中专学前教育手工教案.doc

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1、学期授课计划课程名称手工研究室任课教师总学时32学期任课专业及班级1001、1002中专幼儿教育研究室主任签字系（院、部）负责人签字教学目的和要求通过学习，使学生了解和认识剪纸和纸花的的基本制作知识，掌握剪纸和纸花的基本制作技能并能独立完成剪纸和纸花的各项作业。能够运用剪纸和纸花的基本制作知识独立完成作业。能够充分发挥学生的纸艺才能。授课顺序课程单元、学习单元名称内容要点学时教学方法 教学地点第1周剪纸单独纹样窗花：准备废纸、大红纸或蜡光纸、剪刀、胶水、双面胶、素描纸。2讲解、实践主1040119第2周剪纸二方连续连续纹样2讲解、实践主1040119第3周剪纸四方连续四方连续、拉花2讲解、实践

2、主1040119第4周刻纸小鸟刻纸小鸟2讲解、实践主1040119第5周双面人刻纸双面人刻纸2讲解、实践主1040119第6周套色刻纸1套色刻纸12讲解、示范、实践主1040119第7周套色刻纸2套色刻纸22讲解、实践主1040119第8周染色刻纸染色刻纸2讲解、实践主1040119第9周花工大红花、小菊花2讲解、实践主1040119第10周花工玫瑰2讲解、实践主1040119第11周花工郁金香2讲解、实践主1040119第12周花工康乃馨2讲解、实践主1040119第13周花工百合2讲解、实践主1040119第14周花工马蹄莲2讲解、实践主1040119第15周花工虞美人2讲解、实践主104

3、0119第16周 花工创意2讲解、实践主1040119 第一课 单独纹样剪纸 课时：2教学目的：让学生掌握单独纹样的剪法。教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。教学方式：讲解、示范、实践。教学过程：作业：单独纹样一张单独纹样是一个独立的个体，是其他连续纹样的组成部分。制作简便，只要选用薄一些的彩纸，有规律的对折数次，再在折好的纸面画上首尾连接的图案，然后用剪刀沿图案边线剪去形象以外的部分，展开就是十分匀称整齐的花纹图案。一、 三角形剪法二、 四角形剪法三、 五角形剪法四、 六角形剪法第二课 二方连续剪纸 课时：2教学目的：让学生掌握二方连续的剪法。教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。教学方式

4、讲解、示范、实践。教学过程：作业：二方连续纹样一张1、各种剪纸的差异主要表现在纸的折叠方法上，剪制时都不能把折叠边线全部剪除，必须留下适当部分以保持上下、左右的连接，否则展开时会变成一快快碎纸片。2、剪出造型后自己随意创作。第三课 四方连续剪纸 课时：2教学目的：让学生掌握四方连续的剪法。教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。教学方式：讲解、示范、实践。教学过程：作业：四方连续纹样一张1、 四方连续折剪法：把方形纸纵横对边折若干次，在对角折一次，画线剪出。2、 学会剪纸方法后自己创意出有趣味的图案。第四课 拉链纸花剪纸 课时：2教学目的：让学生掌握拉链纸花的剪法。教学重难点：能够运用剪纸方法

5、自行创作。教学方式：讲解、示范、实践。教学过程：各种剪纸的差异主要表现在纸的折叠方法上，剪制时都不能把折叠边线全部剪除，必须留下适当部分以保持上下、左右的连接，否则展开时会变成一快快碎纸片。作业：拉花剪纸第四课 燕子刻纸 课时：2教学目的：让学生掌握燕子纹样的刻法。教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。教学方式：讲解、示范、实践。教学过程：剪纸是流传于民间的，以纸为材料，以剪、刻为主要造型手段的一种艺术形式。我国剪纸的历史悠久，考古发现已经证明，南北朝时代就以有了剪纸。由于它具有强烈的装饰性、趣味性、实用性等民族特色，千百年来蓬勃发展，经久不衰。剪纸应用范围广泛，由于我国各地习俗不同，大体可分

6、为窗花、刺绣花样、灯花、喜庆纹样，门笺等几种类型。作业：刻纸一张方法：1、在作业纸上用铅笔画出图案造型。2、用刻刀刻出漏白部分的图案。3、贴入白色作业纸上。第五课 双面人和鸟的刻纸 课时：2教学目的：让学生掌握双面人和鸟的刻法。教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。教学方式：讲解、示范、实践。教学过程：一、 画图：在红色纸的反面对折后画出准确的图形纹样。二、 然后用剪刀和刻刀剪刻出纹样。作业：刻纸一张第六课 套色刻纸 1 课时：2教学目的：让学生掌握套色刻纸的方法。教学重难点：能够运用套色刻纸方法自行创作。教学方式：讲解、示范、实践。教学过程：染色剪纸只要以阴刻为主，保留大的块面，在上面进行彩

7、色点染。这种方法一般都用白色生宣纸，颜色用碱性品红染料，也可以用透明水彩。点染时在品红中调一点酒精和白酒，以使颜料只向下渗透而不向外扩散，便于多层点染。点染时用色不宜太多太花。由于在生宣纸上染色，可以出现晕化效果。作业：套色刻纸一张第七课 套色刻纸 2课时：2教学目的：让学生掌握套色刻纸的方法。教学重难点：能够运用套色刻纸方法自行创作。教学方式：讲解、示范、实践。教学过程：套色剪纸只要以阳刻为主，刻掉大的块面，在下面进行套色衬垫。这种方法一般都用黑色蜡光纸刻出图形，然后用其他颜色蜡光纸衬垫在图形下方。衬垫在图形中色调的和谐搭配，以使图形更加亮丽多彩果。作业：套色刻纸一张第八课 染色刻纸 课时：

8、2教学目的：让学生掌握染色刻纸的制作方法。教学重难点：能够运用基本制作方法自行创作。教学方式：讲解、示范、实践。教学过程：染色剪纸只要以阴刻为主，保留大的块面，在上面进行彩色点染。这种方法一般都用白色生宣纸，颜色用碱性品红染料，也可以用透明水彩。点染时在品红中调一点酒精和白酒，以使颜料只向下渗透而不向外扩散，便于多层点染。点染时用色不宜太多太花。由于在生宣纸上染色，可以出现晕化效果。 第九课 纸花-玫瑰 课时：2教学目的：让学生掌握菊花的制作方法。教学重难点：能够运用基本制作方法自行创作。教学方式：讲解、示范、实践。教学过程：作业：一支玫瑰花第十课 花工-皱纸玫瑰 课时：2教学目的：让学生掌握

9、皱纸玫瑰的制作方法。教学重难点：能够运用基本制作方法自行创作。教学方式：讲解、示范、实践。教学过程：作业：一支皱纸玫瑰花第十一课 花工-康乃馨 课时：2教学目的：让学生掌握康乃馨的制作方法。教学重难点：能够运用基本制作方法自行创作。教学方式：讲解、示范、实践。教学过程：作业：一支康乃馨花第十二课 花工-罂栗花 课时：2教学目的：让学生掌握罂栗花的制作方法。教学重难点：能够运用基本制作方法自行创作。教学方式：讲解、示范、实践。教学过程：作业：一支罂栗花。s第十三课 花工-玛格丽特 课时：2教学目的：让学生掌握玛格丽特的制作方法。教学重难点：能够运用基本制作方法自行创作。教学方式：讲解、示范、实践

10、教学过程：作业：一支玛格丽特花第十四课 花工-万寿菊 课时：2教学目的：让学生掌握马蹄莲的制作方法。教学重难点：能够运用基本制作方法自行创作。教学方式：讲解、示范、实践。教学过程：作业：一支万寿菊花。第十五课 花工-百合花 课时：2教学目的：让学生掌握百合花的制作方法。教学重难点：能够运用基本制作方法自行创作。教学方式：讲解、示范、实践。教学过程：作业：一支百合花。第十六课 花工-马蹄莲 课时：2教学目的：让学生掌握马蹄莲的制作方法。教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。教学方式：讲解、示范、实践。教学过程：今天是做后一次课，作业上交后当作考试作业。作业：一支或两支马蹄莲花。第十七课 花工（考试）做出玫瑰、雏菊、康乃馨的花朵29