书香校园申报材料参考范本.doc

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1、书香校园申报材料参考范本创建书香校园，为学生幸福人生奠基桃源县实验学校申报市级书香校园汇报材料桃源县实验学校坐落在县城浔阳路西段，东临风景秀丽的沅江，南通闻名遐迩的桃花源，独特优越的地理位置，悠久的历史渊源，赋予了学校丰厚的人文积淀，深厚的文化底蕴，蓬勃的时代气息。学校现有学生1709人、35个教学班、教职工106人，学校占地面积80余亩，建筑面积5万余平方米，校园场地宽阔，环境优美，绿树环合，花团锦簇。学校多年来以传承宏扬民族传统文化精髓书法文化为主题，发掘书法内涵，培养师生赏美爱美、陶情养性、修身立人的人文修养，拓宽练笔习字外延，培养师生爱书乐学、执着坚守的尚学品质，从而提炼出实验学校的文

2、化主题、办学理念、办学思想、育人目标、办学策略，校训、文化精神、校风、教风、学风、以致形成了学校浓郁的书香文化氛围，凝聚成了实验学校精神。一、领导高度重视，着眼学校未来发展学校领导以前瞻的战略眼光，放眼学校未来发展，着眼学生文化底蕴积淀，成立了学校“校园文化建设，打造书香校园”领导工作小组，提出了以创建“市级书香校园”为契机，倾力打造校园文化建设，以开展丰富、实效、特色活动为载体，着力营造书香校园氛围，凸显书法特色。为了推动工作发展，学校安排专职副校长主抓校园文化建设书香校园创建工作，有健全的领导工作机构和工作方案，为了深化工作发展，借用名校先进经验，学校分别组织班主任教师、青年教师、骨干教师

3、300多人次分别到常德育英小学、常师附小、工农小学、北正街小学、长沙育才小学、长师一师附小、燕山二完小、岳阳许市中学、株洲景虹学校等校观摩学习，送骨干教师到深圳、兰州、北京长沙等地参加国培、省培；学校邀请县、市、省专家学者10多人次来校讲学。出台了两手抓的重要举措，一是把师生读书习惯培养作为对师生教与学的重要评估标准着力抓；二是把师生读书活动开展作为学校主题活动重点抓，学校科学地制定了打造书香校园的长远目标、计划、制度、评价标准，特别是由教代会通过了培养教师成长方案和师生读书奖励办法，形成了一套有序、有效、富有特色发展的工作体系模式。二、倾力打造校园环境，着力营造书香氛围近三年来，学校不断加大

4、校园文化环境建设力度，新修的校门豪华典雅，新修了一栋16间教室的教学楼，新装修了2栋16间教室的教学楼，35个教学班都配置了电子白板，新建了250米环形塑胶跑道。特别是建设的百米宣传橱窗，更是气势恢宏，内容广播，宣传内容以世界之窗、中华文化、可爱家乡、学校荟萃四大板块宣传，宣传橱窗背面以书法、美术名家代表作、书法美术知识介绍、体育文化为主要内容。在宣传橱窗对面的书法院苑更有文化韵味，苑名用小篆刻写的在2米高的金黄色大理石上，在翠绿的琉璃瓦下，有用大理石板雕刻的师生书法、美术作品100多幅，20多米长的书画名家、代表作浮雕更是加浓了文化底蕴。每栋教学楼以书法特色主题命名，分别是：墨香楼、笔韵楼、

5、砚润楼，三栋楼主题标语分别是：“墨香润心、怡情养性；崇艺明德、尚学儒雅；书香陶情、快乐阳光”，主题标语、学校“三风”、办学理念都是用铜字制作显得高雅大气。每栋楼教室外悬挂学生书法、美术作品；楼道歇台都设计有人文、艺术修养文字图片。教室门旁用有机玻璃设计的个性班牌，教室内学风、班牌架、读书小书生评比栏、文明小雅士图片、学生优秀作品、获奖图片展，图书角、黑板报、班训等，处处洋溢着浓郁的文化气息。校园绿树成荫，花满校园，有近万平方米的绿化带，树木近500株，大都有40年树龄，品种繁多，对主要树木都有精致的木牌，用中英文介绍，花坛中都有用花岗石刻下的人文修养文化点缀。学校藏书室宽敞明亮配置高，实用面积

6、200多平方米，安装了电子览阅设备，藏书36325册，生均21.3册，价值48169万元，学生每期人平借阅图书达10次以上；学生阅览室分为低、中、高年级阅览室各1个，近200平方米，每个阅览室图书刊物2000多册，配有高级桌椅，教学时间全天候开放，为了方便学生，要求图书、阅览室管理员中餐移至上午最后一节课，保障中午值班。学校一直推行班级图书角建设，35个教室都有木质结构图书柜，学校为每班按人均2本书配置，学生积极捐献自己的图书，不断更新图书，每班每天学生图书数人均达7本以上，学生共同分享阅读，不仅增加了学生阅读量，丰富了学生知识，更好地增强了学生的奉献意识，集体意识，提升了学生团结友爱的人文修

7、养，逐渐培就了学生阅读的兴趣和习惯。教师阅览室、师生书法练笔室的建设投入大，品位高、文化氛围浓，学校建有教师读书屋1间，配有茶座、音乐、500多种书刊；师生书法练习室各1间约150平方米；师生书法、美术展示各1个约150平方米；读书屋、书法练笔室、书画展室投入资金近20万元，为师生创建了一流的读书、阅读、习字的环境。学校工会为每位教师每期赠送1本书，已经坚持了两年，学校每年征订的教育教学报刊物杂志100多种；清静高雅的阅读环境，丰富的图书资源为师生阅读提供了方便和机会，教学时间的每天师生进阅览室看书阅读的比率超过了60%，课外阅读已成为许多师生的习惯和兴趣，已成为师生们生活的一部分。三、合力组

8、织丰富活动，更添书香色彩实验学校一直以活动为载体丰富主题工作内涵，提高工作水平，以活动搭建平台，提升师生素养，升华工作发展，多年来学校形成了一套完整的活动体系，形成了一套科学有效的活动模式。其中读书活动分为课程读书活动、学校读书主题活动、家庭亲子读书活动三个体系。课程读书活动，学校一直坚持把语文课程以外的课程只设35分钟，增加夕会时间，利用夕会时间开设了40分钟“静养”阅读、写字课，在“静养”阅读、写字课中，师生共同阅读各自喜欢的书，或者交流学习体会，或者练笔写字，由教导处督查评价，纳入班级管理专项评价，期末评价出“静养”阅读、写字优秀班级，“静养”阅读、写字小书生。在课程读书活动中，学校不断

9、完善校本课程开发，教导处把每周星期四下午设为校本课程，根据学生与家长的意向，学校把学生分为58个兴趣小组，由具有专业特长的教师辅导。其中就有传统文化，每个年级一个组，共6个组；普通话每个年级一个组，共6个组，学校对普通话水平高的学生设了1个演讲兴趣小组；在五、六年级各设1个国学兴趣小组；学生软笔书法3个组，硬笔书法3个组；在一、二年级设讲故事、说故事2个兴趣小组。每期其中和期末邀请家长观摩学生才艺展示评价打分，评价校本课程，学校教导处根据平时对辅导教师考勤检查，家长打分，以及学生在学校、上级组织的竞赛获奖成绩，三大方面综合评出优秀兴趣小组，优秀比率占60%；各兴趣小组根据平时学生考勤检查，以及

10、学生在学校、上级组织的竞赛获奖成绩，两大方面综合评出优秀才艺学生，优秀比率占50%，被评为优秀兴趣小组的可以评选优秀才艺学生比率占70%。学校读书主题活动，按学年成系列，每期两大主题。每年上期由少先队、教导处联合组织的读书活动有“雷锋引领我成长”演讲、征文、讲故事、手抄报活动，按年级评选优秀班级，优秀率占60%；五月份由教科室、工会组织，以“书香伴我成长”为主题的师生才艺展示活动，45岁以下教师人人参加，各班预赛初选，参加学校决赛各班学生比率为本学生数的20%，师生个人评选出一等奖，比率为20%；二等奖比率为30%；三等奖比率为50%；奖品是新华书店购书卡。每年下期_月份以“祖国在心中”为主题

11、的师生朗诵大赛，由少先队、工会联合组织，要求教师人人参加，学生以班级全体参加，邀请家长当评委，对教师优秀个人，学生优秀班级奖励；十二月份由教导处组织，以“中华文化代代传”为主题的知识竞赛，师生人人参加，张榜公布成绩，对80分以上优秀个人奖励书卡。家庭亲子读书活动，学期初家长与学生上报阅读书目，要求家长和学生一期至少共同阅读1本书，学校以读书活动调查问卷形式检查，家长、学生各自写出读后感，学校评奖。活动是锻炼培养师生成长的主渠道，读书活动不仅提快师生成长的速度，更是师生养成读书习惯的推动力，几年来，我校大部分师生爱书乐学成了平时生活的一个重要部分，读书学习成了一种自觉习惯，成就了学校师生追求进步

12、的氛围。四、天道酬勤迈实步，骄人硕果满枝头近几年来，学校以打造书香校园，凸显学校办学特色为目标，历经扎实而富有创新的工作，学校工作硕果满枝，成绩骄人。_年学校被评估验收为市级、省级语言文字规范化示范返学校；_年经典朗读贺年卡获常德市“中华诵_经典诵读选拔赛”一等奖；_年学校被中国基础教育研究会评为新课程改革先进学校；_年学校舞蹈节目爱我中华被中国教育学会、中国教育电视协会、中国文学艺术基金会评为第_届校园文艺汇演第_届全国校园春节联欢晚会二等奖；_年诵读中国少年荣获“中华诵_湖南省经典诵读大赛”桃源赛区小学组一等奖，_年学校舞蹈节目欢乐鼓娃被中国教育学会、中国教育电视协会、中国文学艺术基金会评

13、为第_届校园文艺汇演第_届全国校园春节联欢晚会评为一等奖；_年学校教师郭宏忠、高庆华演讲井冈翠竹获省级二等奖，学生戴兴明获省级一等奖，_年下期桃源县省级书法之乡检查验收被评为先进单位；近三年来，教师获国家级论文11篇，省级论文125篇，市级论文33篇县级论文73篇，课件制作25人次获省级奖，13人次获市级奖；教师教学比武获国家级奖2人次，获省市级奖4人次。近三年来，学生参加教育部门组织的征文赛有156人获奖，有51人次作品刊登书刊发表。我们实验学校的全体师生满怀激情、充满信心，将以本次验收评估为新的起点，再增责任感、使命感，着力校园文化建设，打造书香校园，沐浴书香芬芳，享受书香的温馨，用书香陶冶师生成长、用书香提升桃源县实验学校的高度，让实验学校在书香中彰显更灿烂的特色。桃源县实验学校_年_月_日第 7 页 共 7 页