针对性、实效性和层次性，给学生个性发展的空间，力争做到有趣、适量、适度。作业批改要认真及时，提倡全批全改，面批面改，杜绝做后不批的现象。语文、英语忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，提倡写周

6、记。数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性。学生作业本以班级为单位，统一规范要求，统一书写格式。作业簿要整洁，教师批改符号要醒目，起示范榜样作用。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，提高写字质量。(4)课后辅导。课后辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。各任课教师要把“转差”作为重点环节来抓，首先辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，忌过多的否定和批评，应抓住其学习过程中的某一闪光点，及时地进行肯定和表扬，努力使每位学生在原有基础上有所进步。另外，建立各年级各学科的“结对帮困”跟踪制度，努力做好转差工

7、作。(5)成绩评定。继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。学生成绩的评定要体现公平、公正，符合学生实际，让学生做到胜不骄，败不馁，激励上进。2、努力规范学校各项管理制度(1)强化课程意识，严格规范，认真执行新课程计划。学校严格按照小学常规管理条例和课程计划排好各班课程表，强化课程管理，确保课程开齐，课时上足。严禁随意增课、调课。加强综合实践、地方课等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。(2)加强学籍管理制度，及时做好学生转进转出的登记手续，力争资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、年级组、班级管

8、理网络。(3)严格贯彻教职工请假、上下班制度，按时做好各项统计工作和日常代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。(4)加强体育卫生管理制度，及早落实，科学训练，继续做好体育与健康达标和成绩上传工作。(5)继续加强教导处内部管理制度，做到分工明确，通力合作，讲究工作方法和效率，使管理走向规范化、科学化。认真完成学校布置的各项任务，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位，切实发挥教导处的服务功能。3、挖掘潜力，创设环境，促进学生生动活泼健康发展(1)充分发挥学校图书馆、体育室的作用，教师要积极指导学生进行课外阅读和体育锻炼，拓展学生的知识，强健学生的身体，促使学生身心健康成长。(2)学校积

9、极创设条件，开展丰富多彩的课外活动，拟开设作文、思维训练、音乐、美术、体育、书法、棋类等兴趣组，有序_，让学生在活动中激发兴趣，培养特长，开发潜能，发展个性，健康发展。(3)_、指导学生开展丰富多彩的学科竞赛活动，在学校形成“赶、比、超”的学习氛围。做好各级各类竞赛选拔、_参赛工作，力争我校学生能在各级比赛中获奖，为校争光。(三)进一步加强师资队伍建设，提高教师整体素质。1、加强师资培训力度，努力提升全体教师的教学理论水平。继续扎实开展师徒结队活动，帮助新教师快速成长，确保教师队伍良性发展。发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。2、创设教师参与学习的机会。本

10、学期，我们仍将采用“走出去，请进来”的方式，_青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。通过观看名师教学录象，骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，营造校园研究氛围，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。3、引导教师注重自身素质提高。小学2022年秋季教研工作计划（二）一、指导思想本学期，数学二组在教导处的引领下，根据学校师资发展目标“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，以校级课题研究为抓手，引领教师更新教育

11、观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，从而促进教学质量的全面提升。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。二、工作目标1.完善常规管理制度，_实施过程，提高教育教学管理的实效。2.开展校本教研活动，_学习，提升教师教学研究的成效。3.加强教学质量监控，_教学效率，促进教学质量的提升。4.加强师资队伍建设，_成_台，形成教师专业成长梯队。5.开展校级课题研究，_课堂教学，提升教师的专业素养。三、工作措施(一)规范教学常规管理_省小学常规的管理意见(试行)是学校教学常规建设的风向标，只有认真学习文件精神，才能确实规范教师的教学行为。认真

12、学习文件，领_文件精神，自觉规范教学行为，优化教学态度，从而提升职业道德品味。完善“备”“教”“辅”“评”“研”“督”制度，规范教师的教育教学行为。(1)备课前准备课前准备包括编制学期教学计划、开发利用课程资源、课堂教学设计三方面内容。本学期，重点抓好编制学期教学计划和课堂教学设计两方面。学期初，对于编写教学计划的方面，将做重点解读和布置。对于课堂教学设计方面，将做如下要求：1.学期初，教师要观看教学光盘，学习课程标准和教学用书，通读全册教材；2.实行自主备课和_备课相结合。教师提前一周备课，教案交教研组长检查签字，做到不备好课不上讲台；校本教研时，必须腾出一些时间进行_备课，共同交流单元教学

13、要点，产生教学碰撞。3.学期末，教研组将_教师认真制定复习计划，提高复习效率。4.备课时，要做到备课程标准，备教材，备目标，备重点、难点、关键，备学生，备教育技术，备教学方法(策略)等。根据教导处安排，将会定期和不定期的抽检教案，对于不符合要求的将退回整改，检查结果将及时公布在共享上，并纳入“优秀教研组”评比的项目中。备好课是上好课的前提，是实施有效教学的保证，是提高教学质量的关键环节，教师要重视课堂教学设计的撰写。(2)教课堂教学课堂教学包括创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、。本学期，根据以上四方面要求，结合学校的具体情况，重点抓好“确立学生的主体地位、规范教师的教学行为”这两方

14、面。(二)加强师资队伍建设参与教师岗前培训活动在_月_日-_日将积极参与教师岗前培训活动，涉及师德修养、常规管理制度、学科教学、班主任工作等方面，促进教师能够严格遵守教学常规及学校的规章制度，提升教师业务素质，为打造一支有奉献精神的、具有教育科研能力的“科研型”教师队伍而努力。开展讲坛活动“讲坛”以“讲”为关键，“讲”实为表达，英国吉普林曾说：“言语是人类所使用的最有效果的药方。”教师的“讲”是教学工作的关键点，因此提升教师的表达能力是增加教师个人能力、_力与修养的关键。本学期，本组两位教师将进行校级的“书香讲坛”活动，包括林燕婷老师的“阅读，传递正能量”和吴雅琳老师的“我带着你，你带着幸福”

15、督促教师走进经典，快乐阅读，在阅读中反思，在反思中成长。开展“走出去，请进来”活动教师的专业成长离不开名师的引领。本学期，将继续创造条件邀请学科名师走进学校讲学讲课，如张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动；同时也将继续创造一切条件让更多的老师走出学校，参加各级各类各学科的教研活动和研训。如_参加_市名师讲堂走进第二实验数学专场活动，参加_市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动，参加市直学校小学数学校级教研活动暨市级教研基地校教研活动等。力求在“走出去，请进来”中有所学，有所长，特别是在课堂教学、校本研究、课题研究、专业成长等方面有明显的提高。开展“教学反思”评选活动教学反思是

16、教师专业发展的基础。本学期，学校继续采用每月“教学日记”评比制度。提倡更多教师能及时记录我们在日常备课中的某些经验，某些发现，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰写的“教学日记”下个月_日前上传到教研组负责人的邮箱里，随笔字数在_字左右，论文字数不少于_字左右，杜绝抄袭他人的。每月_日，各负责人及时将对缴交的“教学日记”进行认真评选，获得优秀者纳入每月教学简报的编辑中，累计_次优秀者在学期末购买价值为_元的书籍，累计_次优秀者在学期末购买价值为_元的书籍，依此类推，并编印及“校本教研工作简报”四期。开展学科竞技活动。以赛促研，以赛代培，是目前教师专业快速发展的有效途径。本学期为了提高教师教学能

17、力的提供，本组教师将积极参加_月中旬的数学片断教学比赛、青年教师演讲比赛活动；参加晋校级第_届教师教育教学技能比赛(教学设计、试卷命题及三笔字)等。其余竞技活动将根据市级教科研活动安排另行举行各学科的相关竞赛活动，为选拔出一批教学能手助力。(三)扎实开展校本教研1.继续沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。本学期，教研组继续强化校本研修中对专题的理论学习及提炼，加强课例的验证及策略研究的有效性，让校本研修实在、实效。期初，在问题征集后，教研组将根据研究的话题，分开查找与话题相关的理论知识进行汇总，上传到学习网站及教研组博客上供教师学习、跟帖；在月话题研究中，将根据查找的理论知识进行

18、集中学习、讨论、交流，形成公开课教学的策略，再进行公开课教学，若发现所提炼(运用)的策略不符合课堂教学，进行二次理论学习，二次提炼策略，二次课例验证。学期末，参与编辑第三期教育科研策略“口袋书”。2.借力师徒互助，规范新教师课堂教学。教研组继续开展师徒互助活动，确立“师徒听课日”及“师徒备课日”，每月第二周为师徒备课日，每月第三周为师徒听课日，让有经验教师带动、辐射新教师，做到互相备课、听课、议课等，指导新教师课堂教学、教案撰写、评课要点、反思撰写等，并及时进行师徒互助的记录，以便接受_市适岗期教师培训的考核。师徒结对_如下：丁_何_林_3.开展常规公开教学活动，提高教育教学能力。本学期根据师

19、资结构，采用集中和分散相结合的教研方式，加强日常教学常规工作管理。规范数学教师的教案撰写管理，采用教案撰写_项进行备课，即设计理念、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学策略、课时安排、教学准备、教学流程、设计意图、板书设计、教后反思。本学期教研公开课推出三种课型及具体人员安排：1.青年教师风采课。庄_。2.师徒同构课。丁_、王_。3.课题汇报课。赖鸿玲、吴雅琳。(四)深化市、校两级课题研究课题研究是校本研修的延伸，课题研究更具科学性，它来自于教师教育教学中产生的问题。在研究中，能推进教师专业化发展，能带动教师对课堂教学、教法指导、学法提升等更有针对性。上学期，我组王_申报的小学中段数

20、学课堂导入的策略研究获得_市教育科学规划办公室立项；赖_申报的小学二年级数学语言表达能力培养研究获得校级立项。本学期将重点对这两个课题进行规范管理，跟踪实施，让课题研究真正成为专业成长的另一抓手。四、月份工作_月份(以下比赛时间为暂定，以实际通知为准。)1.以年段为单位学习教材分析和光盘；2.制定教研工作计划及安排日常教研的周历表；3.制定教师成长手册并分发；4.开展公开教学活动及常规教研活动；5.开展市、校级课题研究活动；6.开展“教学日记”评选；7.参加校级数学学科片断教学比赛活动；(_月_日)8.参加青年教师演讲比赛；(_月_日)9._参加_市名师讲堂走进第二实验语数专场活动；_月份1.

21、参加校级第_届教师教学技能比赛；(教学设计、试卷命题及三笔字)；(_月中旬)2.参与张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动；3.选送参加_市小学数学学科片断教学比赛活动；(上旬)4.参加_市教师进修学校教研基地校“送研下校”现场研讨活动；(_中心小学)5.开展公开教学活动及常规教研活动；6.参加书香讲坛活动；7.开展市、校级课题研究活动；8.开展“教学日记”评选；_月份1.开展公开教学活动及常规教研活动；2.开展市、校级课题研究活动；3.开展“教学日记”评选；_月份1._参加_市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动；(上旬)2.征集_教研稿件，推荐汇编。3.开展公开教学活动及常规

22、教研活动；4.参加书香讲坛活动；5.开展市、校级课题研究活动；6.开展“教学日记”评选；1.数学学科结束功课，进入期末复习；2.开展公开教学活动及常规教研活动；3.开展“教学日记”评选；4.开展市级及校级课题研究活动总结；5.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作计划；6.编印第三期教育科研策略口袋书。小学2022年秋季教研工作计划（三）一、指导思想本学期，数学二组在教导处的引领下，根据学校师资发展目标“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，以校级课题研究为抓手，引领教师更

23、新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，从而促进教学质量的全面提升。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。二、工作目标.完善常规管理制度，关注实施过程，提高教育教学管理的实效。2.开展校本教研活动，关注理论学习，提升教师教学研究的成效。3.加强教学质量监控，关注教学效率，促进教学质量的提升。4.加强师资队伍建设，关注成长平台，形成教师专业成长梯队。5.开展校级课题研究，关注课堂教学，提升教师的专业素养。三、工作措施(一)规范教学常规管理_省小学常规的管理意见(试行)是学校教学常规建设的风向标，只有认真学习文件精神，才能确实规范

24、教师的教学行为。认真学习文件，领会文件精神，自觉规范教学行为，优化教学态度，从而提升职业道德品味。完善“备”“教”“辅”“评”“研”“督”制度，规范教师的教育教学行为。(1)备课前准备课前准备包括编制学期教学计划、开发利用课程资源、课堂教学设计三方面内容。本学期，重点抓好编制学期教学计划和课堂教学设计两方面。学期初，对于编写教学计划的方面，将做重点解读和布置。对于课堂教学设计方面，将做如下要求：1.学期初，教师要观看教学光盘，学习课程标准和教学用书，通读全册教材；2.实行自主备课和集体备课相结合。教师提前一周备课，教案交教研组长检查签字，做到不备好课不上讲台；校本教研时，必须腾出一些时间进行集

25、体备课，共同交流单元教学要点，产生教学碰撞。3.学期末，教研组将组织教师认真制定复习计划，提高复习效率。4.备课时，要做到备课程标准，备教材，备目标，备重点、难点、关键，备学生，备教育技术，备教学方法(策略)等。根据教导处安排，将会定期和不定期的抽检教案，对于不符合要求的将退回整改，检查结果将及时公布在共享上，并纳入“优秀教研组”评比的项目中。备好课是上好课的前提，是实施有效教学的保证，是提高教学质量的关键环节，教师要重视课堂教学设计的撰写。教课堂教学课堂教学包括创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、。本学期，根据以上四方面要求，结合学校的具体情况，重点抓好“确立学生的主体地位、规范教

26、师的教学行为”这两方面。(二)加强师资队伍建设参与教师岗前培训活动在_月_日-_日将积极参与教师岗前培训活动，涉及师德修养、常规管理制度、学科教学、班主任工作等方面，促进教师能够严格遵守教学常规及学校的规章制度，提升教师业务素质，为打造一支有奉献精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教师队伍而努力。开展讲坛活动“讲坛”以“讲”为关键，“讲”实为表达，英国吉普林曾说：“言语是人类所使用的最有效果的药方。”教师的“讲”是教学工作的关键点，因此提升教师的表达能力是增加教师个人能力、魅力与修养的关键。本学期，本组两位教师将进行校级的“书香讲坛”活动，包括林燕婷老师的“阅读，传递正能量”和吴雅琳老师的“

27、我带着你，你带着幸福”。督促教师走进经典，快乐阅读，在阅读中反思，在反思中成长。开展“走出去，请进来”活动教师的专业成长离不开名师的引领。本学期，将继续创造条件邀请学科名师走进学校讲学讲课，如张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动；同时也将继续创造一切条件让更多的老师走出学校，参加各级各类各学科的教研活动和研训。如组织参加_市名师讲堂走进第二实验数学专场活动，参加_市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动，参加市直学校小学数学校级教研活动暨市级教研基地校教研活动等。力求在“走出去，请进来”中有所学，有所长，特别是在课堂教学、校本研究、课题研究、专业成长等方面有明显的提高。开展“教学

28、反思”评选活动教学反思是教师专业发展的基础。本学期，学校继续采用每月“教学日记”评比制度。提倡更多教师能及时记录我们在日常备课中的某些经验，某些发现，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰写的“教学日记”下个月_日前上传到教研组负责人的邮箱里，随笔字数在_字左右，论文字数不少于_字左右，杜绝抄袭他人的。每月_日，各负责人及时将对缴交的“教学日记”进行认真评选，获得优秀者纳入每月教学简报的编辑中，累计_次优秀者在学期末购买价值为_元的书籍，累计_次优秀者在学期末购买价值为_元的书籍，依此类推，并编印及“校本教研工作简报”四期。开展学科竞技活动。以赛促研，以赛代培，是目前教师专业快速发展的有效途径。

29、本学期为了提高教师教学能力的提供，本组教师将积极参加_月中旬的数学片断教学比赛、青年教师演讲比赛活动；参加晋校级第_届教师教育教学技能比赛(教学设计、试卷命题及三笔字)等。其余竞技活动将根据市级教科研活动安排另行举行各学科的相关竞赛活动，为选拔出一批教学能手助力。(三)扎实开展校本教研.继续沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。本学期，教研组继续强化校本研修中对专题的理论学习及提炼，加强课例的验证及策略研究的有效性，让校本研修实在、实效。期初，在问题征集后，教研组将根据研究的话题，分开查找与话题相关的理论知识进行汇总，上传到学习网站及教研组博客上供教师学习、跟帖；在月话题研究中，将

30、根据查找的理论知识进行集中学习、讨论、交流，形成公开课教学的策略，再进行公开课教学，若发现所提炼(运用)的策略不符合课堂教学，进行二次理论学习，二次提炼策略，二次课例验证。学期末，参与编辑第三期教育科研策略“口袋书”。2.借力师徒互助，规范新教师课堂教学。教研组继续开展师徒互助活动，确立“师徒听课日”及“师徒备课日”，每月第二周为师徒备课日，每月第三周为师徒听课日，让有经验的教师带动、辐射新教师，做到互相备课、听课、议课等，指导新教师课堂教学、教案撰写、评课要点、反思撰写等，并及时进行师徒互助的记录，以便接受_市适岗期教师培训的考核。师徒结对_如下：丁_何_林_3.开展常规公开教学活动，提高教

31、育教学能力。本学期根据师资结构，采用集中和分散相结合的教研方式，加强日常教学常规工作管理。规范数学教师的教案撰写管理，采用教案撰写_项进行备课，即设计理念、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学策略、课时安排、教学准备、教学流程、设计意图、板书设计、教后反思。本学期教研公开课推出三种课型及具体人员安排：1.青年教师风采课。庄_。2.师徒同构课。丁_、王_。3.课题汇报课。赖鸿玲、吴雅琳。(四)深化市、校两级课题研究课题研究是校本研修的延伸，课题研究更具科学性，它来自于教师教育教学中产生的问题。在研究中，能推进教师专业化发展，能带动教师对课堂教学、教法指导、学法提升等更有针对性。上学期，

32、我组王_申报的小学中段数学课堂导入的策略研究获得_市教育科学规划办公室立项；赖_申报的小学二年级数学语言表达能力培养研究获得校级立项。本学期将重点对这两个课题进行规范管理，跟踪实施，让课题研究真正成为专业成长的另一抓手。四、月份工作_月份(以下比赛时间为暂定，以实际通知为准。)1.以年段为单位学习教材分析和光盘；2.制定教研工作计划及安排日常教研的周历表；3.制定教师成长手册并分发；4.开展公开教学活动及常规教研活动；5.开展市、校级课题研究活动；6.开展“教学日记”评选；7.参加校级数学学科片断教学比赛活动；(_月_日)8.参加青年教师演讲比赛；(_月_日)_组织参加_市名师讲堂走进第二实验

33、语数专场活动；_月份1.参加校级第_届教师教学技能比赛；(教学设计、试卷命题及三笔字)；(_月中旬)2.参与张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动；3.选送参加_市小学数学学科片断教学比赛活动；(上旬)4.参加_市教师进修学校教研基地校“送研下校”现场研讨活动；(_中心小学)5.开展公开教学活动及常规教研活动；6.参加书香讲坛活动；7.开展市、校级课题研究活动；8.开展“教学日记”评选；_月份1.开展公开教学活动及常规教研活动；2.开展市、校级课题研究活动；3.开展“教学日记”评选；_月份_组织参加_市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动；(上旬)2.征集_教研稿件，推荐汇编。3

34、开展公开教学活动及常规教研活动；4.参加书香讲坛活动；5.开展市、校级课题研究活动；6.开展“教学日记”评选；1.数学学科结束功课，进入期末复习；2.开展公开教学活动及常规教研活动；3.开展“教学日记”评选；4.开展市级及校级课题研究活动总结；5.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作计划；6.编印第三期教育科研策略口袋书。小学2022年秋季教研工作计划（四）本学期，我县小学教研工作紧紧围绕县教育局工作部署，体现教研工作的连续性。以推进教育均衡发展为中心，以提高常态课的有效性，提升教师的专业素养为目标，发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我县教学研究工作稳步发展。一、以

35、省教改试点项目结题工作为契机，推动课堂教学转型。上学期，在深化省教改试点项目“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”研究工作中，我们对“团队互动”教学模式又进行了深入研究，进一步完善了该教学模式的实施策略，初步探索出高效课堂的评价要点，不断丰富其理论内涵，取得研究新成效(研究总结发表于_教育小学版_年第7、_期)。“团队互动”教学模式的理论与实践已作为我省基础教育教学改革的典型经验编入_省基础教育改革试点_年度报告)。本学期，我们将以省教改试点项目结题工作为契机，巩固发展项目研究成果，努力推动我市课堂教学转型。各学科试点校和12所“先学后教，高效课堂”课题实验学校应在课堂教学、实验研究材料

36、和实验研究报告等方面做好结题准备工作。二、开展各学科教学专题研讨活动，落实新修订课标理念。落实新修订课标理念，让教学回到学科教学的本质属性，回到学科教学的核心任务和学科独特的学习方式上去，是当前教学改革的一个新走向。新学期，我市将举行基于学科本质的课堂教学专题研讨活动(语文：“落实语用目标，提高语用能力”;数学：“关注学习过程，促进目标整体实现”;科学：“关注实验过程，提升科学概念”;英语：“关注语言实践，提高语言运用能力”)。各中心小学、市直小学要围绕各学科研讨专题，积极开展以课例为载体的教学研讨活动，全面落实新修订课标理念。三、大力开展校本教研，促进教师专业发展。教育质量的高低取决于教师，

37、教学改革的成功与否关键在于教师。关注教师专业化发展已成为当前学校教育研究和教学改革的热点。年底，我们将举行以“强化校本教研管理，促进教师专业发展”为主题的_市小学教育专业委员会第_届学术年会。各校要依托教研组、备课组，大力开展集体备课、课例研讨、课题研究、教师读书、网络教研等各种形式的校本教研活动，积极搭设教师学习、实践、交流的各种平台，充分发挥骨干教师的专业引领作用，激发教师教研热情，努力促进教师专业发展。四、切实加强过程性监控，确保教学质量稳步提高。教学质量监控包含“监”和“控”两个方面。“监”是对教学过程与教学效果的监测;“控”是通过对监测信息的分析总结，并针对存在的问题进行反馈矫正，从

38、而实现对教学过程的有效控制。今年秋季，我们将继续加强教学质量的过程性监控，确保学校教学质量稳步提高。1、各校要继续根据学校实际，建立课堂达标、阶段检测的教学监测机制;要针对课堂练习、作业批改和阶段检测发现的问题，切实做好后续性补偿矫正工作。2、各教学片区要继续组织学科单元练习命题交流研讨活动，严格把好命题质量关，确保单元练习内容的针对性和科学性。3、召开_年全市小学毕业考质量分析会议。4、继续组织开展课堂教学调研活动。5、举行市小学综合实践活动“探索评价方法，促进能力发展”专题研讨活动。五、月份工作安排。九月份1、制定教研工作计划。2、召开市小学教研工作会议。3、举行_年全市小学毕业考质量分析

39、会议。4、举行小学语文学科(语文s版)研训活动。5、组织参加泉州市小学数学(北师版)教材研训活动;6、组织参加泉州市小学英语新课程教材研训活动(外研版)。7、组织参加举办泉州市小学语文课堂教学观摩评优活动。8、举行市小学数学案例评选活动(“综合与实践”领域)。9、组织参加语文出版社第_届“三优”评选活动。十月份1、举行市各学科课堂教学专题研讨活动(语文：“落实语用目标，提高语用能力”;数学：“关注学习过程，促进目标整体实现”;科学：“关注实验过程，提升科学概念”;英语：“关注语言实践，提高语言运用能力”)。2、开展省教改试点校教学研讨活动。3、开展有效教学支持志愿者活动。4、举行市小学科学优秀

40、论文评选活动。5、组织参加第_省小学习作(写话)教学观摩研讨会(主题：探讨习作(写话)教学的学段特征)。6、组织参加泉州市小学数学案例评选活动(“综合与实践”领域)。7、组织参加泉州市小学综合实践活动教学研究基地校教研活动。8、组织参加泉州市小学数学学科基地校教学研讨活动。9、组织参加泉州市_年小学英语课堂教学评优活动。十一月份1、开展市小学综合实践活动“探索评价方法，促进能力发展”专题研讨。2、各教学片区开展课堂教学专题研讨活动(水头、仑苍、省新、罗东、蓬华等中心小学)。3、做好省教改试点项目结题工作。4、开展“三位一体”教研团队活动。5、开展课堂教学调研活动。6、组织参加泉州市小学科学优秀

41、论文评选活动。7、组织参加泉州市“_”规划(第二批)课题基于汉字科学的小学识字写字教学科学化研究研讨会暨市学科教研基地校教学研讨会。8、组织参加_年秋季泉州市小学科学教学研讨活动。十二月份1、举行市小学教育专业委员会第_届学术年会论文评选活动。(论文主题：强化校本教研管理，促进教师专业发展)2、举行市小学教育专业委员会第_届学术年会。3、开展片区单元命题研讨活动。4、组织参加泉州市小学数学课堂教学观摩评优活动。_年元月1、期末教学质量检测。2、教研工作总结。小学2022年秋季教研工作计划（五）一、指导思想本学期，数学二组在教导处的引领下，根据学校师资发展目标“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培

42、养方针，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，以校级课题研究为抓手，引领教师更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，从而促进教学质量的全面提升。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。二、工作目标1.完善常规管理制度，_实施过程，提高教育教学管理的实效。2.开展校本教研活动，_学习，提升教师教学研究的成效。3.加强教学质量监控，_教学效率，促进教学质量的提升。4.加强师资队伍建设，_成_台，形成教师专业成长梯队。5.开展校级课题研究，_课堂教学，提升

43、教师的专业素养。三、工作措施(一)规范教学常规管理_省小学常规的管理意见(试行)是学校教学常规建设的风向标，只有认真学习文件精神，才能确实规范教师的教学行为。认真学习文件，领_文件精神，自觉规范教学行为，优化教学态度，从而提升职业道德品味。完善“备”“教”“辅”“评”“研”“督”制度，规范教师的教育教学行为。(1)备课前准备课前准备包括编制学期教学计划、开发利用课程资源、课堂教学设计三方面内容。本学期，重点抓好编制学期教学计划和课堂教学设计两方面。学期初，对于编写教学计划的方面，将做重点解读和布置。对于课堂教学设计方面，将做如下要求：1.学期初，教师要观看教学光盘，学习课程标准和教学用书，通读

44、全册教材；2.实行自主备课和_备课相结合。教师提前一周备课，教案交教研组长检查签字，做到不备好课不上讲台；校本教研时，必须腾出一些时间进行_备课，共同交流单元教学要点，产生教学碰撞。3.学期末，教研组将_教师认真制定复习计划，提高复习效率。4.备课时，要做到备课程标准，备教材，备目标，备重点、难点、关键，备学生，备教育技术，备教学方法(策略)等。根据教导处安排，将会定期和不定期的抽检教案，对于不符合要求的将退回整改，检查结果将及时公布在共享上，并纳入“优秀教研组”评比的项目中。备好课是上好课的前提，是实施有效教学的保证，是提高教学质量的关键环节，教师要重视课堂教学设计的撰写。(2)教课堂教学课

45、堂教学包括创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、。本学期，根据以上四方面要求，结合学校的具体情况，重点抓好“确立学生的主体地位、规范教师的教学行为”这两方面。(二)加强师资队伍建设参与教师岗前培训活动在_月_日-_日将积极参与教师岗前培训活动，涉及师德修养、常规管理制度、学科教学、班主任工作等方面，促进教师能够严格遵守教学常规及学校的规章制度，提升教师业务素质，为打造一支有奉献精神的、具有教育科研能力的“科研型”教师队伍而努力。开展讲坛活动“讲坛”以“讲”为关键，“讲”实为表达，英国吉普林曾说：“言语是人类所使用的最有效果的药方。”教师的“讲”是教学工作的关键点，因此提升教师的表达能力

46、是增加教师个人能力、_力与修养的关键。本学期，本组两位教师将进行校级的“书香讲坛”活动，包括林燕婷老师的“阅读，传递正能量”和吴雅琳老师的“我带着你，你带着幸福”。督促教师走进经典，快乐阅读，在阅读中反思，在反思中成长。开展“走出去，请进来”活动教师的专业成长离不开名师的引领。小学2022年秋季教研工作计划（六）一、指导思想以_为指导，全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划，以课堂教学为主阵地，以提高课堂教学效益为突破口，围绕“有效教学”这个核心，全面提高教学质量。以“为推进课程改革，提高教学质量”为教研工作宗旨，积极开展校本教研活动。以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理。以务实创新的工作作风，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。二、工作重点：1、继续开展新课程标准的学习，研究教材，探讨新的教法，大胆实践新课，并在实验中不断反思和总结。2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工