“七年级语文小组合作研究”第一阶段工作总结.docx
《“七年级语文小组合作研究”第一阶段工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“七年级语文小组合作研究”第一阶段工作总结.docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 “七年级语文小组合作研究”第一阶段工作总结 特征码 ihNJACBkPKqRBQGSngBc “七年级语文小组合作研究”第一阶段工作总结 一、基本情况 七年级(2)班是一个 50 人的大班级。在小组的划分上存在一 定难度。如果按过去 4-6 人一组划分,要划分 8-9 个小组。这 样一来小组管理、评价、考核都将存在困难;教室里也会比较 拥挤,不利于教师的指导和点拨,更不利于教师课堂提问照顾 到每一个组和每个学生。如果每组 8-10 人,只有一个组长管理 起来也比较困难,讨论起来比较费时,而且人多势必会有些混 乱,达不到预期的效果。 二、进展分析 1. 根据班级的具体情况,我将班级分
2、成 6 个大组,每组有 8- 第 2 页 10 名同学,组名可以让学习小组的学生自己取,教师也可以提 供一些组名让他们选择,每组有一个组长和一个副组长。 2.小组分工要明确,组长负责组织几名同学的课堂学习的讨论、 展示、纪律、作业的检查等;副组长负责组织其余同学的课堂 学习的讨论、展示、纪律、作业的检查等;组长和副组长相互 检查对方的作业。小组讨论时一般可以 4-5 人讨论,组长带领 他要管理的组员进行讨论,副组长带领他管理的人进行讨论。 3.教师制定小组量化管理和考核评价的表格,课堂学习的评价 表格由组长和副组长轮流打分,每人一周。组长和副组长对于 课堂上表现好的同学要给予加分,违反纪律的同
3、学要给予警示 和扣分。组长必须严于律己,并严格要求组员,力求严格、公 平和公正。 4. 教师制定小组量化管理和考核评价的方案,对于课堂上的纪 律要明确规定。对于课堂上违反纪律的同学,在课后多对他们 进行教育。下课后该同学必须向老师和同学道歉,并保证以后 不会再犯。对于作业不完成的同学,则利用课余时间由组长和 副组长督促完成。 5. 教师制作一些学生喜欢的奖状,隔一段时间对于表现好的同 第 3 页 学和学习小组表扬和奖励,教师主要根据组长课堂上记录的情 况为依据进行评价,评价时将把学生课堂上的表现、作业等作 为对学生评价的依据,评价学生不光看成绩,更注重行为习惯 和品行! 三、存在问题 1.在小
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 小组 合作 研究 第一阶段 工作总结
链接地址:https://www.31doc.com/p-479795.html