人才培养方案调研方案.doc
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1、人才培养方案调研方案san_iaseniortechnicalschool机电技术应用专业示范校建设机电技术应用专业人才培养方案调研方案为深化机电技术专业的教学改革,完善数控专业人才培养方案,我院机电技术应用专业教研组将在专业建设指导委员会的指导下对省内外模具行业二十余家国有、集体、三资、个体等企业进行调研。一、调研目的结合新形势下社会经济与社会发展的实际,立足中职学校及中职学生实际,为了更好地、更科学地调整专业教学,拓宽就业渠道、从中职计算机专业学生的实际出发,进行有针对性的工作。调研的最终目的是根据调研总结的结论进一步明确专业定位、专业内涵及对应的职业岗位群、与学生培养方向有关的职业资格证
2、书,并提出建议,指导专业的课程改革,重点是调整现有计算机专业的核心技能课程,为后续工作奠定坚实基础,最终形成本专业的人才培养方案。二、调研任务了解数控加工的从业情况;了解企业及毕业生对数控加工的知识结构、能力结构、课程体系以及实践教学环节设置等方面的意见;听取各类用人单位对数控技术应用人才培养的建议。三、调研对象长江三峡实业有限公司、宜昌南玻显示器件有限公司、巨腾国际大智资讯配件(苏州)有限公司、巨宝精密加工(江苏)有限公司、湖北三峡金三峡印务有限公司、宜昌经纬纺机有限公司、宜昌南玻显示器件有限公司等地方和省内、外知企业。四、调研方式本次调研采用企事业调研表式、个别面谈式和学生调研表式。1.调
3、研表式问卷是高质高效地收集有用信息的最有效方法,也是调研时应当首先或主要采用的方法。通过调研表式的回馈信息了解企业对计算机及应用专业对人才需求方向、需开专业设课程等方面的需求。2.个别面谈式事先预约好企业的相关人员面谈,告诉对方此次谈话的意图,并给一定时间让对方做准备。调研人员事先准备好谈话提纲,力争利用简短的时间最大程度地了解到需要的信息。五、调研人员七、调研内容行业企业用工调研;行业企业对学校学生的技能要求;跟踪专业毕业生的就业情况及就业分析;从事专业必备的文化要求和必备的专业及心理素质要求同职业教育现状的关系。湖北三峡高级技工学校san_iaseniortechnicalschool机电
4、技术应用专业示范校建设六、调研时间_年_月12至_日。机电技术应用专业_.年_月_日2第二篇:_版人才培养方案修订调研方案_版人才培养方案修订调研方案一、调研提纲(供参考)本专业相关行业的发展趋势、人才需求(对人才的需求情况及知识、能力、素质要求)与专业发展方向;相同类型兄弟院校的人才培养改革趋势(情况);本专业定位与特色;本专业人才培养目标与规格(知识、能力、素质);课程体系设置、实践教学及相应的学时学分分配;(6)本专业现行人才培养方案的基本情况及存在的问题;(7)本专业人才培养模式、教学组织管理及人才培养方案执行的机制保障。二、调研形式。各系(部、中心)结合各自专业特点制定详细的调研方案
5、认真进行与企业沟通调研。三、完成调研报告。_月30前完成调研工作,形成每个专业(群)本科人才培养方案调研报告,并于_年_日_日前报教务处教学研究科。调研报告应包括以下六个方面内容(供参考):调研工作组织与开展情况;社会对本专业人才的需求情况与知识、能力、素质要求;相同类型兄弟院校的人才培养改革趋势(情况);本专业现行人才培养方案的基本情况及存在的问题;对本专业本轮人才培养方案修订的意见和建议;对全校公共课程、通识课程设置与建设的意见和建议;(7)对学校人才培养方案修订总体设计的意见与建议。四、各系在开展人才培养方案修订调研的同时,还应按照学校及各系“十二五”发展规划,进行专业建设其他方面内容
6、如学科专业设置、专业资源平台建设、专业建设管理制度等)的调研论证。五、请各系依照“稳定发展规模、优化专业结构、注重内涵建设、重视基础专业、提升传统专业、做强优势专业、扶植新兴专业、突出应用技术”总体思路,结合调研情况,从市场需求、人才培养质量、师资队伍建设、教学改革、健全制度等方面理清各个专业建设的基本思路,认真组织制定适合本系和各个专业的人才培养方案。六、学校在_月份举行_版本科人才培养方案修订前期调研及专业建设计划制定情况汇报及研讨会,具体时间另行通知。拟在年底前,将各系的调研报告及专业建设计划分别汇编成册,供校领导及各系和相关职能部门决策参考。七、调研报告参考内容(一)社会经济发展对本
7、专业人才的需求状况及趋势,毕业生就业后的发展情况,行业、产业和用人单位对专业人才在知识、能力和素质等方面的诉求。(二)同类型院校相同专业在人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理等方面的优势与特色,改革和创新的做法与经验。(三)本专业在全面推进应用型人才培养时,实验教学和集中性实践教学等方面存在的困难及改革设想与措施。(四)现行_年版人才培养方案的运行现状、存在的问题及解决措施与建议。特别要明确当前课程设置及教学内容哪些方面是合理的,哪些方面亟需调整或淘汰,以便为人才培养方案的制定提供依据。(五)调研(研讨)的主要收获与体会、思考与建议。第三篇:人才培养方案人才培养方案一、专
8、业名称文秘专业二、教育类型及学历层次高职高专,大学专科。三、招生对象:招收普通高中毕业生。四、学制基本修业年限为3年。五、人才需求与培养目标分析(一)人才需求分析社会需求是文秘人才培养目标的依据为了确保秘书专业人才培养目标符合社会所需,首先,要通过各种途径对人才需求市场进行广泛的调研。在调研的基础上,通过成立的专业建设指导委员会认真讨论,确定秘书高等职业人才培养目标:以中小企业、商务公司就业为导向,将商务技能作为专业特色及专业方向,强化培养学生的商务技能,以适应就业市场需要。随着我国市场经济的不断发展,大大小小的公司不断涌现,秘书逐渐成为炙手可热的职位。以往只负责抄抄写写,往往给人“花瓶”印象
9、的秘书,如今其工作已被划分到行政管理范畴,主要是帮助经理分担日常事务,职责涉及文档信息管理、会议和约会的安排、一些商务往来函电的起草处理以及内部和外部的沟通等各方面,已经成为一个公司、单位不可或缺的职位。其需求在招聘排行榜上的位置不断前移。目前,我国秘书从业人员约2300万人。秘书逐渐成为一种地位日益提高的职业。根据原人事部人才市场公共信息网公布的近几年全国部分人才市场供求情况数据进行分析,可以看出:不管是招聘数量的排名,还是求职数量的排名,文秘职位的招聘都呈现出上升的趋势,而且,文秘专业的供求比较稳定,在以后相当长的一段时间里,文秘仍将是个热门职业。(二)职业岗位分析文秘岗位主要涉及以下几个
10、方面的工作。一是行政事务岗。行政事务文秘人员的工作任务包括行政事务管理、办公室文书档案管理、办公服务工作、办公环境维护、办公设备操作、办公财务管理、文印工作等。二是客户服务岗。客户服务文秘人员主要从事办公电话接听、拨打,前台迎送客人,接待来访宾客,企业客户来访接待方案设计和实施,处理企业客户投诉等工作。三是文字秘书岗。文字秘书人员需要根据上级布置的工作任务写作公务文书、事务文书、经济文书写作、广告文案等,文书写作几乎是所有文秘人员必须掌握的一项技能,但综合办事能力在实际工作中更重要,单纯从事文字写作的秘书不多。四是品牌宣传岗。品牌宣传秘书人员的工作任务是公司年度品牌宣传方案与预算的制订,新产品
11、上市活动的策划,各项重大活动的策划,参与行销辅助品的设计,内外部新闻稿的撰写发布。五是公关秘书岗。公关秘书人员需要负责企业内部活动策划、组织、宣传、主持,企业外事的联系,工作会议和大型会议策划、筹备、组织、操作,收集反馈行业、市场信息,商务谈判等。六是经理助理岗。经理助理的主要工作包括经理的日程安排及来访客人的接待、负责撰写经理所需的各类文稿、完成与经理日常工作相关的其他行政工作、配合经理处理外部公共关系等,这一岗位要求综合职业能力强、素质高,属于高级文秘人员。第四篇:人才培养方案中等职业学校市场营销专业技能型人才培养教学方案一、市场营销专业技能型人才培养的指导思想根据企业和劳动力市场对市场营
12、销人才的需求,以服务经济建设为宗旨,坚持“以就业为导向”、“以能力为本位”的教育理念,建立多样性与选择性相统一的教学机制,通过综合、具体的职业实践活动,帮助学习者积累实际工作经验,突出职业教育特色,全面提高学生的职业道德、全面素质和综合职业能力。随着市场经济的不断发展,市场营销逐渐成为企业运营趋势和潮流,根据我国市场营销发展的客观要求及劳动力市场的特点,考虑我国经济领域各行业发展水平,以及不同地区经济、技术、社会以及职业教育的发展水平和区域特点,着力提高学生的操作技能和综合职业能力。本专业人才培养应体现以下原则:1.根据市场需求,明确人才培养定位中等职业学校市场营销专业以具有明确的职业岗位能力
13、为培养目标,以市场营销领域的分析、人才市场的分析为前提,以生源分析和办学条件分析为基点,以用人单位对毕业生的满意度和学生的可持续发展为重要检验标准,按照“适应与超前”相结合的原则,培养各行业和各企业有关市场营销岗位需要的、能胜任相关职业岗位群工作的、技能型应用性中初级专门人才。2.以全面素质为基础,提高学生综合职业能力技能型人才的培养,应加大行业分析、职业分析、职业岗位能力分析的力度,构建以技术应用能力或面向工作过程能力为支撑的专业培养方案,加强实践性教学环节,以提高综合职业能力为着眼点,以致力于人格的完善为目标,使受教育者具有高尚的职业道德、严明的职业纪律、宽广的职业知识和熟练的职业技能,成
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