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第一单元热爱生命1,找生存的家园教学目,1,了解物迁徙的原因,即了找适合生存的境,2,了解生命体生存境的适程,感受生存的辛和智慧,3,尊重不同生命体的生存境,教学重点,了解物迁徙的原因,从物的迁徙中体会适者生存的自然法,教学准,牛羚,蛙,子
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三年级上册周长总复习教学设计大连市高新区龙王塘中心小学范丽红教学目标,1,梳理周长的知识,进一步巩固周长的意义,能测量并计算三角形,平行四边形,长方形,正方形等图形的周长,熟练运用长方形和正方形周长的计算公式计算周长,2,通过梳理知识体系
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三峡导学案三峡,作者,自,三峡七百里中,两岸连山,略无,阙,处,重岩叠嶂,隐天蔽日,自,非亭午,夜分,不见曦,月,阅后回答,1,文章第一句写出山的和,这是正面具体写出山的绵延不断的景致,2,文章第二句写山,3,描写三峡两岸群山巍峨绵亘,夹江
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第一单元第一章第二章第二单元第一章第二章第三单元第一章第二章第三章第四章第五章
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先秦时期易错点,1,元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类,2,北京人使用打制石器,已经学会使用火,并会长时间保存火种,3,半坡人居住半地穴式圆形房屋,种植粟,制作彩陶,河姆渡人居住干栏式建筑,种植水稻,4,炎帝和黄帝被后人尊为中华民族的
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让我自己来整理教学设计第2课时课程标准品德与生活课程标准提出健康,安全地生活是儿童生活的前提和基础,它旨在使儿童从小懂得珍爱生命,养成良好的生活习惯,获得基本的健康意识和生活能力,培养学生负责任有爱心,健康安全,愉快积极的生活方式,让我自己
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1,西瓜子的旅行教学目标,1,招待西瓜子被吞到肚子里以后会经过人的消化系统的各个器官,最后被排除体外,2,知道人和植物是两种不同的生命体,存在差异,学习感知和理解植物生长的规律,教学重,难点,1,知道西瓜子被吞下肚子后,会依次进入食管,胃
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如皋市实验初中七年级,上,数学教案设计,吴琼课题,一元一次方程的应用复习课,教学目标,1,会用方程解决问题,2,体会方程的数学思想,认识方程建模的重要性,教学重点和难点,理解不同背景下的应用题题意,教法学法,学生自主学习,教者适当点拨,教学
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一一辈子做教子做教师,一,一辈子学做子学做教教师,于漪于漪于漪,女,江苏镇江人,1929年2月7日生,毕业于镇江中学,1951年7月毕业于复旦大学教育系,长期从事中学语文教学,形成独特的教学风格,1978年被评为语文特级教师,如今已是耄耋之
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Word中的自选图形教学设计教师,李振飞单位,西宁市城北区花园小学时间,10月Word中的自选图形科目小学信息技术年级三年级授课教师李振飞课时1学时一,教材分析Word中的自选图形是清华大学出版社出版的小学信息技术三年级下册第7课的内容,是
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教学设计单元整体分析一,概述第九单元是湘少版小学英语五年级下册的教学内容,本单元的主要话题是谈论朋友或家人的性格特点,学会用或来描述他人性格特点,本单元分为三个课时完成,第一课时为课文,第二课时为课文,第三课时为课文,二,教学目标分析,词汇
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Unit2Illhelptocleanupthecityparks,第一课时SectionA,1a2d,1,重点单词,city,cheer,volunteer,notice,lonely2重点短语,cleanup,giveout,cheer
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精选文档,Unit3Weather单元整体教案一,教材分析,单元教学内容,本单元主要学习有关天气的单词与句型及相关的法,要求学生能用本单元所学句型与单词进行有关天气的熟练对话,在教学过程中,对于学习困难的学生,可通过请学生复述老师的话或是复
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第二课时说课稿舒城县千人桥镇三汊河中学龚勇尊敬的各位专家,各位老师,大家好,今天我说课的内容是人教版新目标八年级英语下册,部分,即本单元第二课时,我的说课包括以下六个部分,一,说教材,一,教材的地位作用本单元讨论的主题是,传说和故事,其功能
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精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除新目标英语七年级下册,各位评委老师下午好,一,教材分析,今天我说课的内容是人教版七年级下册,本单元的主题是通过谈论动物来熟练运用,句型提出疑问,解决问题,通过对本单元的学习,学生能够对动物的性
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第一课时说课稿各位老师,大家好,我说课的内容是小学英语四年级,的第一课时,我主要从教材,教法,学法,教学过程等几个方面来展开我的说课,一,说教材,首先,我来说说本课时的教学内容和教学地位,本课时是本单元的第一课时,主要教学几个词组和一个句型
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济渎路学校张彦桥教学目标,通过阅读趣味故事,复习巩固本单元所学动物,培养学生的语言表达能力,通过图片和上下文理解新句子,能听懂并能分组朗读并表演的故事,教学重难点,重点,理解并能分角色朗读故事,难点,句子的运用,教学过程,学生欣赏歌曲这首歌
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教材分析教学目标教学重难点教学重难点教学方法教学过程目录目录板书设计初步掌握,情态动词,的用法,用情态动词来谈论学习自己某一方面所具备的能力,教材分析教材分析分析学生分析学生七年级学生性格特点是活泼好动,参与活七年级学生性格特点是活泼好动
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辅导计划第,周辅导内容,移动的小猫辅导过程,介绍软件,让学生软件主要功能和作用,学生自己探索软件,学生汇报软件探索结果,展示任务,移动的小猫,辅导完成移动的小猫所需要使用的命令,当技下空格键,移到,台,快知第碰到边臻就反弹面向鼠标指铲,移动
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精品文档4,50米接力跑教案教学内容4,50米接力跑教材分析接力跑是合作跑的主要内容之一,在接力跑过程中,学生要运用智慧和技巧与同伴团结协作,共同完成接力任务,接力跑有利于增强学生身体素质,让学生体验协同配合的乐趣,培养学生的团队意识,是非
