精选幼儿园疫情期间家访方案.docx

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1、幼儿园疫情期间教师家访工作方案受疫情影响，在这个特殊的假期里，孩子离开幼儿园的时 间也逐渐延长。为增进对幼儿居家情况的掌握，我园将对幼儿 家长和孩子进行一场线上家访。防疫期间的家访，不同于以往幼儿老师常常与家长面对面 的访问，针对幼儿老师们如何更好的开展自己班级的家访工作, 特制定以下方案，提醒各位幼儿老师注意。一、家访目的要明确1、了解幼儿身心现状，发现问题及时引导。延迟开学后，孩子长时间待在家中日常活动难免受疫情的 影响。身心状态发生变化时，需要幼儿老师及时发现并给予积 极引导。2、指引幼儿家庭科学应对疫情，顺利度过防控时期。强调防疫工作的重要性并了解幼儿家庭防疫现状及其相关 成员的身体状

2、况，指引幼儿家庭科学应对，顺利渡过疫情防控 的特殊时期。3、促进家长更好的支持孩子在家开展学习探索活动。可与家长进行育儿方法的分享与交流，借此树立正确的儿 童观，进行科学保教知识的宣传。对不同年龄组的孩子要侧重 不同的探索教育。比如大班的孩子正处于幼小衔接中，提醒家 长注意幼儿在过渡期发展的全面性和适应性。4、增进家长、幼儿和老师之间的沟通。孩子宅在家中与外界的联系变少，幼儿老师可通过实时线 上视频与孩子增加互动，增进家长孩子与老师之间的感情。二、提前制定家访的流程内容为保证家访效果，幼儿老师需要提前拟定线上家访的流程, 列出重点内容。对要了解的问题进行汇总整理，这样整个家访 过程会显得有条不

3、紊，也避免无话可说或被带走节奏等情况。 可参考以下7个方面：线上家访标准流程参考1 .了解孩子基本家庭状况、家庭成员信息；2. 了解孩子家庭疫情防控状况（家长及孩子身体健康信息、 是否外出、是否接触疫情相关人员、是否有亲戚过年到访等。）；3 .与孩子进行互动（记录孩子在家中的日常生活习惯表现、 孩子居家心理状态的变动等）；4. 与家长进行互动（家长是否遇到棘手或难以解决的育儿 问题、交流孩子的教育观念等）；5. 幼儿老师给出相应建议并提醒家长注意幼儿在家的日常 作息与健康习惯的培养；6. 家长的其余问题处理；7. 家访情况的总结与分析。三、准备家访材料1、回顾幼儿在园情况。幼儿老师应对幼儿过去

4、的在园情况进行回顾，对幼儿的性 格特点、生活习惯、兴趣爱好基本掌握，家访时可结合幼儿以 前在园所里的学习生活、思想品德状况进行比对，与家长共同 探讨具有针对性的育儿策略。2、掌握幼儿近期动向。首先要观察一下这段时间孩子在群里的活动状况，然后对 家长进行反馈建议。四、线上家访记录表线上家访记录表应主要针对孩子的身体状况、生活习惯、 家庭状况和家长的疑问几个方面去把握。五、与搭班老师明确分工除了主负责老师外，还应在家访时配备一名搭班老师同时 进行合作记录，两位老师应明确分工。另外建议线上家访分时 间分批次进行，有效搜集家长的反馈内容，作为日后家园共育 和孩子教育计划的重要依据内容。六、协商线上家访

5、形式并统一告知应提前与家长协商线上家访的形式，采用双方最为方便的 网络工具进行沟通，避免有的家长因设备问题无法参与；分批 次家访时应列出对应的分组批次与时间表，并提前通知到每一 位参访家长，可在家访前一天再次做出提醒。线上家访告知书范文：幼儿园家访告知书尊敬的家长：您好！随着疫情的不断发展，孩子们在家的时间逐渐延长。 为了解孩子的身心状况及问候和安抚孩子们，我园决定从2020 年4月1日至7日，对我园部分幼儿进行一次线上家访。一、家访目的1. 关注每一个幼儿，帮助幼儿全面发展，健康成长。2. 家园携手解决幼儿存在的一些个性问题。3. 增进幼儿教师和家长的沟通，增加彼此的了解和信任， 形成教育合

6、力。二、家访主要内容1. 介绍幼儿在家身体健康状况。2. 了解幼儿家庭活动与日常行为。3 .了解幼儿家里表现和存在问题。4. 了解幼儿个性需求，倾听家长意见建议。三、家访形式幼儿教师通过视频对话幼儿家庭，与家长谈话交流。家访 结束后，填写家访信息表。四、家访具体时间幼儿教师根据本班实际，确定每一阶段幼儿家访名单及家 访时间。家访前提前与家长联系，请您积极参与，全力支持！谢谢!简阳市简城燕子幼儿园附：与家长谈话内容大纲家访前需预设问题，理清家访思路，把控访问节奏，准确 高效的获取所需的关键信息。一、与家长交流时可参考以下问题：预设问题参考：1. 疫情期间全家生活是否正常顺利？2. 家人身体状况、

7、是否与疫情当地人员有来往接触？3. 家中防疫工作是怎么做的、必要的防疫工具是否齐全？4. 近期家长是否复工以及家庭日常外出状况；5. 孩子在家的作息时间安排；6. 孩子在家的自理能力、语言能力、动作发展能力有何表 现？7. 对于老师发布的亲子作业，孩子是否愿意积极参与、期 间是否遇到什么困难？8. 孩子在家的性格表现如何？9. 父母在教育陪伴孩子的过程中，遇到些什么问题？与孩子谈话内容大纲通过与孩子的交流，增进师生距离，进一步了解孩子假期 的生活学习状态。二、与孩子交流时可参考以下问题:预设问题参考：1 .是否知道为什么要延长寒假？2. 对于新型冠状病毒孩子是怎么看待的？3. 家中这段时间发生

8、了哪些变化？（比如父母出门要戴口 罩、只能和老师在网上见面、爸爸妈妈在电脑上办公等）4. 对自己每天都有什么安排计划？5. 自己干了什么好玩的事？6. 是否每天有运动身体？7. 是否想念老师和幼儿园的小伙伴？三、礼仪注意1、大方得体的仪容仪表。大方得体的仪容仪表可以给对方留下好印象，也为谈话营 造舒适的氛围。因此着装不必穿职业装，但也不可过于散漫， 略带淡妆。2、谈话内容亲切易懂。谈话内容避免使用过于专业的名词，拿出日常交流状态即可。3、谈话背景明亮整洁。挑选光线明亮、整洁的地方作为自己的视频背景，提前保 证网络连接状态，若出现掉线的情况保持镇定，调整好重新连 接即可。四、家访后的整理分析家访

9、结束并不意味着任务就完成了哦，幼儿老师们需要对家访的整体情况进行整理分析，这是家访最后也是最重要的步 骤。五、老师们需要得出至少以下几个方面的结论:预设问题参考：1. 家庭的基本健康情况和防疫情况；2. 孩子在家的日常学习、生活状态；3. 家长的育儿观念；4. 孩子在假期里的成长与发展；5. 家长在日常教育过程中出现的问题。幼儿园线上家访记录表班纹、幼几姓名.，,，幼几年龄.，、K访酎问，家访教师.，K访对象,幼儿成长、进步、活动情况反1. 鸵尊在成人的引话下.主动*:司像打招孑；“2. 岭够*2则人说话时.看著对方殷心懊听：.，3. 甑有殁的W的翌玄.主勃前入其三小?的建我=：.,生活发生的

10、变化.幼儿在家的作息、做了其塑有/的事情，1、S8.w5%.茂上9点M空，中午1点霆m莞；“2、喜欢充就长一E芯老娜有夜的小任务：.，3、缱套爸雀右蚂一芝提浅岚.4、认识了其生的彩状；.，0几的自理能力、卫宝习使蹄成或特咐况下如何保护自己，“1、挂有电纹、吱目三*电成：.2. 呈持目三工潺养成技才芋建菠习惯；.，L不升3活却.待在家歙透动.俱护苫目三：.、和家长的对话、家长角反0：.，1、老师，对玄次幼儿园裸捅玄次疫清依M的我上活蓊有什么看清？“簌蛇：岐窝ii孩于在姿壅里逢家=有事习辨.不会廊分时闾着皂核.通江这些活若垣1K 了奈孑三奇.孩于生炎圣其仁学安京言.，京访内春的4结：，为儿的芝垠生；芸冬父W的矢维下.是血尤宣有岂艾的.家姓它及与基于-牛参与旦儿芝 汽查权的活沪去.尹能琴辑找US三艰.百星的一三作息玮可安竺曲&土较珞学.WW的 专安坪体患.受痔臭井的*誉习惯.、