理论学习中心组关于党内法规专题学习心得体会研讨交流发言材料15篇供参考.docx
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1、理论学习中心组关于党内法规专题学习心得体会研讨交流发言材料(共15篇)目录篇一、理论学习中心组关于党内法规专题学习心得体篇二、党纪学习教育辅导体会研讨发言8篇三、流动党员党史学习教育心得体会发言13篇四、2024年党纪学习教育研讨发言材料15篇五、2024年党纪学习教育心得体会感悟交流发言材料17篇六、社区党委书记党支部书记党纪学习教育心得体会发言19篇七、【党纪学习教育】党纪学习教育心得体会.24篇八、在公司党纪学习教育专题交流会上的研讨材料26篇九、2024年党纪学习教育心得体会感悟交流发言材料28篇十、【党纪学习教育】党纪学习教育心得体会.31篇十一、2024年党纪学习教育学纪知纪明纪守
2、纪研讨Z-KII,4云Zx.“.“.”.34篇十二、在党纪学习教育交流会上的发言材料.38篇十三、组织部长党纪学习教育研讨交流发言.41篇十四、理论学习中心组关于党内法规专题学习心得体Za研讨交流发I-I材F.C.”.”.”.45篇十五、2024年党纪学习教育心得体会47篇一、理论学习中心组关于党内法规专题学习心得体会研讨交流发言材料各位领导、各位同事:根据公司党委的安排部署,结合工作职责和学习情况,围绕“严以用权”主题,从以下三个方面,谈一些自己的学习体会,不妥之处,敬请批评指正。一是企业领导干部要把严以用权,真抓实干,实实在在谋事创业做人,树立忠诚、干净、担当的新形象作为一面镜子或座右铭,
3、时刻牢记共产党员的政治本色。重点学习研讨如何坚持用权为民众、为企业,自觉遵守宪法法律和党的纪律,按规则、按制度、按法律行使权力,敬法畏纪,为政清廉,任何时候都不搞特权、不以权谋私、守住底线、红线。二是如何坚持或运用好民主集中制这个思想理论武器,自觉接受党内外及广大职工群众的监督,不搞大权独揽、独断专行,特别在公司“三重一大”问题决策方面,积极发挥班子的集体智慧。三是如何坚持从实际工作出发谋划事业、推进工作,敢于担责、“为官有为“,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。作为公司要着重于调查研究、分析市场、掌握政策,因企因地制宜,谋求发展,规避盲目性或风险。领导干部和普通群众的最大不同莫过于手
4、中有权、肩上有责。如何对待权力,怎么使用权力,是衡量一个干部是否合格的重要标准,也是“三严三实”专题教育的重要内容。严以用权,就是要坚持用权为民,按规定、按法律行使权力,任何时候都不搞特权、不以权谋私,做廉洁自律的“清白人”。一是知道权从何来,才懂得权如何用。共产党人的一切权力来自人民。党全心全意为人民服务的宗旨,决定了党和国家一切工作的出发点和落脚点是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。党员干部必须时刻清醒地认识到,权为民所赋,利必为民所谋。把人民群众置于心中最高位置,把群众关切作为指向,以群众满意与否作为权力行使是否得当的重要标准,是权力姓“公”的政治属性使然,也是人民群众对党员干
5、部的期待所在。二是严以用权首先必须严格端正权力观。自治区纪委近期通报的违反八项规定精神的案件中,从一个侧面反映出当前一些领导干部仍然在滥用权力。在一些领导干部那里,权力不是来自组织信任和人民重托,而是自己可以任意使用的“私器”一朝权在手,便把令来行”言行上唯我独尊,作风上专断浮夸,生活上奢靡享乐。这些现象,无不折射出权力观的偏差、扭曲甚至倒置。三是正本才能清源。领导干部要从思想深处入手,转变用权理念,真正认识到即使身居高位头上仍有戒尺,越是位高权重,为人民服务的担子也就越重。不能甘做“糊涂官”、只当“太平官”,要主动作为,为官一任造福一方,从思想到行动,真正将行使权力的价值目标回归全心全意为人
6、民服务的宗旨上来。四是严以用权,单靠觉悟不保险,要有制度才管用。用法律明确权力边界,把权力关进制度的笼子,必须完善党内法规建设,全面推进依法治国,构筑规范权力运行的制度轨道。党的十八大以来,以党员干部作风建设带动权力规范运行取得显著成效。当前,中央十八届五中全会将要审议通过中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例,国务院正在按照法无授权不可为原则加快建立和完善的权力清单制度,让权力的任性空间越来越小直至完全被“驯服二公司结合实际制定出台了企业经营责任追究暂行管理办法,粮食储存保管损失损耗暂行管理办法劳动人事管理办法在积极征求意见修改当中。五是阳光是最好的防腐剂,监督是有效的防火墙。确保领导
7、干部任何时候都不搞特权、不以权谋私,还要让权力在阳光下运行,接受最广大群众的监督。要尽快推动“极力清单”和“责任清单”的公开,建立健全权力监督和责任追究机制,一旦滥用权力,不管任上任下都将被严厉追责。通过加强监管和完善追责制度,管住权力触角,倒逼领导干部勤于干事、勇于担责。六是权力越大,责任越大。领导干部是推进“四个全面”战略布局的领头羊,是团结带领群众创造幸福生活的主心骨,珍视并善用手中的权力,切实做到严以用权,心中有戒,才能不辱使命、不负重托,让权力造福人民。严以用权是提出的“三严三实”教育要求之一,是依法治国,从严治党的关键和基础。治国必须治党,治党务必从严,从严务必要管好领导干部的用权
8、行为,按照党的宗旨、法律的权限去行使权力,从而打造出一支作风硬素质高的干部队伍,筑牢党的执政基础,树立党的执政威信,凝聚党心民心,推动中国社会经济的发展。一要用权要依法。依法治国是我们党治国理政一以贯之的基本理念,是中国共产党十八届四中全会的鲜明主题。党领导人民制定了宪法和法律,那么在共产党的领导下,党的领导干部自然不能有权就任性,无论是谁都要依照宪法和法律行事办事。西汉的刘向说:“知为吏者奉法利民,不知为吏者枉法以害民。”也说:“任何组织或者个人都必须在宪法和法律范围内活动,任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则,依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。”党的领导干部在
9、运用手中权力的时候要时刻绷紧法律这根弦,依法依规行使权力,依法处理各种事务,把权力关进制度的笼子里,不要妄图利用权利去寻租空间,不能心存侥幸,企图跨越法律红线。符合法律的事提倡去做,违法违纪的事坚决不做,使自己成为一个知法、守法、依法、用法的好党员、好干部、好公民。二要用权要民主。民主是党的生命,决定着人民群众的人心向背。领导干部的民主作风直接关系到团队的和谐团结,关系到工作的推动开展。说过:“在中国社会主义制度下,有事好商量,众人的事情由众人商量,找到全社会意愿和要求的最大公约数,是人民民主的真谛J如果领导干部民主作风不过硬,满目拍板,个人专断,出了问题,轻则没人同情,没人解围,工作被动,重
10、则给事业带来损失。俗语有一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”、“人多力量大”等说法,就是告诫我们一个人的力量和智慧是有限的,只有群策群力,才能集中智慧,取得真经,少走弯路折路。所以,领导干部无论是在工作中,还是在生活中都应坚持有事要商量,遇事多商量,做事必商量的原则,才能断事合其理,处事利其成,果断不专断。三要用权要透明。透明公开是建设法治政府、法治企业的前提保障,是加强党的执政能力,深入推进党风廉政建设的根本举措。说:“要坚持用制度管权管事管人,抓紧形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效机制,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子里:这句话虽然是针对反腐的经验和教训得出的结论,但是运
11、用在党的领导干部行使权力方面也是一样的道理,只有领导干部的权力规范透明运作了,才会有效监督越权越法的行为发生,才会让党员干部坦坦荡荡地做官,清清白白做人。党的领导干部要善于放下面子,胸怀宽阔,在利用手中权力作出决策、制定政策时,要自觉规范权力公开透明运行,讲清决策的道理,阐明处理事情的依据,切实以做好人民群众的利益为重,自觉接受权力监督,把自己手中的权力放在阳光下透明运行,赢得群众的信任与支持,齐心协力全面建设小康社会。四要用权要公正。公正是领导干部的道德操守,是巩固党的执政基础,增强党的执政能力的基本要求。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”党的领导干部在使用权力的时候,要正直
12、公平,实事求是,严格按照党的组织原则和政策办事,随时提醒自己用权时是否有优亲厚友,厚此薄彼的行为。事情无论大小,都是党的意志的体现,都代表着党的形象,所以无论亲疏远近,领导干部在行事时都应一碗水端平,一视同仁对待。要以坚强的党性作保证,秉公办事,顾全大局,做到公平不倾斜,公正不护短,公道不藏私,以公正律己,以公正服人,赢得人民长久的拥护和支持。篇二、党纪学习教育辅导体会研讨发言刚刚,*主任结合自身工作经脸,将条例与学习关于党的自我革命的重要思想结合起来,与学习新时代管党治党理论、实践和制度创新成果结合起来,与学习党章党规和相关法律法规结合起来,对全县各级领导干部学深悟透条例具有重要指导意义。大
13、家要认真学习,深刻领悟。下面,我就本次自学内容,谈三点体会。一、提高政治站位,深刻领会开展党纪学习教育的重大意义在全党开展党纪学习教育,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策。建党以来,我们党先后开展了*次党内集中教育,以“纪律”为主题开展集中性教育还是第一次,释放了“全面从严治党越来越严、越往后执纪越严”的强烈信号。我认为,开展党纪学习教育具有三个方面的重要意义。第一,开展党纪学习教育是转作风的必然要求。纪律严明、作风优良是党的优良传统和政治优势。我们提出转作风,让干部队伍作风在三个月之内得到明显的好转,这句话不是喊口号,开展党纪学习教育就是其中一个重要抓手。因为作风问题本质上是党性问题
14、许多干部出现作风问题,正是因为党性修养跟不上,缺少公道正派、清正廉洁的品德,缺少对党纪党规的敬畏。要把党纪学习当做一种生活方式,持之以恒,久久为功,不断加强主观世界改造,从思想上扭转党性修养的偏差。要深刻认识到党性是本,作风是形,本正而形聚,本不正则形必散。第二,开展党纪学习教育是促团结的重要保障。纪律性是马克思主义政党的生命所系、力量所在。早在*年,马克思就指出“必须绝对保持党的纪律,否则将一事无成”。如今我们各项任务繁重,需要全县上下党员干部一起齐心协力才能把全县事业推动向前。这么多的党员干部,要保持团结统一,除了正确的理论和路线方针政策外,必须靠严明的纪律和规矩。开展党纪学习教育,就是
15、要通过加强党的纪律建设,更好维护县委权威和统一领导、把全县上下能造成一块“坚硬钢铁工第三,开展党纪学习教育是强底气的现实需要。廉洁从政是一个干部最基本的底线,也是党员领导干部干工作、推工作、动真碰硬最大的底气。从我县实际来看,一些党员干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握的问题不同程度存在。有的认为违纪只是小事,违法才是大事;有的甚至在受到处分的时候,都不知道违反了哪条纪律,连基本的党纪党规都不清楚,廉洁从政的底气从哪来?前不久,在湖南考察时特别提到,要开展好党纪学习教育,引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪,常敲思想警钟、常紧纪律之弦、常存敬畏之心,不断提高党性修养和拒腐防变的能力。我们要以高度
16、的政治自觉、思想自觉和行动自觉抓好党纪学习教育,以知纪促明纪,以明纪促守纪,切实增强廉洁从政的底气,让重要讲话和指示精神在*落地生根。二、坚持学深悟透,准确把握开展党纪学习教育的目标要求1 .要坚持“六项纪律”一起遵守。政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律“六项纪律”相互联系、有机统一,涵盖了党的纪律各个方面。和*年条例相比,新修订的条例新增*条,修改*条,其中对六项纪律作了更详细、更严格的规定,体现了对党员的高标准、严要求。条例把严的要求一以贯之,推动正风肃纪向系统整治、全域治理提升转变,列出的“负面清单”也越来越细节化、具体化、精准化。我们要准确把握“六项纪律”的主旨
17、要义和规定要求,进一步明确日常言行的衡量标尺,特别是要坚持把严明政治纪律摆在首位,带动其他纪律同步严起来。2 .要坚持学纪、知纪、明纪、守纪一并落实。学纪、知纪、明纪、守纪,基础在“学”,前提在“知”,根本在“明”,关键在“守四者是相互衔接、有机贯通的,体现了内因与外因、自律与他律、治标与治本的辩证关系。只有四者同向发力、综合发力,才能推动党纪学习教育走深走实,引导党员干部做到知行知止、令行禁止。我们要在“学纪”上高度自觉,在“知纪”上准确把握,在“明纪”上界限分明,在“守纪”上令行禁止,原原本本学习关于党的纪律建设的重要论述和新修订的条例,抓住要点,加深理解,真正搞清楚党的纪律规矩有哪些、是
18、什么,弄明白能干什么、不能干什么,不断强化党的意识、纪律意识、规矩意识,始终做到心有所畏、言有所戒、行有所止。3 .要坚持强党性、正党风、严党纪一体推进。党性是根本,党风是党性、党纪的外在表现,党纪是党性、党风的重要保障。党性、党风、党纪的内在一致性,决定了不能孤立地把握三者之间的关系,更不能把三者割裂开来,陷入“头痛医头、脚痛医脚”的机械治理局面。这次中央同步推进党纪学习教育与开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治,也有这方面的深刻考量。我们开展党纪学习教育不能简单就事论事、停留在泛泛学习的层面,还要一体检视查摆在“四风”方面存在的问题,一体剖析在党性宗旨方面存在的不足,把问题找准、把根源挖
19、透、把整改抓实,使学习党纪的过程成为增强党性修养、推动崇廉拒腐的过程,持续放大标本兼治的综合效能。4 .要坚持从严管理监督和鼓励担当作为一同发力。正确认识到条例既是“硬约束”也是“软保护”,既是“严管理,也是“强激励”,把约束与激励、惩治与教育、严管与厚爱结合起来,既要坚定不移把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去,又要精准落实“三个区分开来”,旗帜鲜明为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰,更好激发党员干部担当作为的积极性、主动性、创造性。三、加强组织领导,营造全县上下开展党纪学习教育的良好氛围1 .要以上率下抓推进。县级领导要带头示范做好个人自学,深入研讨交流,深刻查摆问题,坚持边学
20、习、边检视、边整改,以更高标准、更严要求学在先、作表率。各级党委(党组)要认真履行主体责任,党委(党组)主要负责同志要切实履行第一责任人责任,班子成员要认真履行“一岗双贲”,推动党员、干部高质量完成党纪学习教育任务。2 .要统筹力量抓落实。县纪委监委、县委组织部等部门要全力配合工作专班的统筹调度,积极履职尽责,强化工作落实。县委办、县财政局、县机关事务中心、县接待服务中心等要做好服务保障工作,各党委(党组)派专人要对所辖党支部进行全覆盖、全过程指导。宣传部门要充分发挥主流媒体和新媒体的平台作用,及时反映全县各级各部门党纪学习教育进展成效,在全县形成学习党纪的良好氛围。3 .要注重转化抓成效。坚
21、持两手抓、两不误、两促进,把开展党纪学习教育同落实党中央重大决策部署和省委、市委工作要求结合起来,同完成本地区本部门本单位重点工作紧密结合起来,引导广大党员进一步树牢正确的权力观、政绩观、事业观,切实把党纪学习教育成果转化为推动*高质量发展的具体行动和实际成效。篇三、流动党员党史学习教育心得体会发言近日,中共中央印发了党史学习教育工作条例(以下简称条例),并发出通知,要求各地区各部门认真遵照执行,进一步推动党史学习教育常态化长效化,推动全体党员从党的历史中汲取智慧和力量。流动党员作为党员队伍的重要组成部分,其教育管理历来都面临着来去难掌握、管理难落实、教育难适应等难题,基层党组织要以这些难题为
22、导向,靶向发力,让流动党员流动不流学,成为行走的红色力量。三级联动摸底数,建好“考勤表”,让党史学习教育“全员满勤”.保证流动党员党史学习教育质效的第一步,就是要梳理清楚参学对象,做到对流动党员基本情况底数清、去向明。各级党组织应该进行区、旗、村三级联动和流入地和流出地的“内外”联动,定期开展排查摸底,通过上门走访、电话询问等方式,逐一询问并登记更新流出党员的基本情况、流出时间、流入地点、从事职业、党费缴纳情况、联系方式、工作学习等,不落一人,坚决杜绝“联系不上就算了”“少一人少一事”的错误思想。要以党支部为单位,分村、社区、机关单位三个类型建立好管理工作台账,并做好动杰更新,做到摸排一次底数
23、规范一本台账、落实一片管理,确保流动党员不管流到哪里都能参加党史学习。两地协同共管理,明确“教学点”,让党史学习教育”有的放矢”。党员行千里,组织一线牵。根据摸排数据的整合分析和比对结果,在流动党员比较集中的地方,建立党委、党支部和功能型党支部等流动党组织,使流动党员能够及时参加党的组织生活,开展党史学习教育。各级党组织要主动致电党员流入地或流出地党组织,共同制定流动党员党史学习教育实施方案,明确流出地党组织对流动党员行前教育、行中联系、理论学习、问题检视、民主评议等责任,流入地党组织对流动党员理论学习、参加主题教育、服务群众、推动发展等责任。建立落实双向联系制度,加强流入地党组织和流出地党
24、组织的日常联系,从资源共享、活动共抓、评议共审等方面共同推进流动党员党史学习教育工作,实现流动党员党史学习教育“两地管、双落实”。一人一策强教育,完善“课程表”,让党史学习教育“满分结业”。“欲知大道,必先为史理论学习跟不上,思想定会滑坡,流动党员常年在外不是放松学习的理由,各级党组织要细研深思,探索有针对性、可操性和实效性的学习方案,保证流动党员流而有学。可以开设“驻外课堂”,借助流动党支部阵地,成立“流动党员之家”,借助“三会一课”、主题党日、民主评议党员等组织生活制度强化学习。针对工学矛盾突出的流动党员,打造“云端课堂”,定期发送或邮寄党史学习教育“餐包”,实行“点名式”“打卡式”学习记
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