济南护理职业学院人才培养方案.docx

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1、济南护理职业学院人才培养方案专业类另h医学技术类专业类别代码：6204专业：医学影像技术专业专业代码：620403专业负责人：赵修燕初审：审核：批准：教务处二。一九年六月一、专业名称及代码二、入学要求三、修业年限错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。四、职业面向五、培养目标与培养规格2六、课程设置5七、学时安排7八、教学进程总体安排8九、实施保障13十、毕业要求18十一、课程标准18医学影像技术专业人才培养方案（普通高职）一、专业名称及代码医学影像技术（620403）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、修业年限基本学制为三年，学生在校修读时间最短为三

2、年，最长为五年。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）.主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例医药卫生大类（62）医学技术类（6204）卫生（84）影像技师(2-05-07-01)CT技术岗位、DR技术岗位、MRl技术岗位、超声技术岗位、核医学技术岗位、介入诊疗技术岗位等卫生专业技术资格（放射医学技术职称资格证、全国医用设备使用人员业务能力证书（含乳腺摄影、CT、URI、DSA、CDFI等）五、培养目标与培养规格（一）培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和

3、创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握医学影像和临床医学的基本知识和技术技能，面向卫生行业的影像技师等职业群，能够从事医学影像技术普通放射、CT、DR.DSA.MRE超声、核医学检查技术等工作的高素质技术技能人才。(一)培养规格1.素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新

4、思维；(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。2.知识(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；(3)熟悉医学影像设备的结构、性能、维护保养基本知识;(4)熟悉介入诊疗和放射治疗基本理论；(5)掌握医学影像技术基础理论和基本知识，有一定的临床医学知识；(6)掌握医学影像成

5、像原理和检查操作专业理论；(7)掌握医学影像技术的操作防护与质量控制知识；(8)掌握医学影像技术的图像后处理和网络传输管理的知识；(9)掌握医学影像诊断学基本知识及常见病、多发病的影像学诊断要点。3.能力(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；(3)能够熟练进行医学影像检查技术岗位诊疗操作具有处理影像检查相关并发症及意外情况的能力;(4)具有医学影像图像获取、分析、处理、储存、打印和传输的能力，能熟练应用HIS/RIS/PACS系统;(5)具有一定的信息技术应用和维护能力;六、课程设置主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。序号公共

6、必修课主要教学教学内容1军事理论本课程以国防教育为主线，通过军事理论课教学，使学生学握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，加强组织性、纪律性，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神。2形式与政策“形势与政策”是思想品德课中的一门必修课程，是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地，是学校德育的一项重要内容。将形势与政策教育经常化、规范化、课程化，有助于学生提高思想政治素质，正确认识国内外形势，增强民族自信心和自豪感，增强建设中国特色社会主义的信心；有助于学生拓宽视野，改善知识结构，了解我国社会改革与发展的实践与进程。这是学生思想政治教育的有效途径和重要渠道。3思想道德修养与法

7、律基础思想道德修养部分主要内容包括职业道德、职业理想、职业生涯规划和创业精神的教育内容。课程设置努力突出和体现职业教育特点，紧密联系社会实际和学生生活实际。通过有针对性地进行职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的择业观和创业观，培养学生良好的职业道德素养。法律基础部分本课程主要内容包括民法、刑法、诉讼法、劳动法等各种法律法规，系统阐述了我国相关法律法规的基本理论、基本知识。通过学习本课程，帮助学生理解我国相关法律法规的基础知识，并能理论联系实际，运用法律知识解决实际问题。也就是要达到知法、懂法、守法、用法的目的。4毛泽东思想与中国特色社会主义理论

8、体系毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想理论是一脉相承的统一的科学体系，是马克思主义在中国的发展，是当代中国的马克思主义。通过系统的学习门课程，可以达到用理论武装青年学生的头脑的目的，可以帮助学生更好地理解国家的方针政策，可以更有效地指导学生的社会实践。5体育内容包括体育与健康的基本原理，基本技术和基本技能，形体训练及太极拳等。6英语内容包括公共英语基础和专业英语知识，通过学习使学生具有初步的英语应用能力，达到公共英语等级考试二级水平。7计算机文化基础内容包括计算机的基础知识，常用操作系统、文字处理软件，电子表格使用，数据库，计算机网络的基本操作和使用。8大学生创新创业与就业指导系统地阐述

9、了大学生创新创业的概念内涵、创新创业精神、新创业公司需要的基本手续和程序，以及大学生创新的方法和就业的基本技巧。全书共15章，内容包括:创新创业是学校的系统工程、学校教育的核心是培养大学生创新创业精神、高职学生创新创业的筹划阶段、开业初期的工作与管理、开业初期的工作与管理、创业者必备的营销能力、创新创业教育的基本内容、高职大学生择业的基本方法、高职学生基本的工作能力、强化员工意识、现代职场常识、做好进入职场的心理准备、提高工作效率、大学生就业的方法与技巧、面试训练与技巧、笔试训练与技巧等。（二）专业（技能）课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。具体包括以下

10、主要教学内容：1.专业基础课程包括医用物理学、病理学基础、生理学基础、医学影像解剖学、临床医学概论、放射物理与防护、医学影像信息学、影像电子学基础。2 .专业核心课程包括人体解剖与组织胚胎学、X线检查技术、CT检查技术、MRl检查技术、超声检查技术、介入诊疗技术、医学影像诊断学。3 .专业拓展课程包括核医学检查技术、放射治疗技术、医学影像设备学、医学统计学、文献检索与论文写作、医学影像技术专业英语、医护基本技能、医学影像技术技能训练、医疗器械管理法规、医疗器械营销实务等。（三）专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1人体解剖与组织胚胎学正常人体形态与结构基础知识，包括

11、基本组织、生命活动基本特征、细胞基本功能，如上皮组织结缔组织、肌肉组织、神经组织、淋巴组织&各个系统组织、细胞；各系细阂成和器官形横构、位置毗邻、生长发育规律及其基本功能，如酉廨fc、消化呼吸询、泌尿獭、生殖系统、循环系统、神经系统、内分泌系统和感觉器；人体胚胎发育过程2X线检查技术X线成像基本原理，X线成像系统组成；X线摄影基础知识；四肢、胸部腹部、脊柱、盆部、头颅X线摄影方法及摄影注意事项；床旁X线球急诊X线摄影的摄影方法及摄影注意事项；乳腺X线朦久牙齿X线摄影的摄影方法；常见摄影体位的标准图像特征；X线影像质量分析评价；常用的X线造影检查等3CT检查技术CT成像原理、检查方式、检查常用术

12、语、检查的适应证W忌证、各部戴L意事项、图像的质景搐触怫、头颈部、胸部、腹部、盆部与脊柱（椎体、椎间盘）平扫与增强扫描、四肢关节平扫；CT图像后处理技术；正常解剖结构及常见病、多发病的CT图像特征4MRI检查技术MRI技术成像原理、操作注意事项、工作流程与常用检查序列、MRT触酗证与禁忌证；哪、眼部、别嬲部、脊柱脊髓、心脏、胸部、腹部、脊柱、四肢、关节MRl检查技术等；MRI检查新技术；MRT图像后处理；MRI图匍贡期制；正常人体解剖结构及常见病、多发病的MRl图像特征5超声检查技术超声成像的基本原理和仪器调节；超声成像常见伪差识别及处理方法;彩色多普勒和频谱多普勒基本工作原理、使用方法及其血

13、流特征；人体各部位超声检查前准备、超声探测M本位、基本探测方法、图像显示方位；超声图像的采集、储存、传输；各系统正常和基本病变的超声声像图特征。6介入诊疗技术DSA成像的基本原理和基本操作、常用设备及器材、介入放射常用诊棒木介入诊棒术&神经系统血管出M以缺血性期的治疗、心脏循环系统造影及支架植入术、肿瘤综合治疗等方面的应用；外周血管、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、妇科系统应用技术及具体操作各种医学影像检查技术在人体各系统疾病中的应用价值和限度；人体各系统正常影像学表现、基本病变的影像学表现、各系统常7医学影像诊断学见病、多发病的影像诊断要点（缆线CT、MRT诊断为主）及鉴别诊断；影像分析的原则

14、方法和步骤，影像诊断报告的书写规范七、学时安排1.时间分配表学年教学周数毕业实习考试周军训（劳动）周数入学：教育周数毕业教育周数假期周机动总计第一学年382118252第二学年38219252第三学年381119252合计763853112661562.教学环节统计表课程类别学时学分占总学时比例占总学分比例理论实践理论实践公共基础课程必修课2841772561.6%38.4%限选课5620173.7%26.3%任选课专业（技能）课程必修课5813715261.1%38.9%限选课12任选课其他类型入学教育及军训顶岗实习毕业考核总学时（学分）数八、教学进程总体安排1 .理论授课计划安排建议见附

15、件2 .实践教学环节计划表（1）影像技术专业实践教学计划表序号实习、实训项目学期周数实训内容及要求地点1入学教育11周入学学生守则、专业介绍、学团工作等。校内实训基地2国防教育与军训12周军事化管理学习及素质养成等。校内外实训基地3专业社会实践2、3、43周了解专业社会需求；开展社会服务，健康咨询等。校外实训基地4假期社会服务1、2、33周了解社会需求，面向基础服务校外实训基地5临床见习42周熟悉医院的护理工作，强化专业理论知识和对护理职业认同。校外实训基地6企业见习1、2、33周,了解行业动向，开阔眼界校外实训基地7医博会参观、调研学习2、32周了解行业动向，开阔眼界校外实训基地8影像综合技

16、能实训42周根据提供案例，训练临床护理知识的综合运用，提高学生的观察问题解决问题的能力。校内实训基地9实习5、640周.在影像行业，强化临床理论知识和技能。校外实训基地合计58周（2）实习安排表医学影像技术专业实习安排表具有规范地操作或使用DR、CT、MRI、超声、放疗、介入、核医学等各种医学影像设备的技能；具备对影像检查技术的图像进行后期处理实习目标的能力；具有彳X线诊断、CT文资料阅读能,协作和人际交彳塞护、管理各种医学影像设备的能力；具有对常见疾病的个断、MlR诊断、超声探测与诊断的能力：具有一定的外力和较高的计算机操作能力；具有较好的书面表达能力、住能力；具有自主学习和终身学习的能力。

17、实习安排（38周）实习科室周数实习内容DR室61、操作DR设备、设备参数调试；2、投照技术、投照体位的选择应用；3、影像图像质量控制，提供病人内部身体结构影像检查、保养、管理仪器设备胃肠造影室6掌握胃肠造影造影方法、注意事项；熟练进行腹部胃肠造影，能独立操作。乳腺铝靶室41、能正确操作乳腺内外斜位；乳腺头尾位；乳腺90度侧位；定点压迫摄影；放大摄影；人工（植入物）乳腺摄影；乳腺导管造影技术。2、能判断乳腺摄影的质量控制影响乳腺影像质量的相关因素及乳腺影像的综合评CT室61、能正确完成CT装置的基本操作2、能熟练掌握人体不同部位（颅脑、头颈部、胸部、腹部及其他）CT检查前机器准备、患者准备和各种

18、操作准备工作3、能正确完成临床各部位（颅脑、头颈部、胸部、腹部及其他）CT常规检查技术MRT室61、能正确完成MIR装置的基本操作2、能系统叙述MRl扫描的禁忌证及适应证、MRI扫描前的准备、MRI检查的优缺点及成像参数对MRl图像质量的影响因素3、能掌握MRl成像基本原理及常用脉冲序列分类、成像参数的正确选择应用4、能完成MRl血管造影和水成像技术的基本操作5、能理解MRl特殊成像技术基本原理和临床应用范畴影像诊断报告室4掌握常见病、多发病的X线诊断、CT诊断，并能进行相关疾病的鉴别诊断超声科41、完成分诊工作、维护好就诊秩序2、配合医生出具超声诊断报告3、超声诊断仪日常维护、保养、管理4、

19、掌握常见病、多发病的超声诊断及鉴别诊断介入科21、熟悉手术内容、了解手术过程和医生习惯2、严格按照程序开机、自检，保证DSA及相应设备的正常工作3、阅读病历，了解患者情况，准备相应影像资料，以便医生随时回顾、对照病变部位大小4、手术中，恰当选择相应技术条件，并做好辐射安全防护工作5、熟练使用计算机图像软件手术后整理影像资料、打印照片、刻录光盘、将所应用的设备关机归位放疗科21、检查放射治疗机的工作状态，各种常用摆位辅助用品是否齐全2、操作使用放射治疗机3、认真执行放疗单，完成患者摆位4、摆位结束后核对认真执行各项规章制度、技术操作规程，做好辐射安全防护工作指导教师要求1、按照实习安排，认真完成

20、教育实习指导任务；2、认真贯彻教学实习大纲，制定实习指导计划，完成规定的实习指导任务；3、严谨治学，以身作则，身教言传，做好专业带教；4、认真做好学生的考勤、实习报告书写、考核学习。学生要求1、自觉服从实习医院、科室的安排和管理规定，遵守规章制度；按时上、下班，坚守岗位；2、坚持理论联系实际，加强技能训练，不断提高临床技能水平。3、树立良好医德医风。考核与评价由实习带教老师通过提问、观察、专科考核、检查实习小结等进行综合评价。考核分优秀、良好、及格、不及格四级，评定结果记入实习报告。实习全部结束前1-2周，学生应将实习总结写好交实习小组长，由小组写出鉴定后交医院负责实习的部门，医院负责实习的部

21、门根据学生实习的全部情况作出实习总成绩评定，盖章后由实习学生交回学校。(3)课外素质教育活动安排表课外素质教育活动安排表序号项目学期1人生观、价值观、职业观教育第一、二学期2法制教育第一、二学期3心理健康教育第一、二学期4社交礼仪教育第一学期5爱心教育、感恩教育第二学期6社会实践教育第二、四学期711.8国际放射日系列活动第二、四学期8创新创业教育第四学期9医院专家进校园第一、二、三、前四学期10系列文体活动第一、二、三、前四学期11社团活动第一、二、三、前四学期九、实施保障（一）师资队伍1 .队伍结构医学影像技术专业教学团队是以医学技术系为建设单位，以医学影像技术专业为建设平台，在多年的教学

22、改革与实践中形成的一支年龄层次、知识结构、学缘结构合理，职称高、学历层次高，由教学经验丰富的中年教师和充满活力的青年教师组成的一线教学团队。医学影像技术专业教学团队目前有教师16人，其中教授2人,副教授6人，讲师4人（中高级职称占75%）；研究生学历9人（占56%）；4045岁2人，3040岁8人，30岁以下2人,中青年教师占75%。毕业中国科学技术大学、山东大学、山东中医药大学、山东师范大学、山东第一医科大学等院校，结构合理。2 .专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有医学影像技术相关专业本科及以上学历；具有扎实的医学影像技术相关理

23、论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每五年累计不少于6个月的行业实践经历。3 .专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外医学影像行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业医院对护理专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4 .兼职教师主要从医院和相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的医学影像专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。(一)教学设施。主要包括能

24、够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。1 .专业教室基本条件一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2 .校内实训室基本要求(1)普通X线检查实训室：主要包括双管单控X线机、个人辐射防护用品等。(2)模拟DR实训室：主要包括XHDR2100型模拟DR教学系统等。(3)模拟CT实训室：主要包括XHCTlOo型模拟CT教学系统等。(4)超声实训室：Philips彩色多普勒超声诊断系统、腹部病变超声训练模型（日本京都）等。3 .校

25、外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地。能够提供开展医学影像技术普通放射、CT、DR、DSA.MRE超声、核医学检查技术等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。4 .学生实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地。能提供CT技术、DR技术、MRI技术、超声技术、核医学技术、介入诊疗技术等等相关实习岗位,能涵盖当前医学影像技术行业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。严格执行高等职业学校普通医学影像技术专业顶岗实习标准相关要求内容。5 .支

26、持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。（三）教学资源。主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。1 .教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2 .图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：医学影像技术行业政策法

27、规、行业标准、技术规范以及医学影像技术类实验实训手册等；医学影像技术专业操作技术类图书和实务案例类图书；5种以上医学影像技术专业学术期刊。3 .数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。（四）教学方法。提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。（五）教学评

28、价。对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议。对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。（六）质量管理。（一）学校和二级院系应建立专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。（二）学校、二级院系及专业应完善教学管理机制

29、加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。（三）学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。（四）专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。十、毕业要求根据国家有关规定、专业培养目标和培养规格，结合学校办学实际，进一步细化、明确学生毕业要求。严把毕业出口关，确保学生毕业时完成规定的学时学分和教学环节，结合专业实际组织毕业考试（考核），保证毕业要求的达成度，坚决杜绝“清考”行为。