装在套子里的人PPT课件.ppt

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1、把握故事情节；研析人物性格特点；体会小说塑造的人物形象的社会意义。教学目标：鉴赏小说教学重点：契诃夫契诃夫(1860(18601904)1904)，俄国，俄国1919世纪末期批判现实主义作家，世纪末期批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。以短篇小说和戏剧著称于世。他他的作品揭露了沙皇政府对人民的的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损的市侩习气，同情被侮辱与被损害的害的“小人物小人物”。与欧与欧亨利、莫泊桑并亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。称为三大短篇小说之王。（l8601904）早期作品多是短篇小说；早期作品多

2、是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于后期转向戏剧创作，他善于从从日常生活日常生活中发现具有中发现具有典型典型意义意义的人和事，通过的人和事，通过幽默可幽默可笑笑的情节进行艺术概括，塑的情节进行艺术概括，塑造出完整的造出完整的典型形象典型形象，以此，以此来反映当时的俄国社会。来反映当时的俄国社会。（l8601904）相关链接相关链接世界三大短篇小说之王：世界三大短篇小说之王：法国的莫泊桑法国的莫泊桑 俄国的契诃夫俄国的契诃夫 美国的欧美国的欧亨利亨利契诃夫：小公务员之死变色龙 套中人莫泊桑：莫泊桑：羊脂球羊脂球漂亮朋友漂亮朋友 我的叔叔于勒我的叔叔于勒欧欧亨利：亨利：麦琪的礼物麦琪的礼物 警察和

3、赞美诗警察和赞美诗写作背景写作背景 这篇小说反映了这篇小说反映了1919世纪末沙皇俄国的黑世纪末沙皇俄国的黑暗社会现实。受欧洲进步文明潮流的影响，暗社会现实。受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，分子和贵族中间，要求自由民主，改变专要求自由民主，改变专制秩序制秩序的呼声日趋强烈，并付诸行动。面的呼声日趋强烈，并付诸行动。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压，逮捕流放革命者，查封进步力手段镇压，逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。刊物，禁锢人们的思想言论。别里

4、科夫就别里科夫就是在这种典型环境下刻画出来的典型人物。是在这种典型环境下刻画出来的典型人物。探究别里科夫性格本文主要写了别里科夫本文主要写了别里科夫哪些事？哪些事？根据情节发展可以把课根据情节发展可以把课文分成几部分？文分成几部分？小说从哪几个方面描写别里科夫小说从哪几个方面描写别里科夫 恋爱恋爱日常日常生活生活故事的故事的主要情节主要情节是别里科夫的恋爱以及最是别里科夫的恋爱以及最后失败。按照情节的发展可以把课文分成后失败。按照情节的发展可以把课文分成三部分：三部分：（一）别里科夫的外表、生活习惯和思想性格（一）别里科夫的外表、生活习惯和思想性格;（第（第15段）段）（二）别里科夫与华连卡恋

5、爱以及最后失败（二）别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败;（第（第637段）段）（三）别里科夫被埋葬，但生活中还有许多（三）别里科夫被埋葬，但生活中还有许多“别里科夫别里科夫”。（38-40段）段）装在套子里的人装在套子里的人什么样的什么样的套子套子？为什么要为什么要装装在在“套子套子”里里？装装在在套子套子里的是里的是怎样一个人怎样一个人？穿着穿着:生活习惯：生活习惯：语言：语言：思想：思想：晴天穿雨鞋和雨衣、带雨伞；穿棉大衣，晴天穿雨鞋和雨衣、带雨伞；穿棉大衣，脸藏在竖起的领子里；戴黑眼镜，穿羊毛脸藏在竖起的领子里；戴黑眼镜，穿羊毛衫；用棉花堵耳朵眼；衫；用棉花堵耳朵眼；把雨伞、表、削铅笔的小

6、刀等统统把雨伞、表、削铅笔的小刀等统统装在套子里；一坐上马车就要支起装在套子里；一坐上马车就要支起车蓬；一上床，就拉过被子来蒙上车蓬；一上床，就拉过被子来蒙上脑袋；卧室像箱子，床上挂着帐子；脑袋；卧室像箱子，床上挂着帐子；“千万别闹出什么乱子千万别闹出什么乱子”喜欢歌颂过去喜欢歌颂过去；用所教的古代用所教的古代语言言躲避避生活生活只相信政府的告示和报纸文章；只相信政府的告示和报纸文章；对不合规矩的事闷闷不乐；对不合规矩的事闷闷不乐；只求不出只求不出乱子乱子、禁禁闭开除学生开除学生-装在套子里的人 有有 形形 的的无无形形的的唯政府之命是从怪怪穿着：穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，晴天穿雨鞋

7、带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里脸藏在竖起的衣领里用具：用具：伞、表、刀装在套子里伞、表、刀装在套子里 出行：出行：坐上马车，支起车篷坐上马车，支起车篷 住处：住处：卧室像箱子，床上挂帐子卧室像箱子，床上挂帐子生活习惯生活习惯（有形的套子）（有形的套子）：怪怪歌颂过去，歌颂从没存在过的东西歌颂过去，歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活用所教的古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子只求不出乱子禁闭开除学生禁闭开除学生 思想观念思想观念（无形的套子）（无

8、形的套子）：本本本本体体体体喻喻喻喻体体体体相似点相似点相似点相似点套子套子套子套子？比喻比喻束缚、禁锢束缚、禁锢旧思想旧思想旧生活旧生活旧制度旧制度好隔绝人世，不受外界影响。好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。（他在借套子躲避现实。）神不安。（他在借套子躲避现实。）憎恶现实憎恶现实-歌颂过去，歌颂哪些歌颂过去，歌颂哪些从来没有从来没有存在存在的东西。的东西。事实上他所教的古代语言，对他来说，事实上他所教的古代语言，对他来说，就就是雨伞和雨鞋是雨伞和雨鞋，使他借此躲避现实生活。，使他借此躲避现实生活。一、他为什么要把自己装在

9、一、他为什么要把自己装在“套子套子”里里？怀旧？怀旧？套子套子害怕改变现状、害怕新生事物害怕改变现状、害怕新生事物因循守旧、保守反动因循守旧、保守反动我们教师都怕他，我们教师都怕他，-可是这个可是这个-小人物，小人物，却把整个中学辖制了足足十五年！却把整个中学辖制了足足十五年！在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢他们不敢大声说话，不敢写信，不敢”二、全城的人为什么又都怕这个胆小二、全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不禁风的人呢？如鼠弱不禁风的人呢？

10、为什么他能管制为什么他能管制全城呢？全城呢？1、为什么全城的人都被这个、为什么全城的人都被这个胆小如鼠、弱不禁风的人辖制胆小如鼠、弱不禁风的人辖制？明确：首先是明确：首先是社会因素社会因素，在沙皇专制在沙皇专制政府严酷的统治下，人们受到各种钳制，难政府严酷的统治下，人们受到各种钳制，难以同强大的专制政府抗争；其次是以同强大的专制政府抗争；其次是个人因素个人因素，在反动政府的高压政策下，人们的身上也或在反动政府的高压政策下，人们的身上也或多或少的有某种奴性，使他们的抗争很软弱，多或少的有某种奴性，使他们的抗争很软弱，容易向黑暗的政治妥协。容易向黑暗的政治妥协。旧势力顽固旧势力顽固周围的人怕他们，

11、没勇气和他们斗周围的人怕他们，没勇气和他们斗革命力量弱革命力量弱怕的根源：怕的根源：沙皇专制制度沙皇专制制度2、全城的人为什么怕他？、全城的人为什么怕他？他是沙皇专制制度的卫道士，他像鹰犬一他是沙皇专制制度的卫道士，他像鹰犬一样，到处嗅着不合当局要求的气味。样，到处嗅着不合当局要求的气味。套子？套子？套自己：套自己：封闭、怀旧、胆小多疑封闭、怀旧、胆小多疑把自己套把自己套蠢蠢了了性格悲剧性格悲剧套别人套别人乐于告密，极力维护现行秩序乐于告密，极力维护现行秩序把自己套把自己套坏坏了了人格卑鄙人格卑鄙别里科夫的性格封闭自我封闭自我胆小多疑胆小多疑顽固保守顽固保守诚惶诚恐诚惶诚恐害怕新事物害怕新事物

12、害怕变革害怕变革装在套子里的人1、第二部分有几个相关情节？、第二部分有几个相关情节？2、在这些情节中，别里科夫是怎样表现的、在这些情节中，别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？作者是怎样刻画的？3、别里科夫和华连卡姐弟各有何特点？对、别里科夫和华连卡姐弟各有何特点？对表现别里科夫的形象有何作用？表现别里科夫的形象有何作用？开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：结局：结局：结识华连卡，准备结婚结识华连卡，准备结婚(67)漫画事件、骑车事件漫画事件、骑车事件(817)与柯瓦连科正面交锋与柯瓦连科正面交锋(1834)婚事告吹、病死婚事告吹、病死(3537)思考：第二部分有几个相关情节？思考：第二部分

13、有几个相关情节？主要情节漫画事件漫画事件自行车事件自行车事件正面交锋正面交锋婚事风波婚事风波神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件脸色发青，脸色发青，比乌云阴沉，比乌云阴沉，嘴唇发抖嘴唇发抖天下这么歹天下这么歹毒的坏人！毒的坏人！骑自行车骑自行车脸色由发青脸色由发青变成发白变成发白还成体统吗还成体统吗？这怎么行？这怎么行？第二天他老第二天他老是心神不定是心神不定地搓手，打地搓手，打哆嗦哆嗦当面交锋当面交锋脸上带着恐脸上带着恐怖的神情，怖的神情，脸色苍白脸色苍白倒过来用脑倒过来用脑袋走路袋走路把谈话内容把谈话内容报告校长报告校长情愿摔断脖情愿摔断脖子和两条腿，子和两条腿，也不愿成为也不愿成为别

14、人取笑的别人取笑的对象对象性格难堪极了难堪极了 别里科夫与别里科夫与华连卡的华连卡的“恋爱恋爱”故事有什么深故事有什么深刻的意义？刻的意义？华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。年轻人，代表了一种新生的进步的力量。柯瓦连卡：柯瓦连卡：向往自由、光明正大、敢作敢为、仇向往自由、光明正大、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力，向往自由光明的新势力的代视憎恨反动保守势力，向往自由光明的新势力的代表人物。表人物。华连卡：华连卡：在婚姻问题上先前有在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真、爽朗、明些糊涂，为人率真、爽朗、明净、纯洁，活

15、泼可爱、向往自净、纯洁，活泼可爱、向往自由。由。别里科夫性格特征：别里科夫性格特征：胆小、多疑、怀胆小、多疑、怀旧、封闭旧、封闭顽固、保守、诚惶诚恐、害顽固、保守、诚惶诚恐、害怕新事物、害怕变革。怕新事物、害怕变革。华连卡姐弟的性格特征：华连卡姐弟的性格特征：快乐、活快乐、活泼、热情、豪爽，敢想，敢做，泼、热情、豪爽，敢想，敢做，敢敢说，是新生活的主人说，是新生活的主人 华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的 女孩，她是新思想、新事物、新生女孩，她是新思想、新事物、新生 活的象征。别里科夫与她谈恋爱，活的象征。别里科夫与她谈恋爱，说明别里科夫这类守旧胆小反

16、动的说明别里科夫这类守旧胆小反动的 人也试图走出套子，摆脱困境。但人也试图走出套子，摆脱困境。但 思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂 固，他们是不可能走出套子的。固，他们是不可能走出套子的。“恋爱”故事的深刻意义别里科夫与柯瓦连科争执的焦点是别里科夫与柯瓦连科争执的焦点是什么？什么？柯瓦连科争取自由的行为就把一个发柯瓦连科争取自由的行为就把一个发展前进的社会现实展现在了别里科夫的面展前进的社会现实展现在了别里科夫的面前，这种进步的力量让他恐惧，并最终败前，这种进步的力量让他恐惧，并最终败倒在这种力量之下。倒在这种力量之下。骑自行车的骑自行车的自由自由思考思考：科瓦连科

17、赶走别里科夫，别里科夫为什科瓦连科赶走别里科夫，别里科夫为什么感到么感到“恐怖恐怖”？仅仅是因为？仅仅是因为“这还是他生平这还是他生平第一回听到别人对他说这么不客气的话第一回听到别人对他说这么不客气的话”吗？吗？明确：因为以前他一直压制着全城的明确：因为以前他一直压制着全城的人们，现在有人戳穿他的虚弱本质，使人们，现在有人戳穿他的虚弱本质，使他感到震惊、恐惧。当他认识到进步的他感到震惊、恐惧。当他认识到进步的力量，以及自己的虚弱时，他感到力量，以及自己的虚弱时，他感到“恐恐怖怖”。趣味探讨：趣味探讨：别里科夫和华连卡之间有真正的爱情吗？恋别里科夫和华连卡之间有真正的爱情吗？恋爱失败是偶然的还是

18、必然的？爱失败是偶然的还是必然的？校长太太的撮合校长太太的撮合华连卡的主动示好华连卡的主动示好众人的怂恿游说众人的怂恿游说华连卡本身的良好条件华连卡本身的良好条件华连卡是第一个对她诚恳而亲热的女人华连卡是第一个对她诚恳而亲热的女人别里科夫死后，城里别里科夫死后，城里人有什么反应？人有什么反应？是一件是一件“大快人心大快人心”的事，人们的事，人们从心里感到自由。可是一个礼拜从心里感到自由。可是一个礼拜还没过完生活又恢复了旧样子。还没过完生活又恢复了旧样子。虽然我们埋葬了别里科夫，可是虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许这种装在套子里的人，却还有许多，将来也不知道还有多少呢？多

19、将来也不知道还有多少呢？思考思考1：为什么埋葬别里科夫是一件大快：为什么埋葬别里科夫是一件大快人心的事人心的事？明确明确：别里科夫是沙皇专制制度的维别里科夫是沙皇专制制度的维护者，他反对一切新生事物，扼杀自护者，他反对一切新生事物，扼杀自由和进步，他的存在让许多人生活在由和进步，他的存在让许多人生活在压抑和窒息的环境中，他的死使大家压抑和窒息的环境中，他的死使大家有了一种解脱感。有了一种解脱感。思考思考2：怎样理解怎样理解“虽然我们埋葬了别虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有很多，将来也不知道还有多少很多，将来也不知道还有多少”？只要沙

20、皇制度没有推翻，就会在这块土壤只要沙皇制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。样子。只有从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治，只有从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治，才能真正埋葬别里科夫这样的人，人们才能过才能真正埋葬别里科夫这样的人，人们才能过上自由快活的生活。上自由快活的生活。思考：别里科夫死了，思考：别里科夫死了，“可是一个礼拜还没有过可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子完，生活又恢复旧样子”。这个结局反映了怎样。这个结局反映了怎样的社会现实？的社会现实？明确：虽然别里科夫死了，但是禁锢社会、明确：虽然别里科夫死了，

21、但是禁锢社会、束缚人们思想的束缚人们思想的“套子套子”依然存在。还有许多依然存在。还有许多“套中人套中人”活着，别里科夫不是个别现象，而是活着，别里科夫不是个别现象，而是社会现实的普遍反映。社会现实的普遍反映。阻碍社会进步变革的，是阻碍社会进步变革的，是专制政府和僵化陈腐的思想。专制政府和僵化陈腐的思想。要想让生活有新的要想让生活有新的气象，必须变革社会，革新思想。气象，必须变革社会，革新思想。别里科夫形象：别里科夫形象：1 1、孤僻胆怯、因循守旧、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制的卑劣敌视新生、维护专制的卑劣虚伪的虚伪的沙皇政府的卫道士沙皇政府的卫道士。2 2、他既代表了一股黑暗、他既

22、代表了一股黑暗、腐朽的腐朽的势力势力；也成了一切害；也成了一切害怕、阻碍新生事物的怕、阻碍新生事物的代名词代名词。3 3、他不仅是个性格典型，、他不仅是个性格典型，也是个也是个时代典型时代典型。塑造别里科夫这一形象的社会意义？塑造别里科夫这一形象的社会意义？（写作目的）（写作目的）别里科夫是沙皇政府的忠实奴仆，他别里科夫是沙皇政府的忠实奴仆，他保守，反动，害怕变革，禁锢和扼杀一切保守，反动，害怕变革，禁锢和扼杀一切新思想，作品通过塑造这一形象，反映了新思想，作品通过塑造这一形象，反映了十九世纪末俄国黑暗的社会现实，揭示了十九世纪末俄国黑暗的社会现实，揭示了沙皇专制制度禁锢人的思想，摧残人的精沙

23、皇专制制度禁锢人的思想，摧残人的精神这一反动本质。神这一反动本质。别里科夫可恶之处可恶之处表现在性格上的顽固保守、躲避现表现在性格上的顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上的卑劣实、害怕变革和人格上的卑劣。可怜之处可怜之处表现在专制制度毒化了他的思想、表现在专制制度毒化了他的思想、心灵，使他整天六神无主、战战兢兢、为了心灵，使他整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制度而丧失了自我维护专制制度而丧失了自我。他既是沙皇专他既是沙皇专制统治的维护者，也是受害者。制统治的维护者，也是受害者。总之总之，他不但不知自己的，他不但不知自己的奴隶奴隶身份，而且身份，而且想极力地让想极力地让全城的人全城的人都生活在都生活在做稳奴隶做稳奴隶的时代的时代。主题思想主题思想 通过通过“套中人套中人”别里科夫因循守旧、反别里科夫因循守旧、反对一切发展变化、最后恐惧而死的故事，对一切发展变化、最后恐惧而死的故事，深刻地深刻地揭露了揭露了俄国社会生活的停滞和黑暗，俄国社会生活的停滞和黑暗，无情地无情地抨击了抨击了沙皇专制统治的凶残和反动，沙皇专制统治的凶残和反动，形象地形象地显示了显示了腐朽制度注定灭亡的前途和命腐朽制度注定灭亡的前途和命运，运，委婉地委婉地表达了表达了对自由美好生活的热爱和渴望。对自由美好生活的热爱和渴望。