【工作总结】高中生物教师年度工作总结报告[1].docx
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1、第 1 页 高中生物教师年度工作总结报告1 特征码 sNtyxbbRhFtuPkWJvQEr 高三是中学生生物学习非常重要的时期,也是巩固基储优化思 维、提高能力的重要阶段。为了使学生对高三生物总复习有良 好的效果,并且顺利度过这一重要的时期,为此我对高三生物 教学做了详细的计划,注重教学过程,常总结和反思,现小结 如下: 1、认真研 高三是中学生生物学习非常重要的时期,也是巩固基储优化思 维、提高能力的重要阶段。为了使学生对高三生物总复习有良 好的效果,并且顺利度过这一重要的时期,为此我对高三生物 教学做了详细的计划,注重教学过程,常总结和反思,现小结 如下: 1、认真研究高考信息,看准复习
2、方向 。A 研究高考生物试题。 纵观每年的高考生物试题,可以发现其突出的特点之一是它的 连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年 来全国高考形式,重点研究一下全国近几年的高考试题,就能 发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的 方式和能力要求等,因此开学初我们共同研究了十年高考,特 第 2 页 别是课改身份的高考试题,把握命题方向及命题特点,从而理 清复习的思路,制定相应的复习计划。B 关注新教材和新课程 标准的变化。与以往教材、课程标准相比较,现在使用的新版 教材和课程标准已经发生了很大的变化,如内容的调整,实验 比重的加大,知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法
3、,增 加了研究性学习内容和新科技、生物史等阅读材料。很显然, 这些变化将体现在高考命题中,熟悉新教材和新课程标准的这 些变化,将有利于把握复习的方向和深难度,有利于增强复习 的目的性。 2、课本为主,练习为辅,教师适当拓展延伸的材料应用。教材 是生物总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在 生物总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教 材为主体,通过复习,使中学生物知识系统化、结构化、网络 化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复习资料的作用则是 为这种目的服务,决不能本末倒置,以复习资料代替教材。我 们在复习的过程中应随时回归教材,找到知识在教材中的落脚 点和延伸点,不断完善
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