师带徒工作计划共19篇.docx

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1、师带徒工作计划（共19篇） 第1篇：师带徒 工作计划师带徒 徒弟工作计划一、指导思想为了扎实推进我校校本教研，促进同伴互相学_，共同提高，提升我校青年教师专业水平，我根据学校开展的师带徒系列活动要求，特制定以下徒弟工作计划。二、学_目标1、学_理论，在理性认识中丰富自我。与师傅共同认真阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，尽快掌握教学的各项技能，争取尽快熟悉学校的各项工作，成熟走上教学的前台。2、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。与师傅结成对子，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流

2、与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。三、具体做法 、按照师傅每年制定有针对性的培养计划，提出明确具体的要求，制定一个为期一年的成长提高计划。并且经常与师傅进行教材分析、教法选择、学法指导、课堂管理等方面的交流探讨，加强基本功训练，促进专业水平共同提高。 2、每周在师傅帮助下备一次课，师傅检查一次教案，提高自己分析教材处理教材的能力。3、每学期帮助在师傅的知道下选定一本专著学_。4、每周至少听师傅一节课，并虚心听取师傅的导评，提高课堂教学能力。5、开放自己的课堂教学，每周请师傅来随

3、堂听课，并认真记录师傅对我课堂教学的点评、每学期末在师傅的指导下作校内汇报课一节，在大型教学活动中在师傅的指导下设计方案，完成上课任务。、及时上交计划，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收用。、针对自己教学存在的问题，有针对性的在课堂教学中设计好教学环节，避免错误失误的重复发生。9、发现一堂课存在的问题后，及时改进，并把改进后的教学思路及时进行下一堂课。总之，在教学的道路上，只有多向师傅学_，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师年3月第2篇：师 带 徒 工 作 计 划“师带徒工作计划”为响应学校“师带徒”活动，在活动中与同组马桂秋老师结成师徒对子

4、目的是帮助其更好地完成各种教学工作，在幼儿专业理论和实践技能上有新的突破，为了能在次活动中能与马老师共同进步，共同提高，现做如下计划：一、师徒之间互相了解学_与工作情况，帮助分析徒弟的教学情况与现状，明确自身的优点和缺点，确定学_的目标。每学年期初，师傅与徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划，以利徒弟认准目标，并在今后的学_和实践中，时刻注意树立终身学_意识，在点滴中进步，在分秒里成长。二、师傅要用以身师范，指导徒弟忠诚党的事业，势力严谨的治学态度，培养认真刻苦的敬业精神。除了在业务能力上要向名师看齐外，还要在思想动态、为人处事等各个方面以名师为榜样，真正做到横向比差距，纵向看成绩。三、师

5、傅每双周与徒弟共同备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。每月师傅至少听徒弟两次课，课后认真评课，及时进行总结和反思课堂教学中的优点和不足，帮助徒弟不断提高课堂教学能力。四、通过有计划的读书学_，共同增强教学理论水平。师徒经常性的进行教学总结和反思，每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的科研论文，并力争发表获奖。五、每学期师傅和徒弟一起写一篇师带徒活动记事，即及时总结共同学_的过程中的收获，积累好的经验和教训，在不断地反思中一同成长。六、师徒间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。第3篇：师带徒工作计划师带徒工作计划根据学校的指示精神，结合英语新课标的具体要求，加速青年教师

6、的专业成长，提高整体教学水平。本学期我和赵丹洋结为师徒结对教师，目的是帮助其更好地完成各种教学工作，为了能在此活动中能与赵老师共同进步，共同提高，现做如下计划：一、师徒之间互相了解学_与工作情况，帮助分析徒弟的教学情况与现状，明确自身的优点和缺点，确定学_的目标。开学初，师傅与徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划，并在今后的学_和实践中，时刻注意树立终身学_意识，在点滴中进步，在分秒里成长。二、师傅要用以身师范，指导徒弟忠诚党的事业，势力严谨的治学态度，培养认真刻苦的敬业精神。除了在业务能力上要向名师看齐外，还要在思想动态、为人处事等各个方面以名师为榜样，真正做到横向比差距，纵向看成绩。三、

7、每月师傅至少听徒弟两次课，课后认真评课，及时进行总结和反思课堂教学中的优点和不足，帮助徒弟不断提高课堂教学能力。四、通过有计划的读书学_，共同增强教学理论水平。师徒经常性的进行教学总结和反思。五、每学期师傅和徒弟一起写一篇师带徒活动记事，即及时总结共同学_的过程中的收获，积累好的经验和教训，在不断地反思中一同成长。六、师徒间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。七、在教学实践中，随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，1提炼教学特色，设立成长目标。八、不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。徒弟要虚心学_，勤听，勤看，勤问，积极探索。九、对每堂课的成败及时进行总结和反思，找出教学中的成

8、功与不足。将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案，对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。总之，我要认真对待这次活动，并把这次活动当作一次锻炼自己的好机会，在活动中与徒弟一起成长进步。我力求把自己积累的成功经验与赵丹洋老师共同分享，用一些现代教学思想和文明的生活观念影响她，我会从和她的交流中，学_她身上的一些优点，正所谓“教学相长”。当然，工作中难免有不尽人意之处，恳请领导们批评指正。第4篇：师带徒工作计划师带徒工作计划南阳市三十六小 雷恒阳为加速青年教师的专业成长，提高整体教学水平，增强实施新课程的能力，在本校举

9、办的“师带徒”活动中，我与杜跃丽教师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。一、鼓励多学、多问，更新观念。我深知：只有不断学_，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的实践。因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给他用一些现代教学思想影响她，鼓励他多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的观念。本学期张玉斌，担任高一年级的物理教学工作，此时的我们既是师徒，又是同头教师，我们经常通过电波研究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复_安排与之交流。正所谓“教学相长”，在与他们的交流中，也从他们身上学到许多东西

10、二、鼓励多听、多上，提高教学水平。新教师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓励她们每学期至少上一节高质量的公开课。上半学期他参加了区组织的青年教师个人教学研讨会，我与她们一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导他修改。功夫不负有心人，由她们执教的英语课，已深受学生的喜爱，获得与会教师和领导的一致好评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验交给她们。同时，利用休息时间对教学设计进行了修改，并与她们交流在新课改过程中旧教材应该怎么教。经过我们的共同努力，他们在课堂教

11、学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。三、鼓励多思、多写，积累教学经验。作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，朝科研型发展。我鼓励她们努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学_，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。如何组织课堂教学正在我毫无头绪时，学校进行师徒结对，一帮一互相学_共同进步的号召，充分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我有幸与语文特级教师阮祥毅老师结为师徒。在此

12、感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学_机会，使我们在教学上有了引路人。高丽老师是我校历史教学经验最丰富的一位，当我得知我可拜他为师，感到十分荣幸。高老师为人和蔼可亲，做事认真负责，一点都没有架子，让我感觉到很温暖。作为师父，她对我提出了几点要求：1、认真学_学校的师帮徒文件，学_具体事项;2、因为第一次接触新课标，要认真学_语文新课程标准;3、可以随时听他的课;4、师徒二人都要准备心得笔记，可以撰写心得，也可以口头交谈。对于高老师提出的要求，我铭记在心，并积极付诸于行动。 而对自己，我也做出了以下规划，努力与师父配合：一、自我教学评价：、备课方面需要提高，完美合理的备课设计对一节好课

13、既有重要的支撑作用。、授课过程中对新课重难点的把握不到位及如果设计突破难点做的不够好。、新内容课后练_设计存在问题，常常会出现张冠李戴的练_设计，导致练_没有针对例题，起不到课堂教学效果。、对差生与优秀生的教学，在同一堂课中如何同时兼顾的教学设计不够好。、在现代环境下，如何设计课后作业，做到少而精又兼顾达到课后知识训练到位方面欠缺研究。、在实际课堂教学中，在教学知识点的迁移方面一直不够好。二、本学期师带徒徒弟计划、开放自己的教案，请师傅点评自己的教案。、开放自己的课堂教学，每周请师傅来随堂听课，并认真记录师傅对我课堂教学的点评。、针对自己教学存在的问题，有针对性的在课堂教学中设计好教学环节，避

14、免错误失误的重复发生。、发现一堂课存在的问题后，及时改进，并把改进后的教学思路及时进行下一堂课。、每堂课后写一段简短教学反思，每月写一篇教学反思总结。 、定期对学生进行检测，以便查看自己教学效果的反馈情况。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学_的机会，从而得到提高。总之，这一学期以来，在阮老师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向他多学_，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，为学校作出我应有的贡献!。第11篇：师带徒计划师带徒培养计划师傅计划一、指导思想师资队伍建设是一所学校得以持续发展的

15、关键与根本，而骨干教师的培养则是学校师资队伍建设的核心工作.作为地区级骨干教师我们，更有义务为学校的发展和教师业务的提高尽心尽力。为了学校能更好的地构建教师的发展平台，坚持以人为本，主动发展”的管理宗旨，特拟定本学年的骨干教师带徒培养计划如下：二、培养目标力争使徒弟黄艳燕在观念、思想政治、职业道德、专业知识、职业技能、现代技术、教学能力与科研能力等方面取得长足的进步，具备更高素质、较高水平、形成自己的教学风格、特色，能在本校乃至市教学工作中起示范带头作用。三、具体做法1、在努力提高自身各项能力的基础之上，帮助徒弟制定出本学年的个人成长提高计划。计划要做到合乎个人发展，适应新形式下的教学，并在一

16、定基础上能得以提高。2、对徒弟做到言传身教，以身作则 师带徒培养计划 师带徒培养计划。要使徒弟具有忠诚党的事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严禁治学的态度，要对自己和学生负责，要教导徒弟有刻苦敬业的精神。3、做好师傅的本职工作。做到每个月帮助徒弟备一次课，将自己的经验毫无保留的教给徒弟，并做到一个月检查一次徒弟的教案，给出师傅的评价，以便提高徒弟分析教材，处理教材的能力。4、每个月师傅要给徒弟做一节示范课，帮助徒弟学_和理解新的教学理念5、帮助徒弟选定一项教改实验课题，并尽自己最大的努力帮助徒弟收集资料，筹建档案。6、每个月最少要听徒弟一节到两节的课，应及时给出详尽的导评，以便帮助徒弟提

17、高课堂教学能力以及应变能力。7、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课，并能够在大型的学校教学活动中给徒弟一定的指导，帮助徒弟设计方案，完成指定的任务。8、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、教学随笔进行检查，以便帮助徒弟在理论上有所提高。师带徒计划徒弟计划初进武利中学，我很幸运地受教于教学功底深厚、教学成绩优秀的张纯枝老师，相信在张老师的帮助下，我会得到更好的进步。在接下来的工作和教学中，我给自己制定了以下个人学_计划。一、整体目标努力学_不断进步，积极成长为能够很好的驾驭课堂、科学的整合课文资料、能够依据高考的考试侧重点有效组织教学的青年教师。二、学_三个阶段：1.阶段

18、一：学_并模仿师傅高效的教学方式。2.阶段二：学_师傅课后追踪学生学_情况的有效方法。学_师傅教学教研的有效途径和丰富经验。3阶段三：结合自己学生的基本情况及个人的授课方式，更新整合师父的教学过程，创新课堂。三、学_计划：1、在师傅的指导下，阅读并参考优秀报刊杂志、名家专著、信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。2、每星期邀请师傅至少来听1节课，并认真请师父评课；每个星期也至少去听师傅3节新授课；课后积极整理反思。3、每周三和师父一起备课，对下一周至两周的授课进行组织安排。4、和师父讨论如何讲解作业中的共性问题。在期中期末考试后，和师父一起分析试卷和学生状况，以改良后期教学方式方

19、法。5、同步进行教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。6、除了在教学方面要向师傅请教，在科研、德育等方面也多向师傅学_。同时，还要多学_师傅的理念。7、在师傅的带领下整理、完成师傅结对档案。四、总结在接下来的学期中，希望在师父的帮助和自己的努力中，能够使自己快速成长，不断更新教学理念，改进教学模式，激发自己创造高效课堂的灵感。第12篇：师带徒计划骨干教师师带徒计划为了更好地发挥骨干教师的示范、带头作用，履行我应尽的职责，我与青年教师邓彩、李丽结成帮带小组，互帮互带，为让我们共同进步，特制定以下方案。师傅要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能掌握教学基础知识与技能；带师德育德之道

20、为人师表。（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学_理论，更新教学观念，切实做好指导工作。（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教学和教科研活动，指导他们在教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教学中遇到的困难。（4）调动徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。具体指导措施：(1)制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求。 （2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学_文章，使其

21、开阔视野，不断充实。（3）每月听徒弟两节课，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，并提出指导意见，帮助徒弟提高课堂教学能力。每学期给徒弟上两节节示范课，并要求徒弟说一说从中受益的教学方法。（4）精心指导徒弟备好课，师徒间每月共同备一节课，备课过程中，徒弟要积极参与，主动发言，大胆提出自己的设想，提高徒弟分析教材，处理教材的能力。 （5）认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。（6）每学期末，要求徒弟上一节高质量，有创意的观摩课，并写出相应的教学反思，教学随笔。认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总

22、结和反思，找出教学中的成功与不足之处，将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案，对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。第13篇：师带徒计划师带徒计划我是贾峪中心小学的楚丽敏，是一名英语教师。今年师训科组织了名师下乡活动，我很荣幸的有了跟名师学_的机会，很早就听过聂老师的课，这次又有了跟聂老师交流的机会，很是高兴。为了能使自己更好的学_聂老师先进的教学理念和教学方法，使自己的教学水平获得进一步的提高，现将我的学_计划制定如下：1、主动和聂老师开展谈心活动，交流、探讨李炳婷高校课堂22条,研讨荥阳市课堂教学改革实施方案通

23、过学_，不断提高自己的业务水平。2、名师送课下乡，吸取高校课堂实践经验。3、请聂老师到班上听课，指导备课方法，提高课堂效率。4、导学案共享，耐心听取聂老师的意见和建议，及时改正自己在教学中存的不足。5、平时多看一些教学资料，多和聂老师探讨，在探讨中不断学_好的方法，以提高自己的教学能力。6、在聂老师指导下，争取上一节高质量、有创意的校内观摩课。7、至少撰写一篇科研论文，力争发表、获奖。8、徒弟间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。 我一定珍惜这次学_机会，快速积累教学中的点点滴滴，使自己快速成长，使本次协作活动落到实处，收到实效。第14篇：师带徒计划师带徒计划苗冬梅一、指导思想充分发挥学科带

24、头人，教学骨干、经验丰富的教师教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教学能力和教学研究水平。二、基本职责要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献； 带师能 掌握教学基础知识与技能； 带师德 育德之道，为人师表。（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学_理论，更新教学观念，切实做好指导工作。（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。 （3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教学和教科研活动，指导他们在教学教科研上取得成果，帮助他们解决在

25、教学中遇到的困难。（4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见一、个人现状分析：我于年8月参加工作，至今已有8年教龄，担任小学美术专职教师至今。小学一级教师，本科学历。优势剖析：1、热爱小学美术事业，严谨爱生，愿意为美术事业奉献终身。在工作中，能够勤恳、踏实，有强烈的责任心与进取心。2、8年的教学磨练，已积累了较强的教学经验，在辅导学生作画、写字等艺术素质的提高方面有自己的见解，同时能够胜任小学美术各年级的美术教学。3、在漫画教学的过程中，积累了较为丰富的教学经验，成果也较大。4、对于新的思想与方法能够较为迅速地接受与学_，能把

26、握住新课程理念。5、能够正确处理与同事、学生和家长的关系，受学生欢迎。不足剖析：1、缺乏较为系统的教学知识与技能。 在八年的教学生涯中，随着新课程改革的不断发展，越来越觉得个人的美术知识与技能缺乏一定的系统性。在教学过程中，对于一些艺术语言与文化内涵缺乏一定的理解。在绘画技能上，长久没有拾起画笔去展现自己的特长。2、思想认识有些淡化。“人无远虑，必有近忧”。对于个人的实际情况，自己总有一种“雄心壮志”：要花更多的时间去研究、去尝试。然而在实际的工作中，“懒散”、“消极”有时占具了自己的思想，总认为：目前形势下是可以胜任的。缺乏一定的远见，钻劲也不够。当自己取得了一些成绩后，思想上可能有些轻浮，

27、因此，提高自己的思想认识，增加个人紧迫感是关键。三、培养目标：1用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并鼓励她认真从事事业，做敬业、精业、爱生的典范。2从教学常规各方面指导和规范徒弟们的教学行为，主动为他们排扰解难，指点迷津。 3每学期指导徒弟备课，并每月让其听课不少于四节课。听课、评课至少一节，指导撰写教学论文或经验总结。4在此项工作中师徒共同研讨，共同提高，积极探究教学的新方法。具体工作安排：（1）指导把握整册教材，制订出切实可行的教学计划。加强学_，在学_中丰富提高，学_新课程理念。（2）师傅上示范课，并听徒弟的课，共同研讨，指导备课。在教学实践中，提炼教学特色，设立成长目标，使之能轻松

28、驾奴课堂。徒弟要虚心学_，勤听，勤看，勤问，积极探索。 （3）随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，指导撰写教学案例和教学论文，推荐参评。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。 （4）指导制订复_计划，研讨如何上好复_课。（5）指导制订教学计划，并学_几篇教学新理念的文章。注意博采众家之长。（6）参加校、区级教研活动，听课评课，指导备课。每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。（7）交流教学案例，提出意见，及时整改。指导徒弟作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务（8）上示范课，听徒弟课，共同研

29、讨。帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。 （9）指导制订复_计划，撰写学生寄语、教学及工作总结。第15篇：师带徒计划师带徒计划光影似箭，转眼间新的学期又开始了。新的学期充满了新的挑战和机遇，同时对我们提出了新的更高的要求。本着深化绿色教学，常规中求特色的宗旨，又开始了探索一条适应我校学生发展的成功之路。回顾过去所走过的道路，初为人师的兴奋与激动，第一次站上讲台的紧张与不安。在我成长的道路上，充满了领导的殷切期待，同事们的热情帮助，每次回想起来让我心中充满感激与感动。为不辜负领导的期望，让自己少走弯路，也为了让自己的业务水平更上一个新台阶，特制定了以下的计划：跟着师父使其正确把握教学新课标

30、领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。在此基础上，实施绿色教学。在教学中贯彻落实绿色教学的三条价值理念。首先在教学设计上下大功夫。因为，创作必须先感动自己，才有希望感动学生。只有从人心深处流出的东西，才能流向人心深处去。其次，创设优秀课堂。只有当思想清澈透明地安卧于特定的形式之中时，作品才可以称得上是经典。也只有这样的课堂才经得起检验。最后，定期做教学反思。好的教师不仅是那些上出成功课或教出得分最高班级的教师，更是那些有能力去反思一堂课，寻找策略和措施，让下次课更好的教师。实施绿色教学，把有活力、吸引力、

31、高效益、高质量的绿色教学渗透到备课，上课、辅导、作业批改、测验、教学反思六个环节中，加强学生预_和复_方法的指导，培养学生自学能力，潜心研究如何学_实施绿色教学，诊断自我教学方式，充分发挥自身教学优势，创特色教学，促进学生全面发展。每双月最后一周听师父一次课，提高课堂教学能力。师徒间团结互助，共同成长，共同提高专业水平。根据师父自身实际和教学需要，学_其制订读书计划，其中每学期至少读1本教学理论著作或2篇教学研究论文，并写出阅读心得。本计划有利于徒弟认准目标，并在今后的学_和实践中，时刻注意树立终身学_意识，在点滴中进步，在分秒里成长。用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的事业的思想，严谨的治

32、学态度，认真刻苦的敬业精神。主动和师父开展谈心活动，学_忠诚党的事业的思想、严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和业务水平。第16篇：师带徒计划师带徒计划目标：1用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，帮助她合理定位，成功转换角色。2从教学常规各方面指导和规范徒弟的教学行为，让她边模仿边创新，变知识储备为教学技能，培养教学组织能力。3每学期指导徒弟备课，上公开课，指导撰写教学论文或教学反思与案例。4为徒弟指点迷津，排忧解难，科学高效处理 日常事务，反思教学，建立和谐的校园人际关系。 时间：年3月年3月 参加人员：师傅：王桂邦 徒弟：赵玉婷 具体计划安排：（第一学期）1开

33、放自己的课堂，公开自己的教案与学生作业。 2.每月帮助徒弟备课一次，指导教案一次。3注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。三 月 份：1.指导徒弟正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务，制订出切实可行的教学计划。 2.徒弟加强听课学_，每周新课前保证听师傅的课，在学_中丰富提高，学_新课程理念，把握教学环节。四 月 份： 每月听徒弟课不少于四节课。听课、评课至少一节，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。 指导上一节上公开课，共同研讨，提高驾驭课堂的能力。五 月 份：1.在教学

34、实践中，随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，提炼教学特色，设立成长目标。2.指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的成败及时进行 总结和反思，找出教学中的成功与不足。将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案，对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。3.不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。徒弟要虚心学_，勤听，勤看，勤问，积极探索。六月份：指导制订复_计划，研讨如何上好复_课。指导撰写学期听评课总结，教学案例和教学论文，推荐参评。（第二学期）九 月 份：指导制订教学计划，并学_几篇教学新理念的文章。注意博采

35、众家之长。十 月 份：参加校、区级教研活动，听课评课，指导备课。每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。十一 月 份：指导徒弟作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务，交流教学案例，提出意见，及时整改。十二 月 份： 帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。 一月 份：指导制订复_计划，撰写工作总结。总之，我要认真对待这次活动，并把这次活动当作一次锻炼自己的好机会，在活动中与徒弟一起成长进步。第17篇：幼儿园师带徒工作计划焦桥镇中心幼儿园师带徒计划袁翠红 李爱霞师带徒结对活动是一种传统的、行之有效的教师培

36、养模式，老教师可以充分发挥示范和辐射作用，新教师的创新能力也值得借鉴，实现优秀资源的共享。促进师资队伍的整体水平提高和均衡发展，拓宽教师多渠道的培养途径。为了继续更好地展开师徒结队活动，骨干教师发挥的积极带头作用，在强帮弱、老带新的活动中，师徒之间认真学_经验，认真学_诱思探究理论，提高自身的道德修养，强化幼儿一日生活常规，创设宽松优雅的良好环境，以相互学_、相互沟通、取长补短、共同成长为目标，促进我园教学工作的全面发展。争做一名继“学_和传授为一体”的新型幼儿教师。圆满完成并提高各科教学工作。活动目标1、做好骨干教师带领年轻教师的教学工作。 2从教学常规各方面指导和规范徒弟们的教学行为，主动

37、为他们排扰解难，指点迷津。3每学期指导徒弟备课，每学期听课不少于2节课。听课、评课至少一节，指导撰写教学论文或经验总结。4在此项工作中师徒共同研讨，共同提高，积极探究教学的新方法。 具体内容及措施 1树立正确的儿童观，以创新为切入口，搞好教学工作。 2广泛开展体育活动，加强做操常规，增强户外游戏的质量。 3以多元智能为依托，挖掘园本课程，以尊重幼儿需要为起点，进行科技实验。 4以诱思探究活动为主题，进行课程改革，使教材多元化、园本化、本土化。 5积极搞好科研工作，圆满完成园里交给的科研任务，做好优质课评比工作。6骨干教师带头做年轻教师的模范，使教学工作搞得更好。 参加人员：师 ：袁翠红徒 ：李

38、爱霞具体工作安排：（第一学期）九 月 份：指导把握整册教材，制订出切实可行的教学计划。加强学_，在学_中丰富提高，学_新课程理念。十 月 份：师傅上示范课，并听徒弟的课，共同研讨，指导备课。在教学实践中，提炼教学特色，设立成长目标，使之能轻松驾奴课堂。徒弟要虚心学_，勤听，勤看，勤问，积极探索。十一月份：随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，指导撰写教学案例和教学论文，推荐参评。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。十二月份：指导制订复_计划，研讨如何上好复_课。 （第二学期）四 月 份：参加开放周教研活动，听课评课，指导备课。每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课

39、堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。五 月 份：交流教学案例，提出意见，及时整改。指导徒弟作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。六 月 份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。 七 月 份：指导制订复_计划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结。篇2：师带徒工作计划焦桥镇中心幼儿园师带徒工作计划一、指导思想全面贯彻幼儿园工作规程纲要的前提下，坚持依法办园，以园为本的指导方针，坚持以科技为导向，艺术为特色的办园方针，进一步转变思想、观念，紧紧围绕我园的工作重点，积极实施素质，认真学_经验，认真学_诱思探究理论，提高自身的道

40、德修养，强化幼儿一日生活常规，创设宽松优雅的良好环境，圆满完成各科教学工作。以“分享、合作、支持”为宗旨，以相互学_、相互沟通、取长补短、共同成长为目标，我园开设了师徒结队活动，为了更好地开展这个活动，发挥骨干教师的积极带头作用，在强帮弱、老带新的活动中，促进我园教学工作的全面发展。争做 “学_和传授为一体”的新型幼儿教师。青年教师是幼儿园的新生力量，他们的快速成长将会极大促进幼儿园的发展。为此，我园实行新老师徒结对计划，发挥骨干教师的引领作用和“传帮带”作用，加强对青年教师的指导，并不断加强教师之间的学_和交流，提高教学管理水平。平等、和谐的师徒结对仪式后，师徒们相信在同一个平台上，一起努力

41、共同进步，在帮教过程中，新老教师通过合作交流，双赢共进，从而更加卓有成效地开展各项教学工作。本学期在工作中，我们师徒将积极尝试运用多种方式开展活动，通过相互听课、研讨、观摩等多种形式相互学_、共同提高。对新教师来说，是一次次学_、提高的机会，对老教师来说，更是巩固、创新的契机。希望通过活动，使教师一定会尽快成长，适应、胜任幼儿教师的岗位；我们的老教师也会在帮带的同时总结经验、推陈出新，不断擦出教学的火花。我将定期走进中青年教师的教学活动中，发现她们的困惑与需求，并在现场观摩教学中进行指导，将自己好的经验传授给中青年教师；关心指导中青年老师能够主动钻研，探索符合自身特色的教学思路和教学风格，促

42、使自身的综合素质快速提升。师徒结对活动，有效地发挥了幼儿园优质师资的示范辐射作用，有力促进了幼儿园师资队伍的建设，促进了年轻教师由职业型向专业型迈进。二、活动目标1、师傅带领年轻教师的教学工作。用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并鼓励她认真从事事业，做敬业、精业、爱生的典范。 2从教学常规各方面指导和规范徒弟们的教学行为，主动为他们排扰解难，指点迷津。3每学期指导徒弟备课，每学期听课不少于2节课。听课、评课至少一节，做到活动前知道，活动后及时评价，共同研究改进措施。指导徒弟撰写教学论文或经验总结。 4工作中师徒共同研讨，共同提高。带领徒弟提升教学先进理念，不断提高、优化、把握课堂教学的能力

43、和水平，积极探究教学的新方法。三、具体内容及措施1树立正确的儿童观，以创新为切入口，搞好教学工作。 2广泛开展体育活动，加强做操常规，增强户外游戏的质量。 3以多元智能为依托，挖掘园本课程，以尊重幼儿需要为起点，进行科技实验。 4以诱思探究活动为主题，进行课程改革，使教材多元化、园本化、本土化。 5积极搞好科研工作，圆满完成园里交给的科研任务，做好优质课评比工作。 6骨干教师带头做年轻教师的模范，使教学工作搞得更好。四 月 份：参加开放周教研活动，听课评课，指导备课。每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。五 月 份：交流教学案例，提出意

44、见，及时整改。指导徒弟作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。六 月 份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。七 月 份：指导制订复_计划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结。牵手年轻教师我是一名工作了二十多年的幼儿教师 ，与年轻的教师一起配班是经常的事。年轻的姑娘们有朝气、有活力，有新思想、新观念，与她们一起工作和学_非常快乐。当然由于他们是新手，在教学中会遇到这样那样的问题，作为老教师有义务引领她们前行，帮助他们少走弯路 。结合这些年的经历和体会，今天想和大家共同分享和探讨。 班级管理 1.坚持“协调原则”我们每个人都有不

45、同的说话和处事方式，那么既然走到一起就要相互适应，不能我行我素，应在慢慢的互相磨合中寻求一种适合本班的管理模式。一般情况下因年轻教师经验不足，刚开始都是沿袭老教师的管理方式，但她们有时候也有自己的想法，这时候我们不要一味排斥，可以探讨、可以试行，让效果来说话。说到常规，我的体会是一定要在刚进班时紧抓不放，俗话说得好：没有规矩，不成方圆。开始就把规矩立好，你将享用三年。但老教师在抓的同时别忘了与年轻教师统一思想，要把自己的做法、想法都告诉年轻教师，让他们理解、领会、认同从而主动配合，避免出现1+1=0的结果。例如：排队做操、进教室（要求眼睛可以东张西望，但不要停下脚步；进教室后安静休息，让小汗珠

46、偷偷跑掉），收发本子和彩笔（按一定顺序听口令拿和收），吃点心喝水、进午餐(小腿放平，身子贴紧，安静进餐)，放学（不离开座位，可以说悄悄话、做手指游戏）等等。总之一句话:班级的两位老师要互相协调，步调一致。 2.采取“懒人原则”那怎么懒？什么时候懒呢？ 我一般的做法是：她上课我坐办公室，她整顿常规我不帮腔 ，她一人能做的事我绝不插手。为的就是让年轻教师既没有依赖又没有压力，甩开膀子尽情发挥，让她自己去经历、去想办法解决遇到的问题。当然老教师坐在办公室备课、批改练_的同时，要耳听八方，必要的时候做点小记录，待年轻老师组织活动结束后，找个恰当的时机与之交流得与失，帮助她总结经验和教训。教学1.经常探

47、讨，取长补短年轻教师有干劲和冲劲，缺乏的是实际经验。他们所掌握的更多的是各类教参书上的活动方案，这些案例往往很简洁，有时看了半天也看不出个所以然来。在实施过程中更需要融入自己的一些知识和经验，而年轻教师本身的知识经验又不足以帮助她进行拓展和丰富。所以，在日常活动中我们可以经常和她们聊聊教学中的方法和技巧，互相说说各自组织的活动，哪怕是失败的经验，都毫无保留的拿出来议一议，这样在探讨过程中借鉴成功经验、吸取失败教训。2.指引方向，积极把关现在的教参书种类很多，但给我的感觉不精。我们最早使用的人教版，虽然没有现成的教案，每一节课需要自己备，但知识点很足。所以我总是建议年轻老师把这些书借过来放在身边，会给自己很大帮助。特别是科学领域，它的知识量很大、很精准。年轻教师可以告诉我们怎样上网、怎样淘宝，同样我们可以告诉她们这个活动可以在哪找到参考。还有一点，就是要特别关注年轻教师在教学中可能出现的原则错误，一定要当场指出，以免孩子们接受错误知识。家长工作1信息要交流年轻教师刚开始总有点怕与家长长时间交流，因为怕没话可说。其实，孩子在园的各方面情况每个老师会掌握得不尽相同，这时候就需要我们把各自的信息相互交流，这样你在与家长交谈时有据可依，话自然就多了。交流多了，了解就多，彼此间关系就融洽。有时候家长还会交待一些小事给我们，而我们经常会因为忙碌忘却了，