鄂教版五级上科学教学工作总结共5篇.docx

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1、鄂教版五级上科学教学工作总结（共5篇） 第1篇：苏教版科学五级上教学总结1精诚凝聚 =_= 成就梦想 学年小学五年级科学教学工作总结三台完小 起晓丽本学期，我接手五年级的科学教学工作，经过一学期的认真努力，完成了教学任务，现对这一学期的科学工作做如下总结：一、充分利用教材，组织学生在课内探究。教材中的每一课几乎都有观察、实践、讨论部分。因此，我给学生提供亲自参与活动的机会。在活动中，有意识地放手让学生自己去从事包括活动的设计、执行、交流和评价的全过程，在这一过程中，我逐渐地由说明者、讲述者、指导者转向服务人员、咨询人员和提供帮助的人。（1）进行发散性提问的训练。发现科学问题的能力，是学生学_科

2、学、获取知识的基本能力。判断学生学得好与不好，不仅要看学生回答了多少问题，还要看学生提出了多少问题及问题的价值。所以，我在教学中创设问题和探究的情境，培养学生发散性提问的能力。我在教学中特别注重这一点，有时板书课题后，让学生思考“看到课题你有什么想法？”尤其在实验学中，我鼓励学生多问“为什么”？，“把你看到的、想到的汇报一下。”课堂教学结束前，会再次让学生提出学_后的感想或还有什么疑问之处。学生提出有价值的问题，再引导他们亲身去探究，这本身就是探究的一种方式。（2）大胆猜想，对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓励全体学生猜想，不能局限于几个人，这就要求

3、教师善于鼓动，激发兴趣。有时，利用外部的刺激有一定的作用。（3）引导学生思考、研讨，自己得结论。自己得出的结论比什么都重要。在评价时，我不看重学生拿出的“结果”，而是表扬那些在研究过程中认真、细致、有创新方法的学生。我常对学生说，老师看重的是你如何去研究，采取哪些办法，结果并不是重要的。心理学表明，错误和失败的经历或走一段弯路对学 点亮心灯 /(v) 照亮人生 精诚凝聚 =_= 成就梦想 生的发展是有积极意义的，并不是只有成功就最好，也不能只要成功。让学生经历一些有意义的错误和弯路，这对学生探究能力的提高是非常有益的。二、创设条件，加强实验教学。学生是很喜欢上实验操作课的，除了氛围的新颖外，主

4、要是看到那些新奇的仪器而产生兴奋，急切一试的情绪。我们采取了一系列的措施保障实验计划顺利实验：（1）开学初制订好实验计划。课文中有许多实验内容，但并不一定都要在实验室完成，我们有重点的选择一部分分组实验组织实施。在开学初即将要进行实验教学的内容告之学生，不仅激发学生的兴趣，也是对学生的一种承诺。（2）注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实处。每次实验前，认真填写好演示实验记录、分组实验通知单、分组实验记录（学生填写）、实验室使用情况记录。三、课外延伸，课内反馈，抓好探究活动落实。课文中有不少探究活动是要求学生课后完成的。如果仅当作“任务”布置一下，下节课一问，则可能只有极少部分学生去完成。

5、因此，如何让文中的探究活动落实到行动上，我们作了如下尝试：（1）活动不是由教师提出怎样进行，而是让学生说如何做到，既激发了兴趣，又使学生掌握了探究的过程和方法。（2）让探究活动的难度适当，充满儿童情趣，注意选择儿童比较熟悉的、能够操作的，易于引起他们直接兴趣的活动。（3）因地制宜，根据本地区的资源合理开发和利用。总之，在过去的一个学期里， 有付出， 有收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，工作和学_将有新的开始，今后将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质的探索和实践中再接再厉，努力做好科学教学工作。年12月28日 点亮心灯 /(v) 照亮人生 精诚凝聚 =_= 成就梦想 点

6、亮心灯 /(v) 照亮人生 第2篇：三级科学上册教学工作总结鄂教版 三年级科学上册教学工作总结鄂教版篇1：鄂教版6年级科学上册总结鄂教版六年级科学上册知识点第一单元（课）、要知道我与去年比较，身体发生了变化，就应该测量我的（身高）（坐高）、（体重）、（头围）、（脚长）、（臂长）等数据。2、从三年级到六年级，我身体变化比较明显的是（身高）和（体重）。3、人在一生中一般要经历（婴儿期）、（少年期）、（青年期）、（中年期）和（老年期）。4、自己与妈妈或爸爸在形态特征等方面相似的现象，是一种（遗传）现象。第二单元（课）5、世界上最早提出“地球说”的是（古希腊人）。6、我国东汉时期的天文学家张衡认为“天

7、地”就象一个（鸡蛋），地球是（蛋黄）， 蛋清、蛋壳就是（“天”）。7、年月，航海家（麦哲伦）率领船队历时三年完成了人类首次环绕地球一周的航行。8、地球上的七大洲分别是：（亚洲）、（非洲）、（欧洲）、（北美洲）、（南美洲）、（南极洲）、（大洋州）9、四大洋（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）。10、在地球仪上，有一条将“地球”平均分成南北两个半球的圆周线叫（赤道）， 在南北半球上各有一条纬线（虚线）叫（南回归线或北回归线）。11、地球最北端的一点叫（北极）, 地球最南端的一点叫（南极）。连结地球两极并垂直纬线的半圆弧线叫12、地图上的颜色表示地形的高低，颜色越深的表示地形、地势越（高）

8、颜色越浅 的表示地形、地势越（低）.深黄色 , 浅黄色, 浅绿色, 深色13、“360千米”表示地图上（厘米）的距离，地球上的实际距离为（千米）。、我国的首都是（_），我省的首府是（xx），我市的市府是（荆门）。4、地球的表面积约（.亿平方千米），半径平均约（千米），地球赤道周长约（万千米）。5、联合国将每年的月日定为（“世界地球日”）。16、人类认识地球经历了哪些艰难历程？（先是居住地中心说,然后是天圆地方说,最后是地球说.）17、地球表面是海洋面积大还是陆地面积大？（海洋面积大）18、地球陆地上是山多还是平原面积大？（山多）19、从地图上看，我国的地形有什么特点？（总的趋势是西高东低）2

9、0、长江、黄河的源头在哪里？（在青藏高原）21、怎样制作地球档案？（地球的形状、大小、地形、地貌、陆地、海洋、动植物、物产、矿藏、人类和环境等资料）第三单元（课）22、“太阳中心”学说是（波兰）的天文学家（哥白尼）于年在（天体运行论）中提出来的。23、昼夜交替现象是由于（地球自转）引起的。24、地球围绕太阳公转一周的时间约为（）天，地球绕轴自转一周约为（）小时。地球的自转,公转的方向是（自西向东）。25、我国大陆最早见到太阳升起的地方是（黑龙江的绥芬河市），最晚见到太阳升起的地方是（的喀什市）。26、一天之中，温度最高的时候是（时）左右，温度最低的时候是早晨（时）左右。27、一天中气温变化的趋

10、势是早晨点下午点（由低到高），下午点早晨点（由高到低）。28、太阳照射地面的情况与温度的变化关系是（太阳直射地面，气温高；太阳斜射地面，气温低）。29、人类一般是白天（工作），夜晚（休息），猫头鹰则是白天（休息），夜晚（工作）。大多数植物是白天（生长）夜晚（休眠）。30、地球绕太阳公转和绕地轴自转时，地轴的北极始终对着哪个方向？（北极星）31、太阳是不是宇宙的中心？（不是，它只是太阳系的中心）32、我国发射的神舟号载人飞船一天绕地球圈，那么，飞船上的人一天可以看到多少次太阳升起和落下？（次）33、下午点钟从_乘飞机到乌鲁木齐需.小时，天还未黑，这是为什么？ （因为有.小时的时差）34、引起一天

11、中气温变化的根本原因是什么？（太阳的照射）35、小学生为什么不能经常熬夜？（经常熬夜破坏了人的生活规律，对小学生生长发育不利）36、养鸡场为什么要用电灯给蛋鸡照明？（用电灯给蛋鸡照明，使鸡以为是白天，它们就不停的生蛋，可以提高蛋鸡的产蛋率）37、为什么要在黑暗处养蚯蚓？（因为蚯蚓是喜欢黑暗的动物）38、经常睡懒觉的人为什么会发胖？（睡觉人就生长）39、调查或查阅资料，看一看一天中气温变化与海洋或沙漠有没有关系。（有关系，海洋散热慢，一天气温变化不大，沙漠散热快，一天中气温变化很大）40、有什么办法让肉鸡长得又肥又大。（圈养、暗处，让肉鸡多吃多睡）41、查阅资料，了解一下我国冬天北方比南方冷的原

12、因。（北方太阳大都是斜射的接受的光照少，所以就冷一些）第四单元（课）42、我们经常在（沙堆里）、（公路上）、（河床中）等地方见到卵石。43、我发现卵石大都集中在河床的（下）游。44、往石灰岩上滴几滴稀盐酸，我发现石头会（冒气泡）。45、我们荆门最有名的三大溶洞我知道是:（京山的空山洞）、（钟祥的黄龙洞）、（东宝的香龙洞）。46、石笋是（从地下往上“长”的）。47 、（沙地）和干燥的（沙质裸露）的地表。48、我们都知道四川汶川大地震发生时间为（年月日），地震强度为（.）级。49、世纪初，德国的科学家（魏格纳）提出了（“大陆漂移假说”）。50、在亿年以前，非洲大陆和南美洲大陆是（一块大陆）。51、

13、河滩上的卵石是从哪里来的？（是通过流水的冲击从河的上游搬运下来的）52、溶洞的形成应具备哪些条件？（、石灰岩地貌，、有含酸性的水流过）54、黄河下游河床中沉积下来的泥沙等物体是从哪里来的？（黄河流经黄土高原，带走了那里的大量的泥沙，被河水搬运到下游，流水速度减缓，泥沙就沉积下来了）55、（黄土高原）是我国水土流失最为严重的地区。56、黄河两岸的大量泥沙流失沉积到黄河中，是哪些原因造成的？（过度放牧、植被破坏、水土流失）57、地震是怎样产生的？（岩层相互跻压、变形，最后发生断裂，就发生了地震。） 地震现象:58,认真分析课本第页实验，说说实验现象说明了什么？（当挤压到一定程度，纸板承受不了较大的

14、压力就会断裂，形成“地震”）59,发生地震时,我们应该怎么办?60、火山爆发是怎样形成的？（地层内融化的岩浆剧烈活动，压力很大，往地面猛冲，一旦冲出地表，喷发出来，就形成了火山喷发）61、推测亿年前，黔江可能是什么样的地貌？（亿年前这里可能是海洋地区）62、人类的活动给黄河带来了哪些影响？我们应该怎样做？（工业不断发达，过度开发利用土地，导致土地植被破坏，水土流失严重，土地沙漠化日趋严重，地球环境越来越坏，人类居住环境越来越差；）的节气是,夜晚最长的是.一年之中,最冷的时候不是冬至,而是冬至后一两个月,最热的时候不是夏至,而是夏至后一两个月.79、靠落叶过冬的植物你知道有哪些？（杨柳、石榴、梧

15、桐、绊根草、槐树、皂角树）80、我知道靠根过冬的植物有这些。（红薯、地瓜、蒲草、篙瓜、洋芋）81、你知道冬天在什么地方可以找到蚂蚁？ （在树洞里、地下干燥的洞里或墙缝里）82、冬天来了，大雁为什么往南飞？ （大雁怕冷，它们往南飞是去南方过冬）83、你知道青蛙是怎样过冬的吗？（青蛙冬天躲在土洞里，不吃又不动，进行休眠过冬）84、我们这儿的冬天，湖面上也会结冰，我们能不能到湖上去溜冰？（不能，因为我们这儿的冬天并不是太冷，湖面冰层不厚，如果我们到湖面上去溜冰会发生冰层破裂的危险）85、你夜里观察过星座吗？你认为大熊星座最显著的特征是什么样子的？ （像一把勺子）86、你到一个陌生的地方，晴朗的夜晚如

16、何辨别方向？（通过找北斗星特别是北极星来辨别方向）87、完成课本第、页的曲线图，分析一年中气温的变化有什么特点。 （从立春到冬至，一年气温变化的特点是由冷到热，再由热到冷，年年循环往复不断）88、你做过课本第页的实验吗？说一说做这个实验的注意事项。（、温度计的水银球或酒精球不能靠到杯壁； 霜的形成 （在气温低于的时候，空气中的水蒸汽遇冷凝结成小冰粒就是霜）91、冬天人们为什么将白菜、萝卜等蔬菜放在地窖里贮藏？ （地窖里温度较高，这些蔬菜不易被冻坏）篇2：三年级上册鄂教版科技课教案纽扣玩具活动目的： 1、了解纽扣玩具的基本原理。 2、学会动手制作纽扣玩具。 3、培养学生观察生活，发现生活中处处皆

17、科学。 4、增强学生的想象、探究、实践操作等能力。 活动准备：纽扣、塑料吸管、塑料瓶盖、硬纸板、缝衣针、棉线、剪刀、锥子。活动课时：1课时活动过程：1、教学导入 （1）大家知道一种叫做“咕咕叫”的玩具吗？你们玩过吗？想看看吗？ （2）教师演示 （3）多么有趣的游戏呀！咱们今天就来动手做一做吧！2、学_制作“咕咕叫” （1）教师演示活动方法 l同学们请看，我先找一颗4眼（或2眼）的大纽扣，在其斜对着的扣眼中穿过一根棉线，将棉线的线头结在一起，使纽扣处在环形棉线的中心。 然后将棉线穿在两只手上撑开，用力地旋绕纽扣，使手中的棉线不断向前缠绕；然后，两只手用力向外侧拉棉线，一拉一松，纽扣就一正一反的旋

18、转起来，发出像鸽子鸣叫的“咕咕”声。 （2）谁来说说制作“咕咕叫”的方法？ （3）教师将以上方法小结 （4）学生开始动手制作“咕咕叫”。3、纽扣玩具研究 （1）学生展示自己制作的纽扣玩具 （2）讨论：这些“咕咕叫”的叫声是怎么发出来的？ （3）小结（教师可将“咕咕叫”的发声原理讲解一下。）4、学生动手制作纽扣玩具 （1）学生将现有材料准备齐。 （2）分小组制作纽扣玩具。 （3）上台演示，说说自己的想法。5、评价 （1）说一说：通过这个活动，你觉得自己有什么样的收获？（2）评一评：你对自己在这次活动中的表现满意吗？ （3）填一填：活动评价6、总结与拓展 同学们今天都学会了制作纽扣玩具，在活动中不

19、仅增长了知识，增强了动手、动脑的能力，而且还表现出了自己的探究意识，真棒！ 课后，大家还可以发挥自己的想象制作更加好的纽扣玩具，下节课咱们再交流，好吗？空中飞盘活动目的：1、通过制作与玩耍，让幼儿充分体验成功的快乐。2、培养幼儿沿边剪的能力，及合作能力 。3、学_用圆形卡纸制作飞盘并进行创造性装饰。活动准备：剪刀、小刀、硬纸板、木筷、橡筋圈、彩笔。 活动课时：1课时活动过程：一、教学导入 1、大家知道一种叫“飞盘”的玩具吗？玩过吗？想看看吗？ 2、教师演示 3、多好玩的玩具呀！我们一起做一个，好吗？二、学_制作空中飞盘 1、教师指导制作飞盘 先在硬纸板上画一个碗口大小的圆，用剪刀把它剪下，在圆

20、的边上剪一个小口；用细线把橡筋圈固定在筷子的一端，作为弹射棒；再用彩笔涂上自己喜欢的颜色，使它更加漂亮。 2、学生制作 3、教师演示玩法。学生小组内试飞 想一想：如果用2根橡胶圈是不是飞得更高，飞的时间更长？ 4、试着改变飞盘的形状试一试 多做几种式样的飞盘，试一试，什么样的飞盘飞得高？在空中飞的时间长？ 学生之间比赛，看看谁的飞盘飞得好？ 5、评价 （1）说一说：通过这个活动，你觉得自己有什么样的收获？ （2）评一评：你对自己在这次活动中的表现满意吗？ （3）填一填：活动评价三、总结与拓展 同学们今天都学会了制作飞盘，在活动中不仅增长了知识，增强了动手、动脑的能力，而且还表现出了自己的探究意

21、识，真棒！ 课后，大家还可以发挥自己的想象制作更加好的飞盘，下节课咱们再交流，好吗？弹射模型飞机活动目的： 1、通过弹射模型飞机的制作，让学生知道模型制作的基本步骤，培养学生的动手能力。 2、通过交流“航空”的相关资料，让学生了解我国航空事业的发展过程。 3、强化学生的国防意识，树立从小热爱国家、保卫国家的坚定信念，促使学生努力学_、发奋图强、报效祖国。活动准备：剪刀、橡胶圈、回形针、卡纸、橡皮泥。活动课时：1课时活动过程：一、教学导入 谈话：这是一架用废纸盒制作的简易模型飞机，做得好可以飞二、三层楼高呢，大家想试着做一做吗？二、教师演示制作过程 1、在废纸或卡纸上勾画出飞机图形，沿实线剪下，

22、按虚线外折， 2、在飞机头部插上回形针或粘上橡皮泥。 3、在筷子的一端用棉线固定橡筋圈，利用弹力将飞机送上天空。 强调：橡筋圈可穿接起来，也可双起来。想办法增加橡筋的弹力。 4、到室外试飞。 想：用一根橡筋和用2根橡筋圈弹射，哪一次弹射高？这是什么原因？ 5、评价 （1）说一说：通过这个活动，你觉得自己有什么样的收获？ （2）评一评：你对自己在这次活动中的表现满意吗？ （3）填一填：活动评价三、总结与拓展 同学们今天都学会了制作飞机，在活动中不仅增长了知识，增强了动手、动脑的能力，而且还表现出了自己的探究意识，真棒！ 课后，大家还可以发挥自己的想象制作更加好的飞机，下节课咱们再交流，好吗？篇3

23、鄂教版四上科学12345第3篇：鄂教版小学科学五上自行车word教案 自行车第一课时教学目标1、通过学_自行车的齿轮原理，知道齿轮是轮轴的变形，使用齿轮可以提高工作效率。2、知道杠杆、斜面、滑轮、齿轮等都属于简单机械，机器是由这些简单机械组成的。3、能在探究活动中提出大致思路，认识到齿轮有不同的咬合（或连接）情况，知道齿轮间不同的咬合（或连接）会表现出不同的特点。4、通过对自行车所包含的相关机械的分析，体会到对事物的分析常用到“部分整体”或“整体部分”的方法。 教学准备机械实验盒，自行车实物，实验记录表。第一课时一、提出研究问题先组织学生谈谈对自行车各部件的认识，如自行车车把利用了轮轴的原理

24、自行车把手利用了杠杆的原理。然后重点让学生谈谈对自行车齿轮的认识，并推测它在自行车的运动中起什么样的作用，尤其是齿轮齿数不同所起的作用。学生通常会认为它主要起到了传动的作用，却不会意识到由于齿轮数的不同，可以灵活地改变其转速。二、研究齿轮第一步是了解学生对齿轮的认识。先让他们回忆还在哪些地方见过齿轮，并比较它们与自行车的齿轮有哪些相同与在不同。让学生尽可能多地说出齿轮的用途，包括齿轮间存在相互咬合与用链条连接的组合，这样可以为课的最后分析，体会齿轮的作用 。第二步讨论实验方案。首先要根据材料确定是研究齿轮间相互咬合还是链条连接的情形，或者两种方式同时采用。小组讨论方案后，可以在全班交流。交流

25、过程中，注重引导他们明确以下细节：在实验中如何确定两个齿轮的不同齿数，如何确定两个齿轮转动的圈数，如何在记录表中进行记录，记录哪些方面等。第三步是动手实验。实验中，教师要及时捕捉他们的发现，提醒他们把有价值的东西记录下来（有些发现学生可能自己并不会意识到），促进他们完成完整的实验，但不要过多地影响他们的自主研究。先完成实验的小组，应当提示他们把实验的发现进行整理和初步的分析，为后面的讨论作好准备。有条件的实验室，还可以让各组把实验结果统一反映出来，如实物投影仪或通过黑板上的全班记录表等。三、讨论实验发现教师可以选择在组内先交流，然后在全班进行沟通，或者直接在全班进行交流，这主要根据学生平时的学

26、惯和能力来确定。学生在交流时经常会出现只谈结论或只谈发现的情况，无论是哪一种情况，教师都应当及时提示学生把实验的发现与所思考的结论间的联系讲出来，以便了解他们的思维过程，并发现其中的精彩与不足。有的小组在交流时，可能还会提到本组实验发现的其他情况，对于这样的小组教师要肯定。如果实验只做了相互咬合这样一种情况，则还需要简要地帮助学生分析如果采用链条传动又会是怎样的情形。相互咬合的情形，可以很方便地计数两个齿轮转动的齿数。链条传动则不再是直接计数，而是通过链条这一中介，间接地推算出两个齿轮转动的齿数。如大齿轮转动一圈，通过链条经过了30个齿，这30个齿的变化体现在小齿轮上，也应该经过30个齿，如

27、果小齿轮只有20个齿，则说明小齿轮要转动1.5圈。从而很好地理解两个齿轮转速间的关系。四、分析自行车的齿轮及其他简单机械有了实验中对齿轮原理的认识，再回到自行车的情形当中，引导学生分析隐藏在自行车的其他零部件所涉及的机械原理，如自行车的踏脚用到了杠杆原理。以飞轮的轮轴为支点，用较长的铁杆来转动链条上的飞轮，可以省力。踏脚飞轮上用到了齿轮，以防止链条打滑。第4篇：鄂教版小学三级科学上册教学计划文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.鄂教版小学三年级科学上册教学计划鄂教版小学三年级科学上册教学计划胡华锋一、教材简析：、小学三年级科学上册教材根据国家部颁发的全日制义务科学（36

28、年级）课程标准的要求来编写，这册教材着眼于学生科学素养的逐步形成，把知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观的发展融为一体，全面体现课程目标 。依据学生的年龄特点、兴趣爱好和认知规律，由近及远、由易到难、由具体到抽象，由简单到复杂逐步加深学_内容，逐步开放学生学_的空间，促进学生自主地多样化地学_。小学三年级科学上册教材共22课，从知识体系上可以分为四个部分。第一单元讲生活中的食物，本单元选择学生生活经验圈中的”食物”中相关的问题研究,引导学生将常见的食物作为研究对象,探究与食物的营养以及食物的消化等相关的科学问题,培养学生良好的生活卫生_惯和科学健康的饮食观；第二单元讲饮文档来源为:从网络收

29、集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.用水，整个单元均以饮用水为主线,以家庭生活经验为切入点,展开教学过程.在这条主线内,有关热现象、热传递、物质的溶解、水与生命的关系等探究内容相融其中；第三单元讲身边的玩具，本单元从学生玩玩具入手，让学生把收集到的玩具都带来，形成玩具大集合，高高兴兴地、充分地、人人参与玩玩具，并在玩的过程中观察现象，提出问题；第四单元家养小动物，本单元选择了常见的鸡、鸭、猫、兔等作为研究对象，通过引导学生对这些小动物进行有目的、有计划的观察和研究，进而认识鸟类和哺乳动物，初步了解认识动物的基本方法和内容，培养学生观察、比较、描述、概括的能力，体会由个别到一般的认识规律。

30、2、重点：通过教学培养学生的观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。3、难点：学生科学素养的逐步形成。二、教学目标及要求：1、德育：（1）学生学好科学课，掌握自然科学知识，将来更好地为社会服务。（2）培养学生爱大自然，爱家乡，爱劳动，勇于探索的科学态度。文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.2、知识：通过本学期的教学使学生了解生活中的食物；饮用水；身边的玩具；家养小动物等。3、能力：培养学生的观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。三、学生的知识现状分析：本班共有41名学生,其中成绩较好地约有15人,这部分学生头脑灵活、爱动脑筋、学_方法好能够主动进行探究；学_

31、兴趣一般的约有15人左右，这部分学生也比较聪明，只是学_上比较懒惰，不太注意积累好的学_方法，不能积极主动的去进行科学探究活动；学_兴趣差的约有11人，这部分学生底子较差，学_态度不踏实，自卑心理严重，学_积极性不高，需要想办法改善他们存在的消极学_问题。四、教改措施：从学生的探究性学_过程入手，以实验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.告。同时注重学生的探究性学_的精神培养，及过程的培

32、养。五、教学进度：组别课 题节次合计时间安排“做“科学，从身边开始1 9.110.11一、生活中的食物1、我们在生长2、食物的色香味13、食物从哪里来14、食物的营养15、设计一日食谱16、食物的消化17、食物的变质自由研究二、饮用水8、水是什么样的1 10.1211.139、怎样使水变清110、烧开水1919文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.11、水位为什么会升高112、水是怎样变热的213、糖到哪里去了114水与生命1自由研究三、身边的玩具15、玩具大集合 11.1612.1116、磁铁玩具217、玩小车218、小车的运动1自由研究1四、家养小动物19、鸡12.

33、1212.3020、鸭与鸡121、猫122、兔与猫1自由研究11 771 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.鄂教版小学三年级科学上册教学计划胡华锋一、教材简析：、小学三年级科学上册教材根据国家部颁发的全日制义务科学（36年级）课程标准的要求来编写，这册教材着眼于学生科学素养的逐步形成，把知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观的发展融为一体，全面体现课程目标 。依据学生的年龄特点、兴趣爱好和认知规律，由近及远、由易到难、由具体到抽象，由简单到复杂逐步加深学_内容，逐步开放学生学_的空间，促进学生自主地多样化地学_。小学三年级科学上册教材共22课，从知识体系上可以分为

34、四个部分。第一单元讲生活中的食物，本单元选择学生生活经验圈中的”食物”中相关的问题研究,引导学生将常见的食物作为研究对象,探究与食物的营养以及食物的消化等相关的科学问题,培养学生良好的生活卫生_惯和科学健康的饮食观；第二单元讲饮用水，整个单元均以饮用水为主线,以家庭生活经验文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.为切入点,展开教学过程.在这条主线内,有关热现象、热传递、物质的溶解、水与生命的关系等探究内容相融其中；第三单元讲身边的玩具，本单元从学生玩玩具入手，让学生把收集到的玩具都带来，形成玩具大集合，高高兴兴地、充分地、人人参与玩玩具，并在玩的过程中观察现象，提出问题；

35、第四单元家养小动物，本单元选择了常见的鸡、鸭、猫、兔等作为研究对象，通过引导学生对这些小动物进行有目的、有计划的观察和研究，进而认识鸟类和哺乳动物，初步了解认识动物的基本方法和内容，培养学生观察、比较、描述、概括的能力，体会由个别到一般的认识规律。2、重点：通过教学培养学生的观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。3、难点：学生科学素养的逐步形成。二、教学目标及要求：1、德育：（1）学生学好科学课，掌握自然科学知识，将来更好地为社会服务。（2）培养学生爱大自然，爱家乡，爱劳动，勇于探索的科学态度。2、知识：通过本学期的教学使学生了解生活中文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎

36、下载支持.的食物；饮用水；身边的玩具；家养小动物等。3、能力：培养学生的观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。三、学生的知识现状分析：本班共有41名学生,其中成绩较好地约有15人,这部分学生头脑灵活、爱动脑筋、学_方法好能够主动进行探究；学_兴趣一般的约有15人左右，这部分学生也比较聪明，只是学_上比较懒惰，不太注意积累好的学_方法，不能积极主动的去进行科学探究活动；学_兴趣差的约有11人，这部分学生底子较差，学_态度不踏实，自卑心理严重，学_积极性不高，需要想办法改善他们存在的消极学_问题。四、教改措施：从学生的探究性学_过程入手，以实验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手实验，把

37、课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报告。同时注重学生的探究性学_的精神培养，及过文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.程的培养。五、教学进度：组别课 题节次合计时间安排“做“科学，从身边开始1 9.110.11一、生活中的食物1、我们在生长2、食物的色香味13、食物从哪里来14、食物的营养15、设计一日食谱16、食物的消化17、食物的变质自由研究二、饮用水8、水是什么样的1 10.1211.139、怎样使水变清110、烧开水111、水位为什么会升高19 1 9 文档来源为

38、从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.12、水是怎样变热的213、糖到哪里去了114水与生命1自由研究三、身边的玩具15、玩具大集合 11.1612.1116、磁铁玩具217、玩小车218、小车的运动1自由研究1四、家养小动物19、鸡12.1212.3020、鸭与鸡121、猫122、兔与猫1自由研究11 771 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.鄂教版小学三年级科学上册教学计划胡华锋一、教材简析：、小学三年级科学上册教材根据国家部颁发的全日制义务科学（36年级）课程标准的要求来编写，这册教材着眼于学生科学素养的逐步形成，把知识与能力，过程与方法，情感态

39、度和价值观的发展融为一体，全面体现课程目标 。依据学生的年龄特点、兴趣爱好和认知规律，由近及远、由易到难、由具体到抽象，由简单到复杂逐步加深学_内容，逐步开放学生学_的空间，促进学生自主地多样化地学_。小学三年级科学上册教材共22课，从知识体系上可以分为四个部分。第一单元讲生活中的食物，本单元选择学生生活经验圈中的”食物”中相关的问题研究,引导学生将常见的食物作为研究对象,探究与食物的营养以及食物的消化等相关的科学问题,培养学生良好的生活卫生_惯和科学健康的饮食观；第二单元讲饮用水，整个单元均以饮用水为主线,以家庭生活经验为切入点,展开教学过程.在这条主线内,有关热现文档来源为:从网络收集整理

40、word版本可编辑.欢迎下载支持.象、热传递、物质的溶解、水与生命的关系等探究内容相融其中；第三单元讲身边的玩具，本单元从学生玩玩具入手，让学生把收集到的玩具都带来，形成玩具大集合，高高兴兴地、充分地、人人参与玩玩具，并在玩的过程中观察现象，提出问题；第四单元家养小动物，本单元选择了常见的鸡、鸭、猫、兔等作为研究对象，通过引导学生对这些小动物进行有目的、有计划的观察和研究，进而认识鸟类和哺乳动物，初步了解认识动物的基本方法和内容，培养学生观察、比较、描述、概括的能力，体会由个别到一般的认识规律。2、重点：通过教学培养学生的观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。3、难点：学生科学素养的逐

41、步形成。二、教学目标及要求：1、德育：（1）学生学好科学课，掌握自然科学知识，将来更好地为社会服务。（2）培养学生爱大自然，爱家乡，爱劳动，勇于探索的科学态度。2、知识：通过本学期的教学使学生了解生活中的食物；饮用水；身边的玩具；家养小动物等。文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.3、能力：培养学生的观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。三、学生的知识现状分析：本班共有41名学生,其中成绩较好地约有15人,这部分学生头脑灵活、爱动脑筋、学_方法好能够主动进行探究；学_兴趣一般的约有15人左右，这部分学生也比较聪明，只是学_上比较懒惰，不太注意积累好的学_方法，不能

42、积极主动的去进行科学探究活动；学_兴趣差的约有11人，这部分学生底子较差，学_态度不踏实，自卑心理严重，学_积极性不高，需要想办法改善他们存在的消极学_问题。四、教改措施：从学生的探究性学_过程入手，以实验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报告。同时注重学生的探究性学_的精神培养，及过程的培养。文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.五、教学进度：组别课 题节次合计时间安排“做“科学，从身边开始1 9.110.11一、生活中的

43、食物1、我们在生长2、食物的色香味13、食物从哪里来14、食物的营养15、设计一日食谱16、食物的消化17、食物的变质自由研究二、饮用水8、水是什么样的1 10.1211.139、怎样使水变清110、烧开水111、水位为什么会升高112、水是怎样变热的2919 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.13、糖到哪里去了114水与生命1自由研究三、身边的玩具15、玩具大集合1 711.1612.1116、磁铁玩具217、玩小车218、小车的运动1自由研究1四、家养小动物19、鸡12.1212.3020、鸭与鸡121、猫122、兔与猫1自由研究171第5篇：教科版五级上册科学

44、教学工作总结五年上册科学教学工作总结 五(1)班 谢财华一学期科学课上完，真的惊叹于自己的成长，同时也感动于身边的人和事。如果说自信、虚心、务实、反思是我前进的根本动力，那么前辈们、同事们的无私、热情则是让我坚定、勇敢走到今天的定心之石。又经历了一学期的锤炼，我有了很多的收获，取得了不少的成绩：教学思想上 ，我结合新课程标准，将学_到的思想理念与新课程中上的理念相对比和相结合，取其先进的，创新的理念，并不断的用这些理念丰富和武装自己的大脑，以求自己以更新，更丰富的思想投身到工作中去。同时在通读教材的过程当中，我对教材的各单元各课之间的构架、联系有了更深一步的了解，方便了在之后的教学过程中对教学

45、内容的把握。教学工作中，我认真了解孩子们的想法，虚心听取教研室有经验的老师们给我的意见，再结合自己的思考，努力摸索着适合自己的教学风格。争取通过我的课堂在带给孩子们知识的同时，再带给他们更多的快乐。我爱孩子们，想给他们每个人最好的。在日常教学当中，我尽量去观察、了解每个孩子的不同之处，因材施教，以期达到最好的教学效果。事实也是这样，通过对某些孩子“特殊”的，他们对于科学的兴趣更加浓厚了，兴趣反过来就促使他们更积极主动的学_探究，慢慢形成一个良性的循环。组织教学方面，一直是我的工作重点，也是难点。我经常虚心向学校里有经验的老师们、班主任们请教管理学生的好方法，同时结合自己的实际情况，创造出一套独特的评价体制，并且根据情况的变化不断的修改和完善。对一些调皮的学生，及时的了解情况，与班主任沟通交流，向班主任请教，共同管理好班级。另外小组建设方面。这是科学组沿袭的传统，但是却是我做得不够好的地方。由于之前对小组建设了解的很少，所以就没有太多去重视这方面的工作，但是在经过一学期的教学实践之后才发现，是我的失误了。忽视了小组建设，使我缺少了一个有效教学的制胜法宝。我想这将是我