汽车运用与维修专业课程体系改革意见.docx

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1、汽车运用与维修专业课程体系改革意见（方案）2008年8月，郴州交通学校与郴州工业学校合并，成立了新的郴州工业交通学校。两校合并后，在工作上经过了一段时间的磨合期，在教学管理体制、教学方法、课程建设、专业建设等方面，都综合了原来两校的长处和特色，逐渐进入了一个新的开展时期。汽车运用与维修是原交通学校的主打专业，经过了近二十年的开展建设，于2006年被郴州市教育局列为重点建设专业，并正在申报湖南省精品专业建设工程。汽车运用与维修专业2009级人才培养方案已经汽车教研室教师集体讨论制订，教务处、教学副校长、校长分别审核通过。在制订和审核过程中，吸取了职业教育教学改革先进理念，结合了两校合并前后教学改

2、革成果，并屡次征求专业教学指导委员会的意见，同时参考省级精品专业建设要求而最后定稿。2009级专业人才培养方案与以前的有多处区别，现简述如下：1、按教育部教学时间安排和学校的总体教学时间安排，与其它专业统一了教学进度。方案中的实施方案每学期定为20周（具体时间每个学期可能会有所调整），军训、入学（毕业）教育等作了统一安排。2、两校合并后实习条件大大加强，原工业学校有较强的机加工和电工电子实习条件，因此本专业的钳工根底和电工电子根底两门课程分别增加了为期一周的钳工专项实习和电工电子实习，均安排在第二学期。3、明确了选修课程的安排。为便于教学管理，选修课程都安排在第四学期，每门课程4个学时，4个学

3、分。在5门选修课程中任选3门。4、文化根底课程按原工业学校的统一安排进行了适当的调整；专业必修课程增加了汽车维修机具与设备，这是考虑到原有课程中维修机具设备内容较少且分散，不适应学生的就业需要。5、明确了各门课程的学分规定和学分要求。按教育部的有关要求，专项教育和集中实习实训都有学分要求，本专业的总学分为182分，除去可以免修的选修课程外，学生必须完成164学分。6、明确了各课程的比例，公共根底课的比例、专业实践课的比例、选修课的比例均符合教育部和省精品专业建设要求的有关规定。7、在学生评价方式上更加灵活实际。扩大了考查课程范围，25门课程（含选修课）中考查课占到14门。考查课要求采用动手操作

4、口试、提问、作业等多种形式进行评价。附：汽车运用与维修专业理论及实践教学（上机、实验、实训）安排表一级模块模块性质序号二级模块总学学时分配考核学分理论讲授实践教学考试考二17周17周公共根底模块必修模块1职业道德与就业指导6666422法律根底知识3434223语文68684224英语及专业英语1361368445体育与健康13868708226计算机应用根底1366868844专业技术根底模块必修模块7汽车文化34304228汽修机械根底684820449电工与电子技术根底6840281410钳工根底68482044专业技能模块必修模块11汽车发动机构造与维修13668688812汽车底盘构造与维修1147440613汽车电气设备构造与维修10268346614汽车检测技术765026415汽车空调765818416汽车电子控制技术966432617汽车维护与保养764630418汽车维修机具与设备765620419汽车美容643232420自动变速器维修9664326选修模块21电控发动机维修专门化643232222行驶与平安系统维修专门化643232223汽车车身修复专门化643232224汽车使用与技术管理专门化643232225汽车及配件营销专门化6432322周至R时数2828总学时20481354694106学分汽车教研室2009年4月