确定研究课题教案.docx

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1、第三讲确定研究课题【教学目标】指导学生科学合理地进行研究性课程的课题选择，培养学生在开放性环境中 发现问题的能力，提出问题的能力、提出解决问题的设想的能力，培养学生主动 求知、乐于探究的心理品质和勇于创新的精神以及对社会的责任心和使命感等。【教学重、难点】 高中学生研究性学习课题的选择和确定【教学课时】2课时【教学过程】我们每天都会遇到各种各样的问题， 有的是日常生活中令人烦恼的问题，像 堵车、人际交往、噪音等问题；有的是学习中遇到的问题，如学习压力大、学习 成绩不好等等；有的是我们共同关心的问题，还有的是自己特别感兴趣的问题。 可以说，我们每个人都生活在“问题”之中。那么，是不是这些问题都能

2、成为我 们研究性学习的课题呢？显然不能， 而且也没有必要。虽然研究性学习特别强调 我们的自主性，但课题的选择和确定还是要遵循一些基本的方法和原则。今天这节课我们就来学习如何将问题转化为课题，选定研究性学习的课题。一、研究课题的类型（一）以学科性质来分类1 .社会科学类：历史、哲学、文学、社会学、道德、法律 如：明星广告与创意广告的比较研究、 如何防范网络诈骗、中外图腾文化的 比较研究、中华姓氏文化趣探等等。2 .自然科学类：物理、数学、生物、化学、工程学、信息学、发明 如：家用电蚊香片对人体神经系统的影响研究、 教室灯光分布的调查和改进 方案、爬山虎吸盘在几种不同物体表面上吸附情况的比较研究（

3、二）以研究手段类分类1 .文献研究类：陶渊明的隐逸对后代文人的影响、科幻作品中关于火星生命 的描述等等。2 .社会调查类：火电厂治理污染的考察、公交车上“爱心专座”现状的调查研究、学生课外阅读情况的调查研究、电视广告对青少年消费的影响等等。3 .观察实验类：家燕繁殖习性观察、验证微生物发电、生活中的酸碱指示剂、 神奇的一瞬二氧化硫对品红溶液颜色影响的探索4 .设计制作类：我校课问操人群疏散走向的最佳方案设计、印鉴真伪识别仪、 玻璃防雾剂的探究和制作、无线听诊器的探究与制作。二、从问题到课题锁定关键问题我们都有这样的经验，在遇到一个事物或现象时， 脑中会一下子冒出许多问题来，而且杂乱无章。这就需

4、 要我们由表及里，去粗取精，迅速排查问题，找到关键 性的问题。这对训练我们提炼课题的能力非常有效。案例：“烧烤热”对近几年我国城镇街头巷尾兴起的“烧烤热”，社 会颇多微词。那么，面对街头“烧烤热”，我们会想到对问题进行归纳 和分类课题（一）从需要出发，哪些问题呢？又怎样抓住关键问题呢？我们可能想到的问题有：1 .烧烤是怎么来的？2 .烧烤食品有营养吗？3 .“羊肉串”是羊肉做的吗？4 .什么食品都可以烧烤吗？5 .哪些人群最喜欢吃烧烤？6 .烧烤生意为什么如此红火？7 .街头的那些烧烤食品原料会不会是次等品甚至是劣质品?8 .街头烧烤食品符合卫生标准吗？9 .街头烧烤食品的调味品都是一些什么作

5、料？10 .街头烧烤食品的诱人香味是从哪里来的？11 .烧烤时间与烧烤食品的质量有没有关系？12 .肠胃有毛病的人能吃烧烤吗？13 .烧烤对环境的污染主要表现在哪些方面？14 .如何减少烧烤的危害？实事求是地说，“烧烤”作为一种特色食品，无可厚非。但它的质量与卫生 状况、它的占道经营与污染环境的确令人担忧， 这正是我们要对此开展专题研究 的意义所在。于是，我们可以从这些主题出发，对以上问题进行取舍。但是，有 些暂时不需要的问题，也不要轻易丢掉。它们是我们思维的成果，有的说不定还 是稍瞬即逝的思想火花，可以用笔记下来，下一次再用。（二）对问题进行分析归类，筛选课题根据“问题”的属性，我们一般把“

6、问题”分为三种类型。一类回答“是什 么，二类回答“为什么，三类回答“怎么办”或“如何做”。对问题进行归纳 和分类，有助于我们了解问题的性质和研究方向，并迅速找到有研究潜质的课题。1 .“是什么”一一回答概念性的基础性知识，解决这类问题比较简单，可以 从教科书及各类文献资料里找到答案。属考证性研究，一般只作为一个课题的一 部分，不单独作为研究性学习的课题。 例如上面提到的烧烤来源的问题， 就可以 通过搜集资料的方式解决。2 .“为什么”一一大多数是动态的、深层次的问题，需要通过收集证据，进 行逻辑分析、推理才能解决。比如上面提到的烧烤食品的质量问题， 街头烧烤的 环境污染问题等等。要回答这些问题

7、我们必须对它的货源、制作、经营与管理 进行深入的调查研究、现场观察，甚至进行必要的检疫检验，才能得出一定结论。3 .“怎么办”一一层次更高，操作性更强，是对“是什么”和“为什么”的 一个综合性处理。它回答的是“如何做”的问题。我们以上面的最后一个问题为 例，如果要减少烧烤的危害，我们首先得了解烧烤的危害有哪些、 为什么烧烤会 有这些危害，然后才能提出针对性的对策和建议。 研究性学习的这一过程是相当 细致而又艰苦的过程，是需要耐心和勇气、知识与能力的。“为什么”和“怎么办”这两类问题都具有一定的研究深度和广度，比较适 合作为研究课题。三、选题的原则在众多问题中选一个或几个问题转化为课题， 不是

8、一件容易的事。这是因为， 从问题转化到课题涉及到很多方面的事。例如，自己的兴趣、知识和能力的限制 问题；活动条件的限制问题；课题的研究意义问题等等。因此，在最终确定课题 时，我们要遵循以下几个原则：（一）科学性原则即所选课题必须是科学的、合理的，任何课题都必须尊重科学，遵守自然规 律和社会发展的一般规律，不能凭空捏造一些毫无科学根据的，甚至是荒诞不经 的题目来进行所谓研究，这不是科学研究，只能称之为伪科学研究。（二）创新性原则陶行知先生说：“仿我者死，创我者生”。可以这么说，创新是一个课题的灵 魂。没有创新，我们的研究就没有新意。当然，我们这里说的创新，并不一定要 是别人没有研究过的东西，我们

9、可以换个角度或换种方法对别人研究过的内容进 行创新。例如，大家都选择做农村养老问题调查，有的同学就选择了 “农村独生 子女家庭的养老”这样一个角度开展研究，这就有别于传统的“养老”问题研究, 就是一种创新。难吗？不难！拓展阅读：和田十二法举例：扩一扩。如何提高牙膏的销售量？一一把牙膏口扩大一毫米，减少消费者的使用时间，增加购买频次，实现销量增加。（三）可行性原则1 .处理好两对关系（1）大和小的关系。一般说大课题的研究价值高，成果的社会影响大，但 它比较复杂，开展的条件要求高，不易出成果；小课题涉及范围小，任务单纯， 目标集中，容易开展，容易出成果。但作为学生不能一味求大，小看小课题，忽 视小

10、课题的研究，有的小课题的研究往往也会有很重要的理论和实践意义，它的价值并不比有些大课题低。题目过大（往往难度也过大），限于时间和精力，不可能在短期内完成。如 “红楼梦研究”，“中国诗歌的发展与演变”，“中国能源安全之研究”这类课 题难度大，需要搜集大量资料，而且花费时间长，不适合高中生研究。不过我们 可把它缩小为对其中某一个问题或几个问题的研究，如“贾宝玉是怎样一个叛逆 形象”，“格律诗是怎样产生的”。（2）难和易的关系。难的课题往往比较有价值，但难度大的课题对研究者 主观和客观条件的要求高，需要花更长的时间，更多的精力，而且容易因久攻不 克，失去信心，导致半途而废。对于中学生来说，选择较小的

11、课题，选择与自己能力相适应的课题进行研究 应该说是比较合适的。2 .分析主客观条件确立课题时，必须充分考虑主客观条件，分析课题在实际研究过程中的可行 性。从主观方面看，分析自己是否具备课题研究所必需的知识水平和研究能力等； 从客观方面看，分析是否有必要的资料、工具、经费、时间等。具体可以从以下 几个方面考虑：第一，人力。（1）研究兴趣；（2）基础知识和能力；（3）合作伙伴；（4）指导教师。第二，物力。（1）研究场地；（2）实验设备。第三，财力。（1）资料复印；（2）调研费用；（3）交通费用；（4）实验费用。第四，时间。（1）前期准备时间；（2）开展研究活动时间；（3）撰写报告时间； 答辩时间。

12、四）价值性原则即所选课题必须具有一定的理论意义或实际意义，能回答或解释某种现象和 问题，或在当地人民生活、生产方面有一定实用性，对自身和他人要有正面引导 的意义。如环保、交通、卫生、文化、教育问题等属于前者，对当地文化、风俗 等的研究就属于后者。（五）安全性原则即选择课题时应该排除各种可能伤害生命、危及社会安全与破坏环境的课 题。【学以致用】请思考下面几个课题是否符合选题原则：1 .浅谈鲁迅小说药的双线结构一一不符合创新性原则2 .澳大利亚畜牧业的发展状况调查一一缺乏可行性3 .网络文学对中学生的影响一一比较适合作为课题4 .怎样利用高科技作弊一一不符合价值性、安全性原则5 .万能解密软件的

13、开发一一不符合价值性、安全性原则点评：第一个课题是许多人研究过的内容， 如果没有新的认识和新的研究角 度，只能“炒冷饭”，难以创新；第二个课题是调查性的，需要进行实地考察， 但出国考察所需经费较多，所以缺乏可行性；第三个课题来自现实生活，时代感 强，处于科技与文学的交叉点，是热门话题，且尚无定论，有研究价值，较容易 写出有自己见解的论文，并且可以引导广大中学生正确看待网络文学， 符合前面 的五项要求；第四个课题从创新性来看，都基本符合，但从可行性、价值性和安 全性来看，是不符合的。如果研究怎样利用高科技作弊，无疑是鼓励大家作弊， 会产生各种负面影响。而且作弊本身是一种违反校纪校规的行为， 严重

14、的甚至已 经构成犯罪行为，破坏了社会公平，这显然违背了课题的价值性和安全性原则； 第五个课题基本符合科学性与创新性的原则， 但不符合可行性、安全性和价值性 原则。如果课题中的万能解密软件研制成功， 将会带来严重后果：所有电脑中的 私人文件都将被窥视，个人的隐私权受到威胁；软件若落入不法分子手中，会被 他们当做犯罪工具，从而给社会带来巨大危害，因而也不能作为研究课题。四、课题名称的陈述（一）课题陈述的要求1 .准确一一课题名称要把课题研究的对象、内容和主要研究方法交代清楚， 使他人一看就知道课题要研究什么。2 .规范一一所用的词语、句型规范、科学，符合语言运用的规范。3 .简洁一一课题名称不要太

15、长，一般不要超过 20个字，越简洁越好。4 .醒目一一课题研究的切口适宜、新颖，使人一看就对课题留下深刻的印象。（二）课题陈述的形式1 .陈述式用叙述或描写的方式对问题进行表述。如：中学生“追星”心理分析；红绿 灯设置的合理性调查；城市生活垃圾问题的回收与利用。2 .问题式采用提问、反问、设问的方式来表述问题。如：中学生如何理财？减肥药品 真的适合中学生吗？纯净水真能带来健康吗？如何规范街头烧烤?【他山之石】卜面是常用的课题陈述形式，同学们可以参考这些问题表述形式XXX的现状和展望XXX的研究综述XXX的探讨对X X X的再认识X X X的X X X测定X X X在X X X中的应用XXX设计

16、原理及实践X X X对X X X的启示关于XXX思考XXX的实验与研究X X X对X X X影响XXX的处理方法研究XXX操作与实验X X X制作工艺与流程XXX的调查关于X X X的研究对X X X的几点看法具体采用哪样的陈述方式，这要因人、因事而论，不求一律。不能说研究问 题，就一定采用问答式的陈述。在实际操作中，比较多的同学采用问答的方式陈 述课题，这是相沿成习的结果。【学以致用】下面这些课题总体上比较符合选题原则，但有些课题从课题陈述的角度还可 以再商榷，请尝试修改。1 .关于电视广告对青少年消费影响的调查研究修改：关于饮料广告对青少年消费影响的调查研究说明：电视广告的内容太广，包括饮料、零食、美容美发、服饰、电器等各 类产品广告，因此需要进一步具体化。2 .水果蔬菜中维生素C含量的测定及日常饮食中的应用修改：常见水果中维生素C含量的测定说明：原陈述内容太宽泛，修改后，研究内容更加集中。3 .我校高中生高考前后心理的调查与研究说明：常见的课题在名称中应尽可能表明三点： 研究对象、研究问题和研究 方法。在这个课题中，高中生心理是研究的对象，高考对高中生心理的影响是研 究问题，调查是研究的具体方法。有了较为完整的结构，课题才能较为准确地传 递出它所表达的信息。