高中篮球行进间传接球教学设计.doc
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1、高中篮球行进间传接球教学设计一指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想,以学生发展为本,激发学生的篮球学习兴趣,发展学生的传接球技能,培养学生的探究合作和积极评价的水平。使学生在得到知识的同时得到快乐,身心得到全面和谐地发展。二相关分析本校高一年级的学生来自全市各个初中,体育的运动技能虽然有差异,但因为经过初三体育加试的考核,学生总体的身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有较强的思维水平、创造水平,善于学习;加上高中学生有较强的创造水平和自学水平。篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带,是实现战术配合的具体手段,行进间传接球技术是在篮球比赛中使用的最多的技术之一。本节课的重
2、点为传接的准确性,难点为侧身跑中跨步接球,迈步传球动作协调连贯。通过持续的练习和在传接球的过程中加入防守队员,提升学生的快速支配球的水平,尤其提升身体的灵敏、协调、速度素质;培养学生自信自强团结协作的品质,从运动中获得成就感。本课时采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法,循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在水平,充分发挥学生的主体作用,更好地促动学生努力达到学习目标。三教学目标1掌握行进间传接球技术,提升快速移动中支配球的水平。2增进空间感觉和移动中的身体平衡感,发展速度、灵敏、弹跳力等体能。3表现出顽强拼搏的品质和团结合作的行为。四教学重点
3、和难点 重点:跨步接球、迈步传球 难点:跑动协调和支配球水平五教学策略本课时的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略,通过学习,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,使用循序渐进、分层式教学等教学手段,做到身心结合,努力提升教学效果。六教学过程、导入阶段:一路纵队先慢跑,在教师的提醒下变成侧身跑,并看教师裁判手势大声讲出手势在篮球比赛中代表的意思;慢走过程中的徒手操练习。、基本阶段:同学们手拉手围成一个圆教师在圆心讲解传接球的动作要领:以一位同学为基准,由右至左报数,数同学每人去球筐拿一只篮球,再回到自己的位置上;听教师口令数同学向前一步走;三人之间实行原地传接球练习,自选传
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