幼儿园大班手工教学方案优秀案例参考.docx
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1、幼儿园大班手工教学方案优秀案例参考幼儿园大班手工教学方案优秀案例参考(通用22篇)幼儿园大班手工教学方案优秀案例参考篇1一、活动目的:为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。三、活动地点:_幼儿园四、活动对象:全园孩子和家长五、活动主题:纸盒变变变,创意无极限六、活动内容幼儿园教育指导纲要指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长
2、提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20_年3月份,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝的亲子手工制作活动。七、活动安排和要求:1,通过发短信、面对面交流等形式和家长联系,鼓励家长积极参与活动。2、制作的纸盒作品,有创新,有个性。3、教师和家长多沟通,给家长出谋划策。4、开展交流评比活动,评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气奖、意趣奖。5、小班组制作:交通工具(汽车)中班组制作:动物(羊)大班级制作:机器人观赏奖:在制
3、作方面有独到之处,组合精美,具有艺术性。制作奖:外观美观、做工精致。意趣奖:设计生动有趣,富有童趣。创意奖:参赛作品具有天马行空的想象力,有一定的时尚感、创新性。人气奖:欢迎,最有人气的作品。幼儿园大班手工教学方案优秀案例参考篇2教学目标:1,尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,感受纸杯的多变性、易操作性,进而提高想象力、创造力和动手能力。2.体验制作活动带来的乐趣,激发环保意识。教学重点:用纸杯进行小制作教学难点:自己在纸杯上设计造型教学准备:1.一次性纸杯。2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。3、教师用纸杯制作的成品,如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事小蝌蚪找妈妈。教学课
4、时:1课时理论依据:纲要在艺术领域中指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”因此,我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料,让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性,从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力,并激发幼儿的环保意识。教学过程:一、激趣导入。1、请幼儿欣赏作品。小朋友们,看看老师把谁请来啦?(出示教师作品,用纸杯制作的故事情景小蝌蚪找妈妈)幼儿说一说都有谁。2、以小客人的口吻说:小朋友们好!很高兴认识你们,请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答:纸杯。同时渗透环保教育)二、教师示范设计
5、制作。1、这些小动物真可爱,你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)2.以小青蛙为例,教师进行示范制作。师:看老师手里有一个完整的纸杯,现在我要将它变成一只可爱的小青蛙,仔细看老师是怎么做的。(D以杯底作为身体,用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁,剪时要注意力道,不要把四肢剪断了。(可边剪边说儿歌:小剪刀,真灵巧,沿着线条跑呀跑,直着跑,弯着跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出来了。)(3)剪完将四肢整理好,添画眼靖,然后用彩笔进行上色,涂色要均匀。3、师:我喜欢的小青蛙就这样做出来了,你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师,好好设计一下你喜欢
6、的小动物。(引导幼儿想好自己要做什么小动物)三、我的纸杯变变变。1、操作前,教师讲清制作要求:使用剪刀时注意安全,不要伤到自己和他人:正确使用双面胶,不要到处贴;每人完成一件作品,剪裁后的下脚料要放进桌子上的小箧里。2、四人一组,每人一份制作材料,分组进行制作活动。3、幼儿动手操作,教师巡回指导。(D采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。(2)密切关注动手能力弱的幼儿,如果他们有需要提供必要的帮助。(3)对于能力强的幼儿如果完成的快,有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好)四、作品展示与评价。幼儿完
7、成后,把作品陈列在玩具橱上,同伴之间相互介绍自己的作品,说一说小朋友的作品,你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况,简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。五、活动延伸。1,将制作好的玩具投放到语言区,供幼儿进行创编故事、角色表演。2、在美工区多投放一些纸杯,供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。教学评析:本次教学活动的设计,我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点,利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材,进行手工制作活动。活动开始的导入部分,教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣,一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示,孩子们了解了
8、制作过程,但是,由于幼儿是初次尝试这种形式的制作,因此,部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好,教师及时的发现了问题,进行再次示范、讲解要领,帮助幼儿掌握绘画技巧,并鼓励幼儿按自己的设想,大胆、自主的完成作品,使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力,同时又培养了幼儿的生态意识,养成了勤劳节俭的美德,了解到废物不废,一双勤劳的小手也可以变废为宝,为自己的创造感到骄傲。幼儿园大班手工教学方案3一、活动目标:1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。2 .在装饰中体验快乐。二、活动准备:美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。三、活动流程
9、导入一一操作一一欣赏(一)导入师:我们制作了很多的纸浆作品,但是还需要我们进行装饰,简单的涂色装饰,我们小朋友装饰的很好,那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结:我们除了单独的装饰以外,我们还可以进行组合装饰,今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。(二)操作:幼儿操作,设计装饰,教师巡回指导。1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合,变成一个可爱的娃娃。如:用杯子做娃娃的脸,用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。2)选好组合时需要的纸浆作品,再进行涂色、粘贴、装饰。3 .教师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。幼儿园教案频道2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品,讲解装饰的
10、方法,鼓励幼儿大胆操作。(三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品,并请幼儿讲解自己作品的装饰过程,体脸制作的快乐,互相分享,交流经骁。教师给予鼓励和肯定。幼儿园大班手工教学方案优秀案例参考篇3目标:1,通过观察了解油菜花的主要特征。2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。准备:1、油菜花实物若干,供幼儿实际观察。2、春游时的照片,让幼儿感知油菜花谩山遍野金黄色的美景。3、教师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张),水彩笔、油画棒过程:1、导入:师:上次我们春游时,在野外看到了一种金黄色的花,今天老师把它带来了,你们来看看它叫什么名字?(油菜花)2、观察油菜花的外形。1)观察花的外形。师:请
11、你们来看看它有几个花箍?花旗是什么形状的?油菜花的颜色是什么样的?油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?幼儿根据自己的生活经脸回答。教师总结:油菜花是金黄色的,有四个花雄,花魁是椭圆形的。2)观察枝干及菜叶。师:油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?幼儿观察后回答。3、幼儿合作绘画。师:今天我们就把油菜花画出来,打扮我们的教室。1)幼儿自主商量分工。师:前些日子,我们画过美丽的台布,小朋友们回忆一下,台布我们是怎样画的呀?幼儿回忆上次合作绘画的场景。“今天我们也想画台布一样画油菜花,现在请每桌
12、小朋友自己商量一下,哪几个人负责画油菜花的花滩,哪几个人负责画油菜花的叶子。”幼儿学习自己分工,分好后向大家作介绍,让大家听一听合不合理。2)幼儿合作绘画,教师巡回指导。要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。4、展示幼儿作品,相互欣赏。1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容,并说说是如何分工合作的。2)提问:你最喜欢哪幅作品,为什么?5,教师小结。表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)。幼儿园大班手工教学方案优秀案例参考篇4一、活动目标:1.学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。2.在制作中能够保持一定的坚持性。二、活动准备:纸浆、塑料勺子三、活动流程:导入一一演示一一操作(一
13、)导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么?小结:纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子,今天我们就来制作纸浆勺子。我们来观察一下勺子和杯子有什么不同?我们制作的时候要注意些什么呢?(幼儿讨论)(二)演示1.讲解制作步骤:(D用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上,并拍打均匀,在勺底和柄的地方有强度的要注意涂的多一点,由于勺柄细长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。(2)可以透过阳光检验一下是否有漏洞,井进行修补。(3)收拾桌面和剩余的纸浆,把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。2.交代操作要求。(D幼儿每人一个模型,站在桌子旁进行制作。(2)制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功,勺柄的地方不
14、好制作可以请求其他小朋友或者老师的帮忙一起来完成。(3)注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。(三)操作:幼儿操作,教师巡回指导。1.观察幼儿的操作方法是否正确。2.幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性,并给子及时的鼓励和表演。幼儿园大班手工教学方案优秀案例参考篇5设计意图:只有当数学回归了幼儿的生活情境,才给了幼儿将数学思维进行宽广的迁移和应用的机会,才能更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的能力,才能更好地体现数学的教育价值。纲要中关于数学领域的目标定为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣这一表述也正说明新课程数学教育的价值取向已不再过度注重铮态知识的传递,而是更注重从
15、生活中感受和体验数学的实际意义,并尝试应用数学的观点和方法去发现和解答身边生动的实际问题。在我们周围的生活中有许多有规律的事物,如衣服上的花纹、地砖、栏杆;幼儿游戏活动时按男女间隔排队;律动、做操中动作的反复等等。这些事物幼儿都很熟悉,因此我们把这些内容作为本活动的素材,希望从中让幼儿更生活化地感知规律,并且最终培养起幼儿的数学可以服务应用于生活的意识,如运用规律知识进行装饰;创编游戏、动作等等。活动目标:1、感受生活中有规律的序列,产生对规律活动的兴趣。2、能仔细观察、主动探索,感知规律的主要特征。3、尝试自创规律,发展幼儿的实际运用能力。活动准备:1、有色彩排列出规律的衣服。2、可以串挂的
16、小积木若干,穿挂用的绳子人手一根。3、生活中有规律事物的课件(照片以幼儿身边场景为主)。活动过程:(一)感受生活中有规律的事物1.欣赏衣服引导幼儿观察一些同伴的衣服,并发现衣服上的规律。2、观看课件,进一步感受生活中有规律的事物引导幼儿观察:这是什么(或什么地方)?你能找到其中的规律吗?这个规律是怎么样的?(二)穿玩具,感知各种规律1、幼儿自己运用一定的规律穿起小玩具串。2、集体交流自己运用的规律,并将其转换成符号形式。3、引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。(三)运用规律1、排队:我们小朋友可以排排队,排出规律。2、编动作:用动作表现规律。幼儿园大班手工教学方案优秀案例参考篇6要求:1、进一步
17、巩固6以内各数的加减运算,会看图列式,并懂得算式中各数的实际含义。2、通过情景游戏,培养幼儿对数学活动的兴趣,及相互协作能力。准备:1 .大书一本,画有实物的卡片若干张,音乐。2,每人一套1-6的数字卡片及+、二=符号,一张大灰狼的涂色纸(分成四份),蜡笔。过程:一、出示大书,引出故事。师:小白兔被大灰狼抓走了,我们一起想办法,动脑筋,救出小白兔。但在营救过程中会遇到很多难题要我们去解决,你们有信心吗?(有)好,我们出发。二、(看第二页)选择小路复习6以内各数的组成。师:我们来到了交叉路口,该走哪条路呢?瞧,这里有个指示牌,要我们完成这些数的组成,它就告诉我们走哪条路。(如图D(幼儿接龙回答各
18、数的组成,完成后画外响起告诉我们走哪条路。)三、(看第三页)过城门一一看图列式,并能说出算式中各数表示什么。师:你们看这是什么地方?(城门前)可是城门关着,要想打开它,必须为这些图片列出算式。(如图2)(教师口述各题,幼儿用数字卡片摆出算式,并请个别幼儿讲讲算式中各数表示什么。)师:小朋友真聪明,列出了所有算式,你看城门打开了,我们赶快走吧。(教师操作打开城门)四、(看第四页)踩木桩过河一一将算式中的错误改正。师:你们看,大灰狼就住在河对岸,但是狡猾的大灰狼在过河的木桩上设置了陷阱,每个木桩上都放了一道错的算式题,我们只有将错改正才能安全过河。好,我们一起来试试看。(请个别幼儿操作)(如图3)
19、师:你们真棒,错误都改正了,现在我们可以安全过河。五、(看第五页)涂色找出大灰狼一一进一步巩固6以内各数的加减运算。师:大灰狼的家到了,可是它却麻起来了,那让我们齐心合力把它找出来。现在我们分四个小组,每组桌上有一张纸和一个数字,纸上有许多算式,请你把得数与桌上的数字相同的空格涂上颜色,涂完后四张图画拼起来,到时大灰狼就会出现。(如图4)(幼儿分组操作)六、赶走大灰狼,救出小白兔。师:你们看大灰狼出现了,我们用石头将它赶走。(幼儿扔纸团)师:大灰狼逃了,小白兔得救了,我们将它送回家吧。全体幼儿在音乐声中簇拥着小白兔出教室。幼儿园大班手工教学方案优秀案例参考篇7活动目标:1、通过有趣的故事情节,
20、利用艺术手段帮助幼儿理解音乐的结构、内容,学会演唱歌曲。2、借助简单而有节奏的念、唱和体态律动,丰富幼儿对音乐的感知表达形式。3,幼儿理解“/”滑音记号的意义及掌握装饰音的唱法。4、培养幼儿表演的基本技能,感受歌曲的滑稽、幽默表现手法,激发幼儿对情景剧的兴趣。活动准备:1、小猫头饰4个2、电话一个3、节奏卡4、小猫图5、老鼠头饰若干活动内容:一、入室火车呜呜叫师:今天,天气真好,我们一起开火车去旅游吧!好吗?这边小朋友开一列慢车,这一边开一列快车。慢车是怎样行驶的?快车是怎样行驶的?二、练声:(1)小树叶师:秋天到了,小树叶离开了妈妈,妈妈可伤心了,我们唱首歌给她听吧!唱第一段时应连贯、舒缓一
21、些,第二段时应唱得轻快一些,跳跃一些。(重点练习最后一段和和声的地方)(2)王老先生)师:啊!我们来到王老先生家里,看,他养了许多小鸡,小鸡是怎样叫的?(出示节奏卡1)_I_;叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽重点炼习(提出唱歌的要求)师:唱两声部的时候,要唱和谐,好听。师:我们再来唱一次。三、律动回位老鼠打电话(电话铃响)师:是谁呢?哦,原来是小老鼠,它找我们干什么呢?我们一起去看看吧!(另外一位老师扮猫)做捉老鼠的动作,小朋友们扮演小老鼠进行游戏。四、节奏练习(师连忙躲到黑板后面)见猫走后,伸头问:猫走了吗?师:为什么会是它呢?小朋友,我刚才打了什么号码?你们拍给我听听。哦!原来真的打错了。(
22、D出示数字卡,541216780师:原来这个号码才对,我们给它一个好听的节奏。(出示节奏卡)你们看一看,有哪些节奏你会拍的。(请个别幼儿拍)(2)介绍切分音师:这个节奏跟其它的有什么不一样?我们来拍一下。(请个别幼儿拍)。现在,我们用这个节奏拍出电话号码。五、学新歌老鼠画猫师:(做生气的样子)那只可恶的猫,天天来捉我们,让我们想办法来捉弄它。对了,我就来画一只特别的猫。师跟音乐范唱师:现在,你们听听,我画的猫是怎样的?师边念儿歌边画猫并出示图谙,念歌词。师:你们看,我画的猫多可爱,看你捉不了我了。提问:老鼠画的猫是怎样的?幼儿跟琴声念歌词幼儿跟琴学唱歌曲提问:(D听了后,感觉怎样?(滑稽、幽默
23、个别提问。(2)你最喜欢哪一句?学习装饰音“上滑音”师:我最喜欢,小老鼠这一句,你们听听这一句跟其他句子有什么不同,这一句表现了小老鼠很得意洋洋的样子,加上这个上清音,歌曲会更滑稽。我们一起来唱一唱。(请个别幼儿试唱)创编睡觉动作。师:你们想想老鼠睡觉还有些什么动作?幼儿跟音乐一起表演师:我们一起把这首歌唱一次,到最后,你们可以加上,你们编的睡觉动作。为歌曲起名字。六、游戏波斯猫和小老鼠师:猫,知道我们给它画了一张画,很生气,要来捉小老鼠。(请幼儿扮猫玩游戏。幼儿园大班手工教学方案优秀案例参考编8活动目标:1、了解流行性传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病
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