让一年级的孩子爱上课外阅读 论文.docx
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1、让一年级的孩子爱上课外阅读摘要:小学生的阅读兴趣和阅读能力需要从低年级就注意培养,对这一届一年级学生,我在课外阅读上做了一些积极的尝试,收到了不错的效果。第一招,我来帮忙讲故事,激发兴趣。第二招,天天阅读我能行,培养习惯。第三招,阅读小明星挑战赛,展示提升。关键词:一年级,课外阅读兴趣的培养,21天“天天阅读”,“阅读小明星”挑战赛课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍、最常规的形式,是课本学习的延续,与课内阅读是相辅相成的。课外阅读的重要性已不需我再赘述。有专家认为,课外阅读的黄金时间段是小学五六年级,而我认为,在目前学生的知识水平发展情况和课业压力下,小学生的最佳阅读年龄可以提前至四五年级
2、这一阶段的孩子,有相对多的课余时间,识字量也达到了相当可观的水平。但阅读不是一蹴而就的事,小学生的阅读兴趣和阅读能力需要从低年级就注意培养。因此,在带这一届一年级学生时,我就在课外阅读上做了一些积极的尝试,收到了不错的效果。有一个孩子在分享的读书故事中就说到,她一年级一学年已经读了80余本书,大约25万字。要知道,一年级我们才刚刚进行系统的汉字学习,能达到这样的阅读量令人非常兴奋。而且孩子的父母是这样评价孩子的,“孩子能坚持在早晨吃饭前和晚上唾觉前拿起书读一会,养成了每天读书的好习惯,是个扎扎实实的小书迷那么,我是怎样让一年级的孩子爱上课外阅读的呢?我可想了不少招。第一招,我来帮忙讲故事,激
3、发兴趣。一年级上学期在拼音教学的同时,为了丰富孩子们的学习生活,我会经常给孩子们补充讲一些经典的童话故事,如白雪公主三只小猪金斧子和银斧子等等,讲故事的时候,我会眉飞色舞,绘声绘色。当讲到关键处,孩子们的眼睛瞪得大大的,耳朵竖得直直的,我会戛然而止,请孩子们在家长的协助下回去读读这个故事或听听这个故事,第二天有同学帮忙把这个故事讲完整了,我再继续下一个。美其名曰,“我来帮忙讲故事。第二天,大家你说几句我说几句,终于把这个故事说完整了,不管说的好坏,只要是说了,就奖励一朵小红花,感谢帮忙的同学。这样一段时间的铺垫,孩子们也一起读了听了十几个故事,对之后的天天阅读也产生了一定的兴趣。第二招,天天阅
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