捉鱼活动方案共6篇.docx

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1、捉鱼活动方案（共6篇） 第1篇：捉鱼比赛方案关于举行 “六一亲子抓鱼”活动的通知(-5-27 9:47:03) (振业城:) 关于举行 “六一亲子抓鱼”活动的通知 尊敬的业主朋友：在这“夏日荷花别样红”的季节里，充满欢笑和快乐的“六一”儿童节即将到来之际，为了营造关爱儿童、释放儿童天性的社区氛围，管理处拟在社区开展“亲子抓鱼”活动，欢迎社区小朋友及家长们踊跃参加，现将具体事宜通知如下：一、活动时间：5月31日（周六）下午15：0017：00。二、活动地点：社区会所室内游泳池。三、参加对象：12岁以下儿童及其监护人。四、活动内容：管理处将购买的鱼苗放入水池，由小朋友用鱼网或用手抓鱼，监护人负责小

2、朋友的安全，并负责看护网篓的鱼。特此通知捉鱼比赛方案（红色需讨论）一、比赛场地：欣业山庄广场。二、参赛人员：45周岁以下身体健康者均可报名参加。三、比赛方式：1、比赛设成年组、未成年组。未成年人参加比赛须由家长全程陪伴。2、在鱼池中徒手抓鱼，不得借助任何工具，所获鲜鱼比赛人员可自行带走（是否要报名费，还是按斤收费）。3、每轮参赛人员不得超过100人，每轮比赛时间为30分钟。4、参赛人员要听从指挥，进入鱼池后，听裁判口令，哨声响后，立刻动手抓鱼。时间到后，裁判鸣哨叫停，参赛人员即刻停止抓鱼。5、参赛人员必须遵守比赛规则，否则将被取消评奖资格，且所抓鱼不得自行带走。四、评奖方式： 每轮设置奖项为一

3、等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，以抓鱼条数多少排名次。一等奖奖品： ，二等奖奖品：精装礼品一盒，三等奖奖品：礼品一份。五、活动时间：月 日开幕式及会节期间节假日。六、注意事项：1、有心脏病、高血压病史者严禁参加。2、遵守会场秩序，不得拥挤，翻爬围栏。七、温馨提示：参赛所得的鱼均可在欣业山庄加工，每斤仅收加工费5元。全校教职工：为丰富教职工业余文化生活，增强教职工之间的友谊和交流，锻炼身体增强活力。校工会决定举行文体活动，请教职工踊跃参加。现将第一阶段比赛方案如下：一、比赛项目和规则：1、门球团体比赛工会小组各组一队参赛，离退休人员可组两队。分A、B组循环取小组前三队，前两队再进行交叉争决赛，

4、胜队争1、2名，输队争3、4名，第三队争5，6名。奖金待定。2、抓鱼比赛 1）团体抓鱼比赛工会小组组一队（6人，女教职工不少于2人），在指定盆内抓鱼，放到指定桶内，途中鱼掉可捡起放进桶内。时间一分钟，以桶内鱼尾数排名。奖金待定。2）个人抓鱼比赛个人进池抓鱼并放进指定桶内。30秒时间进桶的鱼为奖励。二、比赛时间：1、门球团体比赛，4月18日开始，每天下午4：20开始。具体见每天比赛通知。2、抓鱼比赛，5月5日（11周星期四）下午4：30开始。三、要求： 各工会小组长自行组织本组按时参加，并在4月27日并将集体抓鱼参赛人员名单交“亲子捉鱼”展现家庭凝聚力“亲子捉鱼”是一项展现家庭凝聚力的趣味项目。

5、道具是：水桶、竹竿、鱼；参加人员由每个社区代表队派两个家庭队参加，每个家庭队由一名家长、一名孩子组成。比赛规则如下：1.家长、孩子用竹竿挑起装满水的水桶（水桶里有鱼），完成50米赛程。2.在保证鱼不落地的前提下，到达终点用时最少者获胜。3.如同时到达，且鱼均未落地，水桶中剩水最多者为胜。这个项目对家庭成员的配合默契程度要求极高，虽然只有50米的赛程距离，但动作标准、衔接环节却不能有丝毫差池，但凡有配合的缺漏，就很可能导致比赛的失败。这个趣味项目的成功率不在体能，而在“心有灵犀一点通”的默契程度，子女、父母、桶中之鱼，必须“三位一体”方能实现过程的进行圆满，因此，这不仅是一项体育项目，更是展现家

6、庭凝聚力、和谐度的综合趣味项目，是一项集趣味与心智、个人能力与团结精神于一体的项目，欢迎家庭报名组踊跃参加。第2篇：捉小鱼捉小鱼有一天，天气晴朗，三个小朋友约在一起，到屋后的小溪里捉小鱼。竹林里空气清鲜，绿树成荫，时不时会有几只大雁飞过。小鸟在树上轻快地唱歌，在它们眼里竹林是它们的乐园。随着小路走去，远远地望见了一条弯弯曲曲的小河。到了！几位小朋友兴致勃勃地来到了小溪边，目不转睛地望着溪里的小鱼。这些小鱼各种各样，奇形怪状的。三个小朋友坐在溪边的石头上，开始捞鱼了。最大的孩子拿着一个鱼网，小心翼翼地网着一条花斑鱼。小鱼一次一次地躲开了小孩的网。过了一会儿，“网到了！网到了！我网到了一条花斑鱼！

7、大孩子高兴地喊。另外两名孩子高兴地拥抱起来。竹林里多了孩子们的笑声。孩子们再接再厉，网第二条小鱼。他们仔细地网着一条黄色的小鱼。顿时，鸦雀无声，因为孩子们正在专注地看着小鱼的游向。突然，一声叫声，三个孩子高兴地喊：“太好了！我们网到了一条小黄鱼了！”太阳偏西了，竹林里充满着孩子们的欢乐的笑声。西宁小学五年级：黄健华第3篇：捉鱼游戏捉鱼游戏导入：小朋友们，现在魏老师要去捉鱼了，你们知道抓鱼要用什么吗？对，渔网，魏老师有一个大渔网，一会儿魏老师要请别的老师来变成渔夫，抓着我的渔网，所有小朋友变成小鱼排好队依次在渔网下游过，但是，小鱼可以撞在一起吗？对，撞到一起可就受伤被抓住了，魏老师喊停的时候渔

8、网就会落下来。小鱼如果被抓住就要坐在我的渔网上被我的渔夫抬到鱼缸里。小朋友们，你们都准备好了吗？玩法：将滑溜布对折四至五次，两位老师扮演渔夫分别抓着对折后的滑溜布两侧并举高，当做渔网，幼儿在滑溜布一侧站好，双手合掌变成小鱼游泳的样子，有秩序的一个跟着一个在渔网下面出发，完成后在后面排队，依次进行。老师喊停时老师将渔网向下压做捕鱼状，被抓到的小鱼则要坐在渔网上面，由渔夫抬至旁边休息，其他幼儿去排队，当抓到第二波小鱼后第一波小鱼就可以放回来。游戏二：刚才我们已经抓到很多小鱼对不对？但是刚才魏老师看到鱼缸里的小鱼很伤心的在哪里哭，原来小鱼是因为没有人陪他玩才哭的，所以魏老师想给他们抓一些小螃蟹去陪他

9、们，你们说好不好？ 玩法：队形玩法同上，幼儿变成小螃蟹横着走过渔网下方。游戏三：捡贝壳引入：刚才我们又抓到了好多小螃蟹，现在小鱼和小螃蟹都玩的非常开心，但是魏老师发现鱼缸里不够漂亮，别人的鱼缸里都有贝壳、水草，但是魏老师发现我们的鱼缸里没有，所以我想再去捡一点贝壳，你们想不想去呢？玩法：游戏开始时，幼儿双手合在一起变成小贝壳，幼儿站在原地一动不动，手张开变成一个打开的小贝壳，然后老师下去捡贝壳，捡几个漂亮的贝壳抬走。游戏四：装饰鱼缸引入：小朋友们现在我的鱼缸里有很多鱼了，还有螃蟹，还有贝壳，下面我再找一些水草与石头，装饰我的鱼缸，让鱼缸变得更漂亮。 玩法：水草是幼儿双手合十，手向上S型晃动，屁

10、股跟着扭动，石头是老师数123，幼儿在原地摆一个造型，谁的造型最帅最漂亮就把谁单独抬出来。注意：贝壳、石头、水草都是原地动的，不用滑溜布抬幼儿，对做的好的幼儿直接表扬即可。第4篇：小班体育活动捉小鱼捉小鱼活动目标：1、训练幼儿的反应能力和动作的灵活、协调性2、锻炼幼儿基本跑、四散跑的能力 活动准备：呼啦圈空气棒 活动过程：1、准备活动：小手小手拍一拍，小手小手抖一抖2、导入部分：小朋友们喜欢什么小动物啊？那他们都喜欢吃什么食物呢？除了那些动物，小狗喜欢吃什么？（骨头）小鱼喜欢吃什么？（虾米）那谁喜欢吃小鱼呢？小花猫对吗？今天我们的小花猫受伤了，他现在很饿，老师想帮他抓些鱼，但老师不会游泳，但是

11、我有一根木叉，我用它来打鱼，将他打晕再抓住他。我们今天玩的游戏名字就叫做捉小鱼。3、游戏玩法：将若干呼啦圈摆在场地上做小鱼的家。游戏开始，鱼儿在场地中间游来游去，老师大喊“我来啦！”老师拿着空气棒冲入场地用空气棒打幼儿的臀部，此时扮演小鱼的幼儿赶紧回到自己的家里，老师就不能捉他了。被打中的幼儿则呗淘汰。 结束部分：1、放松运动2、小结3、师生再见第5篇：捉鱼教学设计8、捉鱼教学要求1、学会本课生字和新词，用“不时”、“本来”造句。2、理解课文内容，在读书中感悟和体验“我”在河边玩水、捉鱼的乐趣。学_妹妹爱护动物的做法。3、能读懂自然段的主要意思。4、能有表情地、流畅地朗读课文。 教学重、难点重

12、点：学会生字新词，理解每节的意思。难点：理解课文内容，在读书中感悟和体验“我”在河边玩水、捉鱼的乐趣。学_妹妹爱护动物的做法。 教学时间 2课时+1练_课 教学设计第一课时一、导入新课：捉鱼对于很多同学来说可能不时很陌生，也许有些同学自己就去捉过鱼，那么谁能说说你捉鱼的事呢？让我们一起来看看课文中的小朋友是怎么捉鱼的，他们玩得开不开心。1、小组讨论，学_生字、词语。2、认读生字、词语，反复记忆。3、板书词语绸带 轻悠悠 无数 不时 浑浊 拍打 箭头 挽裤腿 一丁点儿 稀罕 理会 猛然 撞 巴掌 响亮小心翼翼提示：数、会是多音字。二、初读课文，了解大意1、学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，

13、词要连续，句子不读破，不太会的同学，能读多少就读多少。（全班进行）2、除了刚才学_的生字，课文中还有六、七个字没有学过，你是怎么做的？（引导学生运用各种方法识字）3、遇到不认识的字可以自和向同学、老师请教，注意请教时要有礼貌。三、朗读课文，巩固生字1、领读课文，学生跟读。2、个别读，齐读全文。3、有感情地朗读课文。四、作业：必做：书写词语；选做：有感情地朗读课文。第二课时教学过程：一、复读课文1、朗读课文，全班齐读。2、复_生字、词语。二、以读为主，理解课文。1、本文主要写的是谁？还写了一个人是谁？2、文中故事发生的时间、地点是什么？3、我先开始在干什么？后来又在做什么？4、我先开始捉到鱼了吗

14、后来是怎么捉到鱼的？5、我捉到鱼后很高兴，但是谁又把鱼给放走了？她为什么要这样做呢？6、你觉得我和妹妹玩得开心吗？三、小结本文给我们展示了一幅兄妹俩在小河里捉鱼的情景，我们看到了两个小朋友都玩得很开心，大家可以仔细阅读这篇课文，学_怎么样去写发生在身边的趣事的。四、作业：必做：完成课后练_。选做：试写“身边的趣事”（100-150字）第6篇：小班游戏：捉鱼小班游戏：捉鱼小班游戏：捉鱼活动要求：1、通过涂色、“捉鱼”等活动，复_5以内的加减法。2、激发幼儿学计算的兴趣，培养幼儿的活动能力。活动准备：1、用大积木围成的小鱼塘两个。2、幼儿每人一张涂色的练_纸、一把剪刀、一张长方形纸、一盒蜡笔、浆

15、糊少许。活动过程：1、“接的快”游戏（复_5的组成）教师：我说1，你说几？幼儿：我说4。众幼儿：对！对！对！1和4加起来是5,5可以分成1和4。2、涂色制作练_（复_5以内加减法）(给幼儿每人发一张涂色的练_纸）教师：图中藏着什么呢？只要认真算出每道题的得数，再把得数是5的地方图上你喜欢的颜色就知道了。（幼儿图色，教师巡回指导）3、“捉鱼”游戏（应用5以内加减法运算）全体幼儿头戴自制小鱼头饰扮小鱼，老师扮渔翁，小鱼在大池塘里边游边唱：“许多小鱼游来了，游来了，游来了”渔翁：我有两个小鱼塘，可是里面一条鱼也没有，我去捉几条小鱼放在我的两个鱼塘里吧！（小鱼游，渔翁捉。每次捉5条鱼分放在两个小鱼塘里，让幼儿说出渔翁在1号鱼塘里放了几条小鱼，2号鱼塘里放了几条小鱼，一共捉了几条小鱼。或者说渔翁一共捉了几条小鱼，在1号鱼塘里放了几条小鱼，剩下的放在2号鱼塘里。没被渔翁捉到的小鱼回到座位上，口头排出5的加减法算式题。渔翁检查后，让算得又快又对的幼儿扮渔翁，在快乐的“渔翁捉鱼”游戏中反复练_5以内加减法）游戏结束，小鱼头饰送给幼儿，幼儿带回家。捉泥鳅活动方案老鹰捉小鸡活动方案摸鱼活动方案烤鱼店活动方案小鱼梦活动方案