莱芜市实验中学教育教学行动计划.doc

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1、莱芜市实验中学教育教学行动计划为全面落实市、区教学工作会议精神，全面提升教育教学质量，结合学校教学实际，特制定本行动计划。一、指导思想以十八届四中全会精神为指针，巩固拓展群众路线教育实践活动成果；以创建首善学校为统领，以新教育实验为抓手，坚持立德从教，科研兴教，创新施教，质量立教，抓规范、促发展、提质量、创特色；重点抓好“强化学校管理、研训实战课堂、开发丰实课程、研究实用课题、落实教学常规、提升队伍素质、构建质量体系、突破特色文化”等八项工作，争创全省一流教育、一流学校，形成“幸福实中、自主教育”的品牌；认真贯彻落实习近平总书记讲话精神,以深化课程与课堂教学改革、提升教学质量为中心，以服务师生

2、发展教师、成长学生为宗旨，强化教学管理，努力开创学校教学工作新局面。二、主要工作1.突出教学一日流程和目标管理意识，深入推进精细化管理。本学年度，学校实施了级部分级管理改革，实践证明是对的，各级部务必按学校要求抓到位。要突出教学的一日流程管理，教导处要制定完善教学的一日流程、学生学习生活的一日流程以及管理常规的一日流程，做到有目标、有标准、有检查、有考核、有整改、有反思，要把教学常规落实情况，作为重点内容纳入教师量化积分。要突出目标管理意识。各管理级部要立足实际，放眼长远，取人之长，补己之短。要与强的比，与快的赛，与优的争，增强追赶先进的责任感；教学质量较差的班级，要不服输、不怕苦、不畏难，

3、切实增强不甘落后、奋起追先的紧迫感和使命感。各处室要切实强化目标意识，明确责任目标，层层分解，责任到人。学校在评先评优、职务晋升中，将进一步体现以成绩论高低，以质量论英雄的评价导向，真正体现干多干少不一样、干好干孬不一样。2.加强中层干部队伍特别是级部管理队伍的建设。学校工作，谋事在班子，贯彻在中层，落实在教学一线。中层在学校管理中的作用不可替代，赢在中层这本书，就系统阐述了中层干部的重要性。中层干部要负责将校长的意图转化为教职工的自觉行为，要发挥好中层干部的纽带作用，把教职工的呼声、意愿和想法及时传递给校长。中层干部要发挥好先锋作用，事事起带头作用，要做一些普通教职工不愿做的事，工作难度大的

4、事，要担当本学科教学的带头人，要积极承担班主任工作。尤其是中层中的级部管理干部，更是应该吃苦在前，享受在后,一个“不想吃苦、不想吃亏、不想吃气”的管理干部是无法把工作做好的。管理干部要有组织观念、程序观念，该请示的必须请示，该报告的必须报告（）。一个级部就是一个小学校，级部主任的责任非常重大，级部主任把级部教师队伍带好了，把学生队伍管理好了，把教学质量提上来了，那么一所学校的工作也就做好了。3.加强教师队伍管理。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校的一切活动最终要靠教师去落实，离开高素质的教师队伍，学校的一切工作都将是一句空话。各处室一定要采取有效措施培养教师、发展教师、管理教师。一要

5、突出师德师风建设。要深入落实习总书记提出的“四有”老师标准，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，自觉抵制职称到底、晋级无望、船到码头车到站的消极思想，自觉践行教师职业道德准则，争做受人尊敬的首善教师（教育部划出的六条“红线”；教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法；山东省人民政府令2012第255号关于山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法；芜莱市干部作风六条禁令；莱城区“十条规定”；改进工作作风加强纪律建设三十条规定等；）。实中教师要有这样的共识：学生在你心目中的地位有多高，那么你在学校中的价值就有多大。任何一位教师都可以有自己的个性甚至缺憾，但都不可以轻慢学生，忽

6、视教学；我们可以原谅许多，但永远不能原谅的是对学生和教学的轻慢态度。二要加强教育理论、管理理念、教育政策法规和教学教研、班级管理能力的培训，努力提升广大教师、班主任的教学研究能力和班级管理能力（用好教育报刊、教育采撷、教师阅览室、“校长书屋”等）。4.加强备课组长队伍建设。一个好备课组长就是一个好的学科教研组。备课组长的职责就是对学科教学质量负责，对学科教师队伍建设负责，对学科常规教学事务负责。备课组长要勇于担当，身体力行，把集体教研落到实处，让集体备课发挥实效，把文本资料编好、用实、用到位。5.加强安全队伍和后勤管理队伍建设。兵马未动，粮草先行。各处室要树立一盘棋的思想，强化保安是质量、后勤

7、管理也是质量的责任意识，人人心里装着教学，工作服务着教学，心往一处想，劲往一处使，切实做到后勤围着前勤转，领导围着老师转，老师围着学生转，为教学排忧解难。进一步落实好后勤服务110的同时，配合工会做好教师生活服务工作。安全稳定是“一票否决”项目。每位教职工、特别是有关处室要时刻关注学校危房、食堂卫生、学校公寓、校内车辆、学生*、重大考试等重点领域的安全工作，完善好各种突发事件应急预案。安全办、保卫科要加强传达保卫人员职责，严控外来人员进入；严格落实安全事故责任制，定期开展安全事故应急演练；定期排查学校安全隐患和风险；加强安全管理人员队伍，落实安全管理责任制和安全事故责任追究制；加大技防力度，完

8、善的应急机制，建设平安校园。6.强化“三课”建设，提高教学质量。一要加强“丰实”课程开发。在落实好国家、地方、学校三级课程的同时，政教处和教导处要继续开发好学校特色课程。特色课程要突出丰实性，“丰”是多样性，丰富性，满足学生实现个性发展的多种需求；“实”是实用性，要立足学生发展的实际需要，避免盲目性、随意性。二要突出 “精品”课程，着力推动学校课程实施常态化、科学化、多样化，在充分保证高质量完成国家课程教学任务的情况下，满足学生兴趣、特长的发展需求，开发卓越课程，形成引领学生发展的特色教育。三要突出根基教育，以经典诵读为载体，着力做好阅读课程的开发与建设，积极构建学科阅读体系，把“全科阅读”纳

9、入课程计划，做到课内阅读与课外阅读相结合，不断探索“全科阅读”指导的有效方法，开展丰富多彩的“全科阅读”活动，让师生享受阅读的快乐和幸福。教导处要落实好“说普通话、写规范字、读经典书、习个性文”为核心的“根基课程”体系（晨诵-午习-晚读；班级图书室建设；完美教室建设）。7.建立科学的单元水平达标分析制度。反馈矫正是提高教学质量的关键环节，单元清是保证教学质量最重要的环节（目标教学的精髓），各级部要认真进行单元达标和质量质量分析，质量分析绝不是给学生排排名（ABCD），要找出原因，定出对策，及时调整教学思路，跟进指导策略，保证教学过程管理无缝隙、无漏洞、无盲点。8.加强实战课堂建设。课堂是“五大

10、教学常规”的核心，也是“三课”的重点，说到底，课程、课题都是为课堂服务的。各级部要牢牢抓住课堂教学这一主阵地，深化有效教学研究，突出建设理想高效的实战课堂。按照教研室关于构建实战课堂的要求：一要抓好实战课堂“六实”要求的学习和理解，二要抓好贯彻和落实，三要落实实战课堂管理责任制，业务校长是直接责任人，级部主任、备课组长具体抓好落实，目的是全员、全力推动实战课堂建设工作，把课堂这一教学短板尽快弥补上来，努力提高一线教师的课堂授课水平。9.把学业水平考试教学落实到位。毕业班工作是学校教学工作的重中之重，全体教职工必须全力支持。要突出尖子生的培养，任课教师要找准人、齐努力，争取明年中考尖子生能有更大

11、的突破；要搞好三项研究，研究考纲，研究省内市地的中考试题，研究非智力因素的开发方法；要搞好四项落实。落实薄弱学科提高措施，落实复习课、讲评课的效率，落实练习回扣书本、回扣中考典型试题，落实解题规范的问题，解决好会做不得分的问题；要加大音体美特长生培养的力度，提高有效人数。初二、初三学业水平考试学科教师要早准备、勤复习，结合近几年的学业水平试题进行教学，争取学业水平考试全面丰收。10.加强实用课题的研究。抓好课题研究，确实能带动学校的教育改革，提高教育质量。教育科研要着眼教育教学规律，立足身边问题，努力将基础教育领域方向性的课题与学校教育教学实际相融合，以提高教育教学质量为目标，务实高效。要引导

12、教师从自己的“痛”开始，从“困惑”和“抱怨”里，从学生最不满意之处寻找项目研究的课题；改变可以改变的，选择能够改变的，选择必须改变的，选择能够在年内见效的项目；要致力于行动的改变，避免空泛与纸上谈兵。学校倡导抓课题研究，也需要课题来提升，需要论文来总结，但是不能走进课题研究的死胡同，因为教育科研不仅仅是课题、论文，更重要的是抓好教学研究，为解决教师的课堂教学问题、学生的课堂学习问题服务。一线教师必须牢固树立教研科研一体化的思想，抓好课题带动，立足教学搞科研，立足课堂搞研究，多一点研究意识，多一点研究行为，多组织一些研究活动，多解决一些教学中的实际问题，切切实实为教学服务。中层管理干部要带头总结

13、带头写文章、带头发表论文。11.缔造完美教室，优化新教育实验。一是要以班级文化建设为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以完美人格成长为核心价值取向，围绕班级文化创设、班级课程研发、班级管理机制建设、班级博客建设、班级节日文化及社团文化研发等缔造完美教室。二是充分发挥“十佳教室”的示范引领作用（刘春英班），打造更多的芜莱市“十佳教室”。12.强化常规管理。各级部一定要牢固树立常规立校的意识，把常规抓实、管理抓严、过程抓紧，凝心聚力提高教学质量。一是夯实教学常规管理。要做到严把“六关”（集体备课关、课堂教学关、作业关、单元检测关、辅导关、考风考纪关）。二是夯实质量过程管理。要狠抓过程监控，

14、本着“检测教学、发现问题、补救改进”的原则，加强形成性学习检测和期中、期末质量检测的研究与管理，提高过程教学的效益。三是夯实教学评价管理。各级部大小检测要及时评价、及时反馈、及时补救，教导处要指导好各级部评价，要根据中考的形式和学校的要求调整好各级部的评价方法。13.加强学生学习管理。一是加强对学生良好学习习惯的培养。各级部要加大学生学习规范落实力度，培养学生及时完成学习任务的习惯，课前预习、课上认真听课、主动回答问题及记笔记、课后及时复习的习惯，以及认真书写和独立、按时完成作业等习惯，养成主动学习和自觉学习的优良品质。二要进一步加强对学生学习方法的指导。要帮助学生确立恰当的学习目标，制定合理

15、的学习计划。要善于指导学生学习，让学生在掌握共性学习方法（阅读、思考、听课、作业、考试）的基础上，掌握个性学习方法（基于模块章节的学习方法），以及应对学习压力和考试压力的技巧，不断提高学习效率。有效识别、诊断学习存在困难的学生，并为其提供个性化、针对性的专业指导。三要进一步加强对学生学习的兴趣培养。要充分利用丰富的课程资源，结合灵活新颖的教学手段，创设轻松愉快的学习氛围，组织生动有趣的教育教学活动，激发学生学习兴趣，激励学生愉快、主动、高效学习。进一步开展好综合实践活动课程和校本课程，调动学生参与研究性学习、社区服务与社会实践活动的积极性，拓宽学生的知识视野，陶冶学生情操，培养学生的创新精神和

16、实践能力。14.进一步开展好学生艺术教学。艺术类课程应严格执行国家课程标准，并加强教学质量检测。要积极探索艺术课程评价改革，并将评价结果记录在学生成长档案中，作为综合评价学生发展状况的重要内容。要加大音乐课程、美术课程、综合艺术等课程的开发力度，结合学校实际，在开好艺术特色课程和办好“学生达人秀”的同时，积极拓展艺术教育新途径。15.进一步开展好师生阳光体育和阳光健身活动。各级部各班级在落实好学校统一的大课间活动项目的同时，结合学校十大阳光体育校本教材落实好班级阳光体育项目；在充分征取学生会意见后，开展学生乐于参于的阳光体育比赛活动；有关处室要贯彻好上级教育部门有关学生健体的规定。16.搞好各

17、年级家长委员会建设，使家校合作常态化。家校合作是新教育实验的基础，各年级要充分发挥学生家长的作用，挖掘学生家长中的教育资源，拓宽学生的成长渠道。继续搞好家长进课堂及参与有关教育教学活动，促进家校联系，形成教育合力。开好家长会，定期征询、反馈家长对学校教育教学工作的，调动家长关心自己孩子学校的积极性，解决好教育自身难以处理的问题。17.进一步确立教学成绩在量化积分方案和教师专业技术职务评聘方案中的地位。学校从2009年就提出让“一个好校长就是一个好学校”提法变为“一套好制度+一一批名师+一个好班子=一所好学校”。经过几年的实践，效果应该是显着的，我们要努力完善好三大方案（量化积分方案、教师专业技

18、术职务评聘方案、绩效工资方案），让制度管人、法规管人，努力走向文化管人。18.开好教职工代表大会。在做好妇女、老干、信访、综合治理、计划生育等日常工作的同时，开好九届三次会议。重点围绕“三大方案”，广泛征求教职工们的意见，完善好有关方案。关心教师生活，维护教职工健康，积极为教职工排忧解难，切实搞好服务保障，努力提高教职工的幸福指数。计划生育是一票否决项目，教职工及户口在学校的亲属若违犯计划生育有关规定的，年度考核视为基本合格或不合格；情节严重的，根据上级有关规定处理。19.关注好学校的校园文化建设。校园文化不仅仅指视觉文化，重点是指观念文化、制度文化、行为文化、课程文化、环境文化和历史文化。学

19、校环境文化建设在“儒学文化”的主题下正逐步完善（教室、办公室、特种教室等），“芜莱进士馆”、“芜莱三贤文史馆”、“少年宫”、“航模室”等在芜莱教育上影响越来越大，但建设档次还有待提高。有关处室要创新工作思路，用好学校已建好的各辅助用室（90个以上、芜莱无二）。工会、办公室要想办法完善好学校的历史和档案文化。20.各项工作中要渗透实中文化与价值趋向。办学目标：创一流名校，育世纪新人校训：学而不思则罔，思而不学则殆教风：学而不厌，诲人不倦学风：博学而笃志，切问而近思芜莱市实验中学十大育人箴言：（诚信）言必信，行必果。（励志）有志者事竟成。（孝慈）千经万典，孝悌为先。（修身）己所不欲，勿施于人。（惜

20、时）及时当勉励，岁月不待人！（品行）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（劝学）子不学，非所宜。幼不学，老何为。（明礼）非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。（爱国）风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。（仁爱）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。轻负担 高质量；自主教育：自主管理 自主课堂 自主实践创适合学生发展的教育，办人民满意的学校；不为中考，赢得高考；优秀做人，成功做事，全面发展，多向成才；师德高品位，专业高学识，能力多方位，研究高水平。干部行为准则：公平、勤奋、谦虚、坦荡、创新；一心办学，心无旁骛，敬业笃志，乐业奉献；把学校办成教职工心灵的栖所、教师施展才华的舞台、教职工

21、的幸福家园；不可侵犯的教代会民主权利：满意率决定干部是否继续任职；参与制定、修订、决定学校重大文件和方案；生活上可以照顾，工作上不可以照顾。三、推进措施及要求新学年的任务、目标已经明确，关键在实干，重点在落实。“工作部署千招万招，不抓落实就是虚招；规章制度千条万条，不抓落实就是白条”，抓落实才是提升教学质量的根本和关键。一要细化任务建立台账。各处室要牢牢把握教学这一中心，突出重点，将各项目标任务进一步细化分解，层层建立工作台账，自上而下落实责任，做到领导有责任，层层有担子，人人有任务，建立全员、全岗、全程的台账管理体系。管理干部要切实增强大局意识，强化责任观念，在目标安排上，坚持靠上不靠下，就

22、高不就低；在任务完成上，能快则快，能超则超；在落实过程中，要讲标准、讲效率、讲实效，一级比一级实，一级比一级细，确保各项决策部署落实到位。二要狠抓落实动真碰硬。各处室要以党的群众路线教育实践活动为载体，坚持发扬动真碰硬的扎实作风。抓质量不能顺其自然，不能因循守旧，不能畏难求稳，要不怕得罪人。各处室在质量管理上，要用重力，用巧力，学会借力，敢于发力。要强化工作检查，检查是抓落实的一个好办法，要把检查深入到工作的各个阶段、各个方面、各个环节，切实做深、做细、做透，从而全面准确了解和掌握情况，切实为教学质量的提升保驾护航。三要提升标准争创一流。打造“首善教育”，争创全市、全省一流教育、一流学校，形成“书香莱城、幸福教育”的区域教育发展品牌，是全区的共同目标。我们要发扬顽强拼搏、攻坚克难的精神，增强干大事业、求大跨越、促大发展的勇气和气魄，以更高的站位、更高的标准来审视自己，拉高标杆，自我加压，主动作为，真正把心思用在干事业上，把精力用在抓教学上，努力把各项工作干到最好，干到极致。要强化争先创优意识，见红旗就扛，见先进就争，见第一就夺，各项工作争第一、创一流。教学工作是学校一切工作的中心，教学质量是学校的生命。不管在任何时候，任何情况下，全体教职工都要紧紧围绕教学这一中心，用满腔的热情、科学的方法、务实的作风、扎实的工作，不遗余力地提高教学质量，努力实现学校教学工作的新发展、新跨越。