议论文写作指导专题类因法果式.ppt

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1、议论文写作指导一我们应该怎样构思“类、因、法、果”快速成文法“类、因、法、果”，实际上是指议论文的议论范畴，即一般的议论文议论些什么问题的问题。广义地说，议论文议论的问题是无所不包的，宇宙、世界、社会、人生中有什么问题，议论文就可能议论什么问题。但如果我们把这些问题作一番抽象上的分类，则可以分为是什么、为什么、怎么样、会怎样四大范畴。1.是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。2.为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。3.怎么样，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。4.会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题，可以简称为“果”。固然，议论文所回

2、答的问题包括是什么、为什么、怎么样以及会怎样四大范畴；但是却不能说，任何议论文都是一个论证是什么、为什么、怎么样以及会怎样的过程；事实上，大多数议论文往往只能论证、或者只能主要论证其中的一两个方面，即类、因、法、果中的一两项。了解了议论文类、因、法、果的范畴划分，了解了大多数议论文只能论证或只能主要论证其中一两个方面的特点，是非常重要的。这样，不管我们写作什么样的议论文，都可以分两步入手。首先，以类、因、法、果作为四个单元，绘成四条轴的图示，在每一条轴上列出尽可能多的内容项。其次，根据个人对题目的理解，确定论证范畴，把准论证中心，从相应的轴上选出一定内容，进行联结组合，并运用恰当的论据与合适的

3、模式，就可以实现快速成文。议论文，通常有两种情况。一种是命题作文，即直接提出题目的作文；另一种是命意作文，即提供一定的论证材料，让作者自拟题目的作文。下面，分别予以举例说明：（一）命题作文小议讲礼貌如前所言，完成这篇作文，首先要分解出类、因、法、果四个单元。“类”单元反映的内容应是“礼貌是什么”。“因”单元反映的内容应是“为什么要讲礼貌”。“法”单元反映的内容应是“怎么样才能作到讲礼貌”。“果”单元反映的内容应是“作到了讲礼貌后会怎样”。绘成四条轴，将各单元可以反映的具体内容尽可能多地列出。（如图1）同时，还可以准备一些论据以及为论证增加力量的名言警句之类。这些工作完成后，只要从轴上选出一定的

4、内容，运用恰当的论据与合适的模式，进行联结组合，就可以很快完成一篇以至几篇作文的构思。如，可以运用列据式定位完成下面两篇构思。构思一：第一层次礼貌，顾名思义，是一种符合礼义的外在状貌。在文明社会，礼貌应是对人的起码要求。如果我们进一步分析，那么可以说，礼貌，实际上是人的教养的一种标志；某种意义上讲，也是人的一种风度，一种美德。（从类轴上选出4项，作为引述并提出论点，这是文章的第一步定位。）第二层次在英国，有一位大名鼎鼎的温莎公爵。一次，英国王室举行宴会，招待印度部族头领。宴会结束时，侍者为每一位客人端来一小盆洗手水。可是，新来乍到的印度客人不懂英国礼节，见精致的器皿盛着清水，便接了过来一饮而尽

5、这一举动，使在场的英国人顿时愣住了，然而，还没等他们笑出声，温莎公爵马上从容地端起洗手水，也一饮而尽。于是，其他英国人纷纷仿效。这样，没有给印度头领带来任何难堪。温莎公爵可以说是一个非常讲礼貌的人，而这一举一动，也充分说明了他的教养，他的风度，他的美德。（列出论据，加以论证，这是文章的第二步定位。）第三层次德国大诗人歌德说过：“一个人的礼貌是一面照出自己肖像的镜子。”而古希腊哲人赫拉克利特则说，“教养是有教养的人的第二个太阳。”可见，教养对于礼貌来说是何等重要。因此，我们一定要从小培养良好的习惯，摒弃粗俗的言行，注意待人接物的温文尔雅；从而使自己成为一个有教养的人，一个懂文明讲礼貌的人，以过

6、人的风度和美德树起自己的良好形象。（从法轴上进出3项，结合名言警句，进行总结，这是文章的第三步定位）构思二：第一层次人与禽兽，有一个很大的不同，那就是人懂得礼，人懂得讲礼貌。礼貌，是人特有的一种文明举止。你对别人讲礼貌，别人也会给你同样的回报；因而，就可以化解许多矛盾冲突，有效地协调人与人的关系。记得有一位哲人说过，“礼貌不用花一分钱，但可以获得一切。”这句话是很有道理的。（从类轴上选出1项，从果轴上选出3项，作为引述并提出论点，这是文章的第一步定位）第二层次日本作家井上靖曾写过一部儿童短剧叫作回声。说的是，一个孩子不懂得回声是怎么回事。一天，他对着群山高喊“喂！”山那边似乎也有个孩子向他喊“

7、喂！”这个孩子很奇怪，又喊“你是谁？”山那边也喊“你是谁？”孩子有点恼火，就喊“你是坏蛋！”山那边也喊“你是坏蛋！”于是，两边几乎吵了起来。孩子回到家告了妈妈，妈妈说：“明天你好好和他讲话，看看怎么样？”第二天，孩子对着群山，首先喊“喂，对不起！”山那边也喊“喂，对不起！”孩子喊“您好！”山那边也喊“您好！”孩子再喊“我们是好朋友！”山那边也喊“我们是好朋友！”于是，孩子度过了愉快的一天。（列出论据，加以论证，这是文章的第二步定位）第三层次这个故事是很耐人寻味的。它告诉我们。讲礼貌，你就能得到别人的善待；讲礼貌，你就能与别人和睦相处。你给了别人一份尊重，别人也会给你一份真诚；你给了别人一份爱意，别人也会送你一份友情。这样，我们这个社会就会变得更和谐，更融洽，更美好。我国古代的思想家孟子说过：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”如此至理名言，难道不值得我们牢牢记取吗？（从果轴上选出5项，结合名言警句进行总结，这是文章的第三步定位）上述两篇作文，第一篇着重谈了礼貌是什么，兼谈了怎样才能作到讲礼貌；可以说，主要论证的是“类”的问题，也次要论证了“法”的问题。第二篇着重谈了讲礼貌会得到什么；可以说，主要论证的是“果”的问题。除了上述两篇作文外，将图上的内容再作联结组合，仍然可以完成一篇或者几篇文章。