(11篇)党纪学习教育第二专题研讨发言专题资料.docx
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1、党纪学习教育第二专题研讨发言(共11篇)目录篇一、党纪学习教育第二专题研讨发言2篇二、学习党纪专题教育个人心得体会5篇三、学习党纪专题教育个人心得体会7篇四、大学党纪教育研讨发言9篇五、党纪学习教育专题研讨发言材料13篇六、2024年党纪学习教育心得体会19篇七、2024年党纪学习教育心得体会21篇八、党员教育培经验交流材料22篇九、乡镇干部关于2024年党纪教育活动的心得体会发言材料25篇十、2024年关于党纪学习教育研讨发言稿28篇十一、2024年党纪学习教育心得体会31篇一、党纪学习教育第二专题研讨发言党的纪律是每一级党组织和所有党员必须恪守的行为准则,通过全党性的党纪学习教育,能够提升
2、对党规党纪的认知和遵守意识,有助于规范党员干部的行为和语言,促使党员干部始终保持忠诚、廉洁、有担当的政治品质。近期我深学细悟中国共产党纪律处分条例,同时结合党纪学习教育典型案例选编的反面典型案例,认真梳理检视自身在“党的廉洁纪律和群众纪律”方面存在的问题,深入剖析问题产生原因,并明确了今后的努力方向和改进措施。一、对照存在的问题(一)带头开展党性锤炼、强化自律的力度不大。作为局主要负责人,在争做“领头羊”、为全体党员干部建严标尺拔高标准树好榜样方面做得不够。比如,个别班子成员偶尔因个人原因迟到没有请假,自己却没有对班子成员及时提醒、及时劝导,导致对本单位请销假制度执行不到位。(二)将“人民至上
3、的理念贯穿工作的效果不佳。对从群众中来、到群众中去的群众路线认识不足,站在群众角度换位思考方面做的不够。比如,区民政局作为服务群众窗口单位,在提高查阅服务便利化程度过程中,对于如何解决委托查档、异地查档等本人不能亲自来查档的问题措施方法不多,有时候怕担责任、怕出问题,面对群众特殊需求不敢打破常规程序,本位思想严重、缺乏换位思考。二、原因分析(一)纪律规矩意识不强。党要管党、从严治党,极其重要的一条,就是要靠严明纪律、严格监督。在工作中,自己作为班子主要负责人,与当标杆、作表率的要求还有一定差距,还一定程度存在“对自己满足于差不多、对别人满足于过得去”的思想,对落实党要管党、从严治党的极端重要
4、性认识还不深刻,斗争精神不足,缺乏为事业而不怕得票人的勇气,导致管理上“常”“严”“细”要求落实不好。(二)群众立场站得不稳。通过对党纪党规的深入学习,发现自己确实没有把以人民为中心的发展思想融入到灵魂深处,群众立场、群众观点、群众路线贯彻不彻底,随着直面群众时间的减少,逐渐模糊了“一切为了人民”的誓言。面对档案服务人民群众的大势,自身不善于运用战略思维、创新思维、法治思维,站在群众角度、体察群众的感受还不深不透,“万家忧乐到心头”的为民情怀减退,从而产生了践行宗旨、服务人民方面的问题。三、下一步努力方向(一)严守廉洁纪律,争当讲纪律、守规矩的表率。一是要始终保持清醒。要坚守正确的价值观和道德
5、底线,增强自我约束能力,时刻警醒自己不为个人私利牺牲公共利益,始终保持对公正、诚信的敬畏之心。要严格遵守法律法规和职业道德规范。作为党员领导干部,要深入学习法规和相关规定,切实履行自己的职责,充分了解和遵守相关纪律,按规矩办事,不触犯法律红线,不做违规违纪的事情。二是要坚决抵制腐败。对待权力要谨慎,不谋私利,坚决抵制各种形式的腐败行为。不接受贿赂,不谋取不正当私利,不滥用职权,不徇私情。要勤政为民,秉公执法。作为党员领导干部,要时刻保持为民服务的本心,心系百姓,关注民生问题,积极解决实际问题,力求为人民群众谋福祉。三是要不断健全机制。要加强内部管理,建立健全廉洁自律的工作机制和监督制度,形成监
6、督和约束的力量,对自己和他人的行为进行监督,及时发现和纠正问题。同时不断提升自身素质和能力,不断提升自己的专业知识和才能,不断提高政治、道德.、职业等方面的修养,不断提高自己的管理和决策能力,为更好地履行职责提供保障。(二)严守群众纪律,争当讲纪律、守规矩的表率。一是要坚持人民至上。要牢固树立和践行为民造福的正确政绩观。始终站稳人民立场,把人民需要作为思考问题、谋划政策、推动工作的出发点和落脚点,站到服务群众的最前沿,真正把群众的事当成自己的事办,把群众的困难当作自己的困难来克服。二是要带头走好群众路线。要把心系群众、情系百坚持从群众中来、到群众充分尊重人民群众的首创真正把群众面临的问题发把群
7、众创造的经验总结出姓体现到履职尽责全过程各方面,中去,以群众为镜、拜群众为师,精神,当好民情民意的“瞭望哨”,现出来,把群众的意见反映上来,来。三是要锤炼务实作风。要以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神推动工作落实。传承弘扬“四下基层”优良作风,坚持和发展新时代“枫桥经验”“浦江经验”,真抓实干、埋头苦干,真正把好事办好、实事办实、难事办妥。四是要不断提高服务群众的能力本领。要培养把握全局、处理复杂问题的能力本领,善于从全局的高度、政治的高度观察和思考问题,坚持原则性与灵活性相结合,综合运用各种方法处理问题,依规依纪依法办事,真正得到人民群众的信赖。篇二、学习党纪专题教育个人心得体
8、会近日,中央党的建设工作领导小组召开会议,学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神,听取党纪学习教育准备工作情况汇报,研究部署党纪学习教育工作,决定自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。党员干部要准确把握这次党纪学习教育的目标要求,在学纪、明纪、守纪上做到力学笃行、知其可为、干净担当,明白纪律是什么、可以做什么、应该干什么。党规党纪要“力学笃行”,明白“纪律是什么知是基础、是前提”,应当将党规党纪教育融入“三会一课”,开展专项学习,让党员干部真正明白党的纪律是什么。深入贯彻党纪学习教育要抓住重点,在学习贯彻中国共产党纪律处分条例上下功夫见成效,增强纪律意识,在力学笃
9、行中对原文条款的理解“入木三分”,准确掌握其主旨要义和规定要求,做到心中有畏”,拉起心中的“警戒线”,划定行为的“重点区”,深入践行“法无授权不可为“,让党规党纪成为工作实际的“引路人”,成为日常行为的“戒律尺”,强化遵守党的纪律政治自觉,以党的纪律时刻要求自我,书写全面从严治党“新篇章”。纪律建设要“知其可为”,明白“可以做什么”习近平总书记强调:“加强纪律建设是全面从严治党的治本之策”,党员干部要深刻理解党的纪律,党的纪律是每一位共产党人的行为准则,要在政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律中严格要求自己,在各个方面精益求精,不可粗略而过,纪律要求不严,这既是对党和人民
10、的不负责,也是对自己的不负责。要在“四风”纠治上毫不松懈,在“八项规定”践行中严于律己,自觉将思想与行动相统一,要明白能干什么、不能干什么,在党规之内“前行”,在党纪之下“行走”,守住知行知止、令行禁止的党纪党规“底线”,拔高纪律意识、自我要求的“上限”,自觉践行新时代全面从严治党总体布局,将党的纪律建设放在更突出的位置。党性修养要“干净担当二明白“应该干什么“。习近平总书记强调“守纪律讲规矩是对党员、干部党性的重要考验”,党员干部要严格遵守党的纪律,加强党规党纪的“外在约束”,提升忠诚担当的“内在修养”,力戒形式主义和官僚主义,形成优良作风。汲取党规党纪中为民服务“精髓”,明白该做什么,清醒
11、认识为谁执政、为谁用权、为谁谋利,坚定立场,将党性修养这场终身“必修课”上好,执好党规党纪的“纪律笔”,用干净纯洁的“忠诚纸”、勇于担当的“实干纸”,答好服务人民的“初心卷不断将“我将无我”的政治自觉融入党性修养中,以“时时放心不下”的责任感,在人民幸福上下“硬功夫”“苦功夫”“大力气”,以实际行动保证党纪学习教育走深走实。篇三、学习党纪专题教育个人心得体会近日,中共中央办公厅印发了关于在全党开展党纪学习教育的通知,指出为深入学习贯彻修订后的中国共产党纪律处分条例,经党中央同意,自2024年4月至7月,在全党开展党纪学习教育。广大党员干部当认真对待每次学习,时常借“声声叩问”荡涤心灵、提振精神
12、持续校准我们的人生坐标、奋斗航标,真正在党纪学习教育中找寻“答案”,塑造忠诚干净担当的过硬形象。一问党纪知识“明不明”?笃学不倦,找寻“臣心一片磁针石”的信念答案。“欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。”思想是行为的先导,理论知识掌握得扎实、信念基石夯实得稳固,自然能激荡清风正气,守住精神原野,做到对党绝对忠诚,展现“风雨不动安如山”的定力和信念。广大党员干部当一问党纪知识“明不明”,在深学细悟中补齐知识盲区、紧扣关键重点、领悟核心要义,在逐字逐句研读中把中国共产党纪律处分条例等必学内容了解掌握明白,同时主动把党纪学习教育同民主生活、组织生活会、主题党日等结合起来,不断摆正公仆姿态、检视
13、革新自我,真正学出深度、学出高度,增强献身使命的忠诚担当、澎湃修身正己的精神力量,找寻“臣心一片磁针石”的信念答案。二问规矩意识“强不强”?正心修身,找寻“有敬畏才知行止”的自律答案。随着发展进入攻坚爬坡阶段,我们面对的各项考验和挑战也日益复杂起来,潜藏在细枝末节处的诱惑、腐败等,也开始“蠢蠢欲动”,要想在变化的环境、风云的激荡中,始终守住根本,并能与不良风气作斗争,是需要坚定的规矩意识和淡泊致远的心境的。广大党员干部当二问规矩意识“强不强”,在党纪学习教育的过程中,主动把自己摆进去、把职责摆进去、把生活日常摆进去,透过多角度、深层次、全方位检视自我、荡涤心灵,全力根治顽瘴痼疾练就“百毒不侵之
14、身”,始终搞清楚党的纪律规矩是什么,弄明白能干什么、不能干什么,真正在正心修身中提升境界、约束言行,找寻“有敬畏才知行止”的自律答案。三问形象作风“好不好”?担当表率,找寻“只留清气满乾坤”的价值答案。“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”干部的形象如何、作风如何,其实是很直观的,特别是透过群众视角去观察,更是深刻得很。党纪学习教育的落脚点,最终还是要回归于实践当中,接受实践的淬炼和群众的监督,接受岁月的洗礼和组织的检验,所以只停留在学这一层面显然是不足的。广大党员干部要三问形象作风“好不好”,就要把党纪学习教育的成果化为内心的坚守、人生的追求、奋斗的印迹,始终以“表率意识”激励自我、要求自我,
15、永远牢记”权为民所赋、权为民所用”的深意,带着对群众的深厚感情、对使命的责任担当扎根基层,真正在担当中修炼能力、在见风见雨中提振精神,找寻“只留清气满乾坤”的人生价值答案。篇四、大学党纪教育研讨发言通过学习,我对党党纪学习教育的重大意义有了更加深刻的认识,对条例中的“六大纪律”有了更加深入的理解,对学习转化实践了更加深度的思考。下面,谈几点体会。一、对党纪学习的认识。中央开展党纪学习教育,是巩固ZT教育成果、推动学习贯彻党的创新理论不断走深走实的重要举措;是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措;是强化纪律作风保障,形成推进中国式现代化的强大合力的重要举措。简单地说,党纪学习就
16、是让党员干部要搞清楚党的纪律规矩是什么,弄明白能干什么、不能干什么,把党纪规定转化为言行准则,真正做到“学纪、知纪、明纪、守纪通过对条例原原本本的学习,感受到其中贯穿了“严、宽、实”三个引向。严:体现党纪法规越来越严是大趋势,条例在总则第章“总体要求和适用范围”第四条工作原则中对“把严的基调严的措施、严的氛围长期坚持下去”作出总体规定,又在“违行与纪律处分”等总则各章中加以细化,奠定整部法规严的基调。宽:体现在严管和厚爱相结合,条例新增第十九条第三款规定“党员行为虽然造成损失或者后果,但不是出于故意或者过失,而是由于不可抗力等原因所引起的,不追究党纪责任”基于“为公”还是“为私”,分清“无心”
17、还是“有意”,促使党组织和党员领导干部敢用、会用容错纠错机制,精准做到为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰,免除广大党员干部干事创业、改革创新的后顾之忧。实:体现在对务实作风的正向引导,条例第五十七条对政绩观错位、形象工程、政绩工程的规定,第一百二十六、一百二十七条涉及群众事项不作为问题之规定,第一百三十二条对形式主义、官僚主义之规定等,均体现条例对求真务实的工作作风的正向引导。二、对“六大纪律”的认识。“六大纪律”是全党必须遵守的行为准则,严格遵守和坚决维护“六大纪律”是做合格党员干部的基本条件。政治纪律是各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的规矩,是
18、维护党的团结统一的根本保证,其本职要求是坚持党的全面领导和党中央集中统一领导,坚决做到“两个维护”。指出,政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律”。条例第六章“对违反政治纪律行为的处分”共*条,包括在重大原则问题上不同党中央保持一致;不执行党中央决策部署等等。作为党员领导干部要增强政治自觉、思想自觉、行动自觉,切实做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。组织纪律是规范和处理党的各级组织之间,党组织和党员之间以及党员与党员之间关系的行为规则,是维护党的集中统一、保持党的战斗力的基本条件,其本质要求是坚持民主集中制,贯彻落实新时代党的组织路线。强调“要好好抓一抓组织纪
19、律,加强全党的组织纪律性”。条例第七章“对违反组织纪律行为的处分”共*条,包括违反民主集中制原则;不落实组织决定等等。作为党员领导干部要严格执行民主集中制,坚决落实“三重一大”决策制度。在任何时候,都要相信并正确对待组织。做到讲原则不讲面子、讲党性不徇私情。廉洁纪律是党的各级组织和全体党员为确保清正廉洁,在从事公务活动或者其他活动中应当遵守的廉洁用权的行为规则,其本质要求是秉公用权,不用公权谋取私利。多次强调“自身硬首先要自身廉”,“必须反对特权思想、特权现象条例第八章“对违反廉洁纪律行为的处分”共*条,包括违规为特定关系人谋利;实施可能影响公正执行公务行为等等。作为党员领导干部要坚决禁止违规
20、为特定关系人谋利。强化纪律观念,带头刹住”会风中的歪风坚持文明、节俭、廉洁原则,坚决杜绝利用婚丧嫁娶借机敛财等行为。群众纪律是党的各级组织和全体党员坚持以人民为中心的发展思想和处理党群关系时必须遵守的行为规则,其本质要求是践行党的根本宗旨,贯彻党的群众路线。”对一切侵犯群折法权利的行为,对一切在侵犯群众权益问题上漠然置之、不闻不问的现象,都必须依纪依法严肃查处、坚决追责条例第九章“对违反群众纪律行为的处分”共*条,包括侵害群众利益;民生保障显失公平等等。作为高校的党员领导干部要不断强化宗旨意识,把师生所思所想、所急所盼作为干事情、做工作的首要问题,用心用情解决师生急难愁盼问题,不断增强师生的获
21、得感、幸福感和满意度。工作纪律是党的各级组织和全体党员在党的各项具体工作中必须遵守的行为规则,是党的各项工作正常开展的重要保证,其本质要求是履职尽责,当当作为。强调,要引导广大党员干部真抓实干、开拓进取,“以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责”。条例第十章“对违反工作纪律行为的处分”共*条,包括工作失职;搞形式主义、官僚主义;违规干预和插手;泄露组织秘密等等。作为党员领导干部要面对矛盾敢于迎难而上,面对危机敢于挺身而出,以知重负重、攻坚克难的实际行动,用斗争精神、担当作风,来诠释为党育人为国育才。生活纪律是党员在日常生活和社会交往中应当遵守的行为规则,其本质要求
22、是践行社会主义核心价值观,明大德、守公德、严私德指出“生活是工作的基础,生活上做不到自觉自律,工作就难以做到清正廉明”。条例第十一章“对违反生活纪律行为的处分”共*条,包括奢靡享乐、追求低级趣味;违背公序良序等等。作为党员领导干部要充分认识到小事小节中有党性、有原则、有人格,带头营造和维护社会新风尚,塑造党员队伍良好形象。三、对学习转化的思考。要坚持学用结合,把开展党纪学习教育同落实党中央重大决策部署和省市要求、完成学院*年重点工作紧密结合起来,使党纪学习教育各项措施成为促进中心工作的有效举措,切实把学习成果转化为推动学院高质发展的强大动能。要务求实绩实效,把党纪学习教育与深化干部作风能力提升
23、年、教育领域群众身边腐败和作风问题专项整治、政治巡察等工作有机结合,使党纪学习教育每项措施都成为促进中心工作的有效举措,坚持党性党风党纪一起抓,通过党纪学习教育引导党员、干部把遵规守纪刻印在心,内化为言行准则,用实实在在的工作成绩检验党纪学习成效。要赋能中心工作,把开展党纪学习教育与巩固拓展ZT教育成果衔接起来,与强化基层党组织政治功能和组织功能、落实立德树人根本任务、提高人才培养质量、提升关键办学能力,加快实现升职本、建名校目标结合起来,切实把学习成效转化为推动学院高质量发展的实绩。篇五、党纪学习教育专题研讨发言材料各位领导:大家好,根据工作安排,今天我很荣幸在此和大家交流探讨新修订的中国共
24、产党纪律处分条例(以下简称条例下面,我将就如何坚守政治纪律,严守组织纪律,为国资国企高质量发展提供坚强保障,与大家交流最近的学习体会。一、深化对条例中政治纪律和组织纪律理解(一)新修订条例的内容与特点。俗话说:人不以规矩则废,家不以规矩则殆,国不以规矩则乱。我近期认真学习、研读了中国共产党纪律处分条例,重点学习了第六章对违反政治纪律行为的处分、第七章对违反组织纪律的处分。通过原原本本学,逐字逐句学,新旧对照学,结合实际学,把自己摆进去、把思想摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,对条例深入思考,进一步加深了对政治纪律和组织纪律的认识理解,其中给我最大的感悟就是:此次修改的条例标准更高、要求更严、
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