中小学2022年疫情防控主题主题教育课件.pptx

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1、a、采用专门设计的立式板块转运架，该运输方式是板块在两侧斜靠在转运架靠背上，板块底部有限位装置，防止滑动，板块底部以及板块与板块间均有柔性物质相隔离，以防止相互碰撞、磨损而影响板块的质量与精确度。安装前应将墩、台支座垫石处清理干净，用于硬性水泥砂浆抹平，并使其顶面标高符合设计要求。n姓 名：x x xn日期：2022.2 0 2 2年 疫 情 防 控 主 题 班 会2022 Epidemic Prevention And Control Theme Class Meeting同赴未来共防时疫，通过在xxxx区进公路运输时要遵守相应规定。奥 密 克 戎 的 特 征防 疫 知 识 再 熟 读心 理

2、 抗 疫 指 导0 10 20 3目录CONTENTS7.10.1门框、扇材料及安装要求 必要的地方无安全索或作业人员不使用安全索。奥 密 克 戎 的 特 征2 0 2 2 年 疫 情 防 控 主 题 班 会第 0 1章d、建筑幕墙风压变形性能检测方法（-227-94）2)、施工现场材料堆码有序，标识清楚，严禁乱堆乱放，严禁堵塞交通。奥 密 克 戎 的 特 征与德尔塔病毒相比，奥密克戎病毒染性和逃避疫苗免疫能力更强，目前仍在全球蔓延。此外，奥密克戎病毒可能还会比德尔塔病毒在空中存活更长时间，更有效地侵入人体细胞，更深地潜入人体细胞内的预警机制，以及增加患者呼吸、咳嗽释放的病毒含量等。奥 密 克

3、 戎世卫组织命名其为Omicron新冠病毒变异毒株的代号施之间实现合理搭配，充分发挥防止加速侵蚀的效能。本水土保持方案中对各防治区均规划了水土保持措施。奥 密 克 戎 的 特 征近期香港每天有数万人发生感染，每天新增死亡病例超过100例，低致病性不代表无致病性，不能对“奥密克戎”掉以轻心。传播能力比之前的德尔塔变异株高24倍“奥 密 克 戎”病 毒 主要感染上呼吸道的鼻咽部，但如果病毒一旦侵袭到肺部还是会出现重症3 支腿高度H的允差H4mm。要保护公路两旁的古树名木规定保护的树种，即使处在公路用地范围内，有可能时尽量设法保护。奥 密 克 戎 的 特 征潜伏期更短隐匿性更强传染性更强传播速度更快

4、奥 密 克 戎 四 大 特 点 钢板应平整，其翼高宜为3050mm。，上端玻璃驳接奥 密 克 戎 的 特 征这种比喻是不恰当的，虽然它症状比较轻，但是它的传染性远高于流感，并且在后遗症方面，国外数据表明新冠肺炎的后遗症还是比较多的，远超流感。此外，家庭成员相互感染率15.8%，高于德尔塔的10.3%，也远高于流感。因此，我们不能以应对流感的心态看待“奥密克戎”。“奥 密 克 戎”就 是 大 号 流 感？施工放线前，必须要熟悉图纸、资料，了解施工现场的标高和轴线。6.战时通风穿墙管道必须预埋到位，预埋管应加止水翼环，该环与预埋管满焊，翼环宽度50mm、板材厚3mm。防 疫 知识再 熟读2 0 2

5、 2 年 疫 情 防 控 主 题 班 会第 0 2章按国家标准防洪标准（50201-94），排水沟防洪标准按20年一遇最大1小时暴雨量进行设计。，接点处防 疫 知 识 再 熟 读防 疫 四 件 套 戴 口 罩勤 洗 手一 米 线不 聚 集6.5.2弹线：清理模板后，用墨斗在模板上弹好主筋和分布筋间距线，要求满弹，起步筋距墙、柱、梁边50mm。2.4桥下通车、行人等立体施工区域，应布设安全网。防 疫 知 识 再 熟 读01 防飞溅：日常注意手卫生，佩戴和摘下口罩时，要洗手。02 辨正反：戴口罩前，请将口罩鼻夹侧朝上、深色面朝外，如口罩无颜色区别，可根据口罩皱褶判断，皱褶处向下为外。03 严密合：

6、戴口罩时，用双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹两侧移动指尖，直至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止;并快速吸气，检查空气是否有从口罩边缘包括鼻梁处泄露,再调整鼻夹。科 学 佩 戴 口 罩针对本人防工程工期紧，结构较复杂的特点，我xxxx从影响工期的人、机、料、法、环五个方面逐一进行分析，并富有针对性地拟定出相应的对策，确保总工期及各节点工期目标按时完成。（5）拆除模板禁止双层作业。防 疫 知 识 再 熟 读04 洁双手：打喷嚏或咳嗽时不需要摘下口罩，可适时更换;如果不习惯，可摘下口罩用纸巾或肘部遮掩口鼻。05 巧更换：口罩佩戴使用中，如果发现口罩明显潮湿或脏污时，建议立即更换新口罩，

7、以免影响防护效果。（3）分区中，一级分区应具有控制性、整体性、全局性，结合工程布局和施工特点进行二级分区；施工队伍进场前必须对全体人员进行三级生产安全，规章制度教育，安全知识教育，签订安全协议，对工人进行安全交底。防 疫 知 识 再 熟 读口罩内部易附着人体呼出的蛋白质和水分等物质，导致细菌滋生一般情况下，医用外科口罩使用4小时后应及时更换1.长时间不更换拉至下巴处、挂在耳朵一侧、直接放在包里/兜里、挂在手臂或手腕上、随意放置桌上2.错误佩戴和存放口罩在变形、潮湿或有明显脏污时，防护性能会降低，需及时更换。3.佩戴变形、潮湿或有脏污的口罩佩 戴 口 罩 这 些 错 误 不 能 犯为6.76，所

8、以在没有使用时要注意，做好防护措施，避免事故发生；（2）对主体工程中具有水土保持功能的工程计入本工程水土保持方案投资估算中。防 疫 知 识 再 熟 读佩戴多个口罩不能有效增加防护效果，反而增加呼吸阻力，并可能破坏口罩的密合性4.多个口罩同时佩戴3岁以下婴幼儿不宜戴口罩，易引起窒息，应以被动防护为主家长应尽量避免带孩子去人群密集的公共场所5.为3岁以下婴幼儿佩戴口罩佩 戴 口 罩 这 些 错 误 不 能 犯保护层一律采用砼垫块，底板厚度的控制要做好。（1）、肋形楼板的梁板应同时浇筑，浇筑方法应由一端开始用赶浆法推进，即先浇筑梁，根据梁高分层浇筑成阶段形，当达到楼板板底位置时再与板的混凝土一起浇筑

9、随着阶段形不断延伸，梁板混凝土连续向前进行。防 疫 知 识 再 熟 读 传递文件前后 在咳嗽或打喷嚏后 制备食品前后 吃饭前 上厕所后 手脏时 在接触他人后 接触过动物之后 外出回来后 哪 些 时 候 需 要 洗 手？（5）混凝土泵在运转过程中发现故障，应立即停机检查，不得带病作业。f.在插入锚筋时，应尽量使溢出的胶分布在锚板与砼墙面之间的缝隙内，这样才粘接牢固。防 疫 知 识 再 熟 读1、（内）洗手掌：流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓。2、（外）洗背侧指缝：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。3、（夹）洗掌侧指缝：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。4、（

10、弓）洗指背：弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。5、（大）洗拇指：一手握另一手大拇指旋转揉搓。双手交换进行。6、（立）洗指尖：弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。7、（腕）洗手腕、手臂：揉搓手腕、手臂，双手交换进行。正 确 洗 手 需 掌 握 七 步 洗 手 法本工程材料可分成两类：2005年，总人口为574.86万人，其中农村人口4.30万人，城镇人口158.56万人，城镇化水平为27.58%；完成地方生产总值360.76亿元，按可比价格计算，比2004年增长11.5%防 疫 知 识 再 熟 读尽量不去人群密集、空气不流通的场所。自觉遵

11、守防疫措施，在公共场所，配合做好戴口罩、验码测温。排队、付款、交谈、运动、参观时，要保持1米以上社交距离。实行分餐制，使用公筷。尽量不组织和参加非必要的聚集性活动，弘扬节约风尚。坚 持 常 态 化 疫 情 防 控 措 施-不 扎 堆+，幕墙开启部分透过单位缝隙的空剥离表土保护是指将城镇建设所占耕地约30厘米厚的表土搬运到废弃地，使这片废弃地成为可再利用作的良地，用剥离耕层表土开发整理用地，不仅提高了复耕土地的质量，而且大大缩短了表土熟化的时间。防 疫 知 识 再 熟 读1.乘车全程佩戴口罩。2.减少接触公共物品和部位。3.分散而坐。4.保存旅行票据信息。不 要 前 往中 高 风 险 地 区学生

12、及家长非必要不外出，减少聚集性聚餐、聚会。如特殊情况必须外出要向学校及时报备，禁止前往中高风险地区。请务必做好个人防护，并如实告知班级老师，返回时上交核酸检测报告。水土保持方案经批准后，建设单位应主动与地方水行政主管部门取得联系，自觉接受地方水行政主管部门的监督检查。在墙体的转角处，由于止水钢板的设置，水平筋的转角锚固不伸过墙中线，在止水钢板的一侧（不与止水钢板接触）弯折锚固。防 疫 知 识 再 熟 读加强锻炼 均衡饮食加强锻炼、增强免疫力，避免受凉，保证饮食营养，补充水分，多吃新鲜蔬菜、水果。生活不规律易使免疫系统功能减弱，充足睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强免疫力。加强锻炼 均衡饮食

13、接种疫苗仍是预防新冠肺炎最直接、最有效的手段，对减少重症和死亡效果明显。符合条件的同学必须全程接种新冠病毒疫苗。经过调查了解，到目前为止，工程建设区未开展过水土流失专项治理工程，无水土保持专项设施。在梁板整体浇筑时，应在柱浇筑完毕后停歇11。防 疫 知 识 再 熟 读1.咳嗽或打喷嚏时适当低头避开他人，用手帕或纸巾掩面，然后把纸巾丢入垃圾桶。2.咳嗽或打喷嚏时若来不及拿手帕或纸巾掩面，应适当低头避开他人，用手肘挡住口鼻。3.如果咳出痰来，不要随地吐痰。最好用纸巾或手帕将痰包起来，扔进垃圾桶，或者随身带走，事后清洗处理。注 意 咳 嗽 礼 仪4.打喷嚏或咳嗽后，不要随便和他人握手，一定要及时洗手

14、5.及时就诊，尽早治疗。如果出现咳嗽、打喷嚏等症状要早些就诊，查明病因，尽快治疗，既有利于自己的康复，也能减少传染。中柱、边柱和角柱柱头封顶做法如下图：2、最大吊重能力为100；心 理 抗 疫 指导2 0 2 2 年 疫 情 防 控 主 题 班 会第 0 3章*集团总部办公楼位于*开发区*大道西侧，*大道以北。该xxxx建设运行管理过程中产生的新增水土流失其主要特点如下：心 理 抗 疫 指 导u面对严峻的疫情形势、学习的巨大压力，很多同学会出现担忧、焦虑、烦躁等负面情绪，告诉自己这些都是正常的反应。u那么我们如何在做好疫情防控的同时，照顾好自己的心理健康呢？.再次确定埋件安放正确后，去渣除锈

15、刷防锈漆两道。具体表现在以下几个方面：扰动土地整治率；水土流失总治理度；土壤流失控制比；拦渣率；林草植被恢复率；林草覆盖率。心 理 抗 疫 指 导在居家学习生活中我们难免会产生负面的情绪，可能会感到焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等各种不良情绪，这是人面对应激事件的正常心理反应，不必过于敏感和紧张，我们要及时觉察自己的心情，适当转移注意力，疏泄负面情绪。可以通过写日记、与好朋友聊天、倾诉等方式抒发，或者通过听音乐、看书、看电影、做运动等方式缓解，允许自己存在负面的情绪，不需要一味排斥它或者进行自我贬低。面对疫情，积极乐观的情绪、健康向上的心态，也是一种强大的免疫力。（一）调整心态，做自己情绪的主人按工

16、程措施、植物措施、施工临时工程措施、独立费用之和的6%计算。i、颜色：净色（浅灰）（以实物样板为准，业主有最终选择权）。心 理 抗 疫 指 导如果发现自己的不良情绪已经影响到正常的生活和睡眠，无法用自己内在的力量来自我调节了，应及时通过和父母沟通，或通过电话、网络等形式与班主任或者心理老师交流自己内心感受，情况严重时，寻求专业的心理援助。同学们可以把内心的小郁闷说给老师听，我们会给与大家贴心的疏导和鼓励！（二）及时求助，获取心理支持 （6）工程建设对区域环境、土地结构、周边群众生产、生活，河道行洪能力等影响；、活门座胶板不得涂抹油漆。心 理 抗 疫 指 导（三）从官方渠道了解信息，科学认识疫情

17、 从官方渠道平台了解有关新冠肺炎疫情信息，科学认识疫情性质、流行情况、临床表现和危害，不过分关注负面报道，不信谣传谣。避免信息过载导致的心理负担，努力给自己营造一个相对安全的心理区域。1、严格按防护工程工程质量监理程序进行质检(4)用吊机竖立排架时，应用滑绳控制架起吊起的摆动。心 理 抗 疫 指 导不妨回忆下在以前紧张焦虑的时候，用什么样的方法能够缓解自己的情绪，如果不会增加负面影响，就可以继续使用。（四）尝 试 一 些 放 松 训 练 除此之外，我们也可以选择“腹式呼吸”、肌肉放松、正念冥想等方法来进行放松。不同规格、尺寸、型号的型材不能包装在一起。每30由同一规格型号、同一炉号钢筋组成为一

18、验收批，对其铭牌标志及外观进行检查，并按规定要求进行取样作力学性能试验，必要时还需做其他专项检验。心 理 抗 疫 指 导我们需要先找到一个舒服的状态，坐着或躺着都行。“腹 式 呼 吸”放 松 方 法 步 骤 如 下：吸气、屏气、呼气均默数5秒，吸气时通过鼻腔缓慢而充分地将空气吸到身体最深处，把手放到腹部,当你吸气的时候，会感到肚子慢慢地鼓起来,呼气时通过鼻腔或口腔缓慢呼出，完全呼出气体后可正常呼吸2次。循环上述步骤，每次练习3到5分钟。四、使用过程中需要注意的事项f、对接接口采用二氧化碳保护焊，其他用直流弧焊法焊接，所有焊接按建筑钢结构焊接规程执行。心 理 抗 疫 指 导找一个安静的地方，坐着

19、或躺着，让颈部、背部和手臂有所支撑。肌 肉 放 松 方 法 步 骤 如 下：把一组肌肉绷紧并保持大约5秒钟，注意体会肌肉的紧张感。然后慢慢松弛下来，体会在肌肉渐渐放松和逐渐沉重两种状态中紧张感是如何流走的，让松弛的状态保持1020秒。让每一组肌肉做两次这样的绷紧放松，然后在练习下一组肌肉。放松每一组肌肉时，慢慢的对自己说：放松。ai-弃渣流失系数；地下室顶板及外墙采用集料级配的防水砼，砼抗渗等级为P6。心 理 抗 疫 指 导在疫情期间，遵照“少出门，戴口罩，勤洗手”的原则，主动隔离，保持个人和居家的清洁卫生。要保持作息规律，保证睡眠时间，合理膳食，均衡营养，增强自己的免疫力和抗病毒能力。（五）

20、保持健康生活，做好清洁卫生 严格遵循执行学习时间、学习计划，通过线上教育进行学习，要像平时上学一样，精神饱满进入学习状态，认真听课和做作业。（六）学 会 自 律、自 控 、对应急预案的有效性进行评审、修订。现场用电，必须严格执行用电规定，接线、接地、拉线必须经总包方电工同意；收工时，保证电源切断。心 理 抗 疫 指 导让我们满怀阳光、全力以赴，以积极乐观的心态，科学的防控知识，精准的防控措施，迎接战“疫”的最终胜利！面 对 疫 情，不 恐 慌，常 关 注，地下工程防水的等级一级依据中华人民共和国水土保持法及水土保持相关法律法规的有关规定，编制xxxx水土保持方案可行性研究报告书，严格落实水土保持工程与主体工程三同时的规定，同时n姓 名：x xn日期：202X.2 0 2 2年 疫 情 防 控 主 题 班 会2022 Epidemic Prevention And Control Theme Class Meeting同赴未来共防时疫