转述句改引述句PPT课件.ppt

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1、 转述句与引述句转述句与引述句一、什么是引述句？一、什么是引述句？直接引用别人的话。直接引用别人的话。二、什么是转述句二、什么是转述句？把别人说的话转达出来。把别人说的话转达出来。转述句与引述句温馨小贴士引述句与直述句互换要做到引述句与直述句互换要做到“两改两改”：一、标点符号的改变一、标点符号的改变:1、直述句改为转述句，冒号和引号要、直述句改为转述句，冒号和引号要改改 为逗号。为逗号。2、转述句改直述句，要加上冒号和引、转述句改直述句，要加上冒号和引号。号。二、人称的改变二、人称的改变:1.引述句改为转述句时，说话人即引述句改为转述句时，说话人即第一人称第一人称“我我”要改要改 为第三人称

2、为第三人称“他他”或或“她她”。如：张童说：如：张童说：“我一定要坚持长跑我一定要坚持长跑锻炼。锻炼。改：张童说，他一定要坚持长跑锻改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。炼。2.当引述内容涉及其他人称时的改法当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐说：如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样做改：姐姐说，我说得对，她就这样做。注意：注意：上面的例句中涉及了第二人称，上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。还应注意，冒号和引号前的内容不变。3、转述句改为引述句，第三

3、人称、转述句改为引述句，第三人称“他他”或或“她她”应改应改 为第一人称为第一人称“我我”，说，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说如：老班长说：“我我没有完成任务，没没有完成任务，没把你们照顾好。把你们照顾好。”改：老班长说改：老班长说，他，他没有完成任务，没没有完成任务，没把我们照顾好。把我们照顾好。4、再把引述内容改为转述句中，引、再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有述内容中如果有“这这”，务必在改为转，务必在改为转述句中把述句中把“这这”改为改为“那那”。如：周总理对何其芳说：如：周总理对何其芳说：“我今天要我今天要批这些文件。批这些

4、文件。”改：周总理对何其芳说，他今天要批改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。那些文件。注意注意：当改完标点、人称之后要检查：当改完标点、人称之后要检查句子的表述是否合理，这一步必不可句子的表述是否合理，这一步必不可少的。少的。注意注意：通过添加、删去或改换某些词：通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。理。“这里这里”、“这时候这时候”要换成要换成“那里那里”、“那时候那时候”，“现在现在”要换成要换成“那时那时”，等，等等。等。如：老师再三嘱咐我们说：如：老师再三嘱咐我们说：“你们你们寒寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。假里要认真

5、完成作业，坚持锻炼身体。”老师再三嘱咐我们说，老师再三嘱咐我们说，我们我们寒假里要寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整表述就显得不连贯，应作适当调整。老师再三嘱咐我们说，寒假里要认真老师再三嘱咐我们说，寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。完成作业，坚持锻炼身体。练一练1、妈妈说：、妈妈说：“我去上班了，再见！我去上班了，再见！”妈妈说，我去上班了，再见！妈妈说，我去上班了，再见！2、妈妈说：、妈妈说：“我去上班了，你在家我去上班了，你在家好好写作业，可别玩游戏啊！好好写作业，可别玩游戏啊！”妈妈说，她去上班了，我在家好妈妈说，她

6、去上班了，我在家好好写作业，可别玩游戏啊！好写作业，可别玩游戏啊！1、鲁迅在回信中说：、鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。发表的地方，我可以同意。”鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。的地方，他可以同意。2、那挑山工想了想说：、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不我们哪里有近道，还不和你们是一条道？和你们是一条道？”那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和你那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和你们是一条道？们是一条道？（注：若句中有第二人称（注：若句中有第二人称“你你

7、或或“你们你们”，应该认，应该认真分辨真分辨“你你”或或”你们你们”在句中指的是什么人，而后在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）变换。）1.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本了一本雷锋日记雷锋日记。2.爸爸说：爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？小甜病了，我会不知道吗？”3.王老师对同学王老师对同学 们说：们说：“如果明天下雨，我如果明天下雨，我们就不去秋游了。们就不去秋游了。”4.那位年轻的母亲说：那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，你这么大年纪了，我站一会儿就行了。我站一

8、会儿就行了。”5.王军不好意思地说：王军不好意思地说：“那次是我不好，不那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。该弄坏你的钢笔。”间接叙述改为直接叙述的方法：间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我她、她们）改为第一人称（我、我们）。们）。（注：若句中有具体人名或第一、（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。三人称改为第二人称（你、你们）。）2、把句中、把句中“说说”字后的逗号改字后的逗号改为冒号并加上双引号。为冒号并加上双引号。注：在转述过程

9、中，具体怎样注：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。人称所指，灵活进行转述。1、赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦、赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。国。赵王告诉蔺相如说：赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。你要带着宝玉到秦国。”2、刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。、刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。刘萍告诉老师：刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。这次的中队会由我来主持。”3、她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。、她深有感触地说，她小时侯总是羞羞

10、答答的。她深有感触地说：她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。我小时侯总是羞羞答答的。”4、爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上、爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。班了。爸爸对妈妈说：爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。明天我出发，你别去上班了。”5、父亲说，他早已不管那个人了。、父亲说，他早已不管那个人了。父亲说：父亲说：“我早已不管他了。我早已不管他了。”6、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。姑娘听的。贝多芬说：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。姑娘听的。”7、蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就、蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。把璧交给秦王。蔺相如说：蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。把璧交给他。”其他句式转换其他句式转换1.这个故事使妈妈感动不已。这个故事使妈妈感动不已。否定句：否定句：反问句：反问句：2我们要遵守交通规则。我们要遵守交通规则。否定句：否定句：反问句：反问句：