三年级(1)班语文期末质量分析报告.docx
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1、第 1 页 三年级(1)班语文期末质量分析报告 特征码 AzvLGjUKSFyVnOaXTuYe * 三年级(1)班语文期末质量分析报告 一、基本情况: 评价内容:人教版小学语文三年级上册 评价目的:考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握 的程度。 评价方式:笔试、平时测试相结合。 二、学生检测试卷情况分析: 1、试卷特点: 本学期的语文期末测试卷,题型丰富,考察面广,有一定的灵 活性,重在检测学生对基础知识掌握的熟练程度及举一反三、 灵活运用的能力。它包括字词大比拼、词语积累、选择题、是 非判断题、根据课文内容填空、阅读理解、真情习作。试卷内 容涵盖面广,题量及难易程度适中,比较能真实
2、的反映学生的 知识掌握情况以及教师的教学质量。 2、总体检测情况:(可直接借用卷面分析上的成绩统计表格) 第 2 页 参加考试 90-99 分 85-89 分 70-84 分 60-69 分 60 分以下 最高分 最低 平均分 优秀率(%) 合格率(%) 39 32 7 0 0 0 99 86 9354 100 100 第 3 页 3、具体测试情况: 项目 考察知识点 正确率高的典型经验 错误原因分析 改进措施 一 字词大比拼 大部分学生能准确掌握字词,答题正确率高。 个别同学生字词掌握不扎实,字书写错误。如:著名的“著” 和“名” 、 学无止境的“境” 。此外,孩子的审题能力有待提高, 不能
3、理解“写出与第 3 个词语结构相同的词”这句话。 加强学生写字指导,尤其是培养学生有意识记汉字的习惯,每 次写字要专心,减少错误。 二 词语大本营 大部分孩子基础知识掌握扎实,做到正确端正地书写。 三 选择万花筒 能熟练掌握语文的一些基本常识和语法知识 在选择正确答案这小题,个别因审题能力不强造成失误,还有 个别同学对修辞手法和标点符号的运用和判断上依然一知半解。 第 4 页 基本的字不会写造成失分。 加强语法知识的专题训练。 四 是非集中营 能理解句意,有是非判断的能力。 同学们的生活积累太少,不能够把课本上的知识活学活用。 加大课外阅读量,以训练学生的分析理解判断能力。 五 收藏剪贴版 能
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