三年级数学上册倍的认识综合练习课教学设计.doc
《三年级数学上册倍的认识综合练习课教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级数学上册倍的认识综合练习课教学设计.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 五 单元第 四 课时 课型: 练习课 备课人: 知识点“倍的认识“的综合练习分解“倍”的概念;“求一个数是另一个数的几倍?”的解决问题;“求一个数的几倍是多少?”的解决问题。评价要求1、通过练习,加深学生对“倍”的概念的理解,结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系。2、能熟练解决“求一个数是另一个数的几倍”以及“一个数的几倍是多少”的实际问题,在解决问题的过程中培养几何直观,渗透模型思想。3、提高学生分析问题能力和语言表达等能力,感受数学与生活实际的联系。典型例题以书本P54第7题作为例题:通过本题的练习,加深学生对“倍”的概念的理解,加深学生对“倍”与“几个几”之间联系的理解;通过练
2、习,使学生回顾“求一个数是另一个数的几倍”以及“一个数的几倍是多少”这两种解决问题的解题思路,加深学生对这两种“解题问题”的数学模型的认识与理解,提高学生分析问题、解题问题的能力,使学生能正确、熟练解决此类问题。例题起点“倍”的概念;“求一个数是另一个数的几分之几”的解决问题;“一个数的几倍是多少”的解决问题。例题生长点数学知识与现实生活的联系、培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力,将时间的知识应用到解决生活中的实际问题。常考题型1、填空:参考书本P54第6题;2、解决问题:参考书本P54第8题。教学过程一、揭示课题,口述目标。学生采用看题写结果的方式进行口算。 随机抽取几题说说是怎样算的。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 数学 上册 认识 综合 练习 教学 设计
