山居暝ppt.ppt

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1、山居秋暝王 维诗佛诗佛 山水田园诗特征特征:歌咏自然景物中的山水田园,借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的高尚情怀。山水田园诗的代表人物代表人物主要有:谢灵运、陶渊明、孟浩然、王维王维、杨万里等 按照诗歌表现内容的不同，古典诗歌大致分为写景诗写景诗、咏物诗咏物诗、边塞诗边塞诗、咏史诗咏史诗和咏怀诗咏怀诗五类。(山水田园诗属于写景诗)诗诗歌歌知知识识山居秋暝学习目的:1、欣赏并领会近体诗的艺术特点。2、品味诗歌的意境，掌握诗歌鉴赏的方法。学习重点:1、了解王诗的“诗中有画、画中有诗”的特点。2、鉴赏诗歌的表现手法。3、品味诗的意境。学习难点:1、诗歌意境的把握。2、对诗人思

2、想感情的认识。字音辨析秋暝（mng）竹喧（xun）浣女（hun）歇息（xi）暝：山居秋暝瞑：瞑目冥：冥想喧：喧闹暄：暄腾煊：煊赫渲：渲染山居秋暝山居秋暝王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。朗读节奏朗读节奏朗读节奏朗读节奏五律一般节奏：五律一般节奏：221/212朗诵指导朗诵指导初步感知：初步感知：这是一幅以什么为题的画这是一幅以什么为题的画呢呢?诗题中诗题中“山居山居”、“秋暝秋暝”分别是什分别是什么意思？么意思？“山居山居”：山中

3、的居所。：山中的居所。“秋暝秋暝”：秋天的傍晚。：秋天的傍晚。本诗写秋天傍晚的山景秋天傍晚的山景。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。山居秋暝山居秋暝暝暝喧喧浣浣来来歇歇新新自自随意随意文意疏通文意疏通首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联(空旷的山野一场秋雨新降，傍晚的天气显得格外凉爽。空旷的山野一场秋雨新降，傍晚的天气显得格外凉爽。)(静静的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。静静的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。)(姑娘们洗罢衣服，

4、笑语喧哗地从竹林里回家去，渔船姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗地从竹林里回家去，渔船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。顺流而下，水上莲叶便摇动起来。)(任凭春花春草枯谢吧，我要留下享受这无比风光。任凭春花春草枯谢吧，我要留下享受这无比风光。)“味摩诘之诗，诗中有画味摩诘之诗，诗中有画”，结合本诗，结合本诗，你认为哪些诗句可以入画？小组讨论，你认为哪些诗句可以入画？小组讨论，分别用几句话来描摹每个画面。分别用几句话来描摹每个画面。初秋的傍晚，山雨初霁，万初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂物一新，树木繁茂,空气清新，空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。高山寂静，宛若世外桃源。空山新雨后，天气晚来秋。空山新

5、雨后，天气晚来秋。赏画之美赏画之美秋秋秋秋山山山山图图图图月月泉泉图图“清泉石上流清泉石上流”清清的泉水淙淙地流泻于山石之清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！么幽美的意境啊！“明月松间照明月松间照”暮色苍茫，皎洁的明月升上了天暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。星星点点地洒落下来。赏画之美赏画之美竹喧归浣女莲动下渔舟山山居居图图“竹喧归浣女竹喧归浣女”。竹林里传来一阵银竹林里传来一

6、阵银铃般的笑声，那是一群铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。笑闹声传出翠竹林外。“莲动下渔舟莲动下渔舟”密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。塘月色，划破了大山的宁静。赏画之美赏画之美随意春芳歇王孙自可留归归隐隐心心明确：明

7、确：“王孙自可留王孙自可留”一句是全诗歌的诗一句是全诗歌的诗眼，有了这一个句子，全诗境界尽出。眼，有了这一个句子，全诗境界尽出。“随意春芳歇，王孙自可留随意春芳歇，王孙自可留”一联一联化用楚辞中化用楚辞中“王孙兮归来，山中兮不可王孙兮归来，山中兮不可久留久留 ”，反其义而为，反其义而为“可留可留”，便把诗，便把诗人向往隐居、流连忘返的情绪和意境和人向往隐居、流连忘返的情绪和意境和盘托出，盘托出，“留留”遥呼遥呼“空空”，深化了主，深化了主题，增强了艺术感染力。题，增强了艺术感染力。赏画之美赏画之美空山雨后的秋凉，松间明月的清光，空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，石

8、上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了清新秀丽的乡村有静有动，构成了清新秀丽的乡村生活图景。生活图景。画面总合画面总合赏画之美赏画之美品画之境何谓“意境”？这里的“意”，是作者的主观感受（情情）；“境”是指客观世界（景景），两者融为一体融为一体便成为意境。因此，意境是诗人借助于多种艺术手法而创造出来的情景交融、虚实相生、物我同感的一种美好的艺术境界，是诗情和画意的完美统一。意意境境空山新雨后空山新雨后新雨新雨空山空山空明雅洁空明雅洁品画之品画之“境境”天气晚来秋天

9、气晚来秋秋秋晚晚清新宁静清新宁静品画之品画之“境境”明月松间照清泉石上流松间松间松间松间 、明月、明月、明月、明月石上、清泉石上、清泉石上、清泉石上、清泉空明雅洁空明雅洁空明雅洁空明雅洁清幽洁净清幽洁净清幽洁净清幽洁净意象画面意象画面意象画面意象画面特点意境特点意境特点意境特点意境品画之品画之“境境”竹喧归浣女莲动下渔舟竹林浣女竹林浣女竹林浣女竹林浣女莲塘渔舟莲塘渔舟莲塘渔舟莲塘渔舟祥和喜乐祥和喜乐祥和喜乐祥和喜乐平和安乐平和安乐平和安乐平和安乐意象画面意象画面意象画面意象画面特点意境特点意境特点意境特点意境品画之品画之“境境”随意春芳歇王孙自可留形象形象形象形象情感情感情感情感随随随随 意意

10、意意可可可可 留留留留恬淡自适恬淡自适恬淡自适恬淡自适向往隐居向往隐居向往隐居向往隐居直抒胸臆！借典抒情！品画之品画之“境境”秋山图秋山图秋山图秋山图山居秋暝山居秋暝意象意象境界境界画面画面山居秋暝山居秋暝空山新雨后，空山新雨后，天气晚来秋。天气晚来秋。明月松间照，明月松间照，清泉石上流。清泉石上流。竹喧归浣女，竹喧归浣女，莲动下渔舟。莲动下渔舟。随意春芳歇，随意春芳歇，王孙自可留。王孙自可留。新雨空山新雨空山新雨空山新雨空山晚天秋气晚天秋气晚天秋气晚天秋气松间明月松间明月松间明月松间明月石上清泉石上清泉石上清泉石上清泉月泉图月泉图月泉图月泉图竹林浣女竹林浣女竹林浣女竹林浣女莲塘渔舟莲塘渔舟莲

11、塘渔舟莲塘渔舟山居图山居图山居图山居图归隐图归隐图归隐图归隐图随随随随 意意意意可可可可 留留留留清幽宁静清幽宁静清幽宁静清幽宁静和乐恬淡和乐恬淡和乐恬淡和乐恬淡品画之品画之“境境”山山雨雨 月月松松泉泉石石 竹竹莲莲浣浣女女渔渔人人归隐归隐清新宁静清新宁静平和安乐平和安乐景：景：人：人：明月松间照清泉石上流松间明月松间明月松间明月松间明月石上清泉石上清泉石上清泉石上清泉空明雅洁空明雅洁空明雅洁空明雅洁清幽洁净清幽洁净清幽洁净清幽洁净月月泉泉图图1 1 1 1、对空明雅洁的自然美的热爱；、对空明雅洁的自然美的热爱；、对空明雅洁的自然美的热爱；、对空明雅洁的自然美的热爱；意象画面意象画面意象画面

12、意象画面特点意境特点意境特点意境特点意境动静相生！美妙无穷！（冷景、大景、夜景、上下景、动静景）（冷景、大景、夜景、上下景、动静景）（冷景、大景、夜景、上下景、动静景）（冷景、大景、夜景、上下景、动静景）悟画之悟画之“意意”（情）（情）竹喧归浣女莲动下渔舟竹林浣女竹林浣女竹林浣女竹林浣女莲塘渔舟莲塘渔舟莲塘渔舟莲塘渔舟勤劳淳朴勤劳淳朴勤劳淳朴勤劳淳朴平和安乐平和安乐平和安乐平和安乐山山居居图图2 2 2 2、对淳朴幸福的社会美的憧憬；、对淳朴幸福的社会美的憧憬；、对淳朴幸福的社会美的憧憬；、对淳朴幸福的社会美的憧憬；意象画面意象画面意象画面意象画面特点意境特点意境特点意境特点意境（动景、近景、

13、特写、晚景）（动景、近景、特写、晚景）（动景、近景、特写、晚景）（动景、近景、特写、晚景）悟画之悟画之“意意”（情）（情）随意春芳歇王孙自可留形象形象形象形象情感情感情感情感随随随随 意意意意可可可可 留留留留热爱山林热爱山林热爱山林热爱山林向往隐居向往隐居向往隐居向往隐居归归隐隐心心悟画之悟画之“意意”（情）（情）3 3 3 3、对淡泊自由的人格美的追求；、对淡泊自由的人格美的追求；、对淡泊自由的人格美的追求；、对淡泊自由的人格美的追求；4 4 4 4、对倾轧污秽的官场丑的厌恶；、对倾轧污秽的官场丑的厌恶；、对倾轧污秽的官场丑的厌恶；、对倾轧污秽的官场丑的厌恶；5 5 5 5、对静隐闲居的生

14、活美的向往；、对静隐闲居的生活美的向往；、对静隐闲居的生活美的向往；、对静隐闲居的生活美的向往；山居秋暝山居秋暝情情情情 感感感感山居秋暝山居秋暝空山新雨后，空山新雨后，天气晚来秋。天气晚来秋。明月松间照，明月松间照，清泉石上流。清泉石上流。竹喧归浣女，竹喧归浣女，莲动下渔舟。莲动下渔舟。随意春芳歇，随意春芳歇，王孙自可留。王孙自可留。1 1 1 1、对空明雅洁的自然美的热爱；、对空明雅洁的自然美的热爱；、对空明雅洁的自然美的热爱；、对空明雅洁的自然美的热爱；2 2 2 2、对淳朴幸福的社会美的憧憬；、对淳朴幸福的社会美的憧憬；、对淳朴幸福的社会美的憧憬；、对淳朴幸福的社会美的憧憬；3 3 3

15、 3、对静隐闲居的生活美的向往；、对静隐闲居的生活美的向往；、对静隐闲居的生活美的向往；、对静隐闲居的生活美的向往；4 4 4 4、对倾轧污秽的官场丑的厌恶；、对倾轧污秽的官场丑的厌恶；、对倾轧污秽的官场丑的厌恶；、对倾轧污秽的官场丑的厌恶；悟画之悟画之“意意”（情）（情）“意意意意”，指的是诗的主旨和作者的思想感情。说得明白一，指的是诗的主旨和作者的思想感情。说得明白一，指的是诗的主旨和作者的思想感情。说得明白一，指的是诗的主旨和作者的思想感情。说得明白一些，就是：作者写这首诗，是为了揭示怎样的现实生活，表达些，就是：作者写这首诗，是为了揭示怎样的现实生活，表达些，就是：作者写这首诗，是为了

16、揭示怎样的现实生活，表达些，就是：作者写这首诗，是为了揭示怎样的现实生活，表达怎样的思想感情（喜欢什么、厌恶什么、希望什么）或说明怎怎样的思想感情（喜欢什么、厌恶什么、希望什么）或说明怎怎样的思想感情（喜欢什么、厌恶什么、希望什么）或说明怎怎样的思想感情（喜欢什么、厌恶什么、希望什么）或说明怎样的道理。样的道理。样的道理。样的道理。5 5 5 5、对淡泊自由的人格美的追求；、对淡泊自由的人格美的追求；、对淡泊自由的人格美的追求；、对淡泊自由的人格美的追求；深入探究深入探究欣赏品味欣赏品味赏析：赏析：原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓所谓“空

17、山不见人，但闻人语响空山不见人，但闻人语响”（鹿砦鹿砦）啊！）啊！又由于这里人迹罕到，又由于这里人迹罕到，“峡里谁知有人事，世中峡里谁知有人事，世中遥望空云山遥望空云山”（桃源行桃源行），一般人自然不知山中），一般人自然不知山中有人了。有人了。“空空”字是该联的诗眼，字是该联的诗眼，“空山空山”二字点出此处有二字点出此处有如世外桃源，诗人愿意在此归隐。如世外桃源，诗人愿意在此归隐。深入探究深入探究欣赏品味欣赏品味1.1.“空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明明写有浣女渔诗中明明写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是舟，诗人怎下笔说是“空山空山”呢？呢？讨论2.“竹喧归浣女，莲动下渔舟

18、竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句的词序还可一句的词序还可作两种排列：作两种排列：竹喧浣女归，莲动渔舟下；竹喧浣女归，莲动渔舟下；浣女归竹喧，渔舟下莲动。与上两种排列浣女归竹喧，渔舟下莲动。与上两种排列相比，诗人的排列有哪些好处相比，诗人的排列有哪些好处？有五个好处：有五个好处：有五个好处：有五个好处：与第一种排列相比，它是为了押韵的需要，与第一种排列相比，它是为了押韵的需要，与第一种排列相比，它是为了押韵的需要，与第一种排列相比，它是为了押韵的需要，“舟舟舟舟”与与与与“秋秋秋秋”“”“流流流流”“”“留留留留”押韵，符合近体诗的格律要求。押韵，符合近体诗的格律要求。押韵，符合近体诗的格律要求。押

19、韵，符合近体诗的格律要求。将将将将“归归归归”与与与与“下下下下”作使动用，使句子更为活泼。作使动用，使句子更为活泼。作使动用，使句子更为活泼。作使动用，使句子更为活泼。与第二种排列相比，它反映了一种生活的真实：因为浣女隐在与第二种排列相比，它反映了一种生活的真实：因为浣女隐在与第二种排列相比，它反映了一种生活的真实：因为浣女隐在与第二种排列相比，它反映了一种生活的真实：因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹

20、林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。“竹喧竹喧竹喧竹喧”“”“莲动莲动莲动莲动”置前，可以突出山间景物的神奇美妙。置前，可以突出山间景物的神奇美妙。置前，可以突出山间景物的神奇美妙。置前，可以突出山间景物的神奇美妙。这样写先闻其声，不见其人，但见其行，未见其人，给人以无这样写先闻其声，不见其人，但见其行，未见其人，给人以无限的想象空间。限的想象空间。山居秋暝山居秋暝 王维王维王维王维诗人、画家、隐士诗人、画家、隐士诗人、画家、隐士诗人、画家、隐士诗中画诗中画诗中画诗中画 画外意画外意画外意画外意 山山

21、山山.雨雨雨雨秋秋秋秋.晚晚晚晚自然美自然美自然美自然美远离尘俗远离尘俗远离尘俗远离尘俗明月明月明月明月清泉清泉清泉清泉超然淡远超然淡远超然淡远超然淡远竹喧竹喧竹喧竹喧莲动莲动莲动莲动 生活美生活美生活美生活美 语言风格：清新淡雅语言风格：清新淡雅1 1、以动衬静、动静相生的描写手法；、以动衬静、动静相生的描写手法；、以动衬静、动静相生的描写手法；、以动衬静、动静相生的描写手法；2 2、绘声绘色的绘画手法；、绘声绘色的绘画手法；、绘声绘色的绘画手法；、绘声绘色的绘画手法；3 3、借景、借典抒情的抒情手法；、借景、借典抒情的抒情手法；、借景、借典抒情的抒情手法；、借景、借典抒情的抒情手法；4 4

22、直、间抒情相结合的手法；、直、间抒情相结合的手法；、直、间抒情相结合的手法；、直、间抒情相结合的手法；5 5、对比的手法、对比的手法、对比的手法、对比的手法山居秋暝山居秋暝空山新雨后，空山新雨后，天气晚来秋。天气晚来秋。明月松间照，明月松间照，清泉石上流。清泉石上流。竹喧归浣女，竹喧归浣女，莲动下渔舟。莲动下渔舟。随意春芳歇，随意春芳歇，王孙自可留。王孙自可留。明明“手手法法”山居秋暝山居秋暝空山新雨后空山新雨后画画 面面欣欣 赏赏天气晚来秋天气晚来秋音音 画画欣欣 赏赏明月松间照明月松间照音音 画画欣欣 赏赏清泉石上流清泉石上流音音 画画欣欣 赏赏竹喧归浣女竹喧归浣女音音 画画欣欣 赏赏莲动下渔舟莲动下渔舟音音 画画欣欣 赏赏随意春芳歇随意春芳歇音音 画画欣欣 赏赏王孙自可留王孙自可留音音 画画欣欣 赏赏空山新雨后空山新雨后空山新雨后天气晚来秋天气晚来秋天气晚来秋明月松间照明月松间照明月松间照清泉石上流清泉石上流清泉石上流竹喧归浣女竹喧归浣女竹喧归浣女莲动下渔舟莲动下渔舟莲动下渔舟随意春芳歇随意春芳歇随意春芳歇王孙自可留王孙自可留王孙自可留空山新雨后空山新雨后天气晚来秋天气晚来秋明月松间照明月松间照清泉石上流清泉石上流竹喧归浣女莲动下渔舟随意春芳歇王孙自可留山居秋暝山居秋暝背 诵 诗 歌山居秋暝山居秋暝