小班月个人工作计划.docx

《小班月个人工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班月个人工作计划.docx（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、小班月个人工作安排时间消逝得如此之快，我们的工作乂迈入新的阶段，让我们一起来学习写工作准备吧。但是工作准备要写什么内容才是正确的呢？下面是我为大家细心整理的小班月个人工作准备，盼望对大家有所帮助。小班月个人工作准备篇1安康领域：能高快乐兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。不害怕安康检查和各种安康接种。引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。对体育活动有爱好，能参与做操、游戏等体育活动。社会性领域：宠爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。相识幼儿园里的人和自己的同伴，相识幼儿园的环境。了解自己，能感受四周成人的关怀和疼惜，爱父母、爱老师、宠爱自己的家和幼儿园。享受与同伴共享的乐趣.

2、语言领域：引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的根本内容，初步养成良好的倾听习惯。能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达臼己的意思。引导幼儿说平凡话，能用平凡话进展语言沟通。科学领域:引导幼儿宠爱视察常见的事物和现象，并对它们感爱好。在活动中，鼓舞幼儿运用多种感官进展感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。艺术领域：引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的起先和完毕作出正确的反响。支持、鼓舞幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、色调显明的美术作品。保教工作1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进展分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角

3、吸引幼儿参与活动，宠爱上幼儿园。2、老师制定班级、主题活动实施准备及周逐日活动准备；3、老师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步造就幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。5、开展“高快乐兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓舞幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。6、带着幼儿观看中大班幼儿做早.操，激发幼儿参与体育活动的爱好。家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿开展目标。2、拟订新入园幼儿状况调杳表，向家进步行问卷调杳。3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班

4、上的活动。5,创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。教研工作1、制订学期班级工作准备。2、探究制定课题方案。3、制定班级主题活动内容，及周逐口准备。4、参与年段集体备课活动。班级绝大局部幼儿心情稳定，高快乐兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，相识同伴与老师，特殊有几个实力突出的幼儿两周时间就能相识班上的幼儿。由于班上大局部幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会运用调羹，但未养成良好的进程习惯，还须要一段家园协作教化的养成过程。在开展活动过程中发觉本班家长协作老师工作的意识不高，收集东西速度慢，这须要在今后工作中与家长在谨慎沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班

5、幼儿的自制力较弱，常规养成须要逐步造就。小班月个人工作准备篇2一、状况分析班中大多数幼儿的家长比拟重视教化，表此时此刻日常的工作中对我们工作的支持与协作。由于父母工作繁忙，较多的孩子都有老人带着，宠爱、溺爱现象多,表此时此刻口常生活中孩子任性，无规那么意识。”第三代教化”存在必需问题。虽经过家长讲座对二期课改”的理念加以传播讲解，但局部家长对孩子智力开展上的关怀大于对孩子其他方面开展的关怀。班中冯忻宇等多名家长参与教化的主动性高，已初步形成了我班的家委会代表。上学期家园互开工作开展主动性不够。二、工作目标与措施1更新观念，充分利用了家庭、家长的教化资源。日接着通过家园园地各栏目保持与家长的沟通

6、促使家长认同幼儿园的造就要求和教化策略，尽可能吸引家长共同参与班级的教化与班级的环境布置。鼓舞家长通过家园园地和家长座谈会介绍自己的教化经验和体会，参与教化探讨。3结合二期课改的新理念，为家长参与幼儿园教化供应时机，突破传统的方法，与时俱进地开展家教工作，提高家教工作的针对性和有效性。团定期进展家园大活动、家长开放口等活动，让家长更了解幼儿教化。团充分发挥几名家委会成员踊跃参与作用，为家长们树立典范，鼓舞他们参与幼儿园教化，共同促进孩子的开展。2同等和谐，真正形成家园互动。团与家长建立同等、和谐的关系，帮助家长解决后顾之忧。加大家长对教化的参与度，促进家长教化观念的变更，形成有效的家园同步教

7、化。EI通过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导。帮助家长相识幼儿FI我意识开展的特点，敬重幼儿合理的意愿，支持幼儿从事感爱好的活动。团充分利用多途径的家园联系方法，谨慎做好幼儿的家访工作（三天不来园、特殊幼儿、个案跟踪幼儿等），并通过家园信箱的传递互通信息小班月个人工作准备篇3安康领域：1、具有初步的平安意识，户外活动时能留意平安，不将异物塞入耳、鼻、口里。2,初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。3、知道冬季防寒保暖学问。社会性领域：1、学习并尝试运用口常生活中常用的礼貌用语。2、情愿和少量的小挚友一起游戏，游戏中少有争吵现象。3、学习在家中接待邻里

8、和亲戚。语言领域：能朗读简短5-6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看咕的根本方法，知道一页一页地看书。科学领域：1、在日常生活中，引导幼儿比拟两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。2、知道区分上下、前后里外的位置。艺术领域：1、引导幼儿体验泥土的可那性，学习用搓、团聚、压扁、粘合等方法塑造简洁的平面物及立体物。2、能随简洁的音乐节拍做拍手动作。保教工作：1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高效劳质量，让家长放心满足，程度地促进幼儿全面开展。2、接着组织幼儿开展主题活动所延长的小主题活动，收集相关的材料。3、对幼儿的作品进展展示。家长工

9、作：1、寒假做好幼儿平安工作，提高幼儿的平安意识。2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的看法和建议。教研工作：1、刚好撰写月份反思。2、做好幼儿的测评工作，并进展分析和统计。3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。口常生活中，造就幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能相互用语言来沟通，不动手推拉，也不随意动他人的东西。接着稳固H理实力，尤其是穿脱，卷放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面干净的造就。以家长园地为窗口，止家长更深化地了解我们的工作，如：将孩子在园的心情、饮食，学习等状况以每周向家长汇报。常常与家进步行沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现

10、等等。老师也留意在接送平常主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的安康，我们都主动赐予协作。经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班乂插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教化还是不容无视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是特殊重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法：一、重视情感教化幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的H我中心倾向，往往都是从自我角度启程，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教化放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教化幼儿酷爱父母、老师、小伙伴，与

11、同伴友好相处，学会关怀他人等等。二、重视性格造就每位幼儿都能够保持乐观快乐的心情，踊乐活泼的参与各种游戏活动,爱好多样，情愿和小伙伴交往，情愿承受集体制度标准的约束等。三、瓶视幼儿的生活自理实力和独立实力的造就每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。协作成人穿、_裤等，帮助老师做力所能及的事情。老师供应给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思索问题解决问题。四、进一步加强礼貌教化与纪律教化每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人布.礼貌，早上入园向老师问早问好，不当心撞到同伴会说“对不起”,承受别人的东西或帮助会说感谢，下午离园会对老师和同伴说“再见“，遵守班级班

12、规。五、建立良好的师生关系和同伴关系老师对待幼儿的情感倾向很简洁影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此,老师要做到同等对待每位幼儿，擅长发觉和疼惜每位孩子的特点，关怀和疼惜每一个孩子，对于须要帮助的幼儿刚好赐予帮助，同时引导幼儿学:会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特殊须要得到帮助和指导。小班月个人工作准备篇4新学期的准备工作也已就绪，为了更好的进展本学期个人工作，为了能更好的教化幼儿，使幼儿能够安康、快乐的成长，切实的协作学校工作，替幼儿父母分忧解难，本人依据小班幼儿的年龄特点及须要为根底，制定了个人工作准备如下：一、“人生应有目的，否那么你的努力将属徒然。为教化事业奉献我的一生，这是我的志向，也

13、是我的目标。其过程是艰辛的！我目前准备尽快提高学业，让自己有扎实的学问贮存，从而更好地适应时代的脚步。二、不断地挑战自我。一位志向的老师，应擅长相识IiI己、发觉F1.己、评价H己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。老师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功。三、擅长合作，具有人格魅力。我作为文博的一分子，会努力地、真诚地与其他配班老师们融洽相处,做一个受欢送的的配班老师。另外，我、童老师、丁老师一起担当小一班的教化教学工作。我将做到与他们和谐相处，并将我们之间的效应发挥最大。四、充溢爱心，受孩子敬重。关怀和酷爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，

14、尽自己最大的努力满足孩子开展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。关怀集体、关怀他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的实力。五、追求卓越，富有创新精神。老师应当是教化家，而不是老师匠。他们的区分，就在于是否追求电越，富有创新精神。老师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教化上的有心人。六、勤于学习，不断充溢自我。勤于学习，充溢H我是成为一名优秀老师的根底。老师跟其它专家不一样，须要多方面的学问，一个学问面不广的老师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作仃科全书。在他们眼里，老师是

15、无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特殊悲观。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自己的学问构造。七、关注人类命运，具有社会责任感。老师不光是给孩子们学问，而更重要的是造就学生一种踊跃的生活看法，以踊跃的生有意境、踊跃的人生看法对待生活。因此，作为一位志向老师，他应当特殊关注社会、关注人类命运，特殊留意造就学生的社会责任感。须知，老师的社会责任感影响着学生的社会责任感,学校的民主气象、教化方式，干脆影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来志向的追求。所以，我们的老师要努力造就自己的社会责任感，要谨慎关注窗外的沸腾生活与精彩世界。、八、坚韧、刚毅，不向挫折弯腰。对于一个老师的成长来说，坚忍

16、不拔，刚毅不屈的意志是特殊重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。行百里半九十的人，不行能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最终的十里路的人,这就要靠毅力。我们的老师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的老师，才会取得最终的成功。幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的视察力，留意视察幼儿的言行、举止、神态，并且要恒久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时.，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教化工作的前提。以上是我制定的个人工作准备，盼望在同领导的造就下、在臼己的努力下，有所收获有所成长。小班月个人工作准备

17、篇5经过去一个学期的细心视察，我们三位老师发觉本班幼儿的身体动作开展整体上处于一种偏低的水平。包括大肌肉动作、小肌肉动作、F1.我保健、生活实力等。特殊是小肌肉动作的开展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调实力差。大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大局部幼儿天真活泼，爱和小挚友玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较紧要。我们依据小班幼儿的生理、心理特点和常规教化的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、高园等几个环节来制定本班的保健准备。一、幼儿活动常规目标1、高快乐兴上幼儿园，向老师问早、问好。2,带手帕，衣着干净，能快乐地承受晨检，插放晨检标记。3、学习抹小椅

18、子，双手轻拿轻放小椅子。4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按依次谨慎地洗。6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每口大便的习惯。8、逐步学会饭后洗脸、漱口。9、静谧就座，快乐进餐。10、学习运用餐具。11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服干净。12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。13、能主动表示想喝水。14、静谧就寝，睡姿正确。15、在成人的帮助下，能按依次脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。16、在老师的带着下，一个跟着一个，有秩序地闲逛。17、闲逛时不奔跑

19、留意平安。18、整理玩具，放好桌椅，离开活动室。二、具体措施1、老师热忱接待幼儿和家长，细致了解幼儿在家的安康状况。倾听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。2、视察幼儿的心情，舒缓幼儿担忧的心情，处理幼儿的行为和突发事务，做好个别幼儿的工作。3,开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线足够。4、指导和帮助幼儿按依次（翻开水龙头，反手洗海，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干）洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。5、与幼儿一起制定简洁的盥洗规那么，以幸免发生混乱。如排队等候轮番上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。6、随时对幼儿进展卫生保健常识教化，对个别幼儿

20、进展重点指导。7、指导幼儿大便时拉好裤子，留意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤子，留意腹部保暖。8、创设静谧快乐的气氛，用下面教化的方法，鼓舞幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确运用餐具，造就幼儿良好的进餐习惯。削减幼儿的等待时间。餐后组织1015分钟的闲逛活动。9、有准备地带着幼儿有秩序地闲逛。10、热忱接待家长，向家长反映幼儿在园的生活状况，身体状态等。IK为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。(1)为幼儿供应宽松、和谐的心理环境(2)为幼儿供应可操作的玩具材料，幼儿在玩玩做做中随意创作，促进了想象力、缔造力的发挥。(3)让幼儿参与活动环境的创设。如：让幼儿自由组合，H己选择活动区域；让幼儿自由选择与搭

21、配角色：让幼儿依据活动须要选择玩具、材料：让幼儿自主地接受活动形式等。只有这样，老师供应的环境才能受到幼的欢送。(4)依据幼儿的身心开展须要适时变换环境。幼儿在与四周环境的交互作用中不断开展，幼儿在开展，环境也要适时更新。假如四周环境固定不变，不仅失去教化价值，还会阻碍幼儿的开展。因此，创设的环境不仅要富有新意，还应时常变更，促使幼儿踊跃融入环境，参与活动。12、在家园园地开放心理教化专栏。指导或沟通孩子的心理成长问题,促进亲子间、孩子与同伴间的情感沟通。13、利用游戏、探讨、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我疼惜的方法。14、依据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，造就他们必需的生活处理实力，使幼儿慢慢懂得自己能做的事应当自己做，如学会吃饭、穿衣服使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长密切协作，共同造就幼儿独立意识和自理实力。15、在心情快乐的环境中进展熬炼，促进安康，关爱生命。如，每天两小时户外活动、赤脚行走、跑步等等。小班月个人工作准备