六年级下册道德与法治教学工作总结.doc
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1、六年级下册道德与法治教学工作总结 2020六年级下册道德与法治教学工作总结时间悄然流逝着,不知不觉2020春季这个特殊的学期在忙忙碌碌中宣告结束了,在本学期中,我在抓好疫情防控的同时,尽职尽责,忠于职守,遵守教师职业道德规范。在教育教学中,按照六年级课标要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,为了更好地完成今后的工作,弥补不足,精益求精,在这里,我对自己工作作出如下总结:努力完成教学任务能认真备课,教学设计规范,过程详实,目标明确。能够将新课程新理念融入到课堂教学设计中,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细计划,在教授六年级道德法治的教学过程中。为了对每一个学
2、生有更多的了解,我经常和同年级老师交流,学习更多更好的教学经验,运用于课堂实践中。上出富有个人特色的课程,形成自己的独特课堂特色。在课堂上求效率,课堂最宝贵的教学资源是“学生”。学生是学习的主人,教师是组织者、引导者、合作者。教师要充分发挥学生的主动性,让学生“敢问”、“爱问”、“会问”、“善思”。课堂上教师要尊重和理解学生,营造一种平等、民主、和谐的课堂氛围,当学生提出问题时,教师要投去赞许、信任的目光,即使学生提出的问题有偏差,或者很荒谬,教师也应先肯定和保护学生提问的勇气,教师要多用商量的口吻,多用激励的语言,鼓励学生发表自己的独立见解,让学生主动产生发现疑问、提出问题,萌发猜想,逐步提
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