2025在国资国企系统深入贯彻作风建设专题育经验交流会上的发言材料.docx

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1、在国资国企系统深入贯彻作风建设专题育经验交流会上的发言尊敬的各位领导、同志们：自学习教育开展以来，我们深刻认识到其重大意义，将其作为提升党员干部作风、推动事业发展的关键契机，全力以赴、扎实推进，努力让学习教育成为凝聚力量、促进发展的强大动力。非常荣幸能在此次交流会上，就我单位深入贯彻作风建设专题育工作，向大家汇报我们的实践与探索。下面，我从三个方面向大家介绍我们的主要做法和成效。一、强化示范引领，筑牢思想根基领导带头是做好各项工作的关键。在深入贯彻作风建设专题育中，我们充分发挥领导干部的示范带头作用，以上率下，层层推动，让学习教育从一开始就高标准、严要求，为全体党员干部树立标杆。（一）丰富学习

2、形式，提升学习深度。一是开展集中学习研讨。通过党委会“第一议题”、理论学习中心组专题学习等形式，组织领导干部原原本本学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神。在学习过程中，我们采用“分章领学+交流研讨”的方式，让每位领导干部都深入思考、积极发言，结合工作实际谈体会、找差距、定措施，确保学习不走过场，真正入脑入心。据统计，在学习教育期间，我们共组织集中学习了XX次,领导干部交流发言人均达XX次以上，有效提升了对中央八项规定精神的理解和把握。二是举办专题辅导讲座。为进一步加深领导干部对中央八项规定精神的认识，我们邀请了知名专家学者进行专题辅导。专家们从历史背景、

3、重要意义、实践要求等多个角度，深入解读中央八项规定精神，为领导干部们带来了一场场思想盛宴。讲座结束后，我们还组织了互动交流环节，让领导干部们有机会与专家面对面交流，解答心中疑惑。通过举办专题辅导讲座，我们拓宽了领导干部的视野，提升了他们的政治理论水平和政策把握能力。三是编发学习资料。为方便领导干部学习，我们及时整合编发学习教育工作提示，将中央最新精神、政策解读、工作要求等内容进行汇总整理，定期发放给领导干部。同时，我们还制作了“案例式”“情景式”解读材料，通过具体案例分析，让领导干部更加直观地了解中央八项规定精神在实际工作中的应用，增强学习的针对性和实效性。在学习教育期间，我们共编发学习资料X

4、X期，为领导干部的学习提供了有力支持。（二）发挥“头雁效应”，引领学习风尚。一是带头参加读书班。在学习教育中，我们要求各级党组织负责人带头参加读书班，认真学习、深入研讨。在读书班期间，党组织负责人以身作则，严格遵守学习纪律，按时完成学习任务，积极参与交流讨论，为其他党员干部树立了榜样。在他们的带动下，读书班学习氛围浓厚，取得了良好的效果。据统计,在学习教育期间，我单位共举办读书班XX期，各级党组织负责人全部参加，参与党员干部达XX人次。二是讲好专题党课。党组织负责人结合自身学习体会和工作实际，为党员干部讲专题党课。在党课中，他们深入剖析中央八项规定精神的内涵和要求，分析当前工作中存在的问题和不

5、足，提出改进措施和努力方向。通过讲专题党课，党组织负责人不仅向党员干部传递了中央八项规定精神，还对工作进行了指导和部署，起到了很好的引领作用。在学习教育期间，各级党组织负责人共讲专题党课XX次，覆盖党员干部XX人次。三是指导基层党支部学习。党组织负责人定期深入基层党支部，指导党支部开展学习教育。他们参加党支部的“三会一课”、主题党日等活动，与党员干部一起学习、一起讨论，了解基层党支部学习教育开展情况，及时发现问题并提出指导意见。在党组织负责人的指导下，基层党支部学习教育更加规范、更加深入，党员干部的参与度和积极性明显提高。（三）明确学习目标，确保学习质量。一是梳理重点工作。我们要求各级党组织和

6、党员干部认真梳理学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育等重点工作，明确工作目标和任务，制定详细的工作计划和时间表，确保学习教育有序推进。在梳理重点工作过程中，我们注重结合实际，突出问题导向，将中央八项规定精神与工作中的薄弱环节相结合，有针对性地制定措施，切实解决实际问题。二是加强学习监督。为确保学习教育质量，我们建立了学习监督机制，通过定期检查、随机抽查、通报批评等方式，对各级党组织和党员干部的学习情况进行监督检查。对学习态度不端正、学习任务完成不好的党组织和党员干部，我们及时进行批评教育，并责令限期整改。通过加强学习监督，有效提高了党员干部的学习自觉性和主动性，确保了学习教育的质量和效果。三

7、是开展学习评估。在学习教育结束后，我们组织开展了学习评估工作，通过问卷调查、知识测试、实地走访等方式，对各级党组织和党员干部的学习情况进行全面评估。评估结果显示，通过学习教育，党员干部对中央八项规定精神的知晓率和认同度显著提高，工作作风明显改进，为推动事业发展提供了有力保障。二、强化问题导向，深化警示教育问题是时代的声音，也是工作的导向。在学习教育中，我们坚持问题导向，聚焦作风建设中的突出问题，通过建立“警示教育+风险防控”双轨机制，深入开展警示教育，引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，从源头上预防和遏制违纪违法行为的发生。（一）运用典型案例，增强警示效果。一是召开警示教育大会。我们定期召开廉

8、政大讲堂暨警示教育大会，邀请纪检监察专家为党员干部进行专题辅导，深入剖析违纪违法典型案例。专家们通过对案例的详细解读，分析违纪违法人员的思想根源、行为轨迹和危害后果，让党员干部深刻认识到违纪违法的严重性和危害性。在警示教育大会上，我们还组织党员干部观看警示教育片，通过真实的案例和震撼的画面,给党员干部带来强烈的视觉冲击和心灵震撼。在学习教育期间，我们共召开警示教育大会XX次，参与党员干部达XX人次。二是印发案例资料。为进一步扩大警示教育覆盖面，我们收集整理了近年来发生的违纪违法典型案例，编印成册,发放给党员干部学习。案例资料中不仅包含案例介绍、违纪违法人员的忏悔书，还附有专家点评和警示提醒，让

9、党员干部从案例中吸取教训，引以为戒。在学习教育期间，我们共印发案例资料XX份，实现了党员干部全覆盖。三是开展案例研讨。我们组织党员干部围绕典型案例开展研讨活动，让党员干部结合自身工作实际，分析案例中存在的问题，探讨如何在工作中避免类似问题的发生。通过案例研讨，党员干部进一步增强了纪律意识和规矩意识，提高了防范风险的能力。在学习教育期间，我们共组织案例研讨活动XX次，参与党员干部达XX人次。（二）聚焦重点领域，加强风险防控。一是开展廉政风险排查。我们组织对重点领域、关键岗位进行廉政风险排查，通过自己找、群众提、领导点、组织评等方式，全面查找廉政风险点。在排查过程中，我们注重从制度建设、业务流程、

10、岗位职责等方面入手，深入分析可能存在的廉政风险，并制定相应的防控措施。据统计，在学习教育期间，我们共排查廉政风险点XX个，制定防控措施XX条。二是完善制度建设。针对廉政风险排查中发现的问题，我们及时对相关制度进行修订完善，堵塞制度漏洞，规范权力运行。我们建立健全了财务管理制度、物资采购制度、项目招投标制度等一系列规章制度，明确了工作流程和标准，加强了对权力运行的监督和制约。通过完善制度建设，我们有效降低了廉政风险，提高了工作的规范化水平。三是加强监督检查。我们加强对重点领域、关键岗位的监督检查，通过定期检查、专项检查、随机抽查等方式，对制度执行情况、工作落实情况进行监督检查。对发现的问题，我们

11、及时督促整改，并严肃追究相关人员的责任。在学习教育期间，我们共开展监督检查XX次，发现问题XX个，整改问题XX个，处理相关人员XX人。（三）创新教育方式，提高教育实效。一是开展廉政普法影片观看活动。我们组织党员干部集中观看廉政普法影片,通过影片中的生动案例和法律解读，让党员干部在潜移默化中增强法律意识和法治观念。影片观看结束后，我们还组织党员干部进行讨论交流，分享观看感受和体会，进一步加深对影片内容的理解和认识。在学习教育期间，我们共组织观看廉政普法影片XX次，参与党员干部达XX人次。二是举办廉政大讲堂。我们定期举办廉政大讲堂，邀请专家学者、纪检监察干部等为党员干部授课。讲座内容涵盖党纪国法、

12、廉政文化、作风建设等多个方面，通过深入浅出的讲解和案例分析，让党员干部全面了解廉政知识，提高廉洁自律意识。在廉政大讲堂上，我们还设置了互动交流环节，让党员干部有机会与授课老师进行面对面交流，解答心中疑惑。在学习教育期间，我们共举办廉政大讲堂XX次，参与党员干部达XX人次。三是开展廉政知识测试。我们组织党员干部开展廉政知识测试，通过测试检验党员干部对廉政知识的掌握程度，发现学习中的薄弱环节，有针对性地进行强化学习。测试内容包括中央八项规定精神、党纪国法、廉政准则等方面，题型多样，涵盖了选择题、判断题、简答题等。通过开展廉政知识测试，有效提高了党员干部学习廉政知识的积极性和主动性，增强了学习效果。

13、在学习教育期间，我们共组织廉政知识测试XX次，参与党员干部达XX人次。三、强化知行合一，构建长效机制学习的目的在于运用，在于知行合一。在深入贯彻作风建设专题育中，我们注重将学习成果转化为实际行动，通过构建“线上+线下”立体宣传教育矩阵，不断拓宽学习教育渠道，营造学习教育“全覆盖”氛围，推动中央八项规定精神落地生根，形成长效机制。（一）线上平台助力，拓宽学习渠道。一是利用网络学习平台。我们充分利用“电投e学”“国家电投党群网”等线上平台，开设中央八项规定精神学习专栏，上传学习资料、视频课程、案例分析等内容，供党员干部随时随地学习。同时，我们还通过线上平台开展在线测试、知识竞赛等活动,激发党员干部

14、的学习兴趣，提高学习效果。据统计，在学习教育期间，党员干部通过线上平台学习的时长人均达XX小时以上，参与在线测试和知识竞赛的人数达XX人次。二是运用新媒体手段。我们借助微信公众号、微博等新媒体平台,定期发布中央八项规定精神相关的政策解读、工作动态、警示案例等信息，以图文并茂、生动形象的方式，让党员干部及时了解学习教育最新情况。同时，我们还通过新媒体平台开展互动交流，收集党员干部的意见和建议，及时回应党员干部的关切。在学习教育期间，我们共在新媒体平台发布相关信息XX条，阅读量达XX人次，收到党员干部的意见和建议XX条。三是搭建线上交流群。我们建立了中央八项规定精神学习交流群，将各级党组织负责人、

15、党员干部纳入群内，方便大家交流学习心得、分享工作经验。在交流群里，党员干部们积极发言，互相学习、互相促进，形成了良好的学习氛围。在学习教育期间，交流群内共发布学习交流信息XX条，有效促进了学习教育的深入开展。（二）线下活动丰富，深化学习效果。一是开展主题党日活动。我们以党支部为单位，组织开展“学习中央八项规定精神，强化作风建设”主题党日活动。在活动中，党支部通过组织党员干部学习文件、观看视频、交流讨论等方式，深入学习中央八项规定精神，引导党员干部对照标准找差距,明确努力方向。同时，我们还将主题党日活动与实际工作相结合，组织党员干部开展志愿服务、实践调研等活动，让党员干部在实践中践行中央八项规定

16、精神，增强服务意识和责任意识。在学习教育期间，我们共开展主题党日活动XX次，参与党员干部达XX人次。二是举办专题党课。我们邀请专家学者、领导干部为党员干部讲授专题党课，深入解读中央八项规定精神的内涵和要求，分析当前作风建设面临的形势和任务，提出贯彻落实的具体措施。在党课中，我们注重运用案例教学、互动交流等方式，增强党课的吸引力和感染力，让党员干部听得懂、记得住、用得上。在学习教育期间，我们共举办专题党课XX次，参与党员干部达XX人次。三是开展知识竞赛。我们组织开展中央八项规定精神知识竞赛活动，通过竞赛的形式，激发党员干部学习的积极性和主动性。竞赛内容涵盖中央八项规定精神的各个方面，包括政策法规

17、案例分析、实际应用等。在竞赛过程中，党员干部们认真准备、积极参与，形成了比学赶超的良好氛围。通过开展知识竞赛，有效检验了党员干部的学习成果，提高了党员干部对中央八项规定精神的理解和掌握程度。在学习教育期间，我们共组织知识竞赛XX次，参与党员干部达人次。（三）长效机制保障，推动持续发展。一是建立健全学习制度。我们制定了作风建设专题育长效机制，明确了学习内容、学习方式、学习时间等要求，将学习教育纳入党员干部日常教育培训体系，确保学习教育常态化、制度化。同时，我们还建立了学习档案，对党员干部的学习情况进行记录和管理，作为考核评价的重要依据。二是完善监督检查机制。我们进一步完善了监督检查机制，加强对

18、中央八项规定精神贯彻落实情况的监督检查。通过定期检查、专项检查、随机抽查等方式，对各级党组织和党员干部的工作作风、廉洁自律等情况进行监督检查，及时发现问题并督促整改。对违反中央八项规定精神的行为，我们严肃追究相关人员的责任，确保中央八项规定精神得到严格执行。三是强化考核评价。我们将作风建设专题育纳入党建工作考核体系，作为评价各级党组织和党员干部工作的重要指标。通过建立科学合理的考核评价机制，对学习教育开展情况、学习效果、成果转化等方面进行全面考核评价，激励各级党组织和党员干部积极参与学习教育，切实提高工作水平和服务质量。回顾深入贯彻作风建设专题育工作，我们在强化示范引领、问题导向、知行合一等方面采取了一系列措施，取得了一定成效。党员干部的思想认识明显提高，工作作风显著改进，廉洁自律意识进一步增强。然而，作风建设永远在路上，我们深知工作中仍存在一些不足和问题，需要我们不断改进和完善。在今后的工作中，我们将以此次学习教育为新的起点，持续深化作风建设，不断巩固和拓展学习教育成果，推动各项工作再上新台阶。我们将进一步强化责任担当，以更加坚定的决心、更加有力的措施，持之以恒贯彻落实中央八项规定精神，为实现事业高质量发展提供坚强保障。谢谢大家！