长沙市雅礼实验中学左家塘校区提质改造.doc

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1、长沙市雅礼实验中学左家塘校区提质改造建设项目环境影响报告表建设项目基本情况项目名称长沙市雅礼实验中学左家塘校区提质改造建设单位长沙市雅礼实验中学法人代表杨名瑛联系人佘老师通讯地址长沙市雨花区劳动路386号联系电话15973190084传 真邮政编码410001建设地点长沙市雨花区曾家巷23号(原长沙外国语学校)立项审批部门长沙市发改委备案编号长发改【2014】6号建设性质新建改扩建1技改行业类别及 代 码E47 房屋建筑业占地面积(平方米)20869.31绿化面积(平方米)5555.41总投资(万元)8022其中：环保投资(万元)4环保投资占总投资比例4评价经费(万元)预期投产日期2015.0

2、8工程内容及规模: 1项目选址本工程为经长沙市发改委批准立项的长沙市雅礼实验中学左家塘校区提质改造项目。该校区位于雨花区城南东路曾家巷23号, 为原长沙外国语学校旧址. 校区东临湖南友谊阿波罗公司宿舍, 西伴长沙规划院办公和宿舍区, 北靠湖南橡胶厂宿舍区, 南近左家塘老干所宿舍区.8米宽的曾家巷在校区南侧外由东往西通过, 与城南东路相連.2建设内容. 土建部份 为在校内新建风雨操場, 运动埸, 地下停车埸.装修改造部份 对现有教学楼, 综合楼, 生活楼. 公共厕所, 门卫亭, 大门进行外立面及内部装饰装修改造, 对校区内供电系统、给排水系统进行改造。引入天燃气管网、校区内绿化及景覌改造。3建设

3、规模：长沙市雅礼实验中学左家塘校区提质改造项目新建部分：风雨操场3166.12平方米，地下停车场5316平方米，室外250米运动场1个、室外篮球场4个；改造部分：建筑外立面及内部装修装饰改造（教学楼4888.12平方米，综合楼8961.29平方米，生活楼12133.11平方米，门卫170.78平方米，厕所48.79平方米）。项目提质改造完成后，总用地地面积20869.31平方米（约31.30亩），建筑基底面积6521.66平方米，总建筑面积34684.21平方米，建筑密度32%，容积率1.45，绿地率26.62%。详见主要经济技术指标表。主要技术经济指标项目主要经济技术指标序号项目名称单位数量

4、备注一办学规模人2500二规划技术指标1总用地面积平方米20869.3131.30亩2净用地面积平方米20869.313建筑基底面积平方米6521.664总建筑面积平方米34684.21计容：29368.21m2其中新建部分平方米8482.12其中新建风雨操场平方米3166.12计容新建地下室平方米5316不计容原有建筑平方米26202.095建筑密度%326容积率1.457绿地率%26.628机动车停车位个109其中地上机动车停车位个10地下机动车停车位个999地下非机动车停车位个197三项目投资1项目总投资万元8022.102资金筹措万元8022.104项目投入总资金及筹措本项目工程建设总

5、投资估算为8022.10万元，其中工程费用7143.02万元，工程建设其他费用497.08万元，预备费382.00万元。项目所需资金拟全部申请长沙市安排预算内财政资金解决。5雅礼实验中学简介1897级耶鲁大学胡美学士，在杜威厅播下了“Yale-in-China”的种子， 1906年11月16日，长沙西牌楼挂上“雅礼大学堂”的匾牌，24名学生在这里举行了简单而隆重的开学典礼。取“yale（耶鲁）”之译音，更取论语“子所雅言，诗书执礼”之“雅”“礼”，沧海桑田，岁月和耕耘，成就了今天的百年名校雅礼中学。雅礼实验中学是2012年由长沙市政府批准而创办的高起点、有特色、现代化的全日制义务教育初级中学。

6、学校秉承百年雅礼优良传统，坚守雅礼“为学生终身发展奠基”的教育理念，吸取“子所雅言，诗书执礼”的精神营养，实施“开放教育、个性教育、自主教育”三大策略，以“崇尚科学、追求真理、文理兼通、英语见长”为育人目标，以“文明、勤奋、严谨、创新”为学校校风，以“勤奋、踏实、活泼”为学风，以“严谨、扎实、奉献”为教风，办“人民满意”的学校。6长沙市雅礼实验中学发展现存在问题截止2014年10月，长沙市雅礼实验中学侯家塘校区规模为45个班级，学生人数共计2250人，教职工220人。现有2栋教学楼及1栋实验楼。现有场址主要存在制约办学的问题如下：1、场地小：现在侯家塘校区教学场地小，学生活动区域受限制。全校大

7、型活动室外活动操场只可容下1个年级人数需求，食堂就餐场地满足不了现有学生数量，只能错开用餐时间。2、教室数量少：普通教室、实验室、艺术教室、各功能室需求受限，教室数量少，其各功能室都需要开办，硬件配置导致只能满足普通教学班级使用，导致各功能室无法开办。3、无地下车库及人防工程：现有校区与交职院家属区共用学校停车位，导致停车位紧张。7长沙市雅礼实验中学左家塘校区场址现状雅礼实验中学左家塘校区为原长沙外国语学校旧址，场址内主要建筑物为教学楼2栋，生活楼1栋，综合楼1栋，总建筑面积26202.09平方米，详见下表：序号名称层数建筑面积建筑结构类型建设时间1原教学楼1#4F1276.56砖混结构198

8、42原教学楼2#6F3611.56砖混结构19843原生活楼7F12133.11砖混结构20004原综合楼6F8961.29框混结构20015原门卫1F170.78混合结构19965原厕所1F48.79混合结构19848建设意义推进长沙教育事业进一步发展的需要长沙中学校网点合理布局，满足广大人民群众对中学教育资源的需要发挥学校优质教育资源，提高学校整体办学水平的需要 9生源分析与预测雅礼实验中学位于长沙“四塘”地区（侯家塘、东塘、左家塘、砂子塘），人口密度大，交通网四通八达，拥有雅礼中学、稻田中学等知名中学。随着近几年城市建设的大步推进，“四塘”地区学生入学难问题日益凸显，现有学校也难以满足需

9、求。通过对规划定位、土地现状及周边环境分析及综合规划区人口等实际情况，项目建设作如下生源预测：雅礼实验中学招生范围主要为长沙“四塘”地区（侯家塘、东塘、左家塘、砂子塘），以解决此范围内的升学压力。长沙市雅礼实验中学侯家塘校区规模为45个班级，学生人数共计2250人，按照学校现有的教学规模、学校发展规划及左家塘校区校舍条件，本项目设置50个班，预计招收中学生2500人。项目建设完成后能缓解项目服务区域内居民对中学教育的需求。 10工程建设技术方案总平面规划计构思如何在最大化利用现有场地资源的前提下，实现未来的教学需求是本方案设计的出发点。首先，顺应当下节能环保的大趋势，总体规划上，保留所有原有的

10、建筑，并根据使用要求进行内部及外墙改造，合理利用资源。由于改造前的校园未考虑停车问题，方案设计通过原有地形的高差，将原田径场标高抬高，将地下室置于其下，既节省了土方开挖，又解决了停车问题。在基地东北角，原生活楼与东侧教学楼之间，规划布置了风雨操场，由于后勤及消防需求，将风雨操场底层靠西与靠北部分架空，形成了车行通道，让原来封闭的交通系统变成了一个动态循环的体系。6.1.3平面布置本设计充分利用原有场地条件进行设计布局。总体规划上，保留原有教学楼（南边靠近入口大门位置）、教学综合楼（东边靠中间位置）及生活楼（北边两栋），在原有田径场位置，将地面抬高到与入口广场标高一致，重新设计了一个标准的250

11、米跑道，并在田径场的下方设计了一层地下室。在原生活楼与综合楼之间，规划设计了风雨操场。并在风雨操场一层局部架空，预留了消防车道。重新规划后的校园分为三大功能区：由北至南依次为师生生活区、运动区以及教学行政区。1、教学行政区教学行政区位于基地的南侧及东侧靠近中部的位置，包含两栋教学楼以及一栋综合楼。本区域的建筑均为保留建筑，采取提质改造的办法来满足未来教学要求。2、师生生活区师生生活区位于基地最北端，共含两栋建筑，均为保留改造建筑。主要功能为师生住宿及餐饮。3、体育运动区体育运动区位于基地中部东西两侧，包含1个250M跑道的田径场、4个室外篮球场、1栋风雨操场以及一些室外运动设施场地。其中体育馆

12、内设室内篮球场以及各类体育功能用房，并设计舞台兼主席台，用于举行班级演艺活动。6.1.4交通规划1、出入口校园的交通组织是本案需重点解决的问题之一，由于进入校园需经过狭小的曾家湾巷（路幅约为5米），而且校区仅有南边一个出入口，所以此区域极易造成车辆拥堵问题，规划方案的解决措施是：1、与长沙交通部门协调，将曾家湾巷设置为由西向东单行的单行路；2、为防止车辆沿曾家巷路随意停靠，在校区内部设置地下车库，解决教师及来访车辆停车问题。2、车行系统车辆由主入口进入校区内部以后，直接沿校区西南角进入地下车库，避免车辆对人行流线造成影响。非机动车辆也通过校区西南角的非机动车专用入口进入地下车库。后勤服务车辆通

13、过校区中部的原有道路，到达东北角。3、人行系统主要人行出入口设置于校区南面的主入口,人行系统体现校区基地各功能系统的便捷联系，由田径场东面的保留人行道路连接各个功能区，形成完善的基地步行交通流线。4、消防疏散交通系统路网结构的合理性还在于其对于国家有关交通、消防、卫生防疫等相关法规规范的充分尊重与满足。规划建筑均为多层，所有建筑外围均按消防规范要求，设有消防车道。消防车道宽大于4米，最小转弯半径大于12米。5、停车设施本案机动车停车分为地面停车和地下车库停车。其中地下车库设置在田径场下部，由南面校区车行出入口可直接抵达，可容纳99个机动车停车位。同时，毗邻机动车的出入口设置了独立的非机动车出入

14、口，可容纳非机动车206辆。地面停车主要设计在主出入口处，便于管理，减少车辆对校园内部环境的干扰，营造出校园内部安全、宁静的气氛。规划中，将田径场场标高抬高到与校前广场平齐，利用原有地形高差在其下部设置地下停车库，以满足校区老师及来访车辆的停车需求。 6.2建筑设计6.2.1单体设计1、田径场及地下室结合地形，在田径场下设置地下室。主要满足校内教职工停车问题，内设配电房、消防水池及消防水泵房等设备用房，满足校园整体需求。2、风雨操场风雨操场位于基地东北角，主体高三层，室内设2815m的标准比赛篮球场、舞蹈教室、健身房、乒乓球室等各类体用功能用房。主入口设在南面，与景观组团结合形成整体生动活泼的

15、形象主体。6.2.2造型设计体块组合搭配竖向线条形成建筑的主基调，红色面砖折射出雅礼的历史，建筑形象严谨细致，以理性主义设计手法构成，凸显百年雅礼的文化品位。建筑形体规划考虑到与原有建筑相融共生，整体划一，精在体宜，并且于自然景观有机结合，恰如其分，相互元和。沉稳大气的现代建筑风格，红色面砖结合白色竖向构件，既带有浓郁的书院文化气息，又营造了授业解惑的校园庄重典雅之感。6.2.3无障碍设计根据无障碍设计规范（GB50763-2012），入口处设地面坡度为1/12的无障碍坡道，出入口坡道做防滑处理。6.2.4结构设计6.2.4.1 工程概况新建田径场及地下室，3层风雨操场主体结构设计使用年限：5

16、0年结构安全等级：二级基础设计等级：丙级抗震设防类别：乙类结构类型：框架结构6.2.4.2主要荷载（作用）取值办公室：2.0kN/m2 地下室车库：4.0kN/m2 、消防疏散楼梯：3.5kN/m2 健身房，篮球场，田径场: 4kN/m2 不上人屋面：0.5kN/m26.2.4.3主要结构材料混凝土强度等级：C25C30。地下室混凝土抗渗等级为P6。钢筋：HPB300（），HRB400。钢材：采用Q235-B、Q345-B。内隔墙：加气砼砌块，容重不大于8kN/m.建筑外墙，分户墙：页岩多孔砖，容重不大于14kN/m3. 6.3给排水设计6.3.3给水工程6.3.3.1水源本工程给水系统为从校

17、区原有管路系统引入DN100的管道分别接入新建风雨操场和地下室消防水泵房。保证生活和消防用水。原校区给水管网压力约为0.24Mpa，本工程采取竖向分区供水：本工程各单体-1F3F层由校区市政给水管网直接供水；4F及4F以上由地下室生活泵房变频供水设备供水。水泵房单独设置于地下室，采用不锈钢成品水箱。生活供水系统竖向分低区、高区二个区；-1F3F为低区，由市政给水直接供给，4F-6F为高区，由高区变频供水设备供水,其中高区支管水压力超过0.35Mpa的，在配水支管处采用支管减压阀减压。二次加压给水采用在生活水箱外设紫外线消毒器进行二次消毒。6.3.3.2用水量新建风雨操场生活用水量：最高日1.5

18、m3，最大小时13.13m3，平均小时0.45m3。改造单体生活用水量：最高日70m3，最大小时13.13m3，平均小时8.75m3。6.3.3.3给水管道系统本工程给水系统为从校区原有管路系统引入DN100的管道分别接入新建风雨操场和地下室消防水泵房。保证生活和消防用水。1、管材：室内生活给水管干管及立管采用铝合金衬PE-RT管，热熔连接。工作压力为1.6Mpa；支管采用PP-R管,工作压力为1.0Mpa热熔连接。2、管内壁涂塑材质应符合生活饮用水输配水设备及防护材料的安全性评价标准GB/T172191998的要求。3、水表井和阀门井均采用砖砌筑。井盖采用球墨铸铁井盖和盖座，位于行车道上者为

19、重型；位于非行车道上者为轻型。4.热水供应采用天燃气热水器和太阳能热水器串联供应。6.3.4污水工程1、室外排水采用雨污分流制，风雨操场雨水最后排至原校区雨水管网，统一排入市政雨水管网。2、本工程建筑生活污水汇集并经化粪池处理后，排入校区原有预留排水检查井，收集后统一排至市政污水管网。3、室外污水管采用钢筋混凝土管。4、本工程所有污水检查井采用塑料检查井，全部采用新型复合材料井盖和盖座，位于行车道上者为重型；位于非行车道上者为轻型。6.3.5雨水工程本工程雨水排入原校区雨水管网。雨水量计算1、暴雨强度公式长沙地区的暴雨强度公式为：q=1392.1(1+0.55lgP)/(t+12.548)0.

20、5452(L/ha.s)Q=qF式中：Q雨水排水量（L/S）q降雨强度（L/Sm2）P设计重现期（本工程中取P=2年）径流系数F汇水面积（m2）t降雨历时（分钟）建筑屋面雨水系统设计重现期P采用5年，设计降雨历时按5min，屋面径流系数0.9，屋面雨水量为44.76L/s 。2、屋面雨水采用外落式重力流雨水排水系统。屋面雨水由87型雨水斗收集经雨水管道排至室外建筑散水。3、室内雨水管采用加厚抗冲击U-PVC排水管。4、室外道路边适当位置设置平箅式雨水口、收集道路、人行道雨水，各建筑物室外设靠墙暗沟收集屋面雨水。5、雨水管采用采用UPVC双壁波纹管，橡胶圈承插接口。6、雨水口、雨水检查井均采用成

21、品塑料检查井；全部采用新型复合材料井盖和盖座，位于行车道上者为重型；位于非行车道上者为轻型。 6.4电气设计6.4.2设计范围电力系统照明系统防雷保护、接地系统及安全措施弱电校园广播系统设计6.4.3负荷等级1、本工程除消防控制室、防排烟设备、消防水泵及应急照明等消防设备按二级负荷供电；除二级负荷外其它均为三级负荷；2、负荷计算及变压器选择负荷计算：总用电负荷约为1000kVA，按30VA/m2计算。变压器选择：在门卫配电房设置2台500kVA变压器。6.4.4供电设计1、供电电源及电压本校区电源拟从城市10KV高压电网引入双重电源以直埋地暗敷设引入门卫中心变配电房。以满足本校区的消防用电要求

22、2、计量方式本工程采用高压和低压双计量方式进行用电计量。3、功率因素补偿方式本工程无功补偿拟采用变压器低压侧并联电力电容器自动补偿装置，共计补偿300Kvar，使功率因素达到0.95以上，符合供用电规则的要求。4、供电线路本工程10KV高压输电线路采用双回路YJV22-370-10KV型交联电力电缆直埋地敷设。5、高、低压配电装置本工程10kV 配电装置选用ZS1型户内式交流金属铠装中置手车式高压开关柜，电磁操作机构，操作电压为直流220V。低压开关柜选用GCK型开关柜。高压开关柜单列离墙布置。对门卫配电房的低压变电所内的低压开关柜采用每二列为对面对面方式。6.4.5电力系统1、本工程均采用

23、放射式与树干式相结合的混合方式配电；对较为分散的负荷采用链式供电。2、污水泵采用液位传感器就地控制，低水位停泵，高水位启泵，超高水位报警。6.4.6照明系统1、照明种类及照度标准照明种类：照明分正常照明、应急及疏散指示照明；照度标准：教室、阅览室 9W/m2 300lx实验室 9W/ m2 300lx美术教室 15W/ m2 500lx多媒体教室 9W/ m2 300lx办公室 9W/ m2 300lx餐厅 7W/ m2 200lx走廊 5W/ m2 100lx2、光源、灯具选择根据不同的使用场合选择合适的光源，在满足照明质量的前提下，尽可能选择高效光源，用于应急照明的光源应采用能快速点燃的光

24、源；在满足眩光限制的条件下，应优先选择效率高的灯具以及开启式直接照明灯具；应选择电子镇流器或节能型高功率因数电感镇流器。3、火灾应急照明设置部位楼梯间、楼梯间及其前室。餐厅等人员密集场所。疏散走道。4、火灾疏散指示照明设置部位走道疏散指示标志灯的间距应20m。消防应急照明和疏散指示标志照明灯具的备用电源的连续供电时间30min。5、照明配电系统一般照明采用树干式配电；对大容量、集中的应急照明、疏散指示照明采用放射式配电。 照明、插座分别由不同的支路供电，所有插座支路（挂式空调插座除外）均设剩余电流保护器。6.4.8防雷接地及安全措施6.4.8.1防雷保护1、本工程建筑物防雷等级均为二类。建筑物

25、的防雷装置应满足防直击雷及雷击过电压保护的要求。2、在屋顶设避雷带作防直击雷的接闪器，并在屋面形成1010m或128m的避雷网格；利用建筑物结构柱子内的主筋作引下线；利用结构基础内钢筋网作接地体。3、为防雷电波侵入，电缆进出线在进出端将电缆的金属外皮、钢管等与接地装置相连。4、为雷击过电压保护，在变配电室高压母线上装第一级电涌保护器(不在本工程范围内)，低压母线上装第二级电涌保护器(不在本工程范围内)，进户配电箱内作第三级电涌保护器，有线电视、电话、网络等弱电系统引入端及弱电机房等处设相适配的电涌保护器。6.4.8.2 接地及安全措施1、本工程防雷接地、电气设备的保护接地、弱电设备的工作接地等

26、共用统一的接地极，要求接地电阻1，实测不满足要求时，增设人工接地极；2、本工程电力系统接地型式采用TN-S系统，全系统内N线与PE线分开，凡正常不带电，而当绝缘破坏有可能呈现电压的一切电气设备金属外壳均应可靠接地；3、应将建筑物内保护干线、设备进线总管、建筑物金属构件等在进入建筑物处进行总等电位联结；带淋浴室的卫生间等处设局部等电位联结，从适当地方引出两根大于12结构钢筋至局部等电位箱，将卫生间内所有金属管道、金属构件进行联结。 6.5通风及防排烟设计6.5.2设计计算参数长沙地区室外计算参数 夏季大气压(999.2hPa)夏季空调室外计算干球温度(35.80)夏季空调室外计算湿球温度(28.

27、70)夏季空调室外计算日平均温度(31.60)夏季室外平均风速(2.60m/s)夏季通风计算室外相对湿度-61%冬季大气压(1019.6hPa)冬季采暖室外温度(0.30)冬季空调室外温度(-1.9)冬季室外平均风速(2.30m/s)冬季空调计算室外相对湿度-83%（长沙经纬度，东经113.05，北纬212）通风、排烟设计参数房间名称送风量、换气次数排风量、换气次数备注水泵房机械排风6（次/h）自然补风地下车库机械通风排烟6（次/h）排风3（次/h）双速风机、排风兼排烟机械补风为排烟量的50%变配电室机械补风15（次/h）自然补风卫生间机械排风10（次/h）自然补风6.5.3 通风系统 1、地

28、下车库设机械排风兼排烟系统，机械排风取4次/h（3m层高）换气次数，机械排烟取6次/h（实际层高）换气次数。机械补风，补风量为排烟量的50%。2、卫生间设计机械排风系统，排风量按10次/h计算。3、水泵房设置独立的排风系统，自然进风。4、配电间设置独立的平时通风兼事故排风系统，排风量按15次/h计算，机械补风，补风量为排风量的50%。5、防烟楼梯间及地上场馆房间均能自然排烟。6.5.4 暖通环保措施1、采用符合国家要求的环保设备及材料。2、所有平时使用的风机均选用低噪声的风机。6.9景观设计6.9.1设计理念校园是教书育人的环境，是培养学生具有健康的体魄，丰富个性的空间，它应该使受教育者感受到

29、一种个性成长的需要和心灵成长的力量和环境，它应是积极向上、充满知识和趣味的室外大课堂，它应有良好的人文环境、自然环境，达到有益于师生之间教与学的生态型美好环境。学校的园林绿化要在“实用、经济、美观”原则的指导下，营造一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪声的校园“小气候”，创造一个为教育教学服务的优美环境，突出教育的特色与本校的主题。6.9.2设计原则注重“以人为本”，强调环境的整体和谐，使景观的观赏性与功能性得到最大限度的相互统一。 1、生态原则：生态原则是设计的首要原则。随着社会的进步，对于绿地的生态的理解，也在一步步地加深起来。生态是物种与物种之间的协调关系，是景观的灵魂。设计中采用以乡土树种

30、为主的多物种生态原则，尽可能多的布置多物种的植物群落，从而达到最佳的滞尘、降温、增加湿度、净化空气、吸收噪音、美化环境的作用。 2、功能性原则：景观的功能性是不可缺少的。设计中尽量做到景观与功能相结合、相统一，既要考虑景观小品的实际功用，又要满足人们的审美要求；针对空间使用者的不同，空间尺度也有所不同。 3、植物造景原则：注重绿化与美化相结合，以植物造景为主。树木高低、树冠大小、树形姿态与色彩的四季变化等，都能使校园环境具有丰富的变化。因此，合理的植物配植可以增加绿色层次，加深空间感，亦可打破建筑线条的平直、单调的感觉，使整个校园显得生动活泼。从而达到建筑与景观相得益彰的效果。6.9.3景观分

31、析结构与布局1、景观结构：根据规划功能分区，全园有三大部分功能区：入口功能展示区、体育运动区、生活休闲区。由此展开景观规划布局结构，“一轴三区”，点、线、面充分融合。一轴：位于田径场和综合楼与教学楼之间的景观轴线，是全园的精神象征与交流活动核心，生活休闲区、体育运动区分布起左右，很好地将各个景观区域联系到了一起。 三个绿地功能片区：主入口功能区、体育运动区、生活休闲区。 各个景观区又由一个或多个景观节点组合而成，通过合理地组织园路及景观序列，南北贯通，东西融合，最终，将整个校园环境打造成一个有机的整体。2、景观布局：一方面校园应具有良好生态景观，另一方面作为新建校园，势必着重创建充满时代气息、

32、文化氛围的环境，与建筑景观系统完美结合。 校园总体景观布局以程式化与自然化有机结合的手法，采取道路、场地整体规则式布局与局部自然式布局相结合，在规则中体会规矩与规律，在自然中进行陶冶与感受亲切。使得校园总体布局理性严谨、而又自然随性，营造出了现代、大气、生态的校园氛围。6.9.4分区景观设计1、主入口功能广场：主入口紧挨着校园主干道，是学校的唯一的入口，人流量最为集中，为了便于集散和满足交通使用功能，设计手法上采取大面积的铺装，并与田径场结合起来，在空间上通过沿着道路种植常绿大乔将两个空间分割开来,这样既有联系又有区分明显，。其次，规则式的点式种植，亦可配合广场显示出校园该有的大气与自由的学习

33、气氛。再次，该区乃过往行人对整个校园的第一印象窗口，因此，合理的打造该区景观是具有必要性的。加之为了体现校园独特的文化氛围，更应该着力于打造该区校园文化建设，从而起到画龙点睛，引人入胜的作用。入口靠近原有教学楼的地方打造一块组团式的绿地，在植物层次上丰富多彩，并以校训石点缀其中，对校园文化起到了一个很好的引领作用。2、生活休闲区：生活休闲区主要包括生活楼区、新建风雨操场楼旁休闲区、教学楼内部庭院景观区。生活楼楼区主要是为了提供给教职工生活需要。该区绿地面积不大，由于该生活楼一层为架空层活动空间，为了更大的提高学校的绿化率，出入口以大草坪来与田径场衔接既保证了绿化率又提高了视野的开阔性，生活楼后

34、面考虑到光照的影响植物主要选用高大的常绿乔木，同时也能起到遮阴避阳的效果为生活楼区的职工们提供一个好的休息场所，新建风雨操场右侧通过对带状的绿地和道路的延生将人引入一个廊架休息空间，在此空间中植物种植设计有观花植物碧桃，山茶，观叶植物银杏，栾树，打造出一个优美的读书休憩环境，并通过园路的延生将空间向两侧道路过渡，方便更多的人来此休憩。内部庭院景观区，采用多边形种植池，将植物设计与活动场地结合起来，这样做既满足了内庭活动休憩空间的需要，也增加了绿化覆盖率，植物以岁寒三友，松、竹、梅做主景，寓意顽强奋斗的精神，植物文化的展示对学生心理上的一种熏陶，这种采用多边形种植池来围合植物造景既表现出内庭空间

35、的简单大气，同时与周围建筑风格融合在一起，完美地打造出了一个现代自然气息的内庭休息空间。 3、体育运动区：体育运动区主要包括改建田径场和新建风雨操场，主要为该区域师生提供休憩场所。田径区域采用通透式种植，是为了增加视野的开阔性，并在田径看台下方架空铺以结缕草；新建风雨操场区域前通过采用线状道路将绿地进行分割，再配置以常绿和落叶乔木成列种植其中，再配一些休息坐凳，夏季为学生休息提供了一个很好的休息纳凉之所。6.9.5种植设计植物配置：考虑到学校的特殊性，便于养护管理及清扫，本次设计主要以常绿乔木为主，落叶为辅。其次考虑到用地较为紧张，为了提供给师生更多的活动场地，植物在配置上也主要以通透式的种植

36、模式为主，并在核心景点辅以自然群落式的种植。除此之外，在统一基调的基础上，树种还应力求丰富有变化，并注意乔灌木结合，常绿与落叶、速生与慢长相结合，乔灌木与地被相结合，适当点缀草花，构成多层次的复合结构，从而产生明显的季相变化，以到达三季有花，四季有景的景观效果。还可利用植物本身的树形、色彩、季相特点，按照反差、对比和渐变等美学原理组成宽度、色彩不同的花带及图案，这样的植物景观显得既有韵律又生动活泼。合理的植物配置本身就是一种空间的打造。真正舒适的户外空间不是用实体围合进行隔断的，最巧妙的方法其实就是植物的软质隔断。利用植物的高低错落，进退有致从而围合出或通透或私密的景观空间，带给人虚实相生，静

37、动不一以及一步一景，步移景异的空间感受。值得一提的是，设计中植物群落的构筑，不仅满足美学、植物学上的要求，还兼有生态方面的要求，考虑到植物的滞尘、隔音、吸收有害气体、降温增湿的功能，因此在植物品种的选择上，还用充分考虑其生态作用。 本次设计，校园行道树以香樟、杜英为基调，再点缀以银杏、栾树、景烈白兰等花香冠美的落叶乔木。各景观节点区域则从校园整体环境出发，根据不同的景观特性及功能，在保证基调树种统一的前提下，分别使用不同的配置手法，合理搭配园林植被，将各个景观区域应有的景观气氛及意境烘托出来。园内主要以香樟、银杏、青皮竹、碧桃、紫荆、樱花和花石榴为主要植物并配以色彩、层次丰富的小型灌木和一些季

38、节性观赏植物。绿化物种选择适宜长沙气候和土壤条件的乡土植物，且采用包含乔灌草的复层绿化。如乔木香樟、桂花、景烈白兰、银杏与小乔及灌木花石榴、紫荆、山茶树、碧桃、山茶球、海桐球、红继木球等形成复层绿化。为了响应“绿色建筑“的新要求，本次设计还应满足以下要求：1、每100m2绿地上不少于3株乔木，不少于10株灌木；2、每100 m2硬质铺地上不少于1株乔木。6.9.6铺装设计根据功能不同，结合建筑外观，采用不同的铺装形式：主要有青石板、花岗岩（磨光、火烧板）、条形透水砖、彩色沥青、条形步石等。6.10装修改造方案6.10.1办公楼装修改造6.10.1.1室内外装修1、外墙：所以外墙凿除原因所有面层

39、至基层，重做面砖；主要面贴成品镀金“办公楼”三字标示。2、屋面：屋面重做防水。3、内墙：凿除所有原有内墙至基层且凿毛，除有设计墙裙及踢脚部分外，均重新粉刷。4、顶棚：凿除所有办公用房、走道、楼梯间原有顶棚面层至基层凿毛，重新粉刷。5、地面办公用房：凿除原有地面至基层且凿毛，重贴陶瓷地砖；走道、楼梯间：凿除原有地面至基层且凿毛，重贴陶瓷地砖，并作防滑处理；原有教室讲台部分凿除原有室内讲台水泥蹲至与同层地面/楼面同标高，重贴陶瓷地砖。6、隔墙：办公楼部分房间内增加轻质隔墙，采用加气混凝土砌块。7、1-4层东侧改为卫生间：墙面重做面砖，地面做防水贴防滑地砖。新增洗手台，做大理石台面。6.10.1.2

40、门窗1、门：更换原所有防盗外门，教学用房更换为成品带栓钢质带亮子防盗外门，办公用房及行政用房更换为成品锁芯钢质防盗外门，所有更换的门宽度、高度不变。原有门厅外门装饰柱（钢挂大理石），原有门厅所有外门做不锈钢外框包边玻璃门。2、窗：更换所有原窗户，窗户大小保持不变，材料采用不锈钢双层玻璃。3、一层入口处，拆除原有墙体，增设成品不锈钢铁艺门。6.10.1.3楼梯、外走道栏板1、楼梯间栏杆：拆除原铁质栏杆，更换为钢立杆榉木扶手栏杆。2、办公楼外走道栏板：凿除原走道内面栏板面层至基层，重新做面砖饰面。6.10.1.4电气1、更换并重新布置室内、走道、楼梯间所有的灯及所有用电设备。2、所有室内房间安装空

41、调线路及插座。6.10.1.5给排水给排水工程：检测给排水系统，修复破损部位，完善各给排水系统。6.10.2生活楼装修改造6.10.2.1室内外装修1、外墙：所以外墙凿除原因所有面层至基层，重做面砖。2、屋面：屋面重做防水。3、内墙：凿除所有原有内墙至基层且凿毛，除有设计墙裙及踢脚部分外，均重新粉刷。4、顶棚：凿除所有用房、走道、楼梯间原有顶棚面层至基层凿毛，重新粉刷；5、地面宿舍：凿除原有地面至基层且凿毛，房间内重做水磨石地面；教学区：凿除原有地面至基层且凿毛，重做水磨石地面；走道、楼梯间：凿除原有地面至基层且凿毛，走道、楼梯间重做水磨石地面，并做防滑处理；食堂区：地面改做防滑瓷砖，并做防滑

42、处理，室内、室外楼梯间均做1.5m高面砖墙裙。6、隔墙：增加轻质隔墙部分，采用加气混凝土砌块。7、卫生间、浴室：墙面重做面砖，地面做防水贴防滑地砖。8、-2.5m标高原女生浴室改为男生浴室，原男生浴室改为住房；9、生活楼一层厨房增加天然气管道，并接入厨房燃气设备。10、生活楼二层原西侧学生宿舍楼改为教职工宿舍，部分宿舍增加厨房以及卫生间；公共浴室及厕所改成宿舍，并设厨卫；在梯间处增加成品不锈钢门和安全玻璃，既不影响疏散，同时方便管理，该层内天井两侧长边增加高窗；生活楼四层新增部分隔墙，将原有大空间，分格为个功能用房，改为实验室；将生活楼一楼西侧架空层区域改造成食堂，地面改做防滑地砖，并做防滑处

43、理。6.10.2.2门窗1、门：更换原所有防盗外门，教学用房更换为成品带栓钢质带亮子防盗外门，办公用房及行政用房更换为成品锁芯钢质防盗外门，所有更换的门宽度、高度不变。原有门厅所有外门做不锈钢外框包边玻璃门。2、窗：更换所有原窗户，窗户大小保持不变，材料采用不锈钢双层玻璃。6.10.2.3楼梯、外走道栏板1、楼梯间栏杆：拆除原铁质栏杆，更换为钢立杆榉木扶手栏杆；2、走道：凿除原走道、楼梯间墙裙面层至基层，重新做面1.5m高面砖墙裙。6.10.2.4电气1、更换并重新布置室内、走道、楼梯间所有的灯及所有用电设备。2、所有室内房间安装空调线路及插座。3、宿舍区室内每个房间安装电表及读卡器。4、宿舍

44、区浴室每个热水出水管安装水表及读卡器。6.10.2.5给排水检测给排水系统，修复破损部位，完善各给排水系统。6.10.3综合楼装修改造6.10.3.1室内外装修1、内墙除门厅外，其余房间凿除内墙1.2m的墙裙及墙裙以上所有面层至基层，重做1.5m高墙裙，墙裙以上重新粉刷；门厅部分凿除原有内墙面砖至基层，重做面砖。2、综合楼走道、楼梯间外墙：凿除内墙1.2m的墙裙及墙裙以上所有面层至基层，重做1.5m高墙裙，墙裙以上重新粉刷；3、综合楼地面教学用房：凿除原有地面至基层且凿毛，重做花岗岩地面；走道、楼梯间：凿除原有地面至基层且凿毛，重做花岗岩地面。4、顶棚：凿除所有办公用房、走道、楼梯间原有顶棚面

45、层至基层凿毛，重新粉刷。5、外墙：凿除所有原有外墙至基层且凿毛，外墙面重贴面砖。6、地下室至三层，南向靠四合院部分增加封闭连廊， 用台阶与两端楼梯间连接，连廊外侧增做1.2m高轻质隔墙，隔墙上部至梁底均安装不锈钢窗双层玻璃；新增连廊做花岗岩面砖地面。一至三层：靠连廊办公室的外墙改为图上所示的门和窗，封堵对连廊开门办公室原对内走道的门。7、增加部分轻质隔墙，分格部分大空间房间，拆除部分非承重墙体。8、四层平面图改教室靠内走道的墙体封堵部分门窗，新增部分门窗。6.10.3.2门窗1、门：更换原所有防盗外门，教学用房更换为成品带栓钢质带亮子防盗外门，办公用房及行政用房更换为成品锁芯钢质防盗外门，所有更换的门宽度、高度不变。原有门厅外门装饰柱（钢挂大理石），原有门厅所有外门做不锈钢外框包边玻璃门。2、窗：更换所有原窗户，内走道窗户改为高窗，其余未有特殊说的窗户大小保持不变，材料采用不锈钢双层玻璃。6.10.3.3楼梯、外走道栏板1、楼梯间栏杆：拆除原铁质栏杆，更换为钢立杆榉木扶手栏杆；2、综合楼外走道栏板：凿除原走道内面栏板面层至基层，重新做面砖饰面；6.10.3.4电气1、更换并重新布置室内、走道、楼梯间所有的灯及所有用电设备。2、所有室内房间安装空调线路及插座。