湖南人文科技学院辅导员招聘考试备考题库历年真题整理版.docx
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1、湖南人文科技学院辅导员招聘考试备考题库(历年真题整理版)一、单选题1.“无事不登三宝殿”反映出教师交往活动的需要对象的稳定性、交往面收缩和交往功利性色彩。A、青年教师B、中年教师C、老年教师D、退休教师答案:B2.在符号表征中,个体可直接运用()发现原理和原则,或者解决问题A、抽象思维B、图形思维C、具体思维D、形象思维答案:A3.()决定情绪的性质。A、行为;B、认知;C、动机;D、需要答案:B4.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案:C解析:人
2、的身心发展具有顺序性,教育活动中要遵循这种顺序性,循序渐进地促进人的发展。5.预备党员预备期满,需要继续考察和教育的,可以延长预备期,但不能超过()。A、三个月B、半年C、一年答案:C6.从众与服从相比,()A、二者都是自愿的B、二者都不是自愿的C、从众更出于自愿D、服从更出于自愿答案:C7.大学生的什么需要是介于中小学生与成人的需要之间,有明显的承上启下的作用。A、生理需要B、发展需要C、自尊需要D、交往需要答案:D8.是大学生思想政治教育的主渠道。()A、形势政策教育B、高等学校思想政治教育课C、哲学社会科学课D、思想理论教育答案:B9.加快建立绿色生产和消费的法律制度和政策导向,建立健全
3、的经济体系。A、绿色低碳循环发展B、绿色节约循环发展C、绿色低碳节约发展D、节约低碳循环发展答案:A10.党的思想路线是一切从实际出发,理论联系实际,(),在实践中检验真理和发展真理。A、求真务实B、实事求是C、密切联系群众答案:B11.挫折对大学生所起到的积极作用()A、降低大学生的学习效率B、增强大学生的耐受力C、降低大学生的思维能力和生活能力D、促使大学生改变性格与出现行为偏差答案:B12.教学从本质上说,是一种()A、认识活动B、教师教的活动C、学生学的活动D、课堂活动答案:A解析:教学从本质上说,是一种特殊的认识活动。13.美国心理学家卡曼的“领导生命周期理论”认为,被领导者处于不
4、成熟阶段应采取领导方式。A、参与式B、说服式C、授权式D、命令式答案:D14.作为高校教师在从事科学研究时最基本的治学态度是()A、坚韧不拔,勇于探索B、严谨治学,实事求是C、不畏艰险,开拓进取D、团结协作,公平竞争答案:B15.下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是()A、高校培养目标具有抽象性与统一性B、高校培养目标具有主观性与客观性C、高校培养目标具有具体性与多样性D、高校培养目标具有稳定性与动态性答案:A16.我国正处于并将长期处于()。A、社会主义中级阶段B、社会主义高级阶段C、社会主义初级阶段答案:C17.新任辅导员上岗前,要参加不少于()个学时的岗前培训。辅导员在岗期间每年要参
5、加不少于()个学时的在岗培训。A、40、24B、40、16C、32、24D、32、16答案:B18.“师严然后道尊,道尊然后民知敬学”体现了教师职业的()A、社会价值B、管理价值C、个人价值D、应用价值答案:A解析:题干这句话的意思是:老师受到尊敬,然后真理学问才会受到敬重,然后人民才会敬重学问,认真学习。这体现了教师职业对社会的作用。19.法国的J埃吕尔说:技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断,技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反,他旨在创造一种完全独立的技术道德埃吕尔的这段话表明他属于()A、技术悲观主义B、技术乐观主义C、技术价值中性论者D、技术决定论者答案:D20.在高校教师的
6、激励管理中,应遵循的原则是()A、激励的多样性原则B、激励的递进性原则C、激励的协调性原则D、以上全选答案:D21.学习和研究教师伦理学,有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的()和道德行为选择,从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平,增强道德自主精神和自控能力A、道德学习B、道德实践C、道德认知D、道德判断答案:D22.道德品质形成和转化的前提与基础是()A、转变B、巩固C、醒悟D、遵从答案:C23.发现教学法的提出者是()A、布鲁纳B、赞可夫C、斯金纳D、凯洛夫答案:A解析:美国心理学家布鲁纳所倡导的是发现法。24.关于教师行为评价的动机和效果的观点错误的是()A、动机应成为教师道
7、德评价的侧重点B、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点C、对于动机坏效果好的行为,应指出其行为恶的性质和危害,通过批评教育等措施,督促动机由恶转化为善D、当出现好的动机产生坏的效果时,需要把判断的重心放在动机的善恶上答案:A25.加拿大心理学家柏恩博士提出的PAC人格交往理论认为,型是一种理想的交往状态。A、AA-PCB、A-BC、A-AD、C-C答案:C26.教师专业角色的多样性不包括()A、研究者角色B、教学者角色C、领导者角色D、服务者角色答案:C27.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中,人反而成了实现目标的工具这体现的是()A、技术异化的显现B、技术社会的自由丧失
8、C、技术手段的目的化D、技术工具化答案:C28.党的十八届五中全会提出:要运用法治思维和法治方式推动发展,全面提高党依据宪法法律治国理政、依据党内法规管党治党的能力和水平加强和创新社会治理,推进()A、社会治理精细化,构建全民共建共享的社会治理格局B、社会治理法制化,构建全民共建共享的社会治理格局C、社会治理法治化,构建全民共建共享的社会治理格局D、社会治理全面化,构建全民共建共享的社会治理格局答案:A29.是个体活动的内在原因,是人的积极性的源泉。A、期望B、情感C、需要D、态度答案:C30.中国共产党的思想路线的核心内容是()。A、从群众中来,到群众中去B、坚持马列主义、毛泽东思想C、解放
9、思想、实事求是D、坚持实践的观点答案:C解析:解放思想、实事求是是对中国共产党思想路线的集中概括.充分体现出思想路线的本质属性,是思想路线的核心。31.属于中国古代高等教育机构的是()A、那烂陀B、辟雍C、吕克昂D、文法学校答案:B解析:辟雍是我国西周时期的教育机构。32.我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力,其中()是智力的核心。A、观察力B、想象力C、抽象思维能力D、创造力答案:C33.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面的功能,从而影响问题的解决。这种现象称为()A、定势B、功能固着C、变式D、学习迁移答案:B解析:功能固着是指一种从物体的正常功能的角
10、度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了一种物体的某种功能时,就很难看出该物体的其他功能。34.面对物质利益的诱惑,高校教师应该有怎样的伦理向度()。A、增强理性能力B、改变情感倾向C、端正价值导向D、以上都是答案:D35._是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。A、中国特色社会主义道路B、中国特色社会主义理论体系C、中国特色社会主义制度D、中国特色社会主义文化答案:D36.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是()。A、爱校教育B、专业思想教育C、基本理论教育D、理想信念教育答案:C37.一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的
11、行为看成是压抑、侵犯这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响()A、师生交往的时空、性别等因素B、教师的领导方式和态度C、师生之间相互的认知度D、传统思想和师生个性的特点答案:C38.在我国教育司法实践中,教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是()A、教育刑事责任B、教育道德责任C、教育民事责任D、教育行政责任答案:D39.新民主主义社会是一个过渡性质的社会,而不是一个独立的社会形态。这一时期社会的主要矛盾是()。A、人民大众与资产阶级的矛盾B、落后的生产力与先进的生产关系的矛盾C、社会主义和资本主义矛盾D、中国人民同国民党残余势力和地主阶级的矛盾答案:D解析:新民主主义革命胜利后,在
12、我国所形成的是一个新民主主义社会。新民主主义社会是一个过渡性质的社会,中国社会从新民主主义向社会主义转变是历史的必然。这一社会的性质是工人阶级(通过共产党)领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家政权,民族资产阶级还存在,并在国家政权中占有一定地位。这一时期的社会主要矛盾是中国人民同国民党残余势力和地主阶级的矛盾。党的主要任务是继续完成新民主主义革命的遗留任务,恢复国民经济,同时部分地、初步地开始社会主义的改造。40.科学发展观是当代中国的()A、马克思主义B、列宁主义C、辩证唯物主义D、科学社会主义答案:A41.科学发展观提出的根本依据是()。A、马克思主义科学理论B、我国社会主义实践的
13、探索C、当前世界发展的趋势D、社会主义初级阶段的基本国情答案:D解析:科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴外国经验,适应新的发展要求提出来的。42.研究表明,当代大学生的道德理想取向呈明显的()A、极端化态势B、表象化态势C、多元化态势D、单一化态势答案:C43.辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动,班主任有在思想、学习和生活等方面知道学生的职责。要采取切实措施,培养一批坚持()为指导,理论功底扎实,勇于开拓创新,善于联系实际,老中青相结合的哲学社会科学学科带头人和教学骨干队伍使他们在大学生思想政治教育中发挥更大的作用。A、邓小平理论和“三个代表”重要
14、思想B、社会主义科学道路C、社会主义精神文明建设D、马克思主义答案:D44.教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见中指出,育人为本、德育为先,()是教育的根本任务。A、培养人才B、立德树人C、道德教育D、素质教育答案:B45.十九届三中全会指出,深化党和国家机构改革,要抓言语实现第二个百年奋斗目标,注重解决事关长远的体制机制问题,打基础、立支柱、定架构,为()创造有利条件。A、实现国家治理体系和治理能力现代化B、形成更加完善的中国特色社会主义制度C、决胜全面建成小康社会D、全面建设社会主义现代化国家答案:B46.肯定技术具有相对的价值独立性,把技术看作是一种自主的、独立的力量的
15、是()。A、技术决定论者B、技术价值中性论者C、技术乐观主义D、技术悲观主义答案:A47.我国近现代大学诞生于()A、中日甲午战争之后B、鸦片战争时期C、1949年之后的新中国D、民国时期答案:A48.2013年6月11日,我国成功发射哪个航天器进入太空()A、神舟九号B、神舟十号C、嫦娥2号D、嫦娥3号答案:B49.斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表()A、精神分析B、行为主义C、构造主义D、机能主义答案:B解析:行为主义的创始人是美国心理学家华生,后期的主要代表人物是斯金纳。50.加强对生态文明建设的总体设计和组织领导,设立_机构。A、国有自然资源资产管理和自然环境监管B、国有自然资源
16、资产管理和自然生态监管C、国有自然资源资产监管和自然生态管理D、国有自然环境资产监管和自然生态管理答案:B51.贯彻“三个代表”重要思想,核心在坚持()。A、与时俱进B、党的先进性C、执政为民D、党的领导答案:B解析:贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。52.某心理咨询中心推出一次讲座,主题是如何作好结婚前的心理准备,并在主讲人发言后组织参与者提问、讨论。这种形式是()A、健康心理咨询B、团体咨询C、个别咨询D、矫治咨询答案:B53.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”从哲学上看,这一诗句表明()。A、不同的人对客观事物的反应存在差别B、意识是人脑对客
17、观存在的主观映象C、意识是物质发展到一定阶段的产物D、人脑总是不能如实地反映外界事物答案:B解析:两句诗体现了因为作者心里的愁苦悲伤,所以本来与往常无异的花鸟也变得引人落泪。这说明,我们对客观事物的感知会受到主体思想的影响,即意识是人脑对客观存在的主观映象,B项正确。54.()是党的生命,关系到党的事业的兴衰成败。A、党的发展历程B、党的政策和策略C、党的思想文化建设D、党的物质文明建设答案:B解析:党的政策和策略是党的生命,关系到党的事业的兴衰成败。55.()指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A、直接强化B、间接强化C、外部强化D、自我强化答案:D解析:
18、自我强化,即人们对自己的行为所产生的评价反应。56.高校教师的职业劳动的最终目的是()A、培养具有生产技能的专业人才B、培养具有高尚思想品德的专业人才C、培养具有劳动技能的高等人才D、培养具有专业知识的高等人才答案:D57.人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑,悲痛时捶头顿足,这是()A、声调表情B、身段表情C、面部表情D、激情表情答案:B58.在构成行为的伦理价值上,行为目的对行为道德价值的影响论述错误的是()A、客观善的行为可以因目的的恶而减少其善B、客观善的行为可以因目的的善而增加其善C、中立性行为不会因目的的善恶而改变其善恶性质D、客观恶的行为往往指除了结果的恶外,目的也是恶的答案:C59.学
19、生在学习情境中,通过自己的探索获得问题答案的学习方式属于()A、机械学习B、意义学习C、发现学习D、概念学习答案:C60.最早确定高等学校服务社会职能的国家是()A、美国B、英国C、法国D、德国答案:A解析:美国的威斯康星大学最早确定高等学校服务社会的职能。61.在教育教学活动中,关于教育者与受教育者之间的关系,说法正确的是()A、是一种“传道授业”、“教学相长”、尊师爱生的特殊法律关系B、是阶级朋友之间的同志关系C、权利义务平等的民事关系D、上下级之间的行政关系答案:A62.在动作技能形成的()阶段,学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作,然后理解每个分解动作的基本要求和特
20、征,对各个分解动作进行逐个的练习。A、认知B、动作分解C、动作联系D、自动化答案:B63.用人单位自用工之日起满()不与劳动者订立书面劳动合同的,视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。A、半年B、一年C、两年D、五年答案:B64.在皮亚杰的认知发展理认中,守恒性和可逆性出现在()阶段A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、感知运动阶段答案:B65.中央16号文件指出,思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,体现()的本质要求。A、立德树人B、以人为本C、社会主义大学D、德育为先答案:C解析:2004
21、年8月26日中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发【2004】16号)明确指出了66.()是唯物主义和唯心主义的根本区别。A、物质是否决定意识B、意识是否具有反作用C、世界是否是普遍联系的D、世界是永恒变化的答案:A解析:唯物主义和唯心主义最根本的区别是唯物主义认为物质决定意识,唯心主义认为是意识决定物质。67.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作答案:A解析:为人师表是教师职业道德的内在要求,教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,也是区别于其他职业道德的显著标志
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