社会主义核心价值观主题班会文明课件.ppt

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1、树立社会主义核心价值观树立社会主义核心价值观争当文明学生争当文明学生核心价值观的核心价值观的主要内容：主要内容：当代学生应具备的核心价值观当代学生应具备的核心价值观不同时代的青少年面对不同时代的青少年面对不同的历史课题。当代学生不同的历史课题。当代学生承担着民族复兴，实现中国承担着民族复兴，实现中国梦的关键。用社会主义核心梦的关键。用社会主义核心价值观来要求自己，应着重价值观来要求自己，应着重从以下几个方面进行：从以下几个方面进行：当代学生应具备的核心价值观当代学生应具备的核心价值观一、爱国意识。一、爱国意识。中国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。作为中小学生应大力弘扬民

2、族精神，把“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神注入自己心灵。当代学生应具备的核心价值观当代学生应具备的核心价值观二、文明意识。二、文明意识。我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”每一个人都有一种讲文明，讲礼貌，讲道德的品质。只有做一个爱学习，讲文明，讲礼貌的好公民。社会就会逐渐兴旺、发达，家庭也就会更幸福、美满。当代学生应具备的核心价值观当代学生应具备的核心价值观三、诚信意识。三、诚信意识。人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主义核心价值观的重要内容，是立人之本。当代学生应具备的核心价值观当代学生应具备的核心价值观四、友善意识。四、友善意识。现在的学生大多是独生子女，一些人不善与人相处，经常出现这样或

3、那样不友善的行为。所以我们要学会关心同学、学会与同学共处、学会分享、学会合作。中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让好学生，让之花常开心中，把文之花常开心中，把文明之美到处传播！明之美到处传播！文明文明文明礼仪故事文明礼仪故事中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：张良拜师张良拜师文

4、明礼仪故事之张良拜师文明礼仪故事之张良拜师 张良，是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。张良，是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。未遂，受到追捕而避居到下邳。张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子！下桥去给孩子！下桥去给我把鞋

5、子拾上来！我把鞋子拾上来！”张良听了一愣，很想打他一下，但一看张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：竟又命令说：“把鞋子给我穿上！把鞋子给我穿上！”张良一想，既然已经给张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，张良一直用惊奇的目光注视着他的去向

6、那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”张良跪下张良跪下来说：来说：“是。是。”第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到和老人约会，怎么迟到了？以后的第五天早上再来相会！了？以后的第五天早上再来相会！”说完就离去了。到第五说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，天

7、早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！早点来！”说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：“这样才好。这样才好。”然后他拿出一本书来，指着说道：然后他拿出一本书来，指着说道：“认真研读这本书，就认真研读这本书，就能做帝王的老师了！过十年，天下形势有变，你就会发迹了。能做帝王的老师了！过十年，天下形势有变，你就会发迹了。以后以后13年，你就会在济北郡谷城山

8、下看到我年，你就会在济北郡谷城山下看到我那儿有块黄那儿有块黄石就是我了。石就是我了。”老人说完就走了。老人说完就走了。早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是太公兵太公兵法法（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）！张良十分珍爱它，（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）！张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。经常熟读，反复地学习、研究。10年年过去了，去了，陈胜等人起兵反秦，等人起兵反秦，张良也聚集良也聚集了了100多人响多人响应。沛公刘邦率。沛公刘邦率领了几千人了几千人马，在下，在下邳的西面攻占了一些地方，邳的西面攻占了一些地方，张良就良就归附于他，成附于他，

9、成为他的部属。从此他的部属。从此张良根据良根据太公兵法太公兵法经常向沛公常向沛公献献计献策，沛公献策，沛公认为很好，常常采用他的很好，常常采用他的计谋，后，后来成了刘邦运筹帷幄，决来成了刘邦运筹帷幄，决胜千里的千里的军师。刘邦称帝。刘邦称帝后，封他后，封他为留侯。留侯。张良始良始终不忘那个不忘那个给他他太公兵法太公兵法的老人。的老人。13年后，他随从刘邦年后，他随从刘邦经过济北北时，果然在谷城山下，果然在谷城山下看看见有有块黄石，并把它取回，称之黄石，并把它取回，称之为“黄石公黄石公”，作，作为珍宝供奉起来，按珍宝供奉起来，按时祭祀。祭祀。张良死后，家属把良死后，家属把这块黄石和他葬在一起。黄

10、石和他葬在一起。“文明人文明人”自测：你是一个文明的人吗自测：你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能能B.有时有时C.不能不能（2）你平时说脏话吗）你平时说脏话吗?A.不说不说B.很少说很少说C.常说常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是是B.有时有时C.不不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有没有B.有过有过C.经常经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的是的B.很少很少C.没有没有（6）你

11、会乱扔垃圾吗？）你会乱扔垃圾吗？A.没有没有B.偶尔偶尔C.经常经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会会B.有时有时C.不会不会（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会会B.有时有时C.不会不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能能B.有时有时C.不能不能（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能能B.有时有时C.不能不能说明：选择说明：选择“A A”得得3 3分，选择分

12、选择“B B”得得2 2分，选择分，选择“C C”得得1 1分。分。分数为分数为303024 24 分：你是个讲文明，懂礼貌的分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为分数为22221616分：一般情况下，你是个文明分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！受欢迎的人！分数为分数为14141010分：许多情况下

13、你是个不文分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。的人。要注意咯。看看身边的现象看看身边的现象（漫画）看看身边的现象（漫画）看看身边的现象（漫画）大家好大家好请看请看1、上课睡觉、玩手机、吃东西、上课睡觉、玩手机、吃东西课堂是我们学习的主阵地，课堂是我们学习的主阵地，是我们成就梦想的地方，然而有些人是我们成就梦想的地方，然而有些人下课了下课了2、课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人、课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人3、浪费粮食、水资源、浪费粮食、水资源以身作则以身作则加强意识加强意识垃垃圾圾谁能比我快、比我准、

14、谁能比我快、比我准、比我狠。比我狠。垃圾男4、乱扔垃圾、倒污水乱扔垃圾、倒污水有的同学将生活垃圾和污水不按照规定的有的同学将生活垃圾和污水不按照规定的地点、时间进行处理，随便乱扔、乱倒地点、时间进行处理，随便乱扔、乱倒这些现象这些现象增加了值日生的劳动量，给大家增加了值日生的劳动量，给大家带来了危险，同时也会破坏周围的环境，带来了危险，同时也会破坏周围的环境，长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，使其中的致病菌滋生。臭，使其中的致病菌滋生。凉 快！我们在教室顺便将我们在教室顺便将污水倒进下水道本污水倒进下水道本来也不是很麻烦的来也不是很麻烦的事。但这种从楼

15、上事。但这种从楼上倒水（或扔垃圾垃倒水（或扔垃圾垃圾）行为时有发生，圾）行为时有发生，说明同学中却实存说明同学中却实存在这样的不文明行在这样的不文明行为为.倒水并没有方便倒水并没有方便到个人到个人,却污染了大却污染了大家所共有的良好环家所共有的良好环境境,为维护校园整洁为维护校园整洁舒适请不要再破坏舒适请不要再破坏公共环境了公共环境了.5、迷恋网络、吸烟、迷恋网络、吸烟、酗酒、酗酒、网络是把双刃剑网络是把双刃剑部分同学把大部分的课余时间用于游戏和部分同学把大部分的课余时间用于游戏和网上冲浪，有的甚至沉迷其中不能自拔。网上冲浪，有的甚至沉迷其中不能自拔。6、因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴、因

16、小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴7、其他不文明行为、其他不文明行为随地吐痰乱涂乱画乱涂乱画班内不文明名行为班内不文明名行为1 1、考试作弊；、考试作弊；2 2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；3 3、休息时间吵闹，影响他人休息；、休息时间吵闹，影响他人休息；4 4、给老师、同学起绰号；、给老师、同学起绰号；5 5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；6 6、课堂不文明，不尊重老师；、课堂不文明，不尊重老师；7 7、破坏校内公共设施、设备；、破坏校内公共设施、设备；8 8、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；、在桌椅、图书和教室、

17、宿舍墙上乱涂乱画；9 9、打饭菜时随意插队；、打饭菜时随意插队；1010、浪费水资源。、浪费水资源。那我们怎样那我们怎样做到文明礼做到文明礼貌？貌？现场采访现场采访你是怎样看待文明礼仪的你是怎样看待文明礼仪的?Q1Q1：Q2Q2：你是怎样看待学生随口骂人这你是怎样看待学生随口骂人这一现象的一现象的?Q3Q3：当你听见有同学骂人时当你听见有同学骂人时,你会你会阻止和教育吗阻止和教育吗?Q4Q4：关于文明礼仪你的父母是怎样关于文明礼仪你的父母是怎样教育你的呢教育你的呢?Q5Q5：你认为家庭生活中需要文明你认为家庭生活中需要文明礼仪吗礼仪吗?具体说说表现在哪些具体说说表现在哪些方面？方面？倡 议 并

18、 签 字 1 1、尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育的批评教育 2 2、友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待礼貌相待 3 3、举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。在公共汽车上给老弱病残主话，不在公共场所喧哗。在公共汽车上给老弱病残主动让座。对不文明现象要敢于制止动让座。对不文明现象要敢于制止 4 4、仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆不留长指甲，女生不化妆 活动过程全体宣誓我们宣誓：向不文明现象宣战，争做我们宣誓：向不文明现象宣战，争做文明儒雅学生，创建文明校园文明儒雅学生，创建文明校园.七（七（4）班）班 文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中去吧！